The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.

Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

1
 Section A
Bahagian A
[60 marks/ 60 markah]
Answer all questions from this section.
Jawab semua soalan daripada bahagian ini.

1 Diagram 1 below shows a ammeter which has two scales on it.

Rajah 1 di bawah menunjukkan sebuah ammeter yang mempunyai dua skala di atasnya.

5A 10 A

Diagram 1
Rajah 1

(a) State the physical quantity that can be measured by the ammeter.
Nyatakan kuantiti fizik yang dapat disukat oleh sebuah ammeter.

[ 1 mark/ markah]

(b) (i) What is the reading of the ammeter when the terminal P and R is connected?
Berapakah bacaan ammeter bila terminal P dan R disambung?

[ 1 mark/ markah]

(ii) What has to be done to the reading obtained in (b)(i) if the ammeter has
positive zero error?
Apakah yang perlu dibuat kepada bacaan yang didapati dalam (b)(i) jika
ammeter mempunyai ralat sifar positif?

[ 1 mark/ markah]

2
 (c) State the accuracy of the reading when the upper scale is used to make
measurement.
Nyatakan kejituan bacaan apabila skala atas digunakan untuk membuat bacaan.

[ 1 mark/ markah]

2 Diagram 2.1 below shows a velocity-time graph for a car.

Rajah 2.1 di bawah menunjukkan graf halaju-masa bagi sebuah kereta.

Velocity/ms - 1
Halaju/ms - 1
A B
10

0 5 10 15 20 25 Time/ s
O P Q C masa/ s
Diagram 2.1
Rajah 2.1

(a) What is meant by velocity?

Apakah yang dimaksudkan dengan halaju?

[ 1 mark/ markah]

(b) On diagram 2, mark with R a region with zero acceleration.

Pada rajah 2, tandakan dengan R satu kawasan mewakili gerakan dengan
pecutan sifar.

[ 1 mark/ markah]

(c) Based from diagram above, calculate the distance travelled by the car .
Berdasarkan rajah di atas, hitung jarak kereta itu bergerak.

[ 2 marks/ markah]

3
 (d) Diagram 2.2, shows a ticker tape produced by a moving object.
Rajah 2.2 menunjukkan pita detik yang dihasilkan dari gerakan objek.

2.2cm 4.2cm
Diagram 2.2/ Rajah 2.2

What is the acceleration of the object?

Berapakah pecutan objek tersebut?

[ 2 marks/markah]

3 Diagram 3.1 shows a water supply system.

Rajah 3.1 menunjukkan satu sistem bekalan air.

Diagram 3.1/ Rajah 3.1

Water held in a high reservoir is fed along pipes to houses at lower levels
Air pada takungan tinggi di salurkan melalui paip ke rumah- rumah pada paras yang
lebih rendah

(a) Why it is necessary for a water pump to be fitted to the multistory building?
Mengapakah perlu pam air dipasang pada bangunan tinggi?

_______________________________________________________________________
[ 1 mark/ markah]

4
(b) (i) Calculate the pressure of the watel at the point A if the height of the building is
100m.
Hitungkan tekanan air pada titik A jika ketinggian bangunan 100m.

[ 2 marks/ markah]

(ii) The occupants at higher floors of a building always complain about low water
pressure. Give a reason for the low water pressure.
Penghuni pada tingkat yang lebih tinggi selalu mengadu tentang tekanan air yang
rendah. Beri satu sebab mengapa tekanan air rendah.

_______________________________________________________________________
[ 1 mark/ markah]

(c) Diagram 2.2 shows the pressure of water is transmitted equally in all direction.
Rajah 2.2 menunjukkan air dipindah seragam pada semua arah

Diagram 2.2/ Rajah 2.2

(i) Name the physics principle in the above observation.
Namakan prinsip fizik dalam pemerhatian di atas.

_______________________________________________________________________
[ 1 mark/ markah]
(ii) Give one of the applications of above principle.
Berikan satu aplikasi bagi prinsip di atas.

_______________________________________________________________________
[ 1 mark/ markah]

5
4 Diagram 4.1 and Diagram 4.2 shows a set-up of apparatus to determine thespecific
latent heat of fusion of ice.
Rajah 4.1 dan Rajah 4.2 menunjukkan susunan radas untuk menentukan haba pendam
tentu pelakuran bagi ais.

