Predmet: Likovna kultura Razred: V (peti) Nastavna jedinica: Rad po sjeanju: Povrina- crtanje; MOTIV: Slobodna tema Tip asa: a) obrada novog nastavnog sadraja, b) vjebanje, c) ponavljanje, d) utvrivanje, e) sistematizacija Nastavne metode: a) razgovor, b) usmeno izlaganje, c) demonstracija, d) ilustracija, e) rad na tekstu, f) diskusija, g) pismeni radovi, h) laboratorijski i praktini radovi, i) grafiki radovi Nastavna sredstva i pomagala: a) slike, b) karte, c) knjiga-udbenik, d) grafoskop, e) makete-modeli, f) CD player, g) crtei-eme, h) prirodni materijal, i) Notebook PC, j) multimedija Oblici rada: a) frontalni, b) grupni, c) rad u paru, d) individualni Cilj sata: da uenici upoznaju likovni pribor, podloge i materijale, te da se njima slue, da upoznaju sadraj i likovni jezik, te osnovne likovne nazive i bez optereenja stvaraju svoj rad. Zadaci nastavnog sata: a) Obrazovni (formiranje pojmova, predstava i zakonitosti): koristiti razliite materijale pri demonstraciji osobina oblika, usvojiti znanja o viebojnoj grafici, uoavanje i razumijevanje kontrasta u likovnoj umjetnosti; b) Funkcionalni (razvoj sposobnosti, vjetina, misaonih operacija): razvijati sposobnost vizuelnog opaanja, motoriku, kreativnost i matu; c) Odgojni (razvoj navika, interesa, pogleda na svijet, osobina linosti): formirati i njegovati estetske navike,interes za lijepo i ljubav prema likovnoj umjetnosti.
ARTIKULACIJA NASTAVNOG SATA
1. UVODNI DIO SATA:
a) Tehnika priprema: Pregledam i dijelimo LTS (flomasteri). Uoavanje na reprodukcijama i uenikim radovima: b) Kritika procjena znanja: Povrina (fotografija je savremena likovna tehnika u kojoj djelo nastaje pomou fotoaparata. c) Likovni problem: RITAM (statino i dinamino) Statino znai u mirovanju. Dinamino znai u pokretu. d) Igra i psiholoka priprema: Vizuelno- estetska procjena reprodukcije, prepoznavanje i imenovanje boja, uoavanje ritma. e) Isticanje cilja sata i zapisivanje naslova na tabli: MOTIV: Slobodna tema: LIKOVNI PROBLEM: ritam; LIKOVNO PODRUJE: crtanje; TEHNIKA: flomasteri 2. GLAVNI DIO SATA: Ukratko objanjavam zadatak. Uenici pristupaju rjeavanju likovnog problema. U toku rada obilazim uenike i vrim korekcije u pogledu pravilne upotrebe LTS-a. Uenike podstiem na rad i upozoravam na vrijeme preostalo za ovu aktivnost.