ETAT ‘ LENSEIGNEMENT MODERNE DU SAXOPHONE Sax Jean-Marie Londeix (oud . wT i DE LA JUSTESSE D’'INTONATIO. QO) jour tous les saxophones ° English text - Deuischer Text eldsdiarna e ia 2 s EXERCICES PRATIQUES a pour ensemble de-saxophones English text - Deutscher Text . GAMMES ET MODES (2 volumes) d’aprés Debussy - Ravel e¥ Bartok English text - Deutscher Text - Texto castellano METHODE DE RYTHME (3 volumes) - & l’usage des instrumentistes English text e : -NOUVELLES ETUDES VARIEES . dans tous les tons d’aprés Blumenstengel, Dont, Gaviniés, Kreutzer, Paganini et Rode (avec suraigu) e TABLATURE DES DOIGTES COMPARES DES NOTES SURAIGUES DU SAXOPHONE - ALTO English text - Deutscher Text ALPHONSE LEDUC Editions Musicales, 175, rue Saint-Honoré, Paris Printed in France ALL. 27.209 REL: BiEee ee ee eee eH IIFIIVIGDE PREFACE 1° Cahier Parmi Jes impressions profondes que je ressens de la Jecture attentive du deuxiéme cahier des Exercices mécaniques pour tous les Saxophones, j¢ ne sais ce que je dois admirer Ie plus. En particulier la perfection avec laquelle ces exercices ont été “ pensés” et “ réalisés’. Principalement les formules diffciles (voire, de crés haute difficulté). Les éléves soucieux de perfectionnement ne manqueront pas d’y trouver Voccasion de développer leurs qualités déja acquises, et'de compléter & Ja fois Ieur sonorité, Jeur sou- plesse et leur virtuosité. Cela leur permettra de trouver un * équilibre musculaire* primordial et absolument indispensable pour aborder avec succés les formules nouvelles de I’écriture moderne. Les Exercices mécaniques sont appelés & servir grandement la ceuse de notre instrument. M. Pierre FERRY Professeur su Conserratoire de Bordeaux +... Among the profound impressions that I feel atter 2 careful reading wf the second book of Mechanical Exercises for all saxophones, I do not know what to admire the most. In particular the perfection with which these exercises were conceived’ and “ realized". Principally, the difficult formulas (indeed, of very great difficulty). The students concerned with perfection will not fail to find there an opportunity to develop their already aquired qualities, and at the same time t0 complete work on their sound, Rexibitity, and virtuosity. This book will allow them to find a basic (primordial) and absolutely indispensable ” mus- cular equilibrium’, which will help them to approach successfully the new formulas of modern writing, The Mechanical Exercises will grealty serve the cause of the saxophone M. Pierre FERRYINTRODUCTION Ges “Exercices Mécanigues” sont principalement & Vadresse des éléves des cours Moyen et Supérieur des Conservatoires et des Ecoles de Musique. Ils fortifient les muscles en les assouplissant d’une maniére décisive et procure en peu de temps une sireté technique, tant du point de vue des doigts, que de Pembouchure. Nous notons également Pintérét que présentent ces Exercices, pour Vhomogénéité du son, le legato et le timbre de instrument. Aprés le travail du 1"¥ Cahier des “Sivercices aféea- niques”, Véleve continuera dans ce présent ouvrage i A se familiariser avec les altérations et les notes en- harmoniques, et prendra habitude de rendre valables les altérations accidentelles durant 1a mesure entiére. OBSERVATIONS Nous avons veillé ine pas constamment jouer les formules avec des doigtés de facilité, Ceci afin de don- ner & I'éléve la possibilité de travailler plus souvent des enchainements de doigtés diffiles pas toujours évitables. Expl: page 7, exercice VII, formule @ ; page 8, exercice 1V, formule © ; page 15, exercice V, formule © , ete... travail de lenchatnement: ‘~— Ce qui compte principalement rest pas tant de jouer vite ces exercices, mais de les jouer, et toujours au mé- tronome! a Principaux rythmes de travail: @t75 -@ + Liexplication et te travail des doigtés sont Vobjet du itr cabier des “Exereices Mécaniques™ (Meme Eititeur’. INTRODUCTION These “Mechanleal Exercises” strengthen the muscles, making them supple, yet decisive,and they help to obtain in less time @ secure technique, as far as the fingers and embouchure. They are equally of great interest to improve the ho- mogencity of the sound, the legato, and the timbre of the instrument. After practicing Book One of Mechanical Exercises”, the young student will continue in this