BADYET NA GAWAIN SA FILIPINO BAITANG 5
Markahan:___1 Pamantayan sa bawat baitang.__________
ARAW Unang Araw
Makrong Kasanayan Pakikinig at Pagsasalita
Pag-unawa sa Napakinggan
F5PN-Ia-4-
Naiuugnay ang sariling karanasan
sa napakinggang teksto
-balita
- isyu
-usapan
Wikang Binibigkas
Mga Batayang Kasanayan /
Layunin F5PS-Ia-j-1
Naipapahayag ang sariling opinion
o reaksyon sa isang napakinggang
balita isyu o usapan
Balita sa isang teksto
Mungkahing Panitikan:
Muling magpaparinig ang guro ng
isang balita
Pakikinig
a. Iugnay ang napakingang
balita sa sariling
karanasan
Pagsasalita ( Pangkatang Gawain)
b. Sa napakinggang balita
ipahayag ang sariling
Mungkahing Gawain sa
Pagtataya opinion o reaksyon
Unang Linggo
Ikalawang Araw
Pagbasa
Pag-unlad ng Talasalitaan
F5PTIa-b-
1.14
*Naibibigay ang kahulugan ng
salitang pamilyar at di-pamilyar
sa pamamagitan ng gamit sa
pangungusap.
Pag-unawa sa Binasa
F5PB-Ia-3.1
Nasasagot ang mga tanong sa
binasang kuwento.
Kwento mula sa teksto
Pag-unlad ng Talasalitaan
a. Magbigay ng mga
salitang pamilyar at
di-pamilyar
,pasagutan ng mga
bata ang kahulugan
nito
Pag-unawa sa Binasa
b. Magbigay ng mga
tanong mula sa
kwentong binasa at
Ikatlong Araw
Pagsulat
F5PU-Ia-2-8
Nakasususlat ng isang
maikling balita.
Magbigay ng halimbawa ng
balitang nakasulat sa tsart
Magpasulat ng isang balita.
Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Panonood Pakikinig at Pagsasalita
Estratehiya sa Pag-unawa sa Napakinggan
Pag-aaral
F5EP-Ib-10
F5PN-Ia-4-
Naiuugnay ang sariling karanasan sa
Nabibigyang kahulugan napakinggang teksto
ang patalastas. -balita
- isyu
-usapan
Gramatika
(Kayarian ng Wika)
F5WG-Ia-2-2
Nagagamit nang wasto ang mga
pangngalan at panghalip tungkol sa
sarili, sa mga tao, hayop, lugar, bagay
at pangyayari sa paligid
Panonood ng patalastas Pagbabasa ng teksto
-isyu
a.Pangkatang Gawain
Pagbabasa ng guro ng isang isyu at
Magpanood ng patalastas
iugnay itobatay sa sariling karanasan
uli at at itanong ang
ng mga bata
kahulugan ng napanood
na patalastas.
b..Isulat sa patlang ang tamang
panghalip.
 pasagutan ito

Mungkahing Gawain sa Naipapahayag ang napakinggang ..Nasasagutan ang mga tanong Nakakasulat ng balita na Nakagagawa ng Ipasasalaysay ang sariling karanasan
Pamantayan sa Pagganap balita at makapgbigay ng opinion o mula sa kwentong binasa. alinsunod ang tamang patalastas.Ipanood sa gawing batayan ang napakinggang isyu
reaksyon .Magkaroon ng buzz pangunahing hakbang sa klase ang ginawang
seesion tungkol sa narinig na balita pagsulat ng balita. patalasas.

