TARIKH : 2 MEI 2016 HARI : ISNIN

2 Mei 2015 (Isnin)

CUTI SEMPE
NA
HARI PEKERJ
A
Tiada pengajaran dan pembelajaran dijalankan

MICHELLE MUROH Page 1

TARIKH : 3 MEI 2016 HARI : SELASA

SUBJECT SCIENCE
CLASS 3A
TIME 0745 0855 (70 minutes)
Theme MATTER IN NATURE
Learning Areas 6. LAND AND ITS RESOURCES
Learning Objectives 6.1 Analysing the various minerals found in the Earth crust
Learning Outcomes A student is able to :
Describe what a mineral is
Explain through examples that minerals exist in the form of
natural elements or natural compounds
Approach/Pedagog Inquiry-discovery
y
Learning Activities Discuss the following :
What a mineral is
Natural elements
Natural compound
Scientific Skills Observing, communicating
Thinking Skills Analysing, making conclusions, making inferences, attributing
Scientific Attitudes Having an interest and curiosity towards the environment, realising
And Noble Value that science is a meant to understand nature
Materials Teaching Courseware, textbook, Workbook
PBS
HoTS
Reflection

MICHELLE MUROH Page 2

TARIKH : 3 MEI 2016 HARI : SELASA

MATA
PENDIDIKAN MORAL
PELAJARAN
TINGKATAN 3G
MASA 0855 0930 (35 minit)
BIDANG 3 : NILAI BERKAITAN DENGAN ALAM SEKITAR
BIDANG / UNIT
Unit 17 : Alam sekitar berkualiti menjamin kesejahteraan bersama
NILAI Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar
OBJEKTIF Penjagaan alam sekitar tanggungjawab bersama, penglibatan dalam
PEMBELAJARAN menjaga keseimbangan ekosistem (Individu, berkumpulan)
HASIL
Melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti penjagaan alam sekitar
PEMBELAJARAN
1. Guru memberi penerangan ringkas kepada murid.
2. Sumbang saran.
AKTIVITI
3. Murid menyenaraikan sebab, akibat dan cara mengawal
pencemaran.
B2 Memberi respons dalam aktiviti berkaitan alam sekitar dan
PBS
patriotisme bagi nilai Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar

REFLEKSI

MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP

TINGKATAN 3H
MASA 1135 - 1245 (70 minit)
TAJUK TEMPAT KEDIAMAN
SUBTAJUK a. Ruang tempat kediaman
Pada akhir pelajaran, murid dapat mencapai Aras 1 tersebut:
OBJEKTIF / HASIL Menerangkan pengertian tempat kediaman
PEMBELAJARAN Menyenaraikan jenis ruang tempat kediaman
Mengenal pasti fungsi ruang
SET INDUKSI Guru menunjukkan video tentang ruang tempat kediaman
1. Guru menerangkan maksud, jenis ruang dan fungsi ruang
kediaman.
AKTIVITI
2. Pelajar melengkapkan latihan PBS dan nota.
3. Perbincangan.
ABM Buku teks, projektor, komputer riba
B1 Menyatakan tentang tempat kediaman dengan memberikan tiga
PBS
jenis ruang, dua faktor keselesaan dan dua jenis pembersihan.

MICHELLE MUROH Page 3

 REFLEKSI

TARIKH : 4 MEI 2016 HARI : RABU

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN 3G
MASA 0710 0745 (35 minit)
BIDANG 3: Nilai berkaitan dengan Alam Sekitar
BIDANG / UNIT
UNIT 17 : Alam sekitar berkualiti menjamin kesejahteraan bersama
NILAI Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar
OBJEKTIF Penjagaan alam sekitar tanggungjawab bersama, penglibatan dalam
PEMBELAJARAN menjaga keseimbangan ekosistem (Individu, berkumpulan)
HASIL Melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti penjagaan alam sekitar
PEMBELAJARAN melalui projek 1 pelajar 1 pokok.
1. Guru memberi penerangan kepada pelajar tentang projek 1
pelajar 1 pokok untuk band 3
AKTIVITI
2. Pelajar berbincang dan berkongsi pendapat.
3. Pelajar melengkapkan latihan Unit 17
B2 Memberi respons dalam aktiviti berkaitan alam sekitar dan
PBS
patriotisme bagi nilai Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar

