Rancangan Mengajar Harian Sekolah Menengah

Pendekatan Pembelajaran Berpusatkan Murid

Kemahiran
MEMBACA
bahasa
Tingkatan 1
Masa 60 minit
Tema/Tajuk Faedah-Faedah Memupuk Nilai-Nilai Murni Dalam Kalangan Murid

Standard 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata,

Kandungan istilah, ungkapan, ayat, maklumat dan maksud keseluruhan
daripada pelbagai bahan.
Standard 2.2.1 Membaca untuk memahami makna perkataan yang terdapat
Pembelajaran dalam pelbagai bahan menggunakan glosari dan kamus
dengan betul dan tepat

Objektif
Pengajaran &
Pembelajaran Pada akhir pengajaran, murid dapat:
Membaca, memahami dan menyenarai 3 makna perkataan, 3
rangkai kata serta 3 istilah yang terdapat dalam petikan rencana.

Ilmu: Kemasyarakatan
Nilai: Keprihatinan
Elemen
Merentas Kemahiran:
Kurikulum a) KBAT - Menganalisis petikan
b) EMK - Nilai murni yang merangkumi aspek kerohanian,
kemanusiaan yang menjadi amalan dalam kehidupan seharian
 Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Petikan rencana
i. Guru mengedarkan petikan rencana.
ii. Murid membaca petikan yang diedarkan.
iii. Murid menggaris perkataan , rangkai kata dan istilah
yang sukar difahami:

Aktiviti:
Murid dibahagikan dalam kumpulan kecil . Artikel
i. Setiap orang dalam kumpulan akan menggariskan 3 Kertas sebak
rangkai kata, istilah dan perkataan yang sukar difahami. Pen marker

ii. Murid mencari makna perkataan tersebut berdasarkan Peta buih

perbincangan antara ahli kumpulan.
iii. Murid merujuk kamus untuk mendapatkan makna yang
tepat.
iv. Murid melaporkan hasil perbincangan kepada kumpulan
lain dalam bentuk peta pemikiran.
v. Murid membina ayat daripada perkataan, rangkai kata
dan istilah yang dikenal pasti maksud.
 Lampiran 1

PRAAKTIVIT

FAEDAH-FAEDAH MEMUPUK NILAI-NILAI MURNI DALAM KALANGAN

PELAJAR DAN HALANGAN UNTUK MEMUPUK NILAI TERSEBUT.

Slogan Budi Bahasa Budaya Kita menggambarkan bahawa kerajaan amat

menitikberatkan pengamalan nilai-nilai murni dalam kalangan rakyat di negara
kita. Hal ini kerana, dalam situasi masyarakat berbilang kaum, amalan nilai-nilai
murni seperti saling bertoleransi, dan hormat-menghormati amat penting
dipraktikkan. Tanpa nilai-nilai murni ini, kesejahteraan dan keharmonian
masyarakat pasti akan tergugat. Justeru, aktiviti kemasyarakatan dan sukarela
merupakan platform untuk menerapkan nilai-nilai murni kepada pelajar sama ada
di peringkat sekolah atau di institusi pengajian tinggi.

Pendedahan awal terhadap tanggungjawab sosial sangat penting kerana

amalan nilai murni mampu melahirkan insan cemerlang dari segi akademik dan
jati diri seperti kata pepatah Melayu, melentur buluh biarlah dari rebungnya.
Menerusi amalan tersebut, sikap positif dapat kita bentuk dalam jiwa pelajar
termasuklah sikap tidak mementingkan diri sendiri, saling membantu, dan
prihatin terhadap persekitaran. Amalan murni tersebut dapat mengikat jaringan
langsung antara pelajar dengan anggota masyarakat. Pendidikan yang
berhubung dengan amalan ini perlulah diperkukuh dalam semua kapasiti
masyarakat tidak terkecuali ibu bapa kerana amalan dan tingkah laku mereka
akan dituruti oleh anak-anak. Untuk memupuk amalan berkenaan, kita tidak
memerlukan mata pelajaran khusus di sekolah sebaliknya semua anggota
masyarakat harus menunjukkan contoh yang baik dalam kehidupan harian.
Di samping itu, banyak aktiviti luar yang dapat dijalankan untuk memupuk
amalan tersebut misalnya dengan membantu golongan
yang memerlukan pertolongan seperti anak yatim, orang kurang upaya, dan
warga emas. Perkara ini lebih penting kepada pelajar daripada membiarkan
mereka berfoya-foya dan menghabiskan masa di pusat beli-belah. Kesedaran
menginsafi nasib golongan yang memerlukan bantuan dapat
dirasai pelajar sekiranya mereka benar-benar menghayati pelaksanaan aktiviti
kemasyarakatan.
Pada masa ini, kita tidak perlu berkempen untuk menerapkan nilai murni kerana
amalan nilai
tersebut merupakan perkara asas yang wajar disemai dan dipupuk sejak
seseorang itu masih di
dalam buaian. Oleh itu, ibu bapa memainkan peranan utama untuk menerapkan
nilai-nilai murni
dalam diri anak-anak. Menerusi ibu bapa, anak-anak dapat diterapkan nilai cinta
akan negara,
kasih sayang sesama makhluk dan menghormati orang lain. Perkara ini
bertambah kukuh dalam
ingatan apabila pelajar mempelajari hal-hal yang wajar dan tidak wajar dilakukan
dalam hidup
mereka. Sekiranya pelajar sudah berada di peringkat yang lebih tinggi dan fikiran
mereka lebih
terbuka maka sepatutnya perkara positif sudah tertanam dengan kukuh dalam
sanubari mereka.
Apabila mereka melangkah ke alam kehidupan sebenar, mereka akan
melakukan sesuatu
berdasarkan amalan nilai murni yang sudah sebati dalam kehidupan mereka.
Perkara yang penting dan wajar kita ingat ialah pemupukan nilai murni dalam
kehidupan
seseorang itu mampu mengubah nilai budaya masyarakat yang negatif kepada
positif sekiranya
hal itu disuburkan dalam kehidupan seseorang sejak kecil. Sebagai rakyat
negaraini kita harus
berasa megah dan bangga jika kita berjaya mempertingkatkan amalan nilai
murni dalam kalangan
rakyat terutama yang melibatkan golongan pelajar
ProMAL (PROGRAM MESTI A DAN LULUS) 2014
(Dipetik dan diubahsuaikan daripada Pupuk Nilai Murni: Aktiviti
Kemasyarakatan Sukarela Saluran Terbaik Amal Sikap Positif,
Berita Harian, 17 November 2009)