EXPERIMENTAL SET-UP CONTROL SET-UP

RADAS EKSPERIMEN RADAS KAWALAN

Diagram 4.1 Diagram 4.2

Rajah 4.1 Rajah 4.2

When the power supply is switched on, water will dripped out of the filter funnels. As
soon as the dripping is at a constant rate, beaker A and beaker B are placed underneath
the filter funnels and stopwatch is started simultaneously.
Apabila bekalan kuasa dihidupkan, air akan menitis dari corong turas. Sebaik sahaja
titisan pada kadar seragam, bikar A dan bikar B diletakkan di bawah corong turas
dan jam randik dimulakan serentak.

(a) What is the meaning of specific latent heat of fusion?

Apakah yang dimaksudkan dengan haba pendam tentu pelakuran?

.........................
[1 mark/1 markah]

(b) What is the purpose of having a control set-up?

Apakah tujuan menggunakan radas kawalan?

.........................
[1 mark/1 markah]

6
(c) After 5 minutes, the mass of water collected in beaker A and B are measured.
Selepas 5 minit, jisim air yang dikumpulkan dalam bikar A dan B itu disukat.

Table 4 shows the data collected from the experiment.

Jadual 4 menunjukkan data yang diperolehi daripada eksperimen tersebut.

Table 4.1
Jadual 4.1

What is the mass of ice melted by the energy supplied by the power supply?
Berapakah jisim ais yang dileburkan oleh tenaga yang dibekalkan oleh bekalan kuasa?

.....................
[1 mark/1 markah]
(d) Calculate the specific latent heat of fusion of the ice.
Hitung haba pendam tentu pelakuran bagi ais.

[2 marks/2 markah]

(e) Give a reason why the value in 4(c) is higher than the actual value.
Berikan satu sebab mengapa nilai dalam 4 (c) lebih tinggi daripada nilai sebenar.

.............................
[1 mark/1 markah]
(f) Suggest one way to get a more accurate value.
Cadangkan satu kaedah untuk mendapat nilai yang lebih jitu.

.................................
[1 mark/1 markah]

7
5 Refraction occurs when light travels through mediums of different optical densities. Table 5
shows the information of crown glass and diamond.
Pembiasan berlaku apabila cahaya merambat dalam medium yang berbeza
ketumpatan optikal.Jadual 5 menunjukkan maklumat bagi kaca crown dan berlian.

(a) What is the meaning of refraction?

Apakah maksud pembiasan?

..........................................................................
[1 mark/1 markah]

(b) Based on Table 5,

Berdasarkan Jadual 5,

(i) Compare the speed of light in crown glass and diamond

Bandingkan kelajuan cahaya dalam kaca crown dan berlian

.......................................................
[1 mark/1 markah]
(ii) Compare the refractive index of crown glass and diamond
Bandingkan indeks biasan kaca crown dan berlian

........................................................
[1 mark/1 markah]
(iii) Relate the speed of light to the refractive index
Hubungkaitkan laju cahaya dengan indeks biasan

.......................................................
[1 mark/1markah]

8
 (c) Using your knowledge in optical density and your answers in 5(b), state the relationship
between the refractive index and the optical density of the medium.

Menggunakan pengetahuan anda dalam ketumpatan optik dan jawapan anda dalam 5(b),
nyatakan hubungan antara indeks biasan dan ketumpatan optikal medium.

..........................................................................
[1 mark/1 markah]

(d) Diagram 5.1 shows an incomplete ray diagram.

Rajah 5.1 menunjukkan satu rajah sinar yang tidak lengkap.

Complete the ray diagram when the light rays travel in both mediums until it leaves the crown
glass.
Lengkapkan rajah sinar itu apabila sinar cahaya tersebut merambat melalui kedua-dua
medium sehingga ia keluar daripada kaca crown.
[3 marks/3 markah]

6 Diagram 6.1 shows two identical steel balls placed onto spring A and spring B. Both springs
are elastic and fixed to a horizontal surface.The spring are pushed down with the force ,F until
the lengths of spring A and spring B are the same
Rajah 6.1 menunjukkan dua bebola keluli yang serupa diletakkan di atas spring A dan spring
B. Kedua-dua spring adalah kenyal dan dipasang pada permukaan mendatar.Spring-spring
itu ditekan dengan satu daya, F sehingga panjang spring A dan spring B sama.

