Ooo of PERSAMAAN DASAR AKUNTANSI ert a 4s a a 8 Bo} SMA NEGERI 22 BANDUNG JL.RAJAMANTRI NO.17A TAHUN PELAJARAN 2015/2016Kata Pengantar Daftar Isi ii Peta Kedudukan ModUt 0 Glosarium iv (Bobi Pendahuluen sii. as Ss Bab II Pembelajaran ncn 7 Kegintan Beldjan-aicinostniseticnsieenisuantntinicstseenatasttuiactieucteiallO Kegiatan Belajar 1 Menerangkan Konsep Persamaan Dasar Akuntansi.........10 Ted Potmnati fl scsnanicveicmameunmanioummcmaanaminenmancanae lS Kegiatan Belajar 2 Menganalisis Transaks Tes Formatif 2......... Kegiatan Belajar 3 Menyusun Laporan KeUangan 00min nen enses 3 Ted Porta 29 seca nneciancnecnanincamaicmnncaimacemmamcecssae ae Kunci Jawaban..... 50 Bab IIT Evaluasi..... 51 Bab LV Penutup.... 56 Daftar Pustaka........... Akuntansi SMA Kelas Xit ii nan dengan hak ciptaSIKLUS PERUSAHAAN JASA SIKLUS PERUSAHAAN DAGANG xII-B XII-¢ ‘Mekanisme Debet Kredit Pencatatan Dokumen Transaksi ke Jurnal —_ xIT-Bt XII-C1 Pencatatan Jurnal Posting ke Buku Pembantu xIt-B2 ‘XII-¢2 Posting ke Buku Besor Posting ke Buku Besar Ursin XxIE-B3 xqI-¢3 Proses Pengikhtisaran Harga Pokok Penjualan xm-B4 XII-C4 Jurnal Penyesuaian Pengikhtisaran Saldo Buku Besar xqT-B5 XII-¢5 Pelaperan Keuangan Kertas Kerja xIT-B6 ‘XII. €6 Turnal Penutupan Laporan Keuangan XIT-87 xaI-¢7 Jurnal Pembalik Turnal Penutupan Akuntansi SMA Kelas XI iti n derAset (harta) adalah kekayean yang dimiliki leh perusahaan yang akan digunakah untuk memperoleh penghasilan urtuk tahun yang bersargkutan Kewajiban (hutang) adalah kewajban perusahaan untuk membayar kepada pihak Iain sejumich uang/barang/jasa di masa mendatang akibat transaksi dimasa lalu. Ekuitas (modal) adalah bukti penyertaan atau kepemilikan dari pihak-pihak yang telah menanamkan uangrya di dalam perusahaan bividen adalah bagian dari laba usaha peruschaan yang dibagikan kepada pemilik perusahaan (pemegang sham) sebagai imbalan atas setoran modal pemilik Prive edalah pengambilan uang perusahean untuk kepentingan pribadi. Kas adalah uahg tunai atau alat pembayaran milik perusahaan yang siap digunakan Piutang adalah tagihan perusahaan pada pihak lain. Perlengkapan Kantor adalah barang/bahan pelengkap aktivites peruschaan yang biasanya berumur pendek (kurang dari satu tahun). Peralatan kantor adalah alat-alat yang dimiliki perusahaan dan digurakan dalam operasi jangka panjang. Kendaraan adalah alat transportasi perusahaan dan digunakan dalam operasi Bangunan adalah gedung permanen yang dimiliki dan digunakan oleh perusahaan untuk aktivitas rutin. Tanah adalah lahan ctau tempat suatu bangunan berdiri yang dimiliki dan digunakon oleh perusahean untuk aktivitas rutin. Pendapatan adalah kenaikan modal perusahaan yang timbul akibat penjualan atau memperaleh uang tunai atau pembayaran tagihan. Beban adalah biaya yang dikeluarkan perusahaan untuk memperoleh barang/ jasa yang manfaat nya dinikmati dalam satu periode. Akuntansi SMA Kelas XI ivA, DESKRIPSI Modul ini berjudul Persamaan Basar Akuntansi. Modul ini digunakan untuk pembelajaran okuntansi SMA kelos XII, termasuk ke dalam Kompetensi Dasar : mendeskripsikan konsep persamaan dasar okuntansi dan menerapkan konsep persamaan dasar akuntansi. Modul XII-A membahas mengenai peneatatan persamaan dasar ckuntansi sampai menyajikan sebuch laporan keuangan, Modul ini merupakan modul awal di semester satu kelas XII SMA