PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: March

TARIKH: 1 March 2013

AKTIVITI: Pengaturan Jadual Waktu

KAEDAH PELAKSANAAN:

Jadual waktu perlu ditetapkan mengikut pembahagian masa dalam pendidikan

khas.

PROSES PELAKSANAAN:

Satu perjumpaan telah diadakan bersama Encik Koo Chee Keong sebagai Guru

Penolong Kanan pentadbiran pada 1 March 2013. Dalam usaha mengatur jadual

waktu, saya telah merujuk kepada perkeliling dan buku panduan untuk

mengetahui pembahagian minit bagi mata pelajaran yang terdapat dalam

kurikulum pendidikan khas.

REFLEKSI:

Dengan merujuk kepada KSPK, saya telah mengetahui dengan lebih jelas
mengenai pembahagian minit bagi program pendidikan khas. Dengan adanya
rujukan ini, jadual waktu yang ditetapkan dipercayai adalah sesuai dan
mencukupi bagi mengembangkan pengetahuan murid-murid berkeperluan khas.
 PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: March

TARIKH: 1 March 2013

AKTIVITI: Disiplin Guru Baharu & Peraturan Sekolah

KAEDAH PELAKSANAAN:

Guru pendidikan khas perlu mengisi maklumat murid-murid berkeperluan khas

melalui talian.

PROSES PELAKSANAAN:

Saya telah mengisi maklumat murid melalui online.

REFLEKSI:

Saya memasuki data murid melalui laman web tersebut. Data murid merangkumi

maklumat asas, nama ibu bapa, alamat dan nama penjaga. Data ini hendaklah di

kemaskini pada awal tahun untuk memastikan pendaftaran murid berkeperluan

khas sempurna dan peruntukkan bagi kami adalah mencukupi untuk setiap

murid.
 PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: March

TARIKH: 5 March 2013

AKTIVITI: Menambahkan Infrastruktur Dan Kemudahan Bilik Pendidikan Khas

KAEDAH PELAKSANAAN:
Guru pendidikan khas perlu membincang, melukis pelan bilik darjah dan
menyenaraikan kemudahan asas.

PROSES PELAKSANAAN:
Saya dan rakan sekerja membincang dan melukis pelan bilik darjah serta
menyenaraikan kemudahan-kemudahan asas kepada GPK 1.

REFLEKSI:
Saya mendapati penyusunan bilik darjah adalah sangat penting kepada murid
semasa mereka mengikuti proses pengajaran dan pembelajaran. Hal ini kerana
dengan adanya suasana bilik darjah yang selesa dan terdiri daripada
kemudahan asas, murid akan berasa seronok dan meningkatkan minat untuk
mengikuti proses pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas.
 PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: April

TARIKH: 10 April 2013

AKTIVITI: Pengurusan Dan Pelaksanaan Kokurikulum PPKI.

KAEDAH PELAKSANAAN:
Guru pendidikan khas dikehendaki membincang dan menetapkan jenis
kokurikulum yang akan disertai oleh murid berkeperluan khas ini. Selepas itu,
guru pendidikan khas juga dikehendaki menulis suatu laporan selepas
menlaksanakan kokurikulum. Selain itu, guru pendidikan khas juga dikehendaki
menyediakan suatu sudut khas untuk kokurikulum bagi melekatkan bahan-bahan
yang berkaitan dengan pengurusan dan aktiviti kokurikulum.

PROSES PELAKSANAAN:
Saya dan rakan sekerja membincang dan menetapkan jenis kokurikulum yang
akan melibatkan murid. Kami juga menyediakan laporan bagi setiap aktiviti yang
dijalankan. Di samping itu, guru guru pendidikan khas dan murid bersama-
sama menyedia dan menghiaskan suatu sudut khas untuk kokurikulum.

REFLEKSI:
Saya mendapati dengan adanya pengurusan kokurikulum yang tersusun dan
teratur akan melancarkan aktiviti yang dijalankan dalam program PPKI. Di
samping itu, ia juga dapat membantu murid menambahkan pengetahuan diri
dengan melibatkan diri dalam kokurikulum.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: April

TARIKH: 19 April 2013

AKTIVITI: Pertandingan Bercerita Dan Syarahan Bahasa Cina

KAEDAH PELAKSANAAN:
Perbincangan

PROSES PELAKSANAAN:
Mesyuarat ringkas telah diadakan kepada guru guru yang terlibat dalam
pertandingan ini. Dalam mesyuarat guru mengagih dan menerangkan tugas
serta tanggungjawab setiap AJK dalam pertandingan ini. Selepas mesyuarat
semua guru masing-masing berbincang dan menyediakan segala bahan dan
dokumen yang berkaitan bagi membuat persediaan awal.
Dalam pertandingan tersebut saya ditugaskan untuk mengaturkan dan
memanggil peserta untuk manaik ke pentas. Oleh itu, saya diingatkan supaya
memanggil dan meminta murid bersedia sebelum menaik ke pentas.
Tanggungjawab ini adalah sangat penting supaya dapat memastikan pelancaran
aktiviti dalam pertandingan ini dapat berjalan dengan lancar.

