14.

Profil Kompetensi (CP)

SEKTOR P - PENDIDIKAN

SUB SEKTOR 853 PENDIDIKAN TINGGI

BIDANG PEKERJAAN Pengurusan Tahfiz

TAJUK PEKERJAAN Pengurusan Tahfiz

TAHAP EMPAT ( 4 ) KOD NOSS P-853-4:2017

TAJUK CU KOD CU HURAIAN CU AKTIVITI KERJA KRITERIA PENILAIAN

Pengajaran Tahfiz al-quran
1. Pengajaran Tahfiz al- P-853-4- al-Quran juzuk 10 hingga 14 1. Mengajar talaqqi dan 1.1 Kelas talaqqi dan
Quran Juzuk 10 -14 :2017-C01 menerangkan kompetensi musyafahah al-Quran musyafahah dipastikan
dalam keperluan untuk juzuk 10 -14 tidak melebihi 15 orang
mengajar hafazan al-quran. bagi setiap kumpulan.

Unit Kompetensi ini penting 1.2 Jadual waktu

untuk dapat mengajar cara pembelajaran disediakan
menghafaz Al-Quran 1.3 Rekod Hafazan
mengikut riwayat Hafs an disediakan.
Asim melalui toriq as- 1.4 Jumlah bacaan harian
Syatibiyyah. ditentukan
1.5 Al-Quran dibaca
Individu yang kompeten dihadapan guru secara
dalam CU ini akan boleh musyafahah
mengajar talaqqi dan 1.6 Bacaan pelajar
musyafahah al-Quran juzuk dibetulkan
10- 14, Mengajar tasmik dan 1.7 Bacaan pelajar disahkan
menulis hafazan juzuk 10, 1.8 Talaqqi dan musyafahah
mengajar tasmik dan menulis al-Quran juzuk 10
hafazan juzuk 11, mengajar hingga 14 diajar secara
tartil.
tasmik dan menulis hafazan 2.1 Jadual waktu tasmik
2. Mengajar tasmik dan
juzuk 12, mengajar tasmik disediakan mengikut
menulis hafazan
menulis hafazan juzuk 13, keperluan.
juzuk 10.
mengajar tasmik menulis 2.2 Kelas tasmik dipastikan
hafazan juzuk 14. tidak melebihi 15 orang
bagi setiap kumpulan.
2.3 Tasmik al-Quran
Hasil daripada CU ini akan mengikut riwayat Hafs
melahirkan Individu yang an Asim dilaksana
kompiten dalam mengajar mengikut toriq Syatibiyy
talaqqi dan musyafahah secara fasohah dan tartil.
juzuk 10 hingga 14 serta 2.4 Bacaan juzuk 10
pengajaran tahfiz al-Quran disahkan
menggunakan mushaf rasm 2.5 Al-Quran juzuk 10 diajar
Uthmani mengikut Riwayat secara Menulis
Hafs daripada Imam Asim mengunakan Rasm
mengikut Toriq al- Uthmani.
Syatibiyyah. 2.6 penulisan Al-Quran juzuk
10 disahkan

3. Mengajar tasmik dan 3.1 Kelas tasmek dipastikan

menulis hafazan juzuk tidak melebihi 15 orang.
11 3.2 Tasmik hafazan al-
Quran juzuk 11
dilaksanakan
3.3 Al-Quran juzuk 11
diajarkan.
3.4 Tulisan Al-Quran juzuk
11 diperbetulkan.
3.5 Tulisan Al-Quran juzuk
11 disahkan

4. Mengajar tasmik dan 4.1 Kelas tasmek

menulis hafazan juzuk dipastikan tidak
12 melebihi 15 orang.
4.2 Tasmik hafazan al-
 Quran juzuk 12
dilaksanakan
4.3 Al-Quran juzuk 12
diajarkan.
4.4 Tulisan Al-Quran juzuk
12 diperbetulkan.
4.5 penulisan Al-Quran
juzuk 12 disahkan

5. Mengajar tasmik dan 5.1 Kelas tasmek

menulis hafazan juzuk dipastikan tidak
13 melebihi 15 orang.
5.2 Tasmik hafazan al-
Quran juzuk 13
dilaksanakan
5.3 Al-Quran juzuk 13
diajarkan.
5.4 Tulisan Al-Quran juzuk
13 diperbetulkan.
5.5 penulisan Al-Quran
juzuk 13 disahkan

