Tunnikava on valminud Euroopa Liidu Euroopa Sotsiaalfondi meetme "Kaasaegse ja uuendusliku ppevara arendamine ja kasutuselevtt" raames.

Birgit Drenkhan
2017

Sgisesed lehed

Liming: Looduspetus, kunstipetus

Klass, vanuse- vi haridusaste: I kooliaste, 2. klass
Tunni kestvus: 2x45 minutit

Tunni eesmrgid:
- Teab erinevate puulehtede nimetusi.
- Tunneb lehed ra lehekuju jrgi.
- Valmistab savikausi, mille kaunistab puulehtede kujudega.

Tunniks vajalikud materjalid, vahendid, tarkvara ja veebiaadressid: Programmi Blender olemasolu arvutites, ppevideo, krvaklapid,
rullikuga arvutihiir, erinevad puulehed klassiruumis (kask, kastan, prn, haab, vaher, tamm), tleht. Savi, vljaprinditud puulehtede kujud.
Eelnevalt on hisesse kausta salvestatud tunnis kasutatavate puulehtede pildid.

Tunni kik:

Tunni osad Tegevuste kirjeldused petaja tegevus pilaste tegevus

I Ettevalmistus
Tunni teema Teavitab teema sgisesed puulehed.
teavitamine. Tundi alustame mnguga. Seejrel
Sissejuhatav mng vaatleme lehti ning iseseisva tna
Vaadeldakse klassi valmib igal pilasel ks puuleht.
toodud lehti. On tundi kaasa toonud erinevate puude
lehed. Laotanud need laudadele
nituseks ning pannud juurde
puunimedega sildid. Kuid mned
puulehed ja puunimed ei sobi kokku.
Tund algab klassi ees ringis
istudes.
Lepitakse kokku vaikselt nitusel
kimise reeglites.
petaja mrguande peale
jalutatakse vaikides nitusel ja
mttes loendavad kokku, mitut
viga nad mrkavad. Kui on
valmis, kirjutab laps leitud vigade
arvu tahvile ja istub tagasi ringi.
 Tunnikava on valminud Euroopa Liidu Euroopa Sotsiaalfondi meetme "Kaasaegse ja uuendusliku ppevara arendamine ja kasutuselevtt" raames. Birgit Drenkhan
petaja nitab igat puulehte ja tleb
selle nime. Iga lehe juures vaadeldakse
selle lehe kuju ja vlimuse erisusi.
tleb, mitu viga oli nitusel. Milline
pilane pakkus kige igema vigade
arvu?
petaja palub kirjutada oma tlehe
teisele poolele nende puude nimed,
mille lehti pilane ei tundnud vi arvas
valesti.
II Phiosa pilane valib oma petaja selgitab iseseisvat td: kust
puulehe. leiavad pilased videojuhendi ja kausta
Iseseisev t puulehtedega. Lepitakse kokku, kuhu
salvestatakse valmis td.
Vajadusel juhendab petaja pilasi
individuaalselt.
Puulehed prinditakse Kausi vormimine savist.
vlja ja kasutatakse Nitab, kuidas prinditud lehtesid
vormina, et kaunistada kasutada vormina kausi kaunistamisel.
savist topsi.
2017
Kui kik on valmis, vaadeldakse
hiselt kogu nitus uuesti le.
petaja kuulamise ajal tidab
pisikese tlehe, kus hendab
puulehe tema nimetusega.
pilane kirjutab tlehe teisele
poolele, millist puulehte ta ei
tundnud.
pilane lheb oma kohale ning
tlehe teisele poolele kirjutatud
puulehtedest valib he, mida
hakkab Blenderis tegema. Kui
pilane arvas kik puulehed
igesti ja tema jaoks ei olnud
tundmatuid lehti, siis valib lehe,
mis talle kige rohkem meeldib.
Vaadates videojuhendit,
modelleerib puulehe.
Vormib savist kausikese.
Kasutab prinditud lehtesid
vormina ja lhtuvalt oma
esteetilisest maitsest kaunistab
oma kausi.
Vaadeles puulehte, lisab lehele ka
leherootsu.
Kui soovib, siis kuivanud kausil
vrvib lehed.
 Tunnikava on valminud Euroopa Liidu Euroopa Sotsiaalfondi meetme "Kaasaegse ja uuendusliku ppevara arendamine ja kasutuselevtt" raames. Birgit Drenkhan
2017

III Lpetav osa Puulehtede nimetuste Puulehtede nimetuste kordamine: Puulehtede nimetuste kordamine.
kordamine. petaja nitab lehte, pilased tlevad Osalemine nitusel.
Nitus kaussidest. nime. pilased annavad hinnangu
iseenda tle. Mis valmistas
raskusi, mida peaks veel
harjutama, mis meeldis, mis tuli
vga hsti vlja ja mida sooviks
veel kord teha.

Hindamine:

pilased annavad hinnangu iseenda tle, petaja poolne suuline tagasiside t tegemise ajal ja hiljem nitusele esitatud tdele.
 Tunnikava on valminud Euroopa Liidu Euroopa Sotsiaalfondi meetme "Kaasaegse ja uuendusliku ppevara arendamine ja kasutuselevtt" raames. Birgit Drenkhan
2017

Tleht
henda puuleht tema nimega.

Kask haab prn tamm hobukastan vaher

Tleht
henda puuleht tema nimega.

Kask haab prn tamm hobukastan vaher