REFLEKSI:
Penglibatan ini memberi suatu pengalaman yang manfaat kepada saya. Dalam
pertandingan kali ini saya juga telah mempelajari beberapa kemahiran seperti
kemahiran berkomunikasi. Kemahiran ini sangat penting kepada saya dalam
meneruskan bidang kerjaya saya.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: Mei 013

TARIKH: 2 Mei 2013

AKTIVITI: Pertandingan Bercerita Bahasa Melayu

KAEDAH PELAKSANAAN:
Perbincangan

PROSES PELAKSANAAN:
Mesyuarat ringkas telah diadakan kepada guru guru yang terlibat dalam
pertandingan ini. Dalam mesyuarat guru mengagih dan menerangkan tugas
serta tanggungjawab setiap AJK dalam pertandingan ini. Semasa pertandingan ,
semua guru beratanggungjawab melaksanakan tugas masing-masing yang telah
dianamahkan. Dalam pertandingan ini saya bertanggungjawab sebagai juru
gambar yang akan mengambil dan merakan semua gambar yang berkaitan
dengan aktiviti yang akan dilaksanakan pada hari tersebut.

REFLEKSI:
Dalam pertandingan ini, saya telah mempelajari mengenai persiapan yang
hendak dilakukan bagi melancarkan pertandingan bercerita ini. Di samping itu,
saya juga mempelajari cara mengadakan hubungan dengan rakan rakan
sekerja di sekolah ini.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: Mei

TARIKH: 14 21 Mei 2013

AKTIVITI: Latihan Dalam Menyertai Persembahan Koir Pada Majlis Perayaan

Hari Guru Peringkat Daerah Mersing Tahun 2013

KAEDAH PELAKSANAAN:
Perbincangan dan latih tubi

PROSES PELAKSANAAN:
Mengadakan perbincangan dengan semua ahli koir dalam memilih lagu koir yang
sesuai dalam persembahan hari guru ini. Seleaps pemilihan lagu kami mula
mengadakan latihan secara berkumpulan. Apabila semua guru telah menguasai
dan mengingat lirik lagu. Madam Ang mula membuat penyusunan kedudukan
setiap guru. Selain itu, kami jiga membuat perbincangan dan pemilihan baju
yang bersesuaian dengan persembahan kami.

REFLEKSI:
Dalam aktiviti ini saya mendapati diri telah menguasai dan mempelajari
kemahiran menyanyi lagu, penyusunan tempat dan berinteraksi dan lain-lain.
Kemahiran ini sangat penting kepada saya untuk meningkatkan lagi tahap
professional diri.
 PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: Mei

TARIKH: 20 24 Mei 2013

AKTIVITI: Sambutan Hari Guru Di Sekolah

KAEDAH PELAKSANAAN:
Perbincangan , latih tubi, pemerhatian

PROSES PELAKSANAAN:
Sebelum memulakan sambutan hari guru, saya dengan guru-guru lain mula
berbincang dan membahagikan tugasan. Dalam perbincangan kami mula
menyenaraikan jenis permainan dan barangan yang sesuai dimainkan oleh
semua guru dan murid di sekolah. Selepas membuat perbincangan kami
membuat keputusan menyediakan 4 permainan dalam masa setengah jam.
Selepas membahagikan tugas kami mula menjalankan tugas masing-masing di
setiap stesen yang telah ditetapkan.

REFLEKSI:
Dalam aktiviti ini saya mendapati perbincangan dan kerjasama adalah sangat
penting dalam menjalankan tugas ini. Di samping itu, saya juga mempelajari cara
untuk mengadakan suatu permainan serta menyediakan alatan sebelum
permainan bermula.
 PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: Julai 2013

TARIKH: 12 Jun 2013

AKTIVITI: Aktivit Aktiviti Hari Sukan Tahunan 2013

KAEDAH PELAKSANAAN:
Perbincangan , latih tubi, pertandingan, penilaian dan pemerhatian

PROSES PELAKSANAAN:
Suatu mesyuarat diadakan kepada semua guru. GPKKk mengedarkan dokumen
dan memberi taklimat ringkas kepada semua guru mengenai urutan aktivit-aktiviti
hari sukan tahunan 2013. Selepas itu, GPKKK terus membahagikan tugasan dan
memberi penerangan tentang tugas dan tanggungjawab kepada setiap
jawatankuasa. Selepas mesyuarat, pemilihan peserta dan ujiantara akan
dimulakan pada minggu pertama iaitu pada 12 dan 13 Jun. Selepas ujiantara,
latihan intensif akan diberikan oleh guru yang telah dipertanggungjawab kepada
semua murid pada waktu petang bermula pada minggu kedua iaitu 17 hingga 20
Jun. Bagi minggu ketiga pula, pertandingan separuh akhir akan berlangsung
kepada setiap atlet dalam setiap kumpulan masing-masing. Di samping itu,
latihan perbarisan antara rumah sukan dan uniform juga akan berlangsung
bersama. Manakala bagi minggu keempat raptai perbarisan dan latihan akan
dilangsung kepada semua murid dan guru yang terlibat.