BADYET NA GAWAIN SA FILIPINO BAITANG 5

Markahan:___1 Pamantayan sa bawat baitang._______________________________________________________________

Ikalawang Linggo
ARAW Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw

Makrong Kasanayan Panonood Pakikinig/Pagsasalita Pagbasa Pagsasalita Pagbasa

F5PD-Ib-10 (Pag-unawa sa Napakinggan) Pag-unlad ng

Nasasagot ang mga tanong Talasalitaan
Pag-unawa sa Estratehiya sa Pag-aaral
tungkol sa pinanood. F5PT-Ia-b
F5PN-Ib-5. Napakinggan F5EP-Ib-10
1.14
Nabibigyang kahulugan ang F5PN-Ia-4-
Naibibigay ang
tulang napakinggan sa Naiuugnay ang sariling
kahulugan ng salitang Naitatala ang mga mahaha-
Mga Batayang Kasanayan / pamamagitan ng ,mga kilos karanasan sa napakinggang
pamilyar at di-pamilyar sa lagang impormasyon mula sa binasang
Layunin teksto
pamamagitan ng gamit teksto
-usapan
Wikang Binibigkas) sa pangungusap
F5PS-Ia-j-1
Naipapahayag ang sariling Gramatika
Pag-unawa sa Binasa
opinion o reaksyon sa isang (Kayarian ng Wika)
F5PB-Ib-5.4
napakinggang balita isyu o F5WG-Ia-e-2
*Napagsunod-sunod ang
usapan Nagagamit nang wasto ang
mga pangyayari sa
mga pangngalan at
kuwento sa tulong ng
panghalip sa pagtalakay
nakalarawang
tungkol sa sarili sa mga tao,
balangkas
hayop, lugar ,bagay at
pangyayari sa paligid.
 Mungkahing Panitikan:
Mungkahing Gawain sa Pagtataya
Mungkahing Gawain sa
Pamantayan sa Pagganap
Magpanood ng isang maikling
kwento
Magpanood uli ng isang
maikling kwento hayaang
sagutan ng mga bata ang
nakahandang tanong hango
sa kwento.
Nakakasagot ng mga tanong
tungkol sa pinanood.
Pumili ng kapareha at ang
isang bata ay magtatanong at
sasagot ang isa, vice versa.
Pagbasa ng tula
a. Pangkatang gawain gamit
ang rubrics. Magparinig uli ng
tula at ito ay bibigyang
kahulugan sa pamamagitan ng
kilos
.b..Magparinig ng balita at
tanungin ang mga bata tungkol
sa kanilang reaksyon at opinyon
Ipalalabas sa pamagitan ng
pantomime ang tulang
napakinggan
Iparirinig ang isang balita at
ipahahayag ng mga bata ang
opinion o reaksyon nito
Pagbasa ng kwento Pagbasa ng usapan Pagbasa ng teksto
.
a.Ibigay ang kahulugan Basahing mabuti ang .Ipatala sa mga bata ang
ng mga salitang pamilyar pangungusap punan ng mahahalagang impormasyon mula sa
at di-pamilyar sa tamang panghalip ang binasang teksto
pamamagitan ng gamit patlang.
sa pangungusap.
b.Pagsunod sunurin ang
mga pangyayari sa
kwento
Pangkatang Gawain: Nakapagbabahagi ng Nakapagsusulat ng
Nakapagbibigay ang sariling karanasan at mahahalagang
bawat pangkat ng iugnay ito sa napakinggang impormasyon mula sa binasang teksto
pamilyar at di-pamilyar na usapan.
mga salita at gamitin ito
sa pangungusap.
Nakakapagsunod-sunod
ng mga pangyayari sa Nakapagbibigay ng
kuwento sa tulong ng pangungusap gamit ang
nakalarawang ibat ibang panghalip.
balangkas
.
Pangkatang Gawain:
Unahan sa pagsagot sa
tamang pagkakasunod-
sunod sa pangyayari sa
kwento
 Ikatlong Linggo
ARAW Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw

Makrong Kasanayan Pakikinig at Pagsasalita Pagbasa Panonood Pagbasa Pakikinig at Pagsasalita

Pakikinig Pag-unlad ng F5PD-Id-g-11 . Estratehiya sa Pag- Pakikinig

(Pag-unawa sa Talasalitaan Nailalarawan ang aaral (Pag-unawa sa Napakinggan)
Napakinggan) F5PT-Ic-1.15 tagpuan at tauhan F5EP-Id-6 Naibibigay ang paksa ng
Mga Batayang Kasanayan / F5PN-Ic-g-7
Layunin ng napanood na napakinggang kuwento/usapan
Naibibigay ang pelikula Nagagamit ang
Naibibigay ang paksa ng
kahulugan ng salitang pangkalahatang Gramatika

