ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)

BIDANG/UNIT*:KOKURIKULUM
(S) KEKUATAN: (W) KELEMAHAN:
Dalaman
S1 20% Guru mempunyai kesanggupan bekerja di W1- 10% guru kurang mahir dalam bidang sukan
luar waktu PdP. permaianan, kelab persatuan dan badan
S2 20% Guru yang bersemangat dan komited beruniform.
dalam menjalankan tugas yang diamanahkan. W2- 60% Bakat murid terhad dan hanya murid yang
S3 5% Guru mempunyai sijil kejurulatihan dalam sama dalam setiap sukan permainan, kelab
bidang sukan permainan, kelab persatuuan persatuan dan badan beruniform
dan badan beruniform. W3- Nisbah peralatan sukan dengan murid
S3 Sekolah mempunyai infra struktur yang baik. tidak mencukupi.
Luaran
(O) PELUANG: Strategi SO Strategi WO

O1- Sokongan dan kerjasama 1. Menggunakan kemahiran dan kepakaran guru-
PIBG yang baik. guru yang komited dan sanggup kerja di luar
O2- Kerjasama agensi waktu PdP bersama sokongan dan kerjasama
luar/MSN. PIBG dan Agensei luar/ MSN.
O3- Pihak syarikat/ kilang- 2. Mengoptimumkan penggunaan infra struktur
kilang. sekolah dan berkerjasama dengan pihak
syarikat/ kilang untuk menambah keperluan
peralatan sukan.
(C) CABARAN: Strategi SC
1. Menggalakkan guru mengikuti kursus kejurulatihan
sukan dan bidang yang bekaitan dengan
kokurikulum.
2. Menggalakkan murid menyertai acara yang
dipertandingkan
3. Berusaha mendapatkan sumbangan untuk membeli
peralatan sukan.
Strategi WC

C1- Sebahagian ibubapa 1. Memberi apa juga maklumat berkaitan 1. Menjemput jurulatih luar atau ibu bapa yang
kurang memberi kokurikulum dan sukan kepada ibu bapa. berkemahiran untuk melatih murid.
penekanan dan perhatian 2. Mempelbagaikan dan memperhebatkan aktiviti 2. Memperbanyakkan latihan dalam semua acara
terhadap aktiviti kokurikulum. yang pertandingkan.
kokurikulum. 3. Penambahbaikan prasarana yang sedia ada. 3. Memberi ganjaran kepada murid yang mencapai
C2- Kemudahan peralatan kejayaan dalam penyertaan.
sukan kurang mencukupi. 4. Melaksanakan sistem giliran menggunakan padang.
C3- Sesetengah pelajar
kurang berminat untuk
menyertai aktiviti
kokurikulum.