REFLEKSI:
Dalam aktiviti ini, saya mendapati kemahiran komunikasi sangat penting. Hal ini
kerana kemahiran ini dapat mengelakkan daripada berlakunya konflik antara
rakan sekerja. Di samping itu, saya juga mendapati nilai bekerjasama juga
penting semasa aktiviti berlangsung pada hari sukan. Saya juga mendapati diri
banyak menimbal pengalaman dan pengetahuan dalam beberapa hari ini.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: Jun 2013

TARIKH: 27 Jun 2013

AKTIVITI: Pertandingan Bercerita Bahasa Inggeris

KAEDAH PELAKSANAAN:
Perbincangan , latih tubi, pertandingan, penilaian dan pemerhatian

PROSES PELAKSANAAN:
Mesyuarat ringkas diadakan kepada semua guru. Guru bertugas mengedarkan
dokumen dan memberi taklimat ringkas kepada semua guru mengenai urutan
perjalanan pertandingan tersebut serta tugasan yang akan dipertanggungjawab
oleh guru yang terlibat. Tugasan yang perlu dijalankan oleh saya ialah mengira
markah selepas persembahan daripada semua peserta. Selepas pengiraan
markah saya perlu menentukan kedudukan bagi semua pesrta supaya
memudahkan pengacara mengumumkan keputusan.

REFLEKSI:
Dalam aktiviti ini, saya mendapati kemahiran komunikasi sangat penting. Hal ini
kerana kemahiran ini dapat mengelakkan daripada berlakunya konflik antara
rakan sekerja. Di samping itu, saya juga mendapati nilai kerjasama juga penting
dalam berlangsungnya aktiviti pada hari sukan. Saya juga mendapati diri banyak
menimbal pengalaman dan pengetahuan dalam beberapa minggu ini.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: Jun 2013

TARIKH: 29 Jun 2013

AKTIVITI: Kem Motivasi UPSR

KAEDAH PELAKSANAAN:
Perbincangan , penilaian dan pemerhatian

PROSES PELAKSANAAN:
Semua guru berkumpul dan memulakan sesi perbincangan mengenai urutan
perjalanan pertandingan serta tugasan yang akan dipertanggungjawab oleh guru
yang terlibat. Dalam aktiviti ini saya diberi tugas untuk menjadi penolong ketua
kumpulan dalam memberi bimbingan kepada murid untuk menyediakan papan
sepanduk serta slogan kumpulan. Selain itu, saya juga diamanahkan untuk
mengelolakan aktiviti permainan kepada semua murid yang terlibat.

REFLEKSI:
Dalam aktiviti ini, saya banyak memminta bimbingan daripada guru senior. Oleh
itu, saya mendapati hubungan saya dengan guru lain telah menjadi rapat dan
mesra. Selain itu, saya juga banyak mendapat pengetahuan dalam aspek
akademik dalam mengelolakan slot permainan.
 PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: Julai 2013

TARIKH: 6 Julai 2013

AKTIVITI: Bengkel Teknik Menjawab Soalan UPSR Dan Panel Skor BI

KAEDAH PELAKSANAAN:
Perbincangan , penilaian dan pemerhatian

PROSES PELAKSANAAN:
Perbincangan ringkas diadakan kepada semua guru. Saya ditugaskan menjadi
AJK jamuan. Tugas ini adalah untuk menyediakan makanan kepada tetamu,
guru dan murid-murid. Oleh itu, sebelum memulakan aktiviti ini, saya dengan
rakan sekerja mula membuat perbincangan dan menempah makanan di kantin.
Apabila tiba waktu rehat kami hanya mengawasi murid dan memastikan
makanan yang disediakan adalah mencukupi dan bersih.

REFLEKSI:
Menimba pengetahuan mengenai mata pelajaran sains dan bahasa inggeris. Di
samping itu, saya juga menimbal pengetahuan dan pengalaman dalam
menyediakan makanan.
 PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: Julai 2013

TARIKH: 20 Julai 2013

AKTIVITI: Bepertandingan Menghias Poster

KAEDAH PELAKSANAAN:
Perbincangan, pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Pertandingan poster ini dimulakan pada 10.30pagi hingga 12.30 petang.
Sebelum memulakan pertandingan, saya menunjukkan beberapa pantun serta
memberi penerangan kepada murid. Selepas itu, saya memberi arahan dan
mengedarkan kertas lukisan kepada murid supaya mereka mengisi angka giliran
masing-masing. Apabila tamatnya masa, saya dan rakan sekerja mula menilai
hasil kerja murid.

REFLEKSI:
Dalam pertandingan ini, saya dapat mengesan kebanyakkan murid mempunyai
potensi yang tinggi dalam menghiaskan poster. Hasil kerja yang dilukis oleh
murid adalah cantik, kemas, kreatif dan inovatif. Oleh itu, saya berasa aktiviti ini
sangat sesuai dan boleh diperbanyakkan lagi kepada murid untuk
mengembangkan lagi pemikiran dan kemahiran mereka supaya kemahiran asas
ini dapat dikuasai oleh mereka.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: Julai 2013

TARIKH: 29 Julai 2013

AKTIVITI: Bengkel Penyediaan Bahan Bantu Mengajar Linus Daerah Mersing

Tahun 2013.

KAEDAH PELAKSANAAN:
Perbincangan, pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Semua guru diberi tugasan untuk merancang dan menyediakan aktiviti serta
bahan bantu mengajar yang sesuai untuk mengajar setiap konstruk yang
terdapat dalam modul literasi dan numerasi. Selepas pegawai memberi
penerangan, kami mula mencari kumpulan masing-masing dan melayani internet
untuk mencari maklumat dan gambar yang berkaitan bagi setiap konstruk yang
telah dianamahkan oleh pegawai LINUS.