Mungkahing Panitikan:
Mungkahing Gawain sa Pagtataya
Mungkahing Gawain sa
Pamantayan sa Pagganap
napakinggang
kuwento/usapan
(Wikang Binibigkas)
F5PS-Ic-f-6.1
Naisasalaysay muli ang
napakinggang teksto sa
pamamagitan ng pagsasadula.
Pagbasa ng kwento
a.Magbigay ng maikling
kwento at ibigay ang paksa
nito
Pangkatang Gawain/Rubrics
b.Magkaroon ng pagsasadula
sa napakinggang kwento
Naisusulat ang paksa sa mga
napakinggang kwento.
Naisasadula ang
napakinggang kwento at
naipaipakita ang husay sa pag
arte.
pamilyar at di-pamilyar sanggunian sa pagtatala (Kayarian ng Wika)
sa pamagitan ng tono o ng mga mahahalagang F5WG-Ia-e-2
damdamin impormasyon tungkol sa Nagagamit nang wasto ang mga
isang paksa pangngalan at panghalip sa
pagtalakay tungkol sa sarili, sa mga
Pag-unawa sa Binasa
tao,hayop, lugar, bagay at pangyayari
F5PB-Ic-3.2
sa paligid.
Nasasagot ang mga
tanong sa binasang
tekstong pang-
impormasyon
Pagbasa ng tekstong Panonood ng Paggamit ng Pagbasa ng isang usapan
pang- pelikula pangkalahatang
impormasyon sanggunian
A.Pagbibigay ng Ilarawan ang tauhan Itala ang mga a.Ibigay ang paksa sa sumusunod na
kahulugan sa salitang at tagpuan ng mahahalagang usapan.
pamilyar at di-pamilyar napanood ng impormasyon tungkol sa
sa pamamagitan ng pelikula isang paksa b.Isulat ang tamang panghalip sa
tono at damdamin. patlang.
(Oral Test)
b.Sagutan ang mga
tanong mula sa
binasang tekstong
pang-impormasyon
Nakasasama sa Maaaring isadula Nakasusulat ng Nakagagawa ng isang usapan at
talakayan o magkaroon ang napanood , mahahalagang ibahagi sa klase .Itatanong kung ano
ng isang tanungan na bahagi ng pelikula impormasyon gamit ang ang paksa sa usapan.
bahagi. batay sa ibat ibang pangkalahatang
(Gawin ang dyad ) tauhan at tagpuan sanggunian tungkol sa Nakapgbibigayn ng pangungusap
ng pelikula isang paksa.
gamit ang ibat ibang panghalip.
.