6. Mengajar tasmik dan 6.1 Jadual waktu tasmik

menulis hafazan juzuk disediakan mengikut
14. keperluan.
6.2 Kelas tasmik dipastikan
tidak melebihi 15 orang
bagi setiap kumpulan.
6.3 tasmik al-Quran
dilaksana mengikut
riwayat Hafs an Asim
mengikut Toriq Syatibiyy
secara fasohah dan tartil.
6.4 Bacaan juzuk 14
disahkan.
6.5 Menulis Al-Quran juzuk

2. Pengajaran Tahfiz al- P-85-4- Pengajaran Tahfiz al-quran
quran Juzuk 15 - 19 2017-C02 juzuk 15 19 menerangkan
keperluan untuk mengajar
hafazan al-Quran.
Unit Kompetensi ini penting
untuk dapat mengajar cara
menghafaz Al-Quran
mengikut riwayat Hafs an
Asim melalui toriq as-
Syatibiyyah.
Unit kompetensi ini
membolehkan individu
Mengajar talaqqi dan
musyafahah al-Quran juzuk
15 - 19, Mengajar tasmik
dan menulis hafazan juzuk
15, mengajar tasmik dan
menulis hafazan juzuk 16,
mengajar tasmik dan menulis
hafazan juzuk 17, mengajar
tasmik menulis hafazan juzuk
18, mengajar tasmik menulis
hafazan juzuk 19.
Hasil daripada CU ini akan
melahirkan Individu yang
kompiten dalam mengajar
14 diajar mengunakan
Rasm Uthmani
6.6 tulisan Al-Quran juzuk 14
disahkan
1. Mengajar talaqqi 2.1 Kelas talaqqi dan
dan musyafahah al- musyafahah dipastikan
Quran juzuk 15 tidak melebihi 15 orang
hingga 19 bagi setiap kumpulan.
2.2 Jadual waktu
pembelajaran
disediakan
2.4 Rekod Hafazan
disediakan
2.5 Jumlah bacaan harian
ditentukan
2.6 Al-Quran dibaca
dihadapan guru secara
musyafahah
2.7 Bacaan pelajar
dibetulkan
2.8 Bacaan pelajar disahkan
2.9 Talaqqi dan musyafahah
al-Quran juzuk 15
hingga 19 secara tartil
diajar
talaqqi dan musyafahah
juzuk 15 hingga 19 serta
pengajaran tahfiz al-Quran
menggunakan mushaf rasm
Uthmani mengikut Riwayat
Hafs daripada Imam Asim
mengikut Toriq al-
Syatibiyyah.

2 Mengajar tasmik dan 2.1 Jadual waktu

menulis hafazan juzuk disediakan tasmik
15 mengikut keperluan.
2.2 Kelas tasmik
dipastikan tidak
melebihi 15 orang bagi
setiap kumpulan.
2.3 Tasmik al-Quran
dilaksana mengikut
riwayat Hafs an Asim
mengikut toriq
Syatibiyy secara
fasohah dan tartil.
2.4 Bacaan juzuk 15.
disahkan
2.5 Penulisan Al-Quran
juzuk 15 diajar
mengunakan Rasm
Uthmani
2.6 Al-Quran juzuk 15
ditulis
3 Mengajar tasmik dan 3.1 Jadual waktu tasmik
menulis hafazan juzuk disediakan mengikut
16 keperluan.
3.2 Kelas tasmik
dipastikan tidak
 melebihi 15 orang bagi
setiap kumpulan.
3.3 Tasmik al- Quran
riwayat Hafs an Asim
dilaksana mengikut
toriq Syatibiyy secara
fasohah dan tartil.
3.4 Bacaan juzuk 16.
disahkan
3.5 Menulis Al-Quran juzuk
16 mengunakan Rasm
Uthmani diajar
3.6 Al-Quran juzuk 16
ditulis

4 Mengajar tasmik dan 4.1 Jadual waktu tasmik

menulis hafazan juzuk disediakan mengikut
17 keperluan.
4.2 Kelas tasmik
dipastikan tidak
melebihi 15 orang bagi
setiap kumpulan
4.3 Tasmik al-Quran
riwayat Hafs an Asim
dilaksana mengikut
toriq Syatibiyy secara
fasohah dan tartil.
4.4 Bacaan juzuk 17
disahkan
4.5 penulisan Al-Quran
juzuk 17 diajar
mengunakan Rasm
Uthmani
4.6 Al-Quran juzuk 17.
ditulis
5 Mengajar tasmik dan 5.1 Jadual waktu tasmik
menulis hafazan juzuk disediakan mengikut
18 keperluan.
5.2 Kelas tasmik
dipastikan tidak
melebihi 15 orang bagi
setiap kumpulan.
5.3 Tasmik al-Quran
riwayat Hafs an Asim
dilaksana mengikut
toriq Syatibiyy secara
fasohah dan tartil.
5.4 Bacaan juzuk 18
disahkan
5.5 penulisan Al-Quran
juzuk 18 diajar
mengunakan Rasm
Uthmani
5.6 Al-Quran juzuk 18
ditulis

