ppeaine ja -valdkond: Matemaatika - pikkus- ja ajahikud

Looduspetus - kiirus

Klass, vanuse- vi haridusaste: I kooliaste, 3.klass

Tunni kestvus: 100 min

Tunni teema: Pikkus- ja ajahikud, kiirus

Kaart ja orienteerumine

Tase: 3.klass

Autor: Alice Aaviksoo

Tunni eesmrgid: 1) pilane oskab arvutada kiirust, teepikkust

2) pilane loob teekonna vastavalt juhistele

Milliseid ld- ja ainepdevusi toetatakse: pilane:

1) teab pikkushikuid nind oskab pikkushikuid teisendada
2) mistab teksti ning suudab selle jrgi toimetada
3) oskab tislausetega kirjeldada oma tprotsessi
4) suudab anda robotile ksklusi

pitulemused: 1) pilane tunneb misteid kiirus, teepikkus, aeg

2) pilane on loonud kolm teekonda kasutades kirjeldusele vastavaid koode

Misted: kiirus, pikkushikud, ajahikud

pilaste eelteadmised ja -oskused: kiirus, pikkushikud, ajahikud

ppevara on avaldatud Creative Commons 4.0 CC-BY litsentsi alusel,

vimaldamaks selle taaskasutamist ning edasiarendamist erinevate osapoolte poolt
 Eelnevalt vajalikud tegevused petajale
ja pilasele:
Tunniks vajalikud materjalid, vahendid,
tarkvara ja veebiaadressid:
NITEKS, kui klassis on 24 pilast, siis
1) moodustavad paarid
2) vaja on 1 esitlus E5
3) 24 tlehte T5, mille prdel on M5
5) 12 komplekti K5 (2xkahepoolne)
6) 24 lehte X5 (kahepoolne)
7) 24+12 kirjaklambrit
petajal vajalik:
1) valmis panna esitlus (E5)
2) printida/paljundada tlehed (T5) lahendamiseks individuaalselt
3) printida/paljundada kaardilesanded (K5) lahendamiseks paarilisega
4) printida/paljundada pilaselt-pilasele lesanneteks (X5) lahendamiseks individuaalselt
5) printida/paljundada hindamis- ja tagasisidemaatriksid (M5) lahendamiseks indivisuaalselt
pilasel vajalik:
1) vtta valmis tunniks vajalikud ppevahendid
Vajalikud on:
1) ozobot robot
2) phikoodid ozobotile
3) joonlaud
4) niit
5) harilik pliiats
6) must, sinine, punane ja roheline kirjutusvahend
7) kirjaklambrid
8) kell/stopper
TUNNI LPUKS ON PETAJA KES:
24 x kirjaklambriga kokku pandud T5 + M5, X5
12 x kirjaklambriga kokku pandud K5 (iga komplekt 4 leheklge)
Tunni osad Tegevuste kirjeldused Tegevusele petaja tegevus pilaste tegevus
kuluv aeg

I ETTEVALMISTUS Vajaminevate vahendite kontroll 2 min Nimetab kshaaval vahendeid Tstavad laualt les ja nitavad
+sissejuhatus nimetatud vahendeid
+thelepanu haaramine
+hlestus Lhike arutelu kiiruse miste le 6 min rgitab mtlema, mida kiirus Nimetavad kiksugu vimalusi
+eelteadmiste erinevates kontekstides thendab
vljaselgitamine
+vajaminevate teadmiste Tunniteema ja lesehituse tutvustus 2 min Selgitab, mis ootab ees Vastavad petaja vimalikele
kordamine ksimustele

Esitlus (E5) kiirusest ja kiirusega 10 min Esitleb ettekannet Kuulavad-mtlevad, igel hetkel
seonduvatest mistetest. ozobotid pilastele
Arvutuskik.

II PHIOSA Tlehed titmiseks individuaalselt 15 min pilastele olemas Tidavad tlehed

+tunni eesmrgi titmine (T5)
+ppemeetodid
+harjutamine, kinnistamine/ Kirjalikud lesanded paaris 4x15 min Jlgib pilaste kekiku, suunab Tegutsevad, toimetavad juhiste jrgi
rakendamine lahendamiseks (K5)

III LPETAV OSA pilaselt-pilasele lesanded (X5) 20+10+4 Koordineerib tegevusi, jlgib aega Esialgu loovad lesande
+kokkuvte/eesmrgi min kaaspilasele, siis vahetavad, igaks
saavutuse kontroll lahendab kellegi teise loodud
+tagasiside/reflektsioon lesannet + tagasiside loojalt
+kodut
Hindamis- ja tagasisidemaatriks (M5) 6 min Suunab tunnitd analsima Iga pilane tidab enda kohta ning
hindamis- ja tagasisidemaatriksi abil viib petajale tidetuna
M5 - hindamis- ja tagasisidemaatriks
2 1.5 0.5 0

misted veatult selge! tean tpselt, mis
on kiirus, eristan pikkus- ja
ajahikuid
selge, aga tunnen end veidi
ebakindlalt, 1-2 viga on vist
mu ts; pean teadmisi
tiendama ja harjutama, et
selgeks saada!
ma tegin ja mtlesin, aga ma tegin alla poole :(
valmis ei saanud; pean vga
hoolikalt le vaatama,
rahulikult veel kodus uuesti
tegema, siis saan selgeks!

teisendamine veatult selge! minu jaoks on
lihtne teisendada kiirust m/h
selge, aga tunnen end veidi
ebakindlalt, 1-2 viga on vist
mu ts; pean teadmisi
tiendama ja harjutama, et
selgeks saada!
ma tegin ja mtlesin, aga ma tegin alla poole :(
valmis ei saanud; pean
harjutama, ikka harjutama;
rahulikult veel kodus uuesti
tegema, siis saan selgeks!

juhiste jrgi toimetamine veatult selge! saan aru nii
kirjalikest juhistest; asun kohe
julgelt toimetama; saan tehtud
kik, mis nutud.
selge, aga tunnen end
ebakindlalt. tahan le ksida ja
kontrollida, kas ma sain ikka
igesti aru.
Thelepanematusest ehk 1-2
asja jvad tegemata.
teen nutust mingi osa, nii ma ei saa niimoodi aru, ma
palju kui ma juhendist aru tahan, et mulle rahulikult he
saan, aga ma pole eriti kindel, lesande kaupa eldaks, mis
kas ma sain tehtud kik, mis teha on vaja. petaja peab
tegema pidi. ootama, kuni mul valmis, siis
lheme edasi.