ARAW Unang Araw
Makrong Kasanayan Pakikinig at Pagsasalita
(Pag-unawa sa
Napakinggan)
F5PN-I-e-3.1
Mga Batayang Kasanayan /
Layunin
*Nasasagot ang mga
tanong sa napakinggang
sawikain.
Gramatika
Kayarain ng Wika )
F5WG-I-a-e-2
Nagagamit nang wasto ang
mga pangngalan at
panghalip sa pagtalakay
tungkol sa sarili , sa mga
tao, hayop, lugar, bagay at
pangyayari sa paligid
Mungkahing Panitikan:
Pakikinig ng Sawikain
Mungkahing Gawain sa a.Magbigay ng mga
Pagtataya sawikain at hayaang
sagutan ng mga bata ang
mga tanong tungkol sa
sawikain na narinig
b.Punan ang patlang ng
tamang panghalip.
Mungkahing Gawain sa Nakapagbibigay ng
Pamantayan sa Pagganap sawikain .
Ikaapat na Linggo
Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Pagbasa Panonood Pakikinig at Pagsasalita Pagbasa
Pag-unawa sa Binasa F5PD-Id-g-11 Pakikinig Estratehiya sa Pag-aaral
F5PB-Id-3.4 Nailalarawan ang (Pag-unawa sa F5EP-Ib-10
tagpuan at tauhan Napakinggan) Naitatala ang mga mahahalagang
ng napanood na
F5PN-Ic-g-7
impormasyon mula sa binasang
Nasasagot ang mga
tanong sa binasang pelikula. teksto
Naibibigay ang paksa ng
anekdota napakinggang
kuwento/usapan
(Wikang Binibigkas)
F5PS-Id-3.1
Naibabahagi ang isang
pangyayaring nasaksihan
o naobserbahan.
Pagbasa ng anekdota Panonood ng Pagbasa ng Pagbasa ng teksto
pelikula kuwento/usapan
Maghanda ng tanong Pangkatang Gawain a.Isulat ang paksa sa Pasagutan sa mga bata ang mga
sa binasang anekdota Paglalarawan ng sumusunod na usapan. tanong tungkol sa binasang
at pasagutan sa mga tagpuan at tauhan teksto.Ipatala ang mahahalagang
bata ng napanood na b.Pangkatang Gawain impormasyon.
pelikula Pagbabahagi ng
pangyayaring nasaksihan
o naobserbahan
Napagbabahagi ng Naisasadula ang Naisasalaysay ang Nakasusulat ng
isang anekdota at bahagi ng napanood nasaksihang pangyayari o mahalagang impormasyon
magkaroon ng na pelikula batay sa naobserbahan o datos mula sa binasang teksto.
tanungan na bahagi. tauhan o tagpuan na
nagustuhan

ARAW Unang Araw
Makrong Kasanayan Pakikinig/Pagsasalita
.(Pag-unawa sa
Napakinggan)
F5PN-Ic-g-7
Mga Batayang Kasanayan / Naibibigay ang paksa ng
Layunin napakinggang
kuwento/usapan
(Wikang Bininigkas)
F5Ps-Ie-25
Nabibigkas nang may wastong
tono, diin, antala at damdamin
ang napakinggang tula.
Mungkahing Panitikan: Pagbabasa ng kiwento
Mungkahing Gawain sa Pagtataya a.Ibigay ang paksa sa mga
sumusunod na kwento
b.Isahang pagbigkas sa tula
na may wastong tono,diin,
antala at damdamin
Ikalimang Linggo
Ikalawang Araw Ikatlong Araw
Pagbasa
Pag-unlad ng
Talasalitaan
F5PT-Ie-1.8
Naibibigay ang kahulugan
ng salitang pamilyar at di-
pamilyar ayon sa gamit
nito sa ibat ibang
sitwasyon
Pag-unawa sa Binasa
F5PB-Ie-3.3
*Nasasagot ang mga
tanong sa binasang
talaarawan
.
Pagbasa ng talaarawan
a.Ibigay ang kahulugan sa
salitang pamilyar at di-
pamilyar
b.Sagutan ang mga
sumusunod na tanong.
Ikaapat na Araw
Pasulat Pagbasa
F5PU-Ie-2.2 Estratehiya sa Pag-aaral
Nakasusulat ng F5EP-I-e-8
maikling
tula
Nagagamit ang isinalarawang
balangkas upang maipakita
ang nakalap na impormasyon
F5WG-I-a-e-2
Maggpakita ng tula sa Pagpapakita ng
isang tsart isinalarawang balangkas
Iwasto ang gawain Pangkatang Gawain
gamit ang rubrics sa Paggawa ng balangkas na
pagsulat ng tula. naipapakita ang nakalap na
impormasyon upang
maipakita ang nakalap na
Sumulat ng maikling
impormasyon
tula
Ikalimang Araw
Pakikinig/Pagsasalita
Pag-unawa sa Napakinggan)
F5PN-Ic-g-7
Naibibigay ang paksa ng napakinggang
kuwento/usapan
Gramatika
(Kayarian ng Wika)
Nagagamit nang wasto ang mga pangnggalan
at panghalip sa pagtalakay tungkol sa sarili, sa
mga tao, hayop, lugar , bagay at pangyayari sa
paligid.
Pagbabasa ng usapan
.a.Ibigay ang paksa sa mga sumusunod na
usapan
b.Isulat sa patlang ang tamang panghalip ayon
sa gamit nito.
 Mungkahing Gawain sa . Pangkatang Gawain.
Pamantayan sa Pagganap (Gamit ang Rubrics)
Naipahahayag ang pagbigkas
ng tula nang may wastong
tono, diin, antala at damdamin
ang napakinggang tula.
Nakasusulat Pangkatang Gawain Nakagagawa ng sariling Naisusulat ang paksa sa napakinggang
ng kahulugan sa mga (Gamit ang rubrics) balangkas usapan.
salitang pamilyar at di-
pamilyar
Naipapakita ang Pangkatang Gawain
Pangkatang Gawain
talento sa pagsulat ng Naisusulat ang pangngusap na gamit ang
Nakapagsusulat ng
maikling tula tamang pangngalan at panghalip.
sariling talaarawan at
gumawa ng tanong batay
sa ginawang talaarawan.