Diagram 6.2 shows the maximum heighst reached by the balls when the force ,F is released
Rajah 6.2 menunjukkan tinggi maksimum yang dicapai oleh bebola-bebola itu apabila daya,
F dilepaskan .
.

9
 Rajah 6.1
Diagram 6.1

Rajah 6.2
Diagram 6.2

(a) Observed Diagram 6.1 and Diagram 6.2

Perhatikan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2

(i) Compare the maximum height reached by the balls

Bandingkan ketinggian maksimum yang dicapai oleh bebola-bebola itu.
_______________________________________________________________
[1 markah/ 1 mark]
(ii) Compare the diameter of the spring
Bandingkan diameter spring

_______________________________________________________________
[1 markah/ 1 mark]

(iii) State the relationship between maximum height and diameter of the spring
Nyatakan hubungan antara ketinggian maksimum dan diameter spring

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
[1 markah/ 1 mark]

10
 (iv) State one other physical quantity that needs to be fixed to ensure the
relationship in 6(a)(iii) is correct.
Nyatakan satu faktor lain yang perlu ditetapkan untuk memastikan hubungan
di 6(a)(iii) adalah betul.
_______________________________________________________________
[1 markah/ 1 mark]
(b) If two springs are arranged in parallel
Jika dua spring disusun secara selari

(i) What is the meaning of elasticity?

Apakah maksud kekenyalan?

_______________________________________________________________
[1 markah/ 1 mark]
(ii) What happens to the maximum height?
Apakah yang berlaku kepada ketinggian maksimum ?

_______________________________________________________________
[1 markah/ 1 mark]
(iii) Give one reason for the answer in 6(b)(ii)
Berikan satu sebab bagi jawapan di 6(b)(ii)

_______________________________________________________________
[1 markah/ 1 mark]

7 Diagram below shows the cross-sectional the hydraulic brake system of the car.
Rajah di bawah menunjukkan keratan rentas sistem brek hidraulik bagi sebuah kereta.

Front brake Rear brake

Brek hadapan Brek belakang
Piston
M aster piston Omboh
Omboh utama
Brake pedal
Pedal brek Brake fluid
Bendalir brek
Piston Brake tube
Omboh Salur brek
Brake shoes
Kasut brek

Cylinder
Silinder

(a) (i) Name the physics principle involved in this hydraulic system.
Namakan prinsip fizik yang terlibat dalam sistem hidraulik ini.

[ 1 mark/ markah]

11
 (ii) Explain why this brake system is less efficient if there is air bubble trapped
in the brake tube.
Terangkan mengapa sistem brek in kurang berkesan jika terdapat
gelembung udara terperangkap di dalam salur brek.

[ 1 mark/ markah]

(b) Mark the direction of piston on front brake cylinder and rear brake cylinder in
diagram above when the brake pedal is pressed.
Tandakan arah gerakan omboh pada silinder brek hadapan dan silinder brek
belakang pada rajah di atas apabila pedal brek ditekan.

[ 1 mark/ markah]

(c) A force of 15 N is exerted on the brake pedal. The cross-sectional area master
piston, front brake cylinder and rear brake cylinder are 5.0 10-4 m2, 6.0 10-4
m2 and 5.5 10-4 m2 respectively.
Satu daya 15 N dikenakan kepada pedal brek. Luas keratan rentas silinder utama,
silinder brek hadapan dan silinder brek belakang adalah 5.0 10-4 m2, 6.0 10-4
m2 dan 5.5 10-4 m2 masing-masing.

(i) Calculate the pressure exerted on the oil in the hydraulic brake.
Hitungkan tekanan yang bertindak ke atas minyak dalam brek hidraulik
itu.

[ 2 mark/ markah]

(ii) Calculate the force that exerted at each of front brake piston.
Hitungkan daya yang dikenakan pada setiap omboh brek hadapan.

[ 2 mark/ markah]

12
 (d) Based on diagram above,
Berdasarkan rajah di atas,

(i) explain the modification to the size of master piston so that the brake
system can function effectively.
terangkan ubahsuaian terhadap saiz omboh utama supaya sistem brek
dapat berfungsi secara berkesan.