present work to become familiar with the use of accidentals and enhar- monic tones, and he will form the important habit of remembering accidentals for the entire measure. OBSERVATIONS We have tried constantly not to make the student play the formulas with the easiest (or most logical) fingerings. Tais is done in order to give the student the possibility ic ifficult of practicing more frequently the sequences of diff ageing, which are not always avoidable. Example: page 7, exercise FIL, formula @; page 8, exercise IV, far. mula @3 page 15, exercise V; formula @, ete Practice the sequence: 4 — —_— The principal reason is not so much to pley these ex- ercises fast, but just o play them, and always with the metronome? —— The principal rhythms for practice: ip Pi ‘The explanation ahd the practice of the fingerings are the object of Book One of itechanieal Exereines (the same pu: blisher) ,Affectueusement @ Monsveur FLAKY EXERCICES MECANIQUES Mechanical Exersises for ed Suvophonet Jean-Marie LONDEIX ® EXERCICES © # Se eae ale = eat sages =) b — ae 7 tek giciee® stent, et P = e 4 ‘ eye ley a Te See See eae © ~ OF KF On KONO: Vi) fe aa a CON eC ee Or fr 9 GF ota Soe OP, = aver Sige os — ~ SS ON OL De OLR SR. ORNS () fae aS | “Nee + Fc te Vity lor 7ep ere ee ee eee eel el eel eee TT Se Tee eee eee eel eee el eee Tee + sure note page 4 samen Vorr observation pageKeka @™_ os 2 © Seeeete Onnttectte © seipeente © Seem oe te aa ee € SSS - TT @ ek petegers iguevguer — Qnunnrr1® — ® — ® S TeVeieieve = wie olen = Sek pebeest ee Ryerss are ESP ai peace = 3 note page $ ‘observation poge I exons i.Gh SG ® ® ®@ ‘ 5 E ees SSS oe ee es © ems KnentPs® Stine? ee tP, O; Fate ete ® sPhtent ees VI Opens 283 =O 9 ® fn, Pe Oven be O tet pt Pe Obst baat ‘tur note page + Yet® exenores ) $ ® pte 6@ Keene Oh Fipsbann © Steeisieicten 2 ot tO sietecteet efientece See, 3 Te 8 Tes = peers putea =. O_— > zt seyeeee | gees © sieptoricade O'zTesigtienke © fintetefisete © £ ee: a beng air ——— “Toi note page + agsceeyn,= SSS asa betae Tm® ® ©) é eeccaeral Beas ee ee Nee ATL Daa 0 ET ee Ot, ae 3D Het ty tees traur acte pare 4 aasaelL,E @_ r@® P r@ m n —_— exERcices(1) QEne esse psa as Say ,O xe teale Be © Splete beste Otc nein ola Be © phe tie abe le ' 2 > . > > > > , , > , > > > = © Fier, bere © a) Se fe ee er ee ee ree ieee pe vie aie ee BO Om Oe Hg se Be Cf So Sa Ss fg peg ate me eae Pel (oa rn SO = Bassas Sep ree apse tr rege ee oon ta Ta © fptin ba Pe Os, Pte, 2 PO Foie sip Me OLsithe se Pe G@) & : STE eeeeeeea| = E vee ReRsvevvvvevervvvvy o i ie > stor note page + Prvation pare $ a se Tove cbsrrval = saeaetGite abt Oeste abe © Ae tertt AEE © fteaete said oreris asses eH pf ee (y) 2x gee rigs Oko ae . a @ ® ® a z 2 : Seeripae Se ale et q] = 6) © 6¥e PaO are tie @ eee Ovfetie dete © Ben ote © @ ® +: 3@ ture note pace 4© gee ito .Gih Et cereee exencicns( |) === F x at ie pee © ee 222 © PA : Sst f at = SS iE ake qi © gio =) © Ge wee = Nae Ee ES SS 7 A 5 = 22 Og bs © Perma ie. @ iA ds Soa lg foe : * ¥ ti —— in —— be oat 3 ee 59 O git ole ee O_ GIP pEO ce OR, feet oe “hur note page afiees 7 cS Te (o-oo GEE pet @ Fat t2f Ox nee ee ee ee 2ae26) HL.ts ne OF. »@® (oF 7? , Sees le SennEs oe > Or Breage S| ee See Ree Oe, Ore Ok Os, => Es fi enters © Sens taps © Fries fies Ofbt.2ES = OE ©, om @ P ta ba 2H Sie tue ee CBee OE ala Ta VI Ord ota) SSeS © NE Owe @¢ — Tat ot ———N - ®, PO ne OL 2 var ogee aie aa Ore OF 9. oS iy a = SS Seer Sx Ok on Ey oH E> a; © 4 7 aa 2 nor Pip Le 4 29i.—_ nO OF ER Sel peeked z ra aE Cer Oe Sees on EN ee aN ich. 5 fey Bieri ccen teed ces = TT tere ea vir arte poxe $ se lotr observation proe dG © aah ©, ea EXERCICES I ycehet ts eke a SEE. © Pe, 2 © Gm, =O @ (tf Bee ee SS ; © Ec Se : EOE © TE ERO 0 4 ai Beeiisreaae ieee bE2O Gao siniudd sieaadiel © @e, eB © Ht, =O @ _———— (O Bate © 2 OE ee * Your note page 4Om Oa =r mst sf i= [Eseaaee = eS eed 3 ra £, ef ‘* “SESS rt Siete OH ete SS iat es oe = aon E p aot a= says ee 7 SSeS SSS Stine note page 6 = esee eee Ne CO eee eee eel _ eae rl eee Te eee Gqbe att fee © gee ge O, eet, a58 © EXERCICES I eee Seal » © gtip pte? oo Hes I get = see os Se —F ae = (OBER Ee O cite ge O Gite Pe © TEL ee ee ae See : SS el gtte etre Q_ Ginn pine O_AG @ Satin a Boe oxemy = alee tees @ ce O ie, pee Spee tate © git 22 An 29262) HL,