REFLEKSI:
Selepas daripada program ini, saya mendapati bahawa terdapat banyak aktiviti
dan bahan bantu mengajar yang boleh dilaksanakan dan diaplikasikan dalam
proses pengajaran dan pembelajaran. Di samping itu, saya mendapati
kebanyakkan aktiviti yang telah dirancang oleh guru adalah berpusatkan kepada
murid manakala guru hanya berperanan sebagai pembimbing kepada murid.
Selain itu, saya mendapati kebanyakkan aktiviti yang berpusatkan permainan
dapat memberi kesan yang positif kepada murid. Hal ini mungkin disebabkan
sifat semula jadi murid adalah main seperti yang telah disokong oleh seorang
tokoh iaitu Piaget.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: Ogos 2013

TARIKH: 21 Ogos 29 Ogos 2013

AKTIVITI: Latihan Dan Perbarisan Antara Rumah

KAEDAH PELAKSANAAN:

Demostrasi, penerangan, perbincangan, pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Sebelum memulakan sesi latihan dan perbarisan, guru meminta murid
memanaskan badan secara berkumpulan dnegan mengikut kumpulan. Selepas
itu, guru mula memberi penerangan dan demostrasi kepada murid mengenai
kemahiran asas kawad kaki. Seterusnya guru mula meminta guru dalam setiap
rumah membimbing ahli-ahli masing-masing dalam latihan perbarisan. Selepas 1
jam berlatih, guru meminta setiap kumpulan bersedia untuk mengikut raptai
semasa hari sukan.

REFLEKSI:
Dalam sesi latihan ini, saya telah mempelajari cara untuk mengelola latihan
perbarisan yang melibatkan setiap rumah. Di samping itu, saya juga mempelajari
cara mengajar murid sekolah rendah dalam menguasai kemahiran asas untuk
kawad kaki.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: September 2013

TARIKH: 1 September 2013

AKTIVITI: Sambutan Hari Kebangsaan Peringkat Sekolah

KAEDAH PELAKSANAAN:

Demostrasi, penerangan dan pemerhatian

PROSES PELAKSANAAN:
Sambutan hari kebangsaan dimulakan dengan ucapan daripada guru besar dan
penolong kanan. Isi yang disampaikan oleh mereka ialah mengenai sejarah
kemerdekaan di Negara Malaysia. Selepas itu, guru menayangkan video yang
berkaitan dengan bagaimana tokoh bersejarah mencapai kemerdekaan.
Akhirnya semua warga sekolah diminta untuk menyanyi lagu patriotik serta
mengibarkan jalur gemilang.

REFLEKSI:
Aktiviit ini telah berjaya menyampaikan isi tersirat kepada murid mengenai hari
kemerdekaan. Di samping itu, aktiviti ini juga dapat meningkatkan pemahaman
dan motivasi murid sebagai warganegara Malaysia.
 PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: Ogos dan September 2013

TARIKH: 30 Ogos - 6 September 2013

AKTIVITI: Menghias Papan Notis

KAEDAH PELAKSANAAN:

Perbincangan dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Mencari bahan berkaitan dengan PPPM 2013-2025 melalui surat khabar dan
melayani internet. Apabila maklumat sudah lengkap maka saya mula
menyediakan bahan dan alatan untuk menghiaskan maklumat yang telah
dikumpul.

REFLEKSI:
Melalui aktiviti dan tugasan ini saya meningkatkan lagi pemahaman diri
mengenai KPPM 2013-2025. Saya juga berasa bangga kerana membantu KPM
dan sekolah untuk menyalurkan maklumat ini kepada semua warga sekolah dan
ibu bapa supaya mereka mempunyai pemahaman mengenai maklumat ini.
 PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: September 2013

TARIKH: 9 dan 13 September 2013

AKTIVITI: Pertandingan Saringan (Acara Padang )

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan, demostrasi, pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Sebelum memulakan pertandingan saringan antara setiap kumpulan. Guru
meminta murid berlari dan memanaskan badan. Selepas itu, guru
membahagikan murid mengikut setiap acara padang yang telah ditetapkan.
Sebelum memulaan acara padang, guru memberi penerangan dan demostrasi
kepada semua murid mengenai setiap acara yang dipertandingkan. Manakala
tugas guru adalah mengukur dan mencatat jarak dan masa bagi penacapaian
murid.

REFLEKSI:
Dalam aktiviti ini, saya telah mempelajari kemahiran untuk mengelola aktiviti-
aktiviti yang terdapat dalam hari sukan. Di samping itu, saya juga mempelajari
beberapa kemahiran asas yang perlu dikuasai semasa menyertai dalam acara
padang.
 PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: September 2013

TARIKH: 20 September 2013

AKTIVITI: Raptai & pertandingan 4 x 200m (Tahun 6)

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan, demostrasi, pertandingan, pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Sebelum memulakan raptai dan pertandingan saringan antara setiap kumpulan.
Guru meminta murid berlari dan memanaskan badan. Selepas itu, guru memberi
penerangan dan demostrasi kepada murid dalam aktiviti perbarisan. Selepas
perbarisan, guru membahagikan murid mengikut setiap acara padang yang
telah ditetapkan. Selain itu, guru memberi penerangan dan demostrasi kepada
semua murid mengenai setiap acara yang dipertandingkan. Manakala tugas guru
adalah mengukur dan mencatat jarak dan masa bagi penacapaian murid.