[ 2 mark/ markah]

(ii) explain why rear brake cylinder on the right and on the left must have
same cross-sectional area.
terangkan mengapa silinder brek belakang sebelah kanan dan sebelah kiri
mesti mempunyai luas keratan yang sama.

[ 1 mark/ markah]

8 Diagram below shows the structure of a simple periscope.

Rajah di bawah mununjukkan struktur bagi sebuah periskop ringkas.

Glass prism
Prisma kaca

Object
Objek

Observer
Pemerhati

(a) Two glass prisms must be placed so the observer can see the object outside the
wall. The position of one of the glass prisms is shown in Diagram above.
Dua prisma kaca mesti digunakan supaya pemerhati dapat melihat objek di luar
tembok tersebut. Kedudukan satu daripada prisma kaca itu ditunjukkan pada
Rajah di atas.
13
 On Diagram above,
Pada Rajah di atas,

(i) Draw and shade the second prism that must be placed inside the periscope.
Lukis dan lorekkan kedudukan prisma kedua yang perlu ditempatkan dalam
periskop tersebut.

[ 1 mark/ markah]

(ii) Complete the path of the light ray from the object to the observers eye.
Lengkapkan rajah sinar cahaya dari objek ke mata pemerhati.

[ 1 mark/ markah]

(b) (i) State the light phenomenon involved.

Nyatakan fenomena cahaya yang terlibat.

[ 1 mark/ markah]

(ii) Give one other example of optic gadget that used the light phenomenon.
Berikan satu contoh alat optik lain yang menggunakan fenomena cahaya
ini.

[ 1 mark/ markah]

(c) If the critical angle of the glass prism is 43, calculate the refractive index of the
glass prism.
Jika sudut genting prisma kace itu ialah 43, kirakan indeks biasan prisma kaca
itu.

[ 2 marks/ markah]

(d) A, B, C and D are four different materials used as a prism in a periscope. Table
below shows the characteristics of each material.
A, B, C dan D adalah empat jenis bahan yang berbeza digunakan sebagai prisma
kaca di dalam periskop. Jadual di bawah menunjukkan ciri-ciri pada setiap
bahan.

14
 Materials Refractive index Critical angle, c
Bahan Indeks Biasan Sudut genting, c
A 1.25
B 1.33
C 1.52
D 1.30

(i) Calculate the critical angle for each material and fill into the Table above.
Hitungkan sudut genting bagi setiap bahan dan lengkapkan Jadual di atas.

[ 2 marks/ markah]

(ii) Based on the answers in (d)(i), which material is the most suitable to be
used in periscope?
Berdasarkan jawapan di (d)(i), bahan manakah yang paling sesuai untuk
digunakan dalam periskop?

[ 1 mark/ markah]

(iii) Justify your answer in (d)(ii)?

Berikan alasan bagi jawapan anda di (d)(ii).

[ 1 mark/ markah]

(e) Mirror can also be used in periscopes.

Cermin juga boleh digunakan di dalam periskop.

(i) State the light phenomenon occurs when using mirror.

Nyatakan fenomena cahaya yang berlaku jika menggunakan cermin.

[ 1 mark/ markah]

(ii) Give one reason why mirror is not suitable to be used compared to glass
prism.
Beri satu sebab mengapa cermin tidak sesuai digunakan berbanding kaca
prisma.

[ 1 mark/ markah]

15
 Section B
Bahagian B
[20 marks/ 20 markah]
Answer one question from this section.
Jawab satu soalan daripada bahagian ini.

Diagram 9.1 Diagram 9.2

Rajah 9.1 Rajah 9.2

Diagram 9.1 and 9.2 shows trapped air in two identical flasks being heated with different
quantities of heat.
Rajah 9.1 dan 9.2 menunjukkan udara yang terperangkap di dalam dua kelalang serupa yang
dipanaskan dengan kuantiti haba yang berbeza.

