AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

LANGKAH P&P KANDUNGAN CATATAN

PELAJARAN GURU MURID
a. Guru meminta murid a. Murid menyatkan bentuk- BBM
Set Induksi Sebutkan nama menyatakan bentuk-bentuk bentuk dua dimensi yang -Papan Tulis
Persediaan bentuk dua dua dimensi yang terdapat di terdapat di dalam kelas.
(5 minit) dimensi yang ada dalam kelas. b. Murid diagihkan ke dalam BBB
dalam kelas. b. Guru mengagihkan murid kumpulan untuk -Pen Marker
Nyatakan ciri-ciri mengikut bentuk dua dimensi menyiapkan tugasan yang
bentuk dua yang diberi seperti jadual di diberikan. Penerapan PA-
dimensi anda. bawah. c. Murid menyatakan ciri-ciri 21
Bentuk Dua Bilangan bentuk dua dimensi bagi -Kolaboratif
Dimensi Murid kumpulan mereka. -Komunikasi
Segiempat sama
Segiempat tepat KBAT
Segitiga sama -membuat
Segitiga tepat pemerhatian
Segitiga sama kaki -membuat
aplikasi
*Bilangan murid boleh berubah mengikut
kesesuaian.
 a. Guru mengagihkan murid a. Murid dibahagikan ke BBM
Langkah 1 Cari perimeter kepada beberapa kumpulan. dalam beberapa -Papan Tulis
Imaginasi bagi rajah yang b. Setiap kumpulan diberi dua kumpulan.
(5 minit) diberi. dimensi dalam bentuk kad. b. Setiap kumpulan diberi BBB
Cari luas bagi c. Guru mewujudkan situasi dua dimensi dalam bentuk -Pen Marker
rajah yang seperti berikut dan minta kad. -Kad Perkataan
dihasilkan. murid gunakan dua bentuk c. Murid menggunakan dua -Pembaris
dimensi tersebut untuk bentuk dimensi untuk -Papan Kerja Mini
menyelesaikan situasi menyelesaikan situasi. -Kertas bergrid
tersebut. d. Murid menjelaskan aktiviti segitiga sama
i. Gabungkan kedua-dua yang dilakukan. sisi.
bentuk dua dimensi e. Murid mencari luas
tersebut supaya terhasil gabungan bentuk dua Penerapan PA-
satu bentuk baru. dimensi yang diberi. 21
ii. Cari perimeter bentuk -Kolaboratif
yang kumpulan kamu -Komunikasi
hasilkan. -Carta bintang
iii. Cari luas bentuk yang prestasi murid
kumpulan kamu hasilkan.
iv. Nyatakan nama bentuk KBAT
yang kamu hasilkan. -membuat
d. Guru minta murid menjelaskan pemerhatian
aktiviti yang dilakukan. -membuat
e. Guru mengedarkan kepada hubungkait
murid aktiviti seperti di bawah -menganalisis
dan minta murid mencari luas -membuat
gabungan bentuk dua dimensi aplikasi
yang diberi.
 a. Murid diberi soalan
Langkah 2 Cara mencari luas
penyelesaian masalah
Perkembangan bentuk
mengenai perimeter dan
(5 minit) Nyatakan Operasi
luas.
atau cara lain yang
boleh digunakan
untuk mencari
perimeter dan luas
sesuatu kawasan. a. Guru minta murid mencari
i. Pak Abu ingin
maklumat berikut:
memasang pagar d
i. Gambar rajah manakah
sekeliling kebunnya
yang mempunyai
seperti di atas.
perimeter paling kecil.
Berapa panjang
ii. Gambar rajah yang
pagar yang
mempunyai luas yang
diperlukan oleh Pak
paling besar.
Abu, dalam unit m.
iii. Pisahkan gabungan
ii. Cari luas kebun Pak
bentuk dua dimensinya
Abu.
dan cari perimeter dan
b. Murid mencari hasil
luasnya.
tambah bagi setiap
Adakah perimeter dan
kawasan kebun Pak Abu
 luasnya sama apabila untuk mendapatkan luas
digabungkan dengan keseluruhan.
yang terasing. Jelaskan. c. Murid menyatakan
b. Guru memberi soalan perimeter dan luas
penyelesaian masalah keseluruhan kebun Pak
mengenai perimeter dan luas Abu.
kepada murid. d. Murid-murid ditanya cara
c. Guru membantu murid lain untuk mendapatkan
sekiranya menghadapi perimeter dan luas
masalah penyelesaian sesuatu kawasan.
masalah atau pemahaman Contohnya:
terhadap soalan.
 Menerapkan nilai-nilai a. Guru menyoal soalan a. Murid membuat refleksi BBM
Langkah 3 murni. terhadap pembelajaran ini pembelajaran ini bersama -Papan Tulis
Tindakan Membuat refleksi. supaya menguji murid guru.
(5 minit) memahami atau tidak. b. Murid hendak menyiapkan BBB
b. Guru membuat refleksi soalan lembaran kerja. -Pen Marker
bersama murid. c. Murid dihendaki -Lembaran Kerja
c. Guru mengedarkan lembaran menyelesiakan soalan
kerja kepada semua murid. penyelesaian masalah Penerapan PA-
d. Guru membuat ulasan dan berbentuk rutin dan bukan 21
penilaian ke atas sikap dan rutin berdasarkan -Komunikasi
prestasi setiap murid secara kemahiran yang telah
menyeluruh pada hari ini. dipelajari. KBAT
-membuat
pemerhatian
-membuat
aplikasi
 Lembaran Kerja: Ruang

Nama: _________________________ Tarikh: _____________ Markah: ________

Selesaikan.
1. Sani membuat satu set huruf abjad. Huruf H ialah gabungan bentuk 3
segiempat tepat. 2 daripada segiempat tersebut adalah sama saiz. Cari
perimeter dan luas bagi 3 set huruf H tersebut.

2. Pelan lantai sebuah rumah banglo adalah seperti berikut:

Encik Sofian, seorang kontraktor binaan, bercadang untuk membina 6 buah

banglo yang sama di kawasan perumahan berdekatan. Kira luas lantai 6 buah
banglo yang hendak dibinanya itu.
3. Rajah di bawah terdiri daripada sebuah segiempat tepat dan tiga buah
segitiga yang sama saiz.

Hitungkan perimeter bagi seluruh rajah di atas.

4. Rajah di bawah terdiri daripada tiga segiempat sama. Panjang sisinya ialah 4
cm.

4 cm

Hitungkan perimeter bagi seluruh rajah di atas.