REFLEKSI

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN 3I
MASA 1100 1135 (35 minit)
BIDANG 3 : NILAI BERKAITAN DENGAN ALAM SEKITAR
BIDANG / UNIT
Unit 17 : Alam sekitar berkualiti menjamin kesejahteraan bersama
NILAI Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar
OBJEKTIF Penjagaan alam sekitar tanggungjawab bersama, penglibatan dalam
PEMBELAJARAN menjaga keseimbangan ekosistem (Individu, berkumpulan)
HASIL
Melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti penjagaan alam sekitar
PEMBELAJARAN
1. Guru memberi penerangan ringkas kepada murid.
2. Sumbang saran.
AKTIVITI
3. Murid menyenaraikan sebab, akibat dan cara mengawal
pencemaran.
B2 Memberi respons dalam aktiviti berkaitan alam sekitar dan
PBS
patriotisme bagi nilai Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar

REFLEKSI

MICHELLE MUROH Page 4

TARIKH : 4 MEI 2016 HARI : RABU

SUBJECT SCIENCE
CLASS 3A
TIME 0820 0930 (70 minutes)
Theme MATTER IN NATURE
Learning Areas 6. LAND AND ITS RESOURCES
Learning Objectives 6.1 Analysing the various minerals found in the Earth crust

Learning Outcomes A student is able to :

Identify the elements in natural compounds
Describe the properties of minerals
Write equations in words to show the effect of heat on the
minerals
Approach/Pedagog Inquiry-discovery
y
Learning Activities Discuss the following :
Natural elements
Natural compound
Carry out activities to study the following :
- hardness of minerals
- solubility of minerals in water
- the effect of heat on some metal carbonates, oxides and
sulphites
Scientific Skills Observing, communicating
Thinking Skills Analysing, making conclusions, making inferences, attributing
Scientific Attitudes Having an interest and curiosity towards the environment, realising
And Noble Value that science is a meant to understand nature
Materials Teaching courseware, textbook, workbook

PBS
HoTS

Reflection

MICHELLE MUROH Page 5

TARIKH : 5 MEI 2016 HARI : KHAMIS

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN 3I
MASA 0710 - 0745 (35 minit)
BIDANG 3: Nilai berkaitan dengan Alam Sekitar
BIDANG / UNIT
UNIT 17 : Alam sekitar berkualiti menjamin kesejahteraan bersama
NILAI Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar
OBJEKTIF Penjagaan alam sekitar tanggungjawab bersama, penglibatan dalam
PEMBELAJARAN menjaga keseimbangan ekosistem (Individu, berkumpulan)
HASIL Melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti penjagaan alam sekitar
PEMBELAJARAN melalui projek 1 pelajar 1 pokok.
1. Guru memberi penerangan kepada pelajar tentang projek 1
pelajar 1 pokok untuk band 3
AKTIVITI
2. Pelajar berbincang dan berkongsi pendapat.
3. Pelajar melengkapkan latihan Unit 17
B2 Memberi respons dalam aktiviti berkaitan alam sekitar dan
PBS
patriotisme bagi nilai Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar

REFLEKSI

MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP

TINGKATAN 3H
MASA 0820 0855 (35 minit)
TAJUK TEMPAT KEDIAMAN
SUBTAJUK b. Ruang tempat kediaman
Pada akhir pelajaran, murid dapat mencapai Aras 1 tersebut:
OBJEKTIF / HASIL Menerangkan pengertian tempat kediaman
PEMBELAJARAN Menyenaraikan jenis ruang tempat kediaman
Mengenal pasti fungsi ruang
SET INDUKSI Guru menguji pengetahuan pelajar melalui kuiz pendek.
1. Guru dan pelajar berbincang tentang ruang tempat
AKTIVITI kediaman.
2. Pelajar melengkapkan nota dan latihan buku teks.
ABM Buku teks, projektor, komputer riba
B1 Menyatakan tentang tempat kediaman dengan memberikan tiga
PBS
jenis ruang, dua faktor keselesaan dan dua jenis pembersihan.

REFLEKSI

TARIKH : 5 MEI 2016 HARI : KHAMIS

MATA PELAJARAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN 3B

MICHELLE MUROH Page 6

 MASA 0950 1025 (35 minit)
TEMA 5. MALAYSIA NEGARA BERDAULAT
TEMA
a. Jentera pentadbiran Negara Malaysia
Pada akhir pelajaran, murid dapat :
OBJEKTIF / HASIL ii. Menghasilkan carta organisasi struktur pentadbiran negara
PEMBELAJARAN iii. Menghargai peranan jentera pentadbiran negara dalam menjaga
kestabilan dan kemakmuran negara
AKTIVITI Membuat carta organisasi tentang struktur pentadbiran negara
ABM Buku teks, komputer riba, projektor
B3 Mengetahui dan memahami identiti diri, keluarga, masyarakat,
PBS budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan serta boleh
melaksanakan kemahiran sivik dengan baik.

