Professional Documents
Culture Documents
Η συμβολή της συμβουλευτικής στην ανάπτυξη κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων, σε παιδιά με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες προσχολικής ηλικίας, μέσω του παιχνιδιού
Η συμβολή της συμβουλευτικής στην ανάπτυξη κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων, σε παιδιά με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες προσχολικής ηλικίας, μέσω του παιχνιδιού
Η συμβολή της συμβουλευτικής στην ανάπτυξη κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων, σε παιδιά με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες προσχολικής ηλικίας, μέσω του παιχνιδιού
: ,
,
2017
............................................................................................... 3
1. ............................................................................ 3
1.1 .................................................... 3
1.2
() ................................................................................................................................. 8
2.
.........11
...............................................................................16
....................................................................................18
,
,
(Weare & Nind, 2011).
.
.
.
.
1.
1.1
,
, ,
,
.
.
,
. ,
, ,
.
. ( ,
2005)
,
- .
.
:
(, , ) , .
( , 2005)
,
. 5
.
.
.
,
.
.
.
.
.
, ,
(- , 2005).
- .
.
, ,
- (- , 2005).
. , , ,
,
. ,
, , .
(- , 2003).
,
,
.
(- , 2005).
,
.
,
.
. , ,
.
. ( & , 2008).
.
.
, ,
.
.. (- , 2005).
.
.
.
,
,
. ( & , 2008)
,
,
(- , 2005).
,
,
,
.
.
( & , 2008).
.
.
.
,
, ..
,
.
( dyscalculia) Cohn
1960.
.
0
. ,
.
.( , 2005).
1.2
()
: , , ,
- , ,
,
-
, , ,
- , ,
, .
.
()
.
, .
, ,
(..,
, , )
.
:
.
.
-:
, .
, ,
.
:
,
, .
:
.
, ,
, ,
.
:
, ,
, ,
,
.
: (1)
, , , ,
(2)
, . ,
,
,
, ,
(Durlak et al.,
2011).
,
.
.
(Campbell & von Stauffenberg,
2008; Denham, Brown, & Domitrovich, 2010).
2.
()
(Circle Time).
,
,
(Canney & Byrne, 2006).
.
. Mosley (1996 . . Canney & Byrne, 2006)
,
,
.
.
Rustin Kuhr (1989 . . Canney & Byrne, 2006): ,
, .
.
. ,
.
SPHE: , ,
(Department of Education and Science, 1999)
, ,
,
.
,
.
, Robinson, Smith, Miller Brownell (1999
. . Canney & Byrne, 2006),
-
.
()
-
.
,
. Kress, Noris Schoenholz (2004 ..
Schnitzer et al., 2007)
.
.
.
:
- ;
;
, , -
. Feuerstein
, ,
, , ,
.
-
,
.
(..,
).
.
(..,
)
.
.
(Schnitzer et al., 2007).
(2004), ,
. 60 60 .
)
) .
,
.
(....): ) ,
) , ) . : )
4,6
, )
o
, )
(....)(), ,
, .
, (TGfU)
Bunker Thorpe (1982 . . OLeary, 2014)
, .
, Butler (2006 . . OLeary, 2014)
TGfU
.
TGfU
, ,
, .
,
. Bunker Thorpe (1982,
1986 . . OLeary, 2014)
,
.
.
. ,
. ,
, .
.
,
.
.
. ,
.
. , TGfU
(OLeary, 2014).
,
,
.
.
.
.
,
.
,
,
, .
TGfU .
, TGfU
,
/
(OLeary, 2014).
, ,
,
.
,
,
(Durlak et al., 2011).
,
,
(Cohen, 2006; Durlak et al., 2011; January, Casey, & Paulson,
2011; Kress & Elias, 2006; Weare & Nind, 2011).
.
, , ,
.
,
, .
-
(Mashburn & Pianta, 2006).
,
.
(Allen,
Pianta, Gregory, Mikami, & Lun, 2011).
,
(Weare & Nind, 2011).
,
, (Albright &
Weissberg, 2009; Weare & Nind, 2011).
,
,
.
.
Allen, J. P., Pianta, R. C., Gregory, A., Mikami, A. Y., & Lun, J. (2011) An
interaction-based approach to enhancing secondary school instruction and student
achievement. Science, 333, 1034-1037.
Campbell, S. B., & von Stauffenberg, C. (2008). Child characteristics and family
processes that predict behavioral readiness for school. In A. Booth & A. C.
Crouter, (Eds.), Disparities in school readiness: How do families contribute to
transitions into school? (pp. 225-258). New York: Lawrence Erlbaum Associates.
Canney, C. and Byrne, A. (2006). Evaluating Circle Time as a support to social skills
development reflections on a journey in school-based research. British Journal
of Special Education, 33(1)
Denham, S.A., Brown, C., & Domitrovich, C.E. (2010). Plays nice with others:
Socialemotional learning and academic success. Early Education and
Development, 21(5), 652-680.
Durlak, J. A., Weissberg, R. P., Dymnicki, A. B., Taylor, R. D., & Schellinger, K. B.
(2011). The impact of enhancing students social and emotional learning: A meta-
analysis of school-based universal interventions. Child Development, 82, 405-432
Kress, J. S., & Elias, M. J. (2006). School-based social and emotional learning
programs. In W. Damon & R. M. Lerner (Series Eds.) & K. A. Renninger & I. E.
Sigel (Vol. Eds.), Handbook of child psychology: Vol. 4. Child psychology in
practice (6th ed., pp 592-618). New York: John Wiley & Sons
Mashburn, A. J., & Pianta, R. C. (2006). Social relationships and school readiness.
Early Education and Development, 17, 151-176
Weare, K., & Nind, M. (2011). Mental health promotion and problem prevention in
schools: What does the evidence say? Health Promotion International, 26(s1),
s29-s69.
, . (2004). (....)
(...) .
, 71-72:145-156.
, . (2005). . :
., . (2008),
. : ,
. & . (2003). :
,
(. . , . , .
), 1, . 11-33,