Rancangan Pengajaran Harian

Kaedah Konstruktivis
Rancangan Pelaksanaan (Model Konstruktivis)
i. Maklumat asas
Mata Pelajaran : Ekonomi Rumah Tangga Tingkatan : Tingkatan 3 Kota Dedikasi
Tarikh : 26/3/2015 Masa : 11.10-12.30 (80 minit)
Bil. Pelajar : 8 orang
Tema/ Tajuk : Jahitan
Sub Tajuk : Proses jahitan
Objektif Diakhir pengajaran murid dapat:
(1) Mengenal pasti jenis hiasan dalam jahitan
(2) Menerangkan pengertian kuilting, tampal hias dan tampal cantum
(3) Menjahit sampel kuilting, tampal hias dan tampal cantum
Aktiviti Sumbangsaran, penerangan, perbincangan dan soal jawab, demonstrasi
Bahan Bantu Mengajar Slaid persembahan MS Power Point, nota edaran, buku teks,alatan jahitan

Fasa Aktiviti Kaedah

Guru menunjukkan video teknik membuat tampal hias kepada
1 Set Induksi
murid Tayangan video
(10 minit)
Guru menyoal pelajar tentang kaedah jahitan hiasan yang Sumbangsaran
digunakan dan apakah contoh produk akhir bagi jahitan hias

Guru bertanya samada terdapat teknik tampal hias lain selain

teknik dalam video yang ditayangkan tadi
2 Pencetusan idea Murid akan dipecahkan kepada tiga kumpulan melalui
Kooperatif (perbincangan dalam
sekeping kad mengandungi nama salah satu teknik jahitan
TRI-Ed kumpulan)
hias yang telah ubah ejaannya seperti NAMAULS adalah
 (10 minit) SULAMAN.
Guru menerangkan tentang permainan TRI-Ed kepada
murid.Murid diterangkan pergerakan kumpulan melalui 3
stesen dan perkara yang perlu di lakukan dalam 3 stesen itu.

Penstrukturan Guru meminta setiap kumpulan berada di Base Camp Perbincangan dalam kumpulan
3
semula idea masing-masing.Permainan akan dimulakan dengan
menggunakan wisel Penerangan dan input guru
(40 minit) Stesen 1-Setiap ahli kumpulan akan diberikan sekeping
gambar puzzle jahitan hias dan dikehendaki menyempurnakan
kesemua gambar sebelum bergerak ke stesen berikutnya
Stesen 2-Setiap kumpulan akan menerima sekotak yang
mengandungi plastik berlabel renda,kun,labuci,manik,renda
dan sulaman.Setiap kumpulan dikehendaki mencari kesemua
alat jahitan hiasan tersebut dari bekas yang disediakan
Stesen 3-Setiap kumpulan akan diberikan 3 jenis projek
jahitan hiasan yang telah disediakan.Setiap ahli kumpulan
dikehendaki menyempurnakan ketiga-tiga projek tersebut
Bagi mengelakkan pertembungan kumpulan.Guru
menggunakan jadual berikut
Kumpulan Sulaman Kumpulan Kuilting Kumpulan Tampal
Hias
Stesyen 1 Stesyen 2 Stesyen 3
Stesyen 2 Stesyen 3 Stesyen 1
Stesyen 3 Stesyen 1 Stesyen 2
 Guru mengulas dan membuat rumusan hasil daripada aktiviti
yang dijalankan.

Pengukuhan idea Semua murid berkumpul dan menunjukkan hasil kerja Perbincangan
4.
masing-masing
(10 minit)
Penulisan laporan aktiviti kerja dalam kumpulan.
(Refleksi)
5.