1.

Ano ang profayl ng mga guro sa Filipino 10 ayon sa:

1.1. Edad;
1.2. Kasarian;
1.3. Pinakamataas na antas na nakamit; at
1.4. Bilang ng taon sa pagtututro?

Profile Frequency, n = 30 Percentage, %

Edad
23 30 8 26.67

31 38 11 36.67

39 46 5 16.67

47 54 6 20.00

Kasarian

Lalaki 9 30.00

Babae 21 70.00

Pinakamataas na antas na
nakamit
Bachelors degree 21 70.00

With Masters units 5 16.67

Masters degree 4 13.33

Bilang ng taon sa Pagtuturo

Less than 10 years 14 46.67

10 20 years 8 26.67

More than 20 years 8 26.67

 Indicators Mga Guro Mga Mag-aaral

Mean SD Intptn Mean SD Intptn

DAMDAMIN

1 Nasisiyahan ako sa pagtuturo ng panitikang Mt Nt

3.43 1.10 4.56 0.67
pandaigdig
2 Nakapanghihinayang ang oras na ginugugol Mb K
2.23 0.86 2.38 1.20
ko sa pagtuturo ng panitikang pandaigdig
3 Gusto kong matuto ng iba pang akdang Mt Nt
3.80 0.81 4.46 0.74
panitikang pandaigdig
4 Nakalilito at mahirap intindihin ang mga K K
2.87 1.04 2.82 1.02
akdang panitikang pandaigdig
5 Kawili-wili ang pagtuturo at pagkatuto ng K Mt
3.10 0.99 4.10 0.89
panitikang pandaigdig
6 Nakakabagot basahin ang mga akdang Mb Mb
2.20 0.92 2.50 1.12
panitikang pandaigdig
7 Nakakatulong ang panitikang pandaigdig sa K Mt
3.20 1.30 4.08 1.03
pagkamit ng Kultural Literasi
8 Ayaw kong matutong ng iba pang akdang K Mb
2.63 1.03 2.32 1.24
pampanitikang pandaidig
9 Nakakagaan ng loob ang pagtuturo ng K Mt
3.30 0.99 4.07 1.04
panitikang pandaigdig
10 Isang parusa para sa akin ang pagtuturo ng K Mb
2.70 1.51 1.86 1.02
panitikang pandaigdig
Mean K K
2.95 0.32 3.31 0.40

Parameter Limits Interpretation Symbol

1.00 1.80 Napakababa Nb
1.81 2.60 Mababa Mb
2.61 3.40 Katamtaman K
3.41 4.20 Mataas Mt
4.21 5.00 Napakataas Nt
 Indicators Mga Guro Mga Mag-aaral

SALOOBIN NG GURO Mean SD Intptn Mean SD Intptn

1. Kahit anong mangyari,

nagbabasa ako ng panitikang Mt Mt
pandaigdig para maibahagi sa 3.93 0.83 3.70 0.87
aking klase.
2. Nagiging mapurol at hindi
nalilinang ang aking kakayahang Mb K
pangkaisipan sa pagbabasa ng
mga akdang pampanitikang 2.13 0.94 2.72 0.99
pandaigdig.
3. Binibigyan ko nang malaking
pagpapahalaga ang pagtuturo at Mt Mt
pagkatuto ng panitikang 4.17 0.75 4.12 0.92
pandaigdig.
4. Pabaya ako sa paghahanda ng Mb Mb
mga araling sa panitikang 2.20 0.89 2.32 1.14
pandaigdig.
5. Nagiging aktibo at nalilinang ang
aking kakayahang pangkaisipan Mt Mt
sa palagiang pagbabasa ng 3.70 0.95 3.78 0.94
panitikang pandaigdig.
6. Hindi ko pinahahalagahan ang
pagtuturo ng mga akdang K Mb
pampanitikang pandaigdig
katulad ng pagpapahalaga ko sa 2.73 1.28 2.31 1.15
panitikang pambansa.
7. Sinisikap kong maging angkop
ang mga impormasyong Nt Mt
ibabahagi ko sa pagtuturo ng 4.50 0.94 4.15 0.99
panitikang pandaigdig.
8. Napipilitan lamang akong
magbasa ng mga akdang Mt Mb
pampanitikang pandaigdig dahil
ito ang nasa mandato ng 3.63 1.38 2.34 1.15
kurikulum.
9. Talagang naglalaan ako ng sapat
na panahon sa paglalahad at Nt Mt
pagtuturo ng panitikang 4.50 1.36 3.76 0.99
pandaigdig.
10. Wala akong paki-alam kung ano
ang matututunan ko kaugnay sa K Mb
kultura ng ibang bansa gamit 2.80 1.10 2.17 1.10
ang panitikang pandaigdig.
Mean 3.43 0.32 Nt 3.14 0.44 K