REFLEKSI:
Dalam aktiviti ini, saya telah mempelajari kemahiran untuk mengelola aktiviti-
aktiviti yang terdapat dalam hari sukan. Di samping itu, saya juga mempelajari
beberapa kemahiran asas yang perlu dikuasai semasa menyertai dalam acara
padang.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: September 2013

TARIKH: 19 September 2013

AKTIVITI: Sambutan Pesta Tanglung

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan, demostrasi, pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Dalam aktiviti ini, saya ditugaskan untuk menyediakan borang insurans dan
borang penyertaan kepada semua murid yang ingin menyertai dalam sambutan
pesta tanglung. Selepas itu, saya memperbanyakkan borang ini kepada semua
guru kelas untuk diisi oleh murid. Selepas mengumpul, saya dikehendaki
memasukkan semua maklumat murid ke dalam komputer.

REFLEKSI:
Sebelum ini saya jarang melibatkan diri dalam kelas perdana. Hal ini kerana
saya merupakan seorang guru pendidikan khas dan hanya mengajar di kelas
pendidikan khas. Oleh itu, dalam tugasan ini saya telah meningkatkan
pengenalan diri terhadap murid-murid di sekolah ini.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: September 2013

TARIKH: 19 September 2013

AKTIVITI: Pertandingan Melukis Dan Mewarna Gambar (Pesta Tanglung)

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan, pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Sebelum memulakan pertandingan, GPK1 telah memberi taklimat yang ringkas
kepada semua guru mengenai peraturan yang telah ditetapkan dalam
pertandingan ini.selepas itu, beliau mengedarkan kertas lukisan dan gambar
kepada semua guru. Dalam kelas saya memberi penerangan ringkas serta
mengedarkan kertas lukisan kepada murid. Dengan ini bermulalah pertandingan
ini.

REFLEKSI:
Dalam pertandingan ini, saya dapat mengesan kebanyakkan murid mempunyai
potensi yang tinggi dalam menghiaskan poster. Hasil kerja yang dilukis oleh
murid adalah cantik, kemas, kreatif dan inovatif. Oleh itu, saya berasa aktiviti ini
sangat sesuai dan boleh diperbanyakkan lagi kepada murid untuk
mengembangkan lagi pemikiran dan kemahiran mereka supaya kemahiran asas
ini dapat dikuasai oleh mereka.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: September 2013

TARIKH: 26 September 2013

AKTIVITI: Raptai & pertandingan 4 x 200m (Tahun 6)

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan, demostrasi , pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Sebelum memulakan raptai dan pertandingan saringan antara setiap kumpulan.
Guru meminta murid berlari dan memanaskan badan. Selepas itu, guru memberi
penerangan dan demostrasi kepada murid dalam aktiviti perbarisan. Selepas
perbarisan, guru membahagikan murid mengikut setiap acara padang yang
telah ditetapkan. Selain itu, guru memberi penerangan dan demostrasi kepada
semua murid mengenai setiap acara yang dipertandingkan. Manakala tugas guru
adalah mengukur dan mencatat jarak dan masa bagi penacapaian murid.

REFLEKSI:
Dalam aktiviti ini, saya telah mempelajari kemahiran untuk mengelola aktiviti-
aktiviti yang terdapat dalam hari sukan. Di samping itu, saya juga mempelajari
beberapa kemahiran asas yang perlu dikuasai semasa menyertai dalam acara
padang.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: September 2013

TARIKH: 20-21 September 2013

AKTIVITI: Kempen 1M1S

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan, demostrasi , pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Dalam kempen ini saya ditugaskan sebagai AJK keselamatan, AJK pendaftaran
dan jurulatih dalam permainan bola keranjang. Selepas murid melapor diri,
mereka diberi taklimat ringkas oleh GPK KK. Dengan ini mereka menghadiri slot
yang pertama iaitu membuat senaman untuk mempelajari permainan bola
keranjang. Aktiviti hari kedua ialah mereka diarahkan untuk mengikuti aktiviti
olahraga, badminton dan pingpong. Apabila selesainya semua aktiviti ini semua
murid diberi satu sijil penyertaan oleh guru besar dan guru besar merasmikan
penutupaan kempen 1M1S ini.

REFLEKSI:
Dalam aktiviti ini, saya telah mempelajari kemahiran untuk mengelola aktiviti-
aktiviti yang terdapat dalam hari sukan. Di samping itu, saya juga mempelajari
beberapa kemahiran asas yang perlu dikuasai semasa menyertai dalam acara
padang.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: September 2013

TARIKH: 25 September 2013

AKTIVITI: Sambutan Pesta Tanglung

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan, demostrasi, pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Dalam aktiviti ini, saya ditugaskan untuk menyediakan borang insurans dan
borang penyertaan kepada semua murid yang ingin menyertai dalam sambutan
pesta tanglung. Selepas itu, saya memperbanyakkan borang ini kepada semua
guru kelas untuk diisi oleh murid. Selepas mengumpul, saya dikehendaki
memasukkan semua maklumat murid ke dalam komputer.