dengan pembahasan sebagai berikut: 1. Konsep persamaan dasar akuntansi 2. Dokumen transaksi 3, Analisis transaksi pada persamaan dasar akuntansi 4, Loporan keuangan Modul ini bertujuan untuk membantu peserta didik dalam belajar secara mandiri dan sebagai panduan dalam melakukan latihan-latihan agar peserta didik dapat memahami materi siklus akuntansi secara utuh dan menyeluruh. B. PRASYARAT Agar dapat mencapai tujuan akhir, maka peserta didik haruslah menguasai materi 1. Sistem informasi akuntansi 2. Ruang lingkup akuntansi 3. Siklus Akuntansi Akuntansi SMA Kelas Xl 2¢, PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL 1. Petunjuk Bagi Peserta Didik Langkah-langkah belajar yang ditempuh adalah sebagai berikut: a. Bacalah dengan cermat rumusan tujuan akhir dari kegiatan belajar ini. b. Bacalah dengan cermat dan pahami dengan baik daftar pertanyaan pada “cek kemampuan” sebagai pengukur kompetensi yang harus dikuasai dalam modul ini. . Diskusikan dengan sesama peserta didik apa yang Anda telah cermati untuk mendapatkan pemahaman yang bik tentang tujuan belajar dan kompetensi yang ingin dicapai dalam modul, Bila masih ragu, tanyakan pada guru/instruktur sampai paham. d. Bacalah dengan cermat peta kedudukan modul, prasyarat, dan pengertian dari istilah-istilah sulit dan penting dalam modul. e. Bacalah dengan cermat materi setiap kegiatan belajar, kerjakan tugasnya, dan jawablah pertanycan tes, kemudian cocokkan dengan kunci jawaben. #. Bila dalam proses memahami materi Anda mendapatkan kesulitan, diskusikan dengan teman-teman Anda atau konsultasikan dengan guru/instruktur, g. Setelah Anda menuntaskan semua kegiatan belajar dalam modul ini, selanjutnya pelajarilah modul selanjutnya yang tertuang pada peta kedudukan modu untuk pembelajaran Akuntansi, h. Anda tidak dibenarkan melanjutkan ke kegiatan belajar berikutnya, sebelum menguasai secara tuntas materi pada kegiatan belajar sebelumnya. i. Gunakanlah sumber belajar yang relevan, seperti buku paket pengantar akuntansi, internet dil Akuntansi SMA Kelas XII 22, Petunjuk Bagi Guru a, Menginformasikan kepada peserta didik mengenai langkah-langkah menggunakan modul Membimbing siswa melokukan tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam tahap belajar. Membantu siswa untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang diperlukan untuk belajar Melaksanakan penilaian. Menjelaskan kepada siswa mengenai bagian yang perlu untuk dibenahi dan merundingkan rencana pembelajaran selanjut nya . Mencatat pencapaian kemajuan siswa, Akuntansi SMA Kelas Xil 3image not availableE, CEK KEMAMPUAN Item 1 | Apakah anda mengetahui per persamean dasar akuntansi? 2 | Apakah anda dapat menyebutkan bukti-bukti transaksi? 3 Apakah anda dapat menyebutkan perbedaan | bukti transaksi satu dengan laintya? 4 | Apakeh anda dapat mengonalisis transaksi keuangan? 5 | Apakah anda dapat mencatat transaksi pada persamaan dasar akuntansi? 