REFLEKSI

TARIKH : 5 MEI 2016 HARI : KHAMIS

SUBJECT SCIENCE
CLASS 3D
TIME 1135 1245 (70 minutes)

MICHELLE MUROH Page 7

Theme MATTER IN NATURE
Learning Areas 6. LAND AND ITS RESOURCES
Learning Objectives 6.1 Analysing the various minerals found in the Earth crust
Learning Outcomes A student is able to :
Describe what a mineral is
Explain through examples that minerals exist in the form of
natural elements or natural compounds
Approach/Pedagog Inquiry-discovery
y
Learning Activities Discuss the following :
What a mineral is
Natural elements
Natural compound
Scientific Skills Observing, communicating
Thinking Skills Analysing, making conclusions, making inferences, attributing
Scientific Attitudes Having an interest and curiosity towards the environment, realising
And Noble Value that science is a meant to understand nature
Materials Teaching Courseware, textbook, Workbook
PBS

HoTS

Reflection

TARIKH : 6 MEI 2016 HARI : JUMAAT

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN 3G
MASA 0710 - 0745 (35 minit)
BIDANG / UNIT BIDANG 3: Nilai berkaitan dengan Alam Sekitar

MICHELLE MUROH Page 8

 UNIT 18 : Udara bersih anugerah Tuhan yang tidak ternilai
NILAI Keharmonian antara Manusia dan Alam Sekitar
OBJEKTIF Punca pencemaran udara dan kesannya: Peranan pelbagai pihak
PEMBELAJARAN dalam menangani pencemaran alam sekitar
HASIL Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh mencemarkan
PEMBELAJARAN udara
1. Mengumpul maklumat tentang sebab, akibat dan cara
AKTIVITI mengawal pencemaran dari media cetak dan elektronik
2. Bentangkan secara berkumpulan.
B2 Memberi respons dalam aktiviti berkaitan alam sekitar dan
PBS
patriotisme bagi nilai Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar

REFLEKSI

MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP

TINGKATAN 3C
MASA 0855 - 0930 (70 minit)
TAJUK TEMPAT KEDIAMAN
SUBTAJUK c. Ruang tempat kediaman
Pada akhir pelajaran, murid dapat mencapai Aras 1 tersebut:
OBJEKTIF / HASIL Menerangkan pengertian tempat kediaman
PEMBELAJARAN Menyenaraikan jenis ruang tempat kediaman
Mengenal pasti fungsi ruang
SET INDUKSI Guru menunjukkan video tentang ruang tempat kediaman
1. Guru menerangkan maksud, jenis ruang dan fungsi ruang
kediaman.
AKTIVITI
2. Pelajar melengkapkan latihan PBS dan nota.
3. Perbincangan.
ABM Buku teks, projektor, komputer riba
B1 Menyatakan tentang tempat kediaman dengan memberikan tiga
PBS
jenis ruang, dua faktor keselesaan dan dua jenis pembersihan.

REFLEKSI

TARIKH : 6 MEI 2016 HARI : JUMAAT

SUBJECT SCIENCE
CLASS 3D
TIME 0950 1100
Theme MATTER IN NATURE
Learning Areas 6. LAND AND ITS RESOURCES
Learning Objectives 6.1 Analysing the various minerals found in the Earth crust

Learning Outcomes A student is able to :

MICHELLE MUROH Page 9

 Identify the elements in natural compounds
Describe the properties of minerals
Write equations in words to show the effect of heat on the
minerals
Approach/Pedagog Inquiry-discovery
y
Learning Activities Discuss the following :
Natural elements
Natural compound
Carry out activities to study the following :
- hardness of minerals
- solubility of minerals in water
- the effect of heat on some metal carbonates, oxides and
sulphites
Scientific Skills Observing, communicating
Thinking Skills Analysing, making conclusions, making inferences, attributing
Scientific Attitudes Having an interest and curiosity towards the environment, realising
And Noble Value that science is a meant to understand nature
Materials Teaching courseware, textbook, workbook

PBS
HoTS

Reflection

MICHELLE MUROH Page 10