Parameter Limits Interpretation Symbol

1.00 1.80 Napakababa Nb
1.81 2.60 Mababa Mb
2.61 3.40 Katamtaman K
3.41 4.20 Mataas Mt
4.21 5.00 Napakataas Nt

Kaugnayan ng Profayl at Damdamin ng Guro

Profayl/Indicators Chi-squared p-value Decision on Ho Interpretation

Edad 230.694 0.023* Reject Ho Significant

Kasarian 10.688 0.382 Do not Reject Ho Not Significant

Pinakamataas na 148.931 0.724 Do not Reject Ho Not Significant

Antas na nakamit

Bilang ng taon sa 17.286 0.634 Do not Reject Ho Not Significant

Pagtuturo

Kaugnayan ng Profayl at Saloobin ng Guro

Profayl/Indicators Chi-squared p-value Decision on Ho Interpretation

Edad 220.500 0.279 Do not Reject Ho Not Significant

Kasarian 5.952 0.877 Do not Reject Ho Not Significant

Pinakamataas na 177.125 0.462 Do not Reject Ho Not Significant

Antas na nakamit

Bilang ng taon sa 14.004 0.901 Do not Reject Ho Not Significant

Pagtuturo

Kaugnayan ng Damdamin at Saloobin ng mga Guro

Variables Pearson - r Degree of p-value Decision on Ho Interpretation

correlation

Damdamin at -0.007 Walang 0.901 Do not Reject Ho Not Significant

Saloobin kaugnayan
Profayl ng mga Mag-aaral

Profayl Frequency, n = 287 Percentage, %

Kasarian

Lalaki 120 41.81

Babae 167 58.19

Etnikong Pangkat

Cebuano 150 52.26

Ilonggo 61 21.25

Boholano 31 10.80

Ilocano 6 2.09

Manobo 18 6.27

Waray 6 2.09

Bisaya 15 5.23

Grado ng mga Mag-aaral

Indicators Description Frequency, n = 287 Percentage

Unang Markahan

75 79 Developing 98 34.15

80 -84 Approaching Proficiency 125 43.55

85 89 Proficient 41 14.29

90 94 Advanced 21 7.32

95 - 99 Highly Advanced 2 0.70

Ikalawang Markahan

75 79 Developing 69 24.04

80 -84 Approaching Proficiency 81 28.22

85 89 Proficient 61 21.25

90 94 Advanced 41 14.29

95 - 99 Highly Advanced 5 1.74

Ikatlong Markahan

75 79 Developing 50 17.42

80 -84 Approaching Proficiency 125 43.55

 85 89 Proficient 72 25.09

90 94 Advanced 27 9.41

95 - 99 Highly Advanced 13 4.53

Kaugnayan ng Profayl at Damdamin ng Mga Mag-aaral

Profayl/Indicators Chi-squared p-value Decision on Ho Interpretation

Kasarian 14.075 0.866 Do not Reject Ho Not Significant

Etnikong Pangkat 106.622 0.894 Do not Reject Ho Not Significant

Kaugnayan ng Profayl at Saloobin ng Mga Mag-aaral

Profayl/Indicators Chi-squared p-value Decision on Ho Interpretation

Kasarian 33.899 0.110 Do not Reject Ho Not Significant

Etnikong Pangkat 180.306 0.046* Reject Ho Significant

Kaugnayan ng Damdamin at Saloobin ng mga Mag-aaral

Variables Pearson - r Degree of p-value Decision on Ho Interpretation

correlation

Damdamin at 0.552 Moderate 0.000** Reject Ho Significant

Saloobin correlation

Kaugnayan ng Damdamin at Saloobin ng mga Mag-aaral sa Grado

 Variables Pearson - r Degree of p-value Decision on Ho Interpretation
correlation

Damdamin

Grado 1 -0.080 Inverse 0.179 Do not Reject Not Significant

negligible Ho
correlation

Grado 2 -0.180 Inverse very 0.002** Reject Ho Significant

low correlation

Grado 3 -0.233 Inverse low 0.000** Reject Ho Significant

correlation

Saloobin

Grado 1 -0.113 Inverse very 0.056 Do not Reject Not Significant

low correlation Ho

Grado 2 -0.252 Inverse low 0.000** Reject Ho Significant

correlation

Grado 3 -0.314 Inverse low 0.000** Reject Ho Significant

correlation

May kaibahan ba ang damdamin at saloobin ng mga guro at mag-aaral?

Source of Mean SD t-value p-value Decision on Interpretation

difference Ho

Damdamin

Guro 2.95 0.32 -4.852 0.000** Reject Ho Significant

Mag-aaral 3.31 0.40

Saloobin

Guro 3.43 0.32 3.575 0.000** Reject Ho Significant

Mag-aaral 3.14 0.44