(a) State another type of meter that can replace the Bourdon gauge
Nyatakan satu jenis meter lain yang boleh menggantikan tolok Bourdon.
[1 mark /markah]
(b) Based on Diagram 9.1 and Diagram 9.2,
Berdasarkan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2,

(i) Compare the readings of both the Bourdon gauges,

Bandingkan bacaan kedua-dua tolok Bourdon itu,
(ii) Compare the readings of both thermometers,
Bandingkan bacaan kedua-dua termometer,
(iii) State the relationship between the heat supplied and the temperature,
Nyatakan hubungan antara haba yang dibekalkan dengan suhu,
(iv) State the relationship between the pressure of air in the flask and the temperature.
Nyatakan hubungan antara tekanan udara di dalam kelalang dengan suhu.
[4 marks /markah]

(c) Name the law involved when the air volume is constant.
Namakan hukum yang terlibat apabila isi padu udara dimalarkan
[1 mark /markah]

16
(d)

An air bubble rises to the surface from the bottom of an aquarium. Explain the situation based
on physics concept.
Satu gelembung udara naik ke permukaan dari dasar satu akuarium. Berdasarkan rajah di
atas huraikan kejadian tersebut berdasarkan konsep fizik yang anda tahu.
[4 marks /markah]
(e) You are representing your school in a water rocket tournament.
Diagram 9.3 shows the basic structure of a water rocket that is being used in the competition.
Anda mewakili sekolah dalam pertandingan roket air. Rajah 9.3 menunjukkan struktur asas
roket air yang digunakan dalam pertandingan.

Diagram 9.3/ Rajah 9.3

As a participant, you are asked to design and construct a water rocket using a plastic container.
Based on the relevant physics concepts, state and explain the important features that have to be
considered in the construction of the water rocket.
Sebagai peserta, anda dikehendaki merekabentuk dan membina roket air menggunakan bekas
plastik. Berdasarkan konsep Fizik, nyatakan dan terangkan kepentingan aspek-aspek yang
perlu dipertimbangkan dalam pembinaan roket air.

In your explanation, emphasise the following aspects:

Dalam penerangan
(i) The acceleration of the rocket
Pecutan roket
(ii) The structure of the rocket
Struktur roket
(iii) The upthrust of the rocket
Daya tujah roket
[10 marks /markah]
17
10 Diagram 10.1 and 10.2 show an archer aim an arrow to a target board by pulling an elastic
string bow with different pulling force.
Rajah 10.1 dan 10.2 menunjukkan seorang pemanah sedang mengacukan anak panah kepada
papan sasaran dengan menarik tali busur yang kenyal dengan daya tarikan berbeza.

Diagram 10.1
Rajah 10.1

Diagram 10.2
Rajah 10.2

(a) (i) What is the meaning of elasticity?

Apakah maksud kekenyalan
[1 mark/markah]

(ii) Using Diagram 10.1 and diagram 10.2 compare the stretching force applied, the
elastic potential energy of the bow string and the distance projection of the arrow
after the force is removed.

Relate the elastic potential energy stored in the bow string and the kinetic energy
gained by the arrow. State the relevant physics concept.

Dengan menggunakan Rajah 10.1 dan 10.2 bandingkan daya regangan yang
dikenakan, tenaga keupayaan kenyal pada tali busur dan jarak unjuran anak panah
selepas daya dilepaskan.

Hubungkaitkan tenaga keupayaan kenyal yang tersimpan dalam tali busur dengan
tenaga kinetik yang diperolehi oleh anak panah. Nyatakan konsep fizik yang
berkaitan

[5 marks/ markah]

18
(b) Explain how the forces between the molecules caused the elasticity when the spring
is compressed and stretched.
Jelaskan bagaimana daya antara molekul mengakibatkan kekenyalan apabila spring
dimampat dan diregang.
[4 marks/ markah]

(c) Diagram 10.3 shows an athlete using a chest expander for developing strong chest,
arm and shoulder muscles.
Rajah 10.3 menunjukkan seorang atlet menggunakan alat pengembang dada untuk
membina dada, lengan dan otot bahu yang kuat.

Diagram 10.3
Rajah 10.3

You are required to give some suggestion to improve the design of the chest
expander so that it can be used for longer time and safely to be used.
Explain your suggestions based on the following aspects.

Anda dikehendaki memberi beberapa cadangan untuk memperbaiki reka bentuk

pengembang dada supaya alat ini tahan lama dan selamat digunakan.
Terangkan cadangan anda berdasarkan aspek-aspek berikut.