REFLEKSI:
Sebelum ini saya jarang melibatkan diri dalam kelas perdana. Hal ini kerana
saya merupakan seorang guru pendidikan khas dan hanya mengajar di kelas
pendidikan khas. Oleh itu, dalam tugasan ini saya telah meningkatkan
pengenalan diri terhadap murid-murid di sekolah ini.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: September 2013

TARIKH: 27 September 2013

AKTIVITI: Hari Sukan Tahunan

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan, pertandingan , pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Sebelum memulakan hari sukan, saya diamanahkan untuk menyediakna buku
program dengan memasukkan maklumat dan keputusan pertandingan ke dalam
buku program. Pada hari sukan saya ditugaskan untuk menjadi juru gambar dan
pengelola peserta. Apabila tamatnya hari sukan, saya dengan rakan sekerja
diminta untuk mengemas dan menyusun semula peralatan yang digunakan pada
hari sukan.

REFLEKSI:
Saya mempelajari cara dan kemahiran yang sesuai untuk mengelolakan aktiviti-
aktiviti yang terdapat dalam hari sukan. Di samping itu, saya juga mempelajari
beberapa kemahiran asas yang perlu dikuasai semasa mengikuti acara padang.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: March 2013

TARIKH: 13 March 2013

AKTIVITI: Taklimat Modul Baru Program Doktor Muda BIL 2013

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan, pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Pada pagi tersebut saya telah menghadiri taklimat ini di Johor Bahru dengan
guru di sekolah lain. Apabila kami sampai di tempat tersebut kami diberi taklimat
oleh pegawai yang berkuat kuasa dalam porgram ini mengenai pengenalan
modul baru Program Doktor Muda 2013. Selain mendapat maklumat mengenai
modul baru ini, saya juga berbincang dengan guru di sekolah lain mengenai
aktiviti aktiviti yang sesuai dirancang dan dilaksanan di sekolah.

REFLEKSI:
Dalam taklimat ini saya banyak mengenali guru guru di sekolah lain. Di
samping itu, saya juga banyak menimbal ilmu mengenai cara mengelola aktiviti
aktiviti dalam Program Doktor Muda. Dan akhir sekali ialah mempunyai
pengenalan yang mendalam mengenai modul baru 2013 dalam Program Doktor
Muda.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: Oktober 2013

TARIKH: 13 Oktober 2013

AKTIVITI: Taklimat Penyelarasan Kem Motivasi Program Pendidikan Khas

Integrasi Daerah Mersing Tahun 2013

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan, pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Dalam tarikh yang ditetapkan saya telah menghadirikan diri ke taklimat
penyelarasan kem motivasi Program Pendidikan Khas Integrasi Daerah Mersing
Tahun 2013 di Tanjung Resang. Dalam taklimat ini pengerusi dalam kem
motivasi memberi penerangan ringkas mengenai jawatankuasa dan aktiviti
dalam kem motivasi ini. Manakala pengerusi dalam kem motivasi ini juga
memberi penerangan yang selanjutnya mengenai pelancaran kem motivasi ini
kepada semua ahli jawatankuasa.

REFLEKSI:
Dalam taklimat ini saya banyak mengenali guru guru di sekolah lain. Di
samping itu, saya juga banyak menimbal ilmu mengenai cara mengelola aktiviti
aktiviti dalam kem motivasi ini.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: Oktober 2013

TARIKH: 18 - 19 Oktober 2013

AKTIVITI: Kem Unit Beruniform

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan,latih tubi, pertandingan, pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Dalam kem unit beruniform ini saya diarahkan untuk menjadi guru pembimbing
kepada murid kumpulan 2. Dalam dua hari ini saya telah merancangkan suatu
organisasi dalam kumpulan yang dibimbing oleh saya. Selepas itu, saya telah
membahagikan tugasan kepada semua ahli untuk menyediakan alatan serta
menyiapkan tugasan yang akan telah diamanahkan oleh kem komander. Pada
hari pertama saya membimbing murid dalam mendirikan khemah serta menbuat
gajet. Di samping itu, saya juga membimbing murid dalam melukis dan
menyiapkan logo kumpulan pada satu kain putih. Pada malam tersebut saya jug
membimbing ahli kumpulan dalam menyediakan persembahan pada malam
kebudayaan. Pada hari kedua saya diminta untuk membimbing murid
melaksanakan aktiviti persembahan pada malam kebudayaan , asas kawad kaki
dan asas pertolongan cermas.

REFLEKSI:
Dalam kem unit beruniform ini saya banyak menimbal ilmu dalam merancang ,
mengelola dan membimbing murid melibatkan diri dalam aktiviti kem unit
beruniform ini. Di samping itu, saya juga dapat melibatkan diri dengan aktifnya
dalam kem uniform ini. Selain itu, saya juga dapat meningkatkan hubungan
dengan murid kelas perdana walaupun saya tidak mengajar mereka.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: Oktober 2013

TARIKH: 21- 25 Oktober 2013

AKTIVITI: Kursus Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Pendidikan

Khas Tahun 4

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan,latih tubi , pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Dalam lima hari ini saya telah diamanahkan untuk melibatkan diri dalam
mengikuti kursus Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Pendidikan Khas
Tahun 4. Lima hari ini juga JU bagi 13 belas matapelajaran telah memberi
penerangan yang sangat jitu dan jelas kepada semua peserta. Di samping itu,
pegawai JPN juga memberi penerangan kepada semua peserta mengenai
peraturan peraturan pendidikan khas yang baru dibubarkan pada tahun 2013.
Dalam kursus ini juga setiap JU memberi penerangan yang jelas kepada setiap
peserta mengenai cara mengisi tahap penguasaan murid dalam microsoft excel.