6 Mengajar tasmik dan 6.1 Jadual waktu tasmik

menulis hafazan juzuk disediakan mengikut
19 keperluan.
6.2 Kelas tasmik
dipastikan tidak
melebihi 15 orang bagi
setiap kumpulan.
6.3 Tasmik al-Quran
riwayat Hafs an Asim
diaksana mengikut
toriq Syatibiyy secara
fasohah dan tartil
6.4 Bacaan juzuk 19.
disahkan
6.5 penulisan Al-Quran

3. Pelaksanaan Pengajaran P-853-4- Pelaksanaan Pengajaran
Tahfiz Juz 17 - 19 2017-C03 Tahfiz menerangkan
kompetensi dalam keperluan
untuk mengajar hafazan al-
Quran juzuk 17 hingga 19
disamping menolong
menyediakan jadual waktu
pembelajaran, bahan-bahan
pengajaran dan penilaian.
Individu yang kompeten
dalam CU ini mesti boleh
mengajar talaqqi dan
musyafahah al-Quran juzuk
17 hingga 19, mengajar
tasmik dan menulis hafazan
juzuk 17, mengajar tasmik
dan menulis hafazan juzuk
18, mengajar tasmik dan
menulis hafazan juzuk 19.
Hasil daripada CU ini akan
melahirkan Individu yang
kompiten dalam mengajar
talaqqi dan musyafahah
juzuk 17 hingga 19 serta
pengajaran tahfiz al-Quran
menggunakan mushaf rasm
Uthmani mengikut Riwayat
juzuk 19 diajar
mengunakan Rasm
Uthmani.
6.6 Al-Quran juzuk 19
ditulis.
1. Mengajar talaqqi 7.1 Jadual waktu
dan musyafahah al- tasmik mengikut
Quran juzuk 17 keperluan disediakan
hingga 19 7.2 Kelas tasmik
tidak melebihi 15 orang
bagi setiap kumpulan
dipastikan.
7.3 Tasmik al-
Quran mengikut riwayat
Hafs an Asim mengikut
toriq Syatibiyy secara
fasohah dan tartil
Dilaksana.
7.4 Sahkan Bacaan juzuk
18.
7.5 Menulis Al-Quran juzuk
18 mengunakan Rasm
Uthmani diajar
7.6 Al-Quran juzuk 18 ditulis
Hafs daripada Imam Asim
mengikut Toriq al-
Syatibiyyah

2. Mengajar tasmik dan 2.1 Kelas tasmek tidak

menulis hafazan juzuk melebihi 15 orang
17 dipastikan.
2.2 Tasmik hafazan al-
Quran juzuk 17
dilaksanakan
2.3 Al-Quran juzuk 17
diajarkan.
2.4 Tulisan Al-Quran juzuk
17 diperbetulkan.
2.5 Tulisan Al-Quran juzuk
17 disahkan

3. Mengajar tasmik 3.1 Kelas tasmek tidak

dan menulis melebihi 15 orang
hafazan juzuk 18 dipastikan.
3.2 Tasmik hafazan al-
Quran juzuk 18
dilaksanakan
3.3 Al-Quran juzuk 18
diajarkan.
3.4 Tulisan Al-Quran juzuk
18 diperbetulkan.
3.5 Tulisan Al-Quran juzuk
18 disahkan

4. Mengajar tasmik 4.1 Kelas tasmek tidak

dan menulis melebihi 15 orang
hafazan juzuk 19 dipastikan.
4.2 Tasmik hafazan al-
Quran juzuk 19
dilaksanakan