Ikaanim na Linggo
ARAW Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw

Makrong Kasanayan Pagbasa Pagsulat Pakikinig/Pagsasalita Pagbasa PakikinigPagsasalita

(Pag-unlad ng Talasalitaan) F5PU-If-2.1 (Pag-unuwa sa Estratehiya sa Pag-aaral (Pag-unuwa sa Napakinggan)

F5PT-If-1.4
Naibibigay ang kahulugan ng
Mga Batayang Kasanayan / salita pamilyar at di-pamilyar
Layunin na mga salita sa pamamagitan
ng kasingkahulugan
Pag-unuwa sa Binasa
F5PB-Ifh-11
Naibibigay ang mahahalagang
pangyayari sa nabasang
talaarawan/ talambuhay
Mungkahing Panitikan: Pagbasa ng talaarawan o
talambuhay na may mga
salitang pamilyar at di pamilyar
na mga salita
Nakasusulat ng talatang Napakinggan) F5EP-If-g-2 F5PN-I-c-g-7
nagsasalaysay F5PN-I-c-g-7
Nabibigyagyang kahulugan Naibibigay ang paksa ng napakinggang
Naibibigay ang paksa ang bar graph, pie, kuwento/usapan
ng napakinggang talahanayan at iba pa
kuwento/usapan
Gramatika
(Kayarian ng Wika)
(Wikang Binibigkas) F5WG-If-j-3
F5Ps-Ic-f-6.1 Nagagamit ang ibat ibang uri ng panghalip sa
Naisasalaysay muli ang usapan at paglalahad ng sariling karanasan
napakinggang teksto
sa pamamagitan ng
pagsasadula
Magbigay ng halimbawa Pagbasa ng kwento Magbigay ng halimbawa ng Pagbasa ng usapan
ng talatang bar graph, pie at
nagsasalaysay. talahanayan, maaring makita
Ibigay ang tamang pormat ito sa Math na teksto
sa pagsulat ng talata.

Mungkahing Gawain sa Pag-unlad ng Ipasipi ang isang talata Pangkatang Gawain Gumuhit ng pie graph, bar a.Magbasa ng isang kwento at ibigay at
Pagtataya Talasalitaan ayon sa sumusunod na graph, talahanayan at iba hayaang ibigay ng mga bata ang paksa
pamantayan Pagsasalaysay ng pa. nito.
a..Magbigay ng mga kwento sa Bigyang kahulugan ang
salitang pamilyar at di- 1.wastong palugit pamamagitan ng iginuhit . b.Magbigay ng sasagutan gamit ang ibat
pamilyar na mga salita . 2.gamit nang pagsasadula. ibang uri ng panghalip