REFLEKSI:
Dalam beberapa hari ini saya mempelajari cara dan kemahiran yang sesuai
untuk menjalankan KSSR dalam bilik darjah. Di samping itu, saya juga
mempelajari cara dan kaedah yang sesuai untuk menyampaikan isi kandungan
dalam KSSR kepada murid pendidikan khas. Selain itu, saya juga banyak
menimbal pengetahuan yang tidak pernah saya pelajari dalam bahan rujukan
daripada guru pendidikan di sekolah lain.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: Oktober 2013

TARIKH: 27 Oktober 2013

AKTIVITI: Larian Amal

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan,latih tubi, pertandingan, pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Hari ini saya diamanahkan untuk menjadi juru gambar. Tugas saya adalah untuk
mengambil segara pemandangan dan keadaan bagi setiap aktiviti yang
dilaksanankan dalam aktiviti hari ini.

REFLEKSI:
Dalam aktiviti ini saya mempelajari cara dan kemahiran yang sesuai untuk
merancang aktiviti yang sama seperti ini di sekolah. Di samping itu, saya juga
banyak bergaul dengan ibu bapa untuk mendapatkan pandangan dan pendapat
dalam memperbaiki tahap penguasaan anak mereka.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: Oktober 2013

TARIKH: 28 Oktober 2013

AKTIVITI: Taklimat Penyelarasan Kem Motivasi Program Pendidikan Khas

Integrasi Daerah Mersing Tahun 2013

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan, pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Dalam tarikh yang ditetapkan saya telah menghadirikan diri ke taklimat
penyelarasan kem motivasi Program Pendidikan Khas Integrasi Daerah Mersing
Tahun 2013 di Tanjung Resang. Dalam taklimat ini pengerusi dalam kem
motivasi memberi penerangan ringkas mengenai jawatankuasa dan aktiviti
dalam kem motivasi ini. Manakala pengerusi dalam kem motivasi ini juga
memberi penerangan yang selanjutnya mengenai pelancaran kem motivasi ini
kepada semua ahli jawatankuasa.

REFLEKSI:
Dalam taklimat ini saya banyak mengenali guru guru di sekolah lain. Di
samping itu, saya juga banyak menimbal ilmu mengenai cara mengelola aktiviti
aktiviti dalam kem motivasi ini.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: Oktober 2013

TARIKH: 29 - 31 Oktober 2013

AKTIVITI: Kem Motivasi Program Pendidikan Khas Integrasi Daerah Mersing

Tahun 2013

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan,latih tubi, pertandingan, pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Apabila sampai ke tapak perkhemahan, kem komander memberi taklimat
ringkas kepada semua peserta mengenai peraturan dan aktiviti yang akan
berlangsung pada 3 hari 2 malam ini. Aktiviti pertama yang dilaksanakan ialah
mendirikan khemah. Disebabkan cuaca yang tidak mengizinkan untuk
mendirikan khemah maka maka aktiviti yang seterusnya ialah aktiviti koperatif.
Dalam aktiviti tersebut setiap murid dibahagikan kepada 5 kumpulan. Setiap ahli
kumpulan bertanggungjawab melibatkan diri dalam aktiviti sukaneka untuk
mendapatkan markah.
Pada malam pertama , semua peserta dibimbing dalam kemahiran ikatan
asas. Dalam aktiviti ini semua kumpulan diminta menghasilkan suatu gajet yang
telah diamanahkan oleh guru dengan alatan yang disediakan. Selepas aktiviti ini,
maka aktiviti terakhir yang akan berlangsung adalah burung hantu.
Pada hari kedua, perkhemahan dimulakan dengan aktivit senaman pagi
yang dilaksanakan oleh saya. Selepas senaman pagi, semua peserta yang
berkebolehan diminta mengikut aktiviti mendaki gunung Arong yang berdekatan
di tapak perkhemahan. Selepas itu, aktiviti ikthiar hidup dimulakan pada jam 3
petang dengan memasak telur menggunakan botol mineral. Pada malam
tersebut pertandingan karaoke berlangsung dengan meminta setiap kumpulan
menghantar wakil untuk mengikuti pertandingan.
Pada hari ketiga, aktiviti pertama yang akan berlangsung adalah senaman
pagi. Selepas senaman pagi, semua peserta diminta untuk mengemas tempat
perkhemahan dan membuat persiapan untuk mengikuti majlis penutupan yang
akan berlangsung pada pukul 10 pagi.

REFLEKSI:
Ini merupakan kali pertama saya melibatkan diri dalam kem motivasi yang
melibatkan murid bermasalah pembelajaran. Dalam perkhemahan ini saya
banyak menimbal pengetahuan terutamanya dalam kemahiran bergaul dengan
murid yang berlainan tahap dan umur. Di samping itu, saya juga meningkatkan
pengetahuan dalam memahami dengan lebih lanjut mengenai budaya orang
melayu. Selain itu, saya juga meningkatkan kemahiran dalam mengelolakan
perkhemahan tersebut.
 PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: November 2013

TARIKH: 6 November 2013

AKTIVITI: Kursus Penyebaran Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)

Pendidikan Khas Tahun 4

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan dan pemerhatian

PROSES PELAKSANAAN:
Dalam lima hari ini saya telah diamanahkan untuk melibatkan diri dalam
mengikuti kursus Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Pendidikan Khas
Tahun 4. Lima hari ini juga JU bagi 13 belas matapelajaran telah memberi
penerangan yang sangat jitu dan jelas kepada semua peserta. Di samping itu,
pegawai JPN juga memberi penerangan kepada semua peserta mengenai
peraturan peraturan pendidikan khas yang baru dibubarkan pada tahun 2013.
Dalam kursus ini juga setiap JU memberi penerangan yang jelas kepada setiap
peserta mengenai cara mengisi tahap penguasaan murid dalam microsoft excel.

