LISTAHAN SA PAGTAMBONG SA KLASE

MGA OBSERBASYON SA MAESTRA

Unang Kwarter ( 1 10 Linggo )
__________________________________
________________________________________
________________________________________
____________________________
Pirma sa Ginikanan o Guardian
Ikaduhang Kwarter ( 11 20 Linggo )
__________________________________________
_______________________________________
___________________________________________
_________________________________
Pirma sa Ginikanan o Guardian
Ikatulong Kwarter ( 21 30 Linggo )
___________________________________
__________________________________________
__________________________________________
___________________________
Pirma sa Ginikanan o Guardian
Ika Upat nga Kwarter ( 31 40 Linggo )
_____________________________________
____________________________________________
___________________________________________
____________________________
Pirma sa Ginikanan o Guardian
KINDERGARTEN K1 K2 K3 K4
Adlaw nga nitungha
Republic of the Philippines
Adlaw nga wa ni tungha
Department of Education
Adlaw nga na uwahi Region IX
Division of Davao del Sur
Adlaw nga di kompleto District of Sulop
Antonio S. Cabatingan Elementary School
Roxas , Sulop , Davao del Sur
Kindergarten
PROGRESS REPORT CARD
School Year: 2017 2018
-----------------------------------------------------------------------
LRN : 129144170002
SERTIPIKASYON Pangalan: VILLANUEVA, JONNAH ELAINE G.
Seksyon :LONE Kasarian:BABAE
Kini nagpamatuod nga si_____________________________________ Edad sa bata sa pagsugod sa klase: Taon : 5 Buwan: 5
Edad sa bata pagkahuman sa tuig sa klase: Taon: 6 Buwan:3
sa _______________________________ napalambo sa kinatibuk ang
REY RYAN B. APOR ALMIRA B. ARANZADO
kaarang base sa Kindergarten Curriculum Guide. Kinder Teacher / T -1 Punong Guro I / ESP I
Ang maong progress report nagpahibalo sa mga ginikanan sa
mga nakab-ot sa ilang mga anak sa pag-eskwela base sa
Kindergarten Curriculum Guide. Nagpakita kini sa kinatibuk-ang
REY RYAN B. APOR progreso nga nahibal-an sa imong anak.
Kinder Teacher/ T- 1 Nagpaila pud ni sa progreso ug kalamboan sa matag domain
Petsa: ___________ matag napulo (10) ka semana para mahibal-an kon aduna pay
dugang panahon ug pagtabang sa panginahanglanon nga
panahon nga ang imong anak makab-ot ang dapat nga
ALMIRA B. ARANZADO
kompetensi para sa edad ug 5 ka tuig nga bata.
ESP I
Petsa:____________
PANGLAWAS,KATIBUK-ANG PAGKATAWO UG ANG K1 K2 K K4
KALAMBUANG MOTOR 3
Nagpakita sa saktong pamaagi/ pamatasan sa
pagpanglimpyo sa panglawas
Nagpakita sa kinaiya sa pagpalambo sa kaugalingong
kaluwasan
Nagpakita sa kahanas loko motor sama sa paglakaw,
pagdagan , paglukso , pag ambak, pagsaka sa husto nga
paagi sa panahon sa dula , sa sayaw ug ehersisyo.
Nagpakita sa kahanas di loko motor sama sa pagtulak,
pagbira, pagki-ay/ pagdominar, pagbawog sa lawas,
paglabay, pagsalo ug pagsipa sa husto nga paagi sa
panahon sa dula, sa sayaw ug ehersisyo.
Nagpakita ug kahanas sa fine motor nga gikinahanglan
alang sa paglalang sa kaugalingon nga ekspresyon/ art
sama sa paggisi, paggupit, pagpapilit , pagkopya,
pagdrowing, pagkolor , pag-umol , pagpinta,, lacing/
pagblend sa mga kolor ug uban pa.