Pag-unlad sa Binasa
b. Magbasa ng isang
talambuhay /talaarawan at
itanong kung anong
mahahalagang pangyayari
sa binasang
talambuhay/talaarawan.
Mungkahing Gawain sa Nakapagbibigay ng
Pamantayan sa Pagganap talambuhay ng isang
bayani o sariling talaaran
ARAW Unang Araw
Makrong Kasanayan Panonood
F5PD-I-g-11
Nailalarawan ang tagpuan at
tauhan ng napanood na
Mga Batayang Kasanayan / pelikula
Layunin
Mungkahing Panitikan: Panonood ng isang
wastong
bantas Maaring gumamit
3. gamit nang ang guro ng rubrics
malaki at sa pagbibigay ng
maliit na letra iskor.
Nakasusulat ng Magbasa ng isang Magpakita ng mga a.Pangkatang Gawain
sariling talatang kwento at hayaang halimbawa ng pie graph Bibigyan ng kwento ang bawat
nagsasalaysay ang mga piling mag- ,bar graph, talahanayan at pangkat at iulat sa klase ang paksa nito.
aaral na isadula ang iba pa.
binasang kwento b. Ipapal lisata ang mga panghalip na
makikita sa kwento.
Ikapitong Linggo
Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Pakikinig/Pagsasalita Pagbasa Pagbasa PakikinigPagsasalita
(Pag-unawa sa Napakinggan) Pag-unawa sa Estratehiya sa Pag- aaral Pag-unawa sa Napakinggan)
F5PN-Ih-17 Binasa F5EP-If-g-2 F5PN-Ih-17
Nakapagbibigay ng angkop na F5PB-Ig-8
pamagat sa tekstong napakinggan Nakapgbibigay ng
Nabibigyang-kahulugan ang Nakapagbibigay ng angkop na
angkop na pamagat
mapa ng pamayanan pamagat sa tekstong napakinggan
sa isang talata
Gramatika
(Kayarian ng Wika)
(Wikang Binibigkas)
F5WG-If-j-3
F5PS-Ig-12.18
Nagagamit ang ibat ibang uri ng
panghalip sa usapan at pagsasabi
tungkol sa sariling karanasan Nagagamit ang magagalang na
pananalita sa pagsasabi ng hinaing o
reklamo.
.Pagbabasa ng kwento. Pagbabasa ng talata Pagpapakita ng mapa Pagbabasa ng lathalain
 pelikulang Pilipino
Mungkahing Gawain sa Pagtataya Manood ng isang pelikulang
Pilipino. Hayaan ang mga
batang ilarawan ang mga
tauhan at tagpuan ng
pinanood na pelikula.
Mungkahing Gawain sa Pangkatang Gawain:
Pamantayan sa Pagganap
Bigyang pansin ang mga
tauhan at tagpuan ng kwento
sa pelikula , hayaan ang
bawat grupo ng magbigay ng
sarling kuro kuro sa mga
gumanap at ang tagpuan sa
pelikula.
ARAW Unang Araw
Makrong Kasanayan Pagsulat
F5PU-Ii-16
. Isulat ang angkop na
Pakikinig
a.Ibigay ang pamagat ng
kwentong binasa
Gramatika(Kayarian ng Wika )
b.Punan ng tamang panghalip ang
usapan.
Naibibgay ang pamagat ng
kwentong binasa.
Ikawalong Linggo
Ikalawang Araw
Pagbasa
Pag-unlad ng Talasalitaan
Naituturo ng mga bata ang Pakikinig
pamagat sa ibat ibang simbolo na makikita
sumusunod na mga sa mapa
a.Ibigay ang pamagat ng sumusunod
talata.
na lathalain
b.Magkaroon ng dyads gamit ang
magagalang na pananalita sa
pagsasabi ng hinaing o reklamo
Pangkatang Gawain. Naipapakita ang kasanayan Naisusulat ang pamagat sa mga
Naibibigay ang sa pagbabasa ng mapa sa sumusunod na lathalain.
angkop na pamagat pamamagitan ng pagbibigay ( Pangkatang Gawain)
sa mga sumusunod ng kahulugan
na talata. Iulat sa
klase.
Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Pakikinig/Pagsasalita Pagbasa Pakikinig/Pagsasalita
Pakikinig Estratehiya sa Pag- Pakikinig
 F5PT-Ih-i-1.5
Mga Batayang Kasanayan / Naibibigay ang datos na
Layunin hinihingi ng isang form Naibibigay ang kahulugan ng
salitang pamilyar at di-
pamilyar sa pamamagitan ng
kasalungat
Pag-unawa sa Binasa
F5PB-If-h-11
Naibibigay ang mahahalagang
pangyayari sa nabasang
talaarawan/ talambuhay
Mungkahing Panitikan: Pagpapakita ng bio-data Pagbabasa ng talambuhay
Mungkahing Gawain sa Punan ng datos ang a.Ibigay ang salitang pamilyar
Pagtataya hinihingi sa form na ito at di-pamilyar sa pamamagitan
ng kasalungat.
a. Isulat ang mahahalagang
pangyayari sa talambuhay ni
Rizal.
Mungkahing Gawain sa Naisusulat ang hinihingi Pangkatang Gawain
Pamantayan sa Pagganap na datos sa isang form Natatalakay ang iba pang
talambuhay ng ating bayani at
ano ang mahahalagang