( i) material of the spring

bahan untuk spring
( ii) material used for the handle
bahan yang digunakan untuk pemegang
(iii) number and arrangement of the spring
bilangan dan susunan spring
(iv) thickness of spring wire
ketebalan dawai spring
( v) diameter of spring coil
diameter gegelung spring

[10 marks/ markah]

19
 Section C
Bahagian C
[20 marks/ 20 markah]
Answer one question from this section.
Jawab satu soalan daripada bahagian ini

11 (a) What is meant by specific latent heat?

Apakah yang dimaksudkan oleh haba pendam tentu?

(b) A steam of mass 0.04 kg, is cooled using an immersion cooler of 120 V, 200 W.
Diagram 11 shows the cooling curve of the steam.
Suatu stim berjisim 0.04 kg disejukkan menggunakan penyejuk rendam 120 V, 200 W.
Rajah 11 menunjukkan keluk penyejukan bagi stim tersebut.

(i) Calculate the specific latent heat of vapourization of the steam.

Hitung haba pendam tentu pengewapan stim tersebut.
(ii) Calculate the specific latent heat of fusion of the steam.
Hitung haba pendam tentu pelakuran stim tersebut.
(iii) Calculate the specific heat capacity of the steam in liquid state.
Hitung muatan haba tentu stim tersebut dalam keadaan cecair.

(c) A swimmer comes out of the water on a windy day. Explain why he feel cold before he dries himself
Seorang perenang keluar daripada air pada hari yang berangin. Terangkan mengapa dia berasa sej
[ 3 marks]

Table 11 shows the designs of four automobile radiators and the features of their cooling liquid.

20
 Explain the suitability of each features in Table 9 and then determine the most suitable automobile ra
(d) Justify your choice.
Jadual 11 menunjukkan empat reka bentuk radiator kereta dan ciri-ciri cecair penyejuk mereka.
Jelaskan kesesuaian setiap ciri dalam Jadual 9 dan seterusnya tentukan radiator kereta yang paling
Justifikasikan pilihan anda.

Radiator Design
Radiator Reka ben

1 Diagram 12.1 shows a cargo ship is sailing in the sea.

2 Rajah 12.1 menunjukkan sebuah kapal kargo sedang belayar di lautan.

21
(a) Name the physics principle involved which makes the ship float in sea water
Namakan prinsip fizik yang terlibat yang membuatkan kapal itu terapung di

(b) Explain why the ship can float in sea water.

Terangkan mengapa kapal boleh terapung di dalam air laut.

(c) Plimsoll line are marked at the sides of the ship.

Garis-garis plimsol ditandakan pada tepi kapal itu.
(i) State the purpose of plimsoll lines.
Nyatakan kegunaan garis plimsol itu.

(ii) Explain why plimsoll lines have many levels.

Terangkan mengapa garis plimsol itu mempun

(d) Table 12.1 shows the characteristics of four structure of ship K , L , M and N
Jadual 12.1 menunjukkan ciri-ciri bagi empat struktur kapal K , L , M dan N

Vol
Structure
Strength of the Ship base air s
of ships
Shape metal used crossectional area
Bentuk Kekuatan logam Luas keratan Isipa
Struktur
yang digunakan rentas dasar kapal uda
kapal
Streamlined High Wide
K
larus Tinggi Luas
Oval Low Wide
L
bujur Rendah Luas
Circle High Small
M
Bulat Tinggi Kecil R
Streamlined Low Small
N
larus Rendah Kecil R

Explain the suitable characteristics of the structure to be used to make the sh

Terangkan ciri-ciri struktur yang sesuai digunakan untuk membuat kapal ya

22
(e) Diagram 12.2 shows a ballon which contains helium. The volume of the ballo
Density of helium gas is 0.20 kg m-3 .
Rajah 12.2 menunjukkan sebuah belon yang mengandungi gas helium. Isipad

(i) By neglecting the mass of the balloon ,calculate

Dengan mengabaikan jisim belon ,kirakan jisim

(ii) Calculate the buoyant force which acts on the ba

(density of air = 1.3 kg m-3)
Kirakan daya tujah ke atas yang bertindak pada
(ketumpatan udara= 1.3 kg m-3)

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

23