Rancangan Pengajaran Harian

Mata pelajaran Reka bentuk dan teknologi

Kelas 5 Gemilang
Tarikh 23 Februari 2017 (Khamis)
Masa 12.40 pagi 1.40 tgh
Bilangan murid 29 orang
Tajuk / topik Unit 2 : Penghasilan Projek Tabung Penggera
Standard kandungan 4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan
bukan logam dengan litar elektronik
Standard 4.2.4 Menyediakan alatan dan bahan berdasarkan projek.
pembelajaran 4.2.5 Mengukur, menanda dan memotong bahan yang digunakan untuk
membuat projek.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
pembelajaran 1) menyatakan dua daripada tiga alatan yang digunakan untuk
mengukur.
2) menyatakan dua peralatan yang perlu digunakan untuk
3) menanda.mampu untuk menyatakan cara-cara untuk mengukur
dan menanda mengikut urutan.
4) melaksanakan amali mengukur, menanda dan memotong bahan
projek yang disediakan dengan kadar 70% lengkap.
Ringkasan Mengukur, menanda dan memotong projek.
Kemahiran 1) Murid dapat memahirkan diri untuk mengukur dan menanda
bahan-bahan yang berkenaan
2) Murid juga mampu untuk memotong bahan yang telah ditandai
untuk melaksanakan projek yang telah dirancang.
Elemen merentas 1) Keusahawanan: EK2 boleh merealisasikan idea untuk
kurikulum kesesuaian semasa
2) Kreativiti boleh menggunakan cara dan teknik mengikut kaedah
yang lebih baik.
3) Nilai murni -- kerjasama, kebersihan, bertanggungjawab dan
memelihara alam sekitar
Bahan bantu Bahan dan alatan tangan, botol air mineral
mengajar
Langkah/
Isi Pelajaran Aktiviti P&P Catatan
Masa
Set Pengenalan kepada topik 1) Murid melihat paparan slide yang BBM:
Induksi mengukur, menanda dan disediakan oleh guru yang PPT slide
(5 minit) memotong. memaparkan beberapa peralatan
tangan. Kemahiran
2) 2. Slide memaparkan setiap berfikir:
peralatan perlu bekerjasama untuk Membuat
mendapatkan hasil yang jangkaan
dikehendaki..
3) 3. Guru menyatakan tajuk
pengajaran pada hari ini:
Mengukur, menanda dan
memotong

Langkah Mengeluarkan peralatan- 1) Guru menerangkan kepada BBM:

1 peralatan tangan yang murid tentang fungsi peralatan Alatan tangan
(10 minit) diperlukan: tangan dan cara-cara
pengendalian yang betul dan Kemahiran
- Pembaris
selamat. berfikir:
- Marker
2) Guru menunjukkan gambar- Menganalisis.
- Gunting kertas
gambar yang berkaitan
tentang cara penggunaan Nilai-nilai murni:
alatan. Bekerjasama
3) Murid memberikan tumpuan
terhadap penerangan yang
diberikan oleh guru.

Langkah Murid melakukan aktiviti 1) Guru meminta wakil setiap BBM:

2 mengukur dan menanda di kumpulan untuk mengambil Alatan tangan
(25 minit) bawah bimbingan guru. peralatan tangan dan bahan
yang diperlukan untuk murid Kemahiran
melaksanakan amali dalam berfikir:
kumpulan. Membuat urutan
2) Guru memberikan arahan
supaya murid memulakan Nilai-nilai murni:
proses mengukur dan seperti Mematuhi
yang telah ditunjukkan dengan arahan,
menggunakan peralatan yang bekerjasama,
cermat
 diberi.

Penilaian
Proses Proses menanda dilakukan 1) Murid dikehendaki menanda Nilai-nilai murni:
(15 minit) bahagian bahan yang telah Bersungguh-
1. diukur. sungguh
2) Guru memerhatikan cara-cara
Kemahiran
penandaan dan peralatan
berfikir:
yang digunakan untuk
menanda. Membuat pilihan,
3) Guru memastikan proses membuat
penandaan dilakukan dengan pertimbangan.
penuh berhati-hati.

Penutup Penilaian berdasarkan 11) 1) Guru meminta seorang dari Penerapan nilai
(5 minit) pemerhatian setiap kumpulan untuk menunjukkan hasil murni
kerja amali kepada guru.

Refleksi:
Contoh tabung yand dihasilkan dari botol air minuman