6 | Apakah anda mengetahui pengertian laporan keuangan? | 7 | Apakah anda dapat menyebutkan jenis-jenis laporan keuangan? A 8 | Apakah anda menyusun laporan keuangan? | Jumlah Akuntansi SMA Kelas Xil 5image not availableimage not availableimage not availablePetunjuk Penggunaan Tabel Berdasarkan Nomor Kolom (1-7) 1 2. Tsilah dengan nomor urut kegiatan, Silahkan diisi sesuai dengan apa yang anda lakukan dalam melaksanakan kegiatan mempelajari Modul XII-A misalnya: membaca BAB 1 (sesuai dengan halaman yang anda baca), mengisi test formatif, mengisi lembar latihan soal dll. . Isilah dengan pertemuan sesuai anda mempelajari Modul XII-A Isilah sesuai waktu yang anda gunakan saat mempelajari Modul XII- A misalnya membaca materi membutuhkan waktu 20 menit Isilah dengan tempat peneapaian anda terhadap isi materi di dalom Modul XII-A . Isilah dengan alasan perubahan anda terhadap isi materi yang di rencanakan oleh anda atas Modul XII-A Isilah oleh guru untuk menyetujui rencana kegiatan belajar ctas Modul XII-A Akuntansi SMA Kelas Xil 9image not availableimage not availableimage not availableAKTIVITAS 1 MENERAPKAN KONSEP PERSAMAAN DASAR AKUNTANSI Buatich bentuk persamaan dasar akuntansi dari ilustrasi berikut ini, 1, ekuitas sebesar Perusahaan Himadiksi memiliki jumlah aktiva sebesar Rp25.500.000 dan Rpi5.000.000. Berapa jumlah kewajiban perusahaan Nyonya Leni mendirikan Salon Hijab dan diberi nama "Hijabelle Salon". Leni menanamkan uang sebesar Rp4,000,000 sebagai modal awal salon yang TUGAS PROYEK Buatlah 5 contoh transaksi seperti ilustrasi di atas, kerjakan bersama teman sebangkumu di kertas portofolio! Kemudian foto dan kirimkan ke email : Hia_mulyani@ymail.com Paling lambat pukul 01:01 Akuntansi SMA Kelas Xil 13image not availableimage not availableimage not available9. Fo. Sudara meminjam uang sebesor Rp3.000.000 dori bank, Persamaan akuntansinya adalah.. a. Aset berupa kas (+) Rp3.000.000 kewajiban (+) Rp3.000.000 b. Aset berupa kas (+) Rp.3.000.000 kewajiban (-) Rp3.000,000 c. Aset berupa kes (-) Rp3.000,000 kewajiban (-) Rp3.000.000 d. Aset berupa kas (+) Rp1.000.000 ekuitas (+) Rp2.000.000 e. Aset berupa kas (-) Rp3.000.000 ekuitas (+) Rp3.000.000 10. Dibayar utang per kas pada Toko Parahyangan. Transaksi di atas sesuai dengan pernyataan a. Aset di satu pihak bertambah, ekuitas di pihak lain bertambah Aset di satu pihak berkurang, ekuitas di pihak lain berkurang Aset di satu pihak berkurang, kewajiban di pihak lain bertambah Aset di satu pihak berkurang, kewajiban di pihak lain berkurang , Aset di satu pihak bertambah, ekuitas di pihak lain tetap saog Akuntansi SMA Kelas XI 27image not availableimage not availableimage not availableAKTIVITAS 3 MENGANALISIS TRANSAKSI MENCOBA Untuk mempermudah pemahaman anda, lakukan langkah-lengkah sebagai berikut: 1. Isilah kolom ke-1 sesuai nomor transaksi di atas Oo Pwn Analisis Transaksi Tentukan akun apa yang dipengaruhi pada kolom ke-2 . Tuliskan jumlah nominalnya pada kolom ke-4 Tertukan nilainya bertembah atau berkurang pada kolom ke-3 Kolom ke-5 hanya diisi oleh transaksi yang mempengaruhi modal saja. Transaksi Akun yang dipengaruhi Jumlah Keterangan Transaksi | 1 Kas 10,000,000 Modal 10.000.000 Investasi awal | Akuntansi SMA Kelas Xi 24image not availableimage not availableimage not availableMENALAR Tulislah kesimpulan dari hasil analisismu pada format berikut ini MENGKOMUNIKASIKAN 1. Dari aktivitas tersebut, apokah kamu mudah merger jakaannya? 2, Jelaskanlah kembali bagaimana cara mengaralisis transaksi yang benar? Berikan satu contoh transaksi dan analisisnya! Akuntansi SMA Kelas Xi 25°«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.«a You have either reached a page thatis unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.