pangyayari nito.
Ikasiyam na Linggo
ARAW Unang Araw Ikalawang Araw
Makrong Kasanayan Pagbasa Pakikinig/Pagsasalita
(Pag-unawa sa aaral (Pag-unawa sa Napakinggan)
Napakinggan) F5EP- Ih-11 F5PN-Ij-1.1
F5PN-Ij-1.1
*Nakakasulat ng Nakasusunod sa 2-3 hakbang na
Nakasusunod sa 2-3 balangkas sa anyong panuto
hakbang na panuto pangungusap o paksa sa
binasang teksto Gramatika
(Wikang Binibigkas) (Kayarian ng Wika)
F5PS-Ih-8 F5WG-If-j-3
Nakapagbibigay ng Nagagamit ang ibat ibang uri ng
panuto. panghalip sa usapan at pagsasabi
tungkol sa sariling karanasan
Pagbibigay ng Magpakita ng balangkas Nakakasunod sa 3 hakbang na
direksyon na may 2 panuto
hakbang na panuto.
Hal.sa pagsunod ng
ididiktang iguhit
Performance Test Magpabasa ng maikling Performance Test
Pagsunod ng 2 kwento at isulat ang Sundin ang sumusunod na hakbang
hakbang na panuto. balangkas sa anyong na panuto.
pangungusap.
Nakasusunod sa 2 Pangkatang Gawain Natututong sundin ang 3 hakbang
hakbang na panuto. Nakakasulat ng na panuto.
balangkas sa anyong
pangungusap. Iulat sa
klase ang ginawang
balangkas.
Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Pagbasa Panonood Pakikinig/Pagsasalita
 Pag-unlad sa
Talasalitaan
F5PT-Ihi-1.5
Mga Batayang Kasanayan /
Layunin
Naibibigay ang kahulugan
ng salita pamilyar at di-
pamilyar na mga salita sa
pamamagitan ng
kasalungat.
Mungkahing Panitikan: Pagpapakita ng mga
pangungusap sa tsart na
may salitang pamilyar at di-
pamilyar na may
kasalungat
Mungkahing Gawain sa Isulat ang kasalungat sa
Pagtataya sumusunod na pamilyar at
di-pamilyar na salita
Mungkahing Gawain sa Nakakapagtala ng mga
Pamantayan sa Pagganap pamilyar na salita at di
pamliyar sa pamagitan ng
kasalungat
ARAW Unang Araw
Makrong Kasanayan Pagsulat
F5PU-Ij-2.3
Nakasusulat ng liham
Pakikinig Pag-unawa sa Binasa F5PD-I-g-11 Pakikinig
(Pag-unawa sa F5PB-Ii-15 (Pag-unawa sa Napakinggan)
Napakinggan) Nailalarawan ang F5PN-Ic-g-7
F5PN-Ic-g-7
Naibibigay ang bagong tagpuan at tauhan ng
natuklasang kaalaman napanood na pelikula Naibibigay ang paksa ng
Naibibigay ang paksa ng mula sa binasang napakinggang kuwento/usapan
napakinggang teksto
kuwento/usapan Gramatika
(Kayarian ng Wika)
(Wikang Binibigkas) F5WG-If-j-3
F5PS-Ia-j-1 Nagagamit ang ibat ibang uri ng
Naipapahayg ang sariling panghalip sa usapan at
opinion o reaksyon sa isang pagsasabi tungkol sa sariling
napakinggang balita isyu o karanasan
usapan.
Pagbabasa ng kwento Pagbabasa ng teksto Panonood ng Pelikulang Pagbabasa ng usapan
Pilipino
a.Ibigay ang paksa sa Itanong kung anong Magpanood ng isa pang a.Ibigay ang paksa sa narinig na
sumusunod na maikling bagong natuklasan na maikling usapan
kwento. kaalaman sa narinig na pelikula.Ipalarawan ang
teksto. tagpuan at tauhan nito. b.Isulat ang panghalip sa patlang
b.Sa mga narinig na balita
ano ang opinyon ninyo.
Magbigay ng sariwang balita
na naririnig sa TV
Nakapagbibigay ng sariwang Nakakatuklas ng Isasadula ang tauhan na Nakakagamit ng panghalip sa
balita at hayaang bagong kaalaman sa nagugustuhan nila sa pagkwento ng sariling karanasan
magkomento ang mga bata narinig na teksto. pelikulang napanood.
sa narinig na balita
Ikasampung Linggo
Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Pakikinig/Pagsasalita Panonood Pakikinig/Pagsasalita Pagbasa
Pakikinig F5PD-Ij-12 Pakikinig/Pagsasalita Pag-unlad ng Talasalitaan
(Pag-unawa sa (Pag-unawa sa F5PT-Ij-1.14
Napakinggan) Napagsusunod- Napakinggan)
Mga Batayang Kasanayan / pangkaibigan F5PN-Ia-4 sunod ang mga F5PN-Ia-4 Naibibigay ang kahulugan ng salita
Layunin pangyayari sa pamilyar at di pamilyar na mga salita sa
*Naiuugnay ang sariling napanood na Naiuugnay ang sariling pamamagitan ng paglalarawan
karanasang sa maikling pelikula karanasang sa
napakinggang tekso napakinggang tekso F5PB-Ij-10
-balita -balita Pag-unawas sa Binasa
-isyu -isyu
-usapan -usapan Naibibigay ang paksa ng isang talata.