Pagsubay , pagkopya o pagsulat sa mga letra ug mga
numero
K1
KALAMBOANG SOSYO EMOSYONAL
Masulti ang mga impormasyon bahin sa kaugalingon
( ngalan, kinatawhan, edad, adlawng natawhan)
Masulti ang kaugalingong gusto/ interes ug
panginahanglanon.
Magpakita sa kaandam sa pagpaningkamot sa bag-ong
mga kasinatian ug adunay pagsalig sa kaugalingon nga
mohimo sa tahas nga nag-inusara.
Magpakita ug hustong gibati sa nagkalain-laing
sitwasyon.
Mosunod sa mga mando sa eskwelahan nga adunay
kabubut-on ug maayong mobuhat sa mga tahas ug
naandan nga buluhaton.
Mahibaloan ang nagkalain-laing pagbati,oila sa gibati sa
uban ug magpakita sa kanunayong pagkamatinabangon.
Magpakita sa pagtahod s aka pareha og edad ug
katigulangan.
Mailhan ang matag-usa nga miyembro sa pamilya.
Mailhan ang mga tao ug mga lugar sulod sa eskwelahan
ug komunidad.
K1
LINGUAHI , LITERASI UG KOMUNIKASYON
PAGPAMINAW UG PAGTAN-AW
Makaila og mga element sa tingog hal. pitch/bulitik (
ubos og taas) kakusog (kusog og hinay)
Maminaw og tarong sa istorya/ balak/ kanta nga
gipaminawan.
Makahinumdom sa mga detalye sa istorya/ balak/ kanta
Makahatag sa mga panghitabo sa istorya nga may
kalabutan sa iyang personal na kasinatian
Makahan ay sa sunod-sunod nga paagi sa mga
panghitabosa istorya nga iyang napaminawan.
Mahukman ang kinaiya ug gibati
Makabalo sa simpleng hinungdan ug epekto, problema ug
solusyon nga may kalambigitan sa panghitabo sa
istoryang gipaminawan o sa pamilyar na sitwasyon.
Makatagna sa sunod nga mahitabo sa istorya.
Mamihig sa mga butang/hulagway nga pareho /dili pareho
makaila sa mga nawala na parte sa mga butang/hulagway
ug makaila kung unsa ang dili haom/ apil sa grupo.
PAGSULTI
Magamit ang hustong panultihon ug polite
greetings sa tamang sitwasyon.
Makasulti og mga detalye mahitungod sa mga
butang, tawo , ug uban pa, gamit ang saktong
bokabularyo.
Aktibong mosalmot sa mga kalihukan sa klase( Makasunod-sunod sa mga numero
makahubiton og balak, garay, ug uban pa) ug Makaila sa gikahimutangan sa butang ( una , ikaduha ,
panaghisgot pinaagi sa pagtubag sa mga ikatulo ug uban pa) sa usa ka pundok.
pangutana. Makasulbad og simpling pagdungag Addition Problem
Makapangutan sa insakto ( Kinsa , unsa , asa, Makasulbad sa simpling pagkuha : Subtraction Problem
Kanus-a , ngano) Makahut-ong og pundok sa mga konkretong butang nga
Makahatag sa usa hangtod duha ka direksyon. magkapareho ang gidaghanon hangtod sa napulo ( 10) (
Makasulti ag usab sa simpleng istorya o beginning multiplication)
makasaysay sa personal na mga kasinatian Makabulag og pundok sa mga konkretong butang nga
K2 K K4 PAGBASA pareho ang gidaghanon hangtod napulo (10) ( beginning
3 Maka-ila sa tingog sa letra ( gamit ang Sinugbuanong division)
Binisaya na Alpabeto ) /m/ /a/ /t/ /y/ /s/ /k/ /n/ /l/ /p/ /b/ /g/ /d/ Makasukod og gitas-on, kadaghanon , ug kabug-aton sa
/h/ /w/ / i/ /u/ /r/ /o/ /e/ / ng/ mga butang gamit ang dili saktong sukdanan o non-
Makalitok og uppercase ug lowercase na mga letra ( standard measuring tools
gamit ang SinugbuanongBinisaya na Alpabeto) M A T Y S Makaila og sensilyo ug paprl na kwarta hangtod 20.00
K N L P B G D H W I U R O E NG m a t y s k n l p b g d pesos ( Makaila ug sensilyo ug papel na kwarta sama sa 5
h w I u r o e ng sentabos, 10 sentabos, 25 sentabos, 1 peso , 5 pesos , 10
Makatandi/mapares ang daku ug gamay nga mga letra ( pesos ug 20 pesos)
Gamit ang sinugbuanong Binisaya na Alpabeto NASABTAN ANG KINATIBUK-ANG KINAIYAHAN UG K1 K2 K K4
Maka-ila sa sinugdanangtingog sa pulong. NATURAL NA PALIBOT 3
Makaila og pulong na magkatingog. Makaila sa lain laing parte sa lawas ug mga gamit niini.