4. Pelaksanaan Pengajaran Pelaksanaan Pengajaran
Asas Maharat Al-Quran P-853- Maharat Al-Quran
4:2017-C03 menerangkan kompetensi
dalam keperluan untuk Rasm
Al Quran, mengajar Dhobt
Al-Quran dan mengajar
bacaan khusus hafs an
Asim disamping menolong
menyediakan jadual waktu
pembelajaran bahan-bahan
pengajaran dan penilaian.
Individu yang berketrampilan
dalam CU ini mesti boleh
mengajar Rasm Al Quran,
mengajar Dhobt Al-Quran
dan mengajar bacaan
khusus hafs an Asim.
Hasil daripada CU ini akan
melahirkan Individu yang
kompeten dalam Pengajaran
Asas Maharat Al-Quran
4.3 Al-Quran juzuk 19
diajarkan.
4.4 Tulisan Al-Quran juzuk
19 diperbetulkan.
4.5 Tulisan Al-Quran juzuk
19 disahkan
1. Mengajar Rasm Al - 1.1 Bilangan peserta
Quran dipastikan tidak melebihi
30 orang.
1.2 Teknik pengajaran dan
pembelajaran secara
syarahan dilaksanakan.
1.3 Sejarah penulisan al-
Quran diterangkan.
1.4 Ithbat huruf dihuraikan.
1.5 Hazaf huruf dihuraikan.
1.6 Ibdal huruf dihuraikan.
1.7 Maqtu dan mausul
dihuraikan.
1.8 Huruf Al Quran
mengikut resam Uthmani
ditulis.
2, Mengajar Dhobt Al- 1.1 Bilangan peserta
Quran dipastikan tidak melebihi
30 orang.
1.2 Teknik pengajaran dan
pembelajaran secara
syarahan dilaksanakan.
1.3 Sejarah tanda titik dan
baris al-Quran
diterangkan.
1.4 Tanda baris atas,bawah
dan depan dihuraikan.
1.5 Tanda sabdu dan
 hamzah wasal
dihuraikan.
1.6 Tanda mad dihuraikan.
1.7 Tanda-tanda waqaf
dihuraikan.
1.8 Tanda-tanda huruf Al
Quran ditulis.

3.Mengajar bacaan
1. Bilangan peserta tidak
khusus hafs an Asim
melebihi 30 orang
dipastikan.
2. Teknik pengajaran dan
pembelajaran secara
syarahan dilaksanakan.
3. Bacaan imalah disebut.
4. Bacaan imalah
diperdengarkan
5. Bacaan imalah disahkan.
6. Bacaan tashil
disebutkan.
7. Bacaan tashil
diperdengarkan
8. Bacaan tashil disahkan.
9. Bacaan ishmam dan
raum disebutkan.
10. Bacaan ishmam dan
raum diperdengarkan
11. Bacaan ishmam dan
raum disahkan.
12. Bacaan saktah
disebutkan.
13. Bacaan saktah
diperdengarkan.
14. Bacaan saktah disahkan.

5. Pelaksanaan Pengajaran
Bahasa
4:2017-C05
Pelaksanaan Pengajaran
P-85- Bahasa menerangkan
kompetensi dalam keperluan
untuk mengajar asas bahasa
Arab, mengajar asas bahasa
Inggeris dan terjemah
harfiyah disamping menolong
menyediakan jadual waktu
pembelajaran bahan-bahan
pengajaran dan penilaian.
Individu yang berketrampilan
dalam CU ini mesti boleh
mengajar asas bahasa Arab,
mengajar asas bahasa
Inggeris dan terjemah
harfiyah.
Hasil daripada CU ini akan
melahirkan Individu yang
kompeten dalam Pengajaran
Bahasa
15. Bacaan yang khilaf (dua
cara bacaan atau lebih)
disebutkan.
16. Bacaan yang khilaf (dua
cara bacaan atau lebih)
diperdengarkan.
17. Bacaan yang khilaf (dua
cara bacaan atau lebih)
disahkan.
2. Mengajar Bahasa Arab 1. Bilangan peserta tidak
melebihi 30 orang
dipastikan
2. Teknik pengajaran dan
pembelajaran secara
syarahan dan perbualan
dilaksanakan.
3. Isim,fiil dan huruf diajar.
4. Jumlah ismiyyah dan
filliyyah diajar.
5. Komunikasi bahasa arab
diajar.
2, Mengajar Bahasa 1. Bilangan peserta tidak
Inggeris melebihi 30 orang
dipastikan
2. Teknik pengajaran dan
pembelajaran secara
syarahan dan perbualan
dilaksanakan.
 3. Komunikasi formal dan
tidak formal bahasa
Inggeris diajar.

4. Asas kemahiran bahasa

Inggeris dihuraikan.

5. Tatabahasa, nahu, kosa

kata dan penggunaan
bahasa Inggeris
diterangkan.

6. Struktur dan fungsi

tatabahasa Inggeris
dihuraikan.

7. Asas kemahiran
pembentangan dalam
bahasa Inggeris
diterangkan.

3.Mengajar terjemah
1. Bilangan peserta tidak
harfiyah
melebihi 30 orang
dipastikan.
2. Teknik pengajaran dan
pembelajaran secara
syarahan dan perbualan
dilaksanakan.

3. Kalimah Al-Quran
dikenalpasti.

4. Asal kalimah Al-Quran

dicari.
5. Kalimah Al-Quran
diterjemahkan.

6. Terjemahan ayat Al-

Quran dirumuskan.