(Wikang Binibigkas) Gramatika

F5PS-Ia-j-1 (Kayarian ng Wika )
F5WG IF-j-3
Naipapahayag ang
sariling opinion o Nagagamit ang ibat ibang
reaksyon sa isang uri ng panghalip sa
napakinggang balita usapan at pagsasabi
isyu o usapan tungkols sa sariling
karanasan
Mungkahing Panitikan: Magpakita sa tsart ng Pagbabasa ng isang Magpanood ng Pagbabasa ng balita o Pagbabasa ng talata
liham pangkaibigan isyu maikling pelikula usapan

Mungkahing Gawain sa Magsulat ng liham a. Ibigay ang kahulugan sa salitang

Pagtataya pangkaibigan Sundin ang Magbasa pa ng isyu at Lagyan ng 1,2,3,4,5 a.Isulat ang sariling pamilyar at di pamilyar na
tamang bahagi ng pagsulat hayaan ang mga bata ang karanasan na kaugnay sa salita.Ilarawan ito
nito na iugnay ang isyu sa tamangpagkakasuno balita o usapan na
sariling karanasan. d sunod na napakinggan gamit ang A.Isulat ang paksa sa mga sumusunod
Itanong kung ano ang pangyayari sa ibat ibang panghalip na talata.
reaksyon nila sa narinig pelikula.
na isyu. Ipasulat ito.
Mungkahing Gawain sa Pangkatang Gawain. Nakakapagsasagawa Pangkatang Gawain Naipapamalas ng mga Naipapamalas ang pagbigay ng paksa
Pamantayan sa Pagganap ng roundtable na pag- bata ang pagkwento ng sa mga sumusunod na talata.
Naipapakita ang hakbang uusap tungkol sa isyu Nailalagay ang ang sariling karanasan.
sa pagsult ng liham na napakinggan. tamang numero sa
pangkaibigan. pagkakasunod sunod
Hayaang ipakita ng na pangyayari sa
bawat pangkat ang isinulat pelikulang napanood.
na liham pangkaibigan