Makai hap sa silaba sa pulong. Makalista sa mga obserbasyon ug datus basi sa mga
hulagway , numero ug simbolo.
Makai la sa parte sa libro ( atubangan ug likod, nngalan sa
istorya, nagsulat, nagdibuho , ug uban pa. Makaila sa lain laing parte sa tanum ug mananap.
Magpakita nga interesado mobasa pinaagi sap ag abri sa Makahan-ay sa klase sa mananap basi sa tagsa tagsa
libro, makasulti kung unsay nahitabo sa istorya ug nga kinaiya / karakter niini.
nagapakita sa hustong paggunit sa libro samtang Makahulagway sa mga kinahanglanon ug mga pamaagi
nagbasa( pag abri sa libro, pagbasa gikan saw ala pa tuo, sap ag- amuma sa mga tanum , mananap , ug palibot.
ug uban pa.) Makaila sa lain laing matang sa panahon.
Makahubad sa impormasyon base sa simpleng
pictograph/grapika sa hulagway mapa ug environmental
K2 K K4 print. SUKDANAN SA KAHIBALO
3 PAGSULAT
Makasulat sa kaugalingong pangalan.
Makasulat sa gamay og dako nga mga letra
Makapahhayag sa mag simpleng ideya gamit ang mga KAHIBALO BASIHAN
simbolo ( mga dibuho, invented spelling) Panagsa lang magpakita sa insaktong nahibal-
K1 K2 K K4 Beginning ( B ) Nagsugod an.
MATHEMATICS 3 Panagsa langmo partisipar sa mga kalihukan sa
Makaila og mga kolor klase ug pagtrabahong kinaugalingon.
Makaila og mga porma
Makalahi-lahi sa mga buatang sumala sa porma, kadak-on Nagpakita og interes sa paghimo sa iyang mga
og kolor buluhaton pero kinahanglan pa og hustong pag
Makatandi og makahan-ay sa mga butang sumala sa giya.
gidak-on, gitas-on, kadaghanon, og kadugayon Nagpakita usahay base sa kompetensi.
Makaila og makasumpay sa sundanan Developing ( D )
Makasulti sa ngalan sa mga adlaw sa simana Nagpalambo Usahay nagpapartisipar nga duany pag
Makasulti sa mga bulansa tuig Supervise.
Makaila kung buntag o hapon ug makasulti sa taknang
Adunay asenso sa pagbuhat og buluhaton.
oras gamit ang analog na orasan.
Nagpakita kanunay sa saktong Kompetensi.
Makaihap sunod-sunod kutob 20 ( ang bata makaihap Consistent ( C )
hangtud: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Makanunayon Kanunay siya nagpartisipar sa mag lain laing
Makaihap og mga butang hangtod napulo ( ang bata kalihukan ug buluhaton nga siya lang.
makaihap: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 )
Kanunay ginabuhat ang mga buluhaton ug
Makaila og numero hangtod napulo
madungagan pa ang sobra pang laing
Makasulat og numero hangtod napulo.
buluhaton.