REFLEKSI:
Dalam beberapa hari ini saya mempelajari cara dan kemahiran yang sesuai
untuk menjalankan KSSR dalam bilik darjah. Di samping itu, saya juga
mempelajari cara dan kaedah yang sesuai untuk menyampaikan isi kandungan
dalam KSSR kepada murid pendidikan khas. Selain itu, saya juga banyak
menimbal pengetahuan yang tidak pernah saya pelajari dalam bahan rujukan
daripada guru pendidikan di sekolah lain.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN: November 2013

TARIKH: 12-14 November 2013

AKTIVITI: Kursus Pendidikan Inklusif Guru Pendidikan Khas Negeri Johor Sesi 3

Tahun 2013

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan dan pemerhatian

PROSES PELAKSANAAN:
saya telah diamanahkan untuk melibatkan diri dalam mengikuti Kursus
Pendidikan Inklusif Guru Pendidikan Khas Negeri Johor Sesi 3 Tahun 2013
selama 3 hari di Pasir Gudang, Johor. Dalam tiga hari ini kami semua guru
pendidikan khas telah diperkenalkan dengan program pendidikan inklusif. Di
samping itu, kami juga diperkenalkan dengan lebih lanjut mengenai strategi
pengajaran dan pembelajaran dalam pendidikan inklusif serta isu-isu dan
cabaran yang akan hadapi semasa menjalankan pendidikan inklusif. Selain itu,
kami juga diberi penerangan mengenai model Co- teaching serta mengenai
cabaran dalam pelaksanaan pendidikan inklusif di sekolah. Akhir sekali pegawai
JPN juga memberi penerangan mengenai pengurusan tingkah laku di kalangan
murid bermasalah pembelajaran.

REFLEKSI:
Dalam beberapa hari ini saya mempelajari mengenai program pendidikan inklusif
yang terkandung dalam PPPM 2013-2025. Di samping itu, saya juga
mempelajari mengenai model co teaching serta cara pelaksanaan program
pendidikan inklusif di sekolah. Di samping itu, saya juga mempelajari cara dan
kaedah yang sesuai untuk mengurus tingkah laku di kalangan murid bermasalah
pembelajaran. Selain itu, saya juga banyak menimbal pengetahuan yang tidak
pernah saya pelajari dalam bahan rujukan daripada guru pendidikan di sekolah
lain.
 PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN:OKTOBER 2013

TARIKH: 14 OKTOBER 2013

AKTIVITI: Sambutan Hari Kanak-Kanak Peringkat Sekolah

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan, pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Pada pagi tersebut saya telah diarahkan untuk mengumpul dan membahagi
serta mengira bilangan hadiah yang disumbang oleh PIBG sekolah. Selepas
membahagikan semua hadiah mengikut kelas, kami dikehendaki menyusun
hadiah tersebut mengikut kelas.

REFLEKSI:
Dalam taklimat ini saya mendapati pihak PIBG di sekolah ini banyak memberi
sumbangan dan penglibatan bagi aktiviti yang diadakan di sekolah. Oleh itu,
sebagai guru kami haruslah menghargai dan memberi kerjasama kepada pihak
PIBG di sekolah.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN:NOVEMBER 2013

TARIKH: 10 NOVEMBER 2013

AKTIVITI: Lawatan Sambil Belajar (Murid Tahun 6)

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan, pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Pada pagi tersebut saya untuk membawa murid kumpulan B untuk mengikuti
aktiviti lawatan sambil belajar. Sepanjang perjalanan saya diamanahkan untuk
mengenalpasti kebajikan dan keselamatan murid adalah terjamin.

REFLEKSI:
Lawatan sambil belajar ini banyak memberi pengetahuan kepada saya
terutamanya dalam prosedur mengadakan aktiviti ini. Di samping itu, saya juga
mempelajari bagaimana untuk mengenal pasti keselamatan murid sepanjang
aktiviti ini berlangsung.

PELAPORAN PEMENTORAN UNTUK FOLIO GURU BAHARU

BULAN:DECEMBER 2013

TARIKH: 26-27 dan 30-31 DECEMBER 2013

AKTIVITI: Mesyuarat Pengurusan dan Pentadbiran Sekolah

KAEDAH PELAKSANAAN:

Penerangan, pemerhatian dan penilaian

PROSES PELAKSANAAN:
Berapa hari ini, semua guru diamanahkan untuk menghadiri mesyuarat tersebut
bagi membuat persediaan pembukaan sekolah bagi tahun 2014. Di samping itu,
semua guru diamanahkan untuk membuat persediaan dan perancangan
mengenai aktiviti tahun 2014.

REFLEKSI:
Mesyuarat beberapa hari ini telah memberi banyak input kepada mengenai
pengurusan dan pentadbiran sekolah. Di samping itu, ia juga memberi banyak
pengetahuan kepada saya mengenai bagaimana perjalanan aktiviti di sekolah
ini.