PAARALAN CITY OF MALOLOS HIGH SCHOOL ANTAS GRADE 8

GRADE 1 TO 12 CANALATE
PANG ARAW GURO RUTH KLARIBELLE C. VILLACERAN ASIGNATURA ARALING
PANLIPUNAN
ARAW NA TALA SA
PAGTUTURO PETSA / ORAS GRADE 8A: MARKAHAN IKALAWANG
PETSA: Agosto 28 Setyembre 1, Lunes, Martes 7: 45 8 : 45 MARKAHAN
2017 Biyernes 10: 00 11: 00 / 9:00 9: 40
GRADE 8B:
Martes 6: 45 7: 45
Huwebes 5:45 6: 45
Biyernes 9: 00 10:00

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay naipapamalas ang pagunawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa Klasiko at Transisyunal na Panahon sa pagkabuo at
Pangnilalaman pagkahubog ng pagkakakilanlan ng mga bansa at rehiyon sa daigdig.
B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng Klasiko at
Pagganap Transisyunal na Panahon na nagkaroon ng malaking impluwensya sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan
C. Mga Kasanayan sa Nasusuri ang kabihasnang Minoan at Mycenean
Pagkatuto Nasusuri ang kabihasnang klasiko ng Greece.
Isulat and code ng AP8DKT-IIa- 1
bawat kasanayan AP8DKT-IIab-2
II.NILALAMAN
ANG HISTORYADOR NA
NO CLASSES NO CLASSES NO CLASSES
DETEKTIB

KAGAMITANG PANTURO
A. Mga pahina sa
gabay ng guro
1. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang
Mag aaral
2. Learners Materials
Pages
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
Portal ng Learning
Resource
B. Iba Pang Kagamitang Pagtanaw at Pagunawa: Pagtanaw at Pagunawa:
Panturo Kasaysayan ng Daigdig 8 Kasaysayan ng Daigdig 8

III.PAMAMARAAN
A.Balik- aral sa Sino si Herodotus?
nakaraang aralin at/o
pagsisimula sa bagong
aralin
B. Paghahabi sa layunin Ano ang ginagawa ng Ang mga mag aaral ay
ng aralin isang detektib? magbibigay ng mga
detalye tungkol kay
Herodotus.
C.Pag uugnay ng mga
halimbawa sa layunin ng
aralin
D. Pagtalakay ng Talakayin ang buhay ni Ipaliwanag ang panuto sa
bagong konsepto at Herodotus sa klase. Gawain.
paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F.Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa formative
assessment)

G.Paglalapat ng aralin
sa pang -araw araw
na buhay
H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin SAGUTAN ANG GAWAIN #1

SUMUSUNOD NA
TANONG:
 1. Ano ang taguri kay
Herodotus?
2. Saan pinanganak si
Herodotus?
3. Paano masasabing si
Herodotus ay nabibilang
sa aristokrasya?
4. Saang mga lugar
nakapaglakbay si
Herodotus?
5. Ano ang naging
pagsisilbi o trabaho ni
Herodotus?
6. Saan nanirahan si
Herodotus? Paano
masasabing siya ay
nanirahan doon?
7. Kailan namatay si
Herodotus?
J. Karagdagang Gawain TAKDANG ARALIN #1
para sa takdang aralin
at remediation 1. Bigyang kahulugan
ang mga sumusunod:

A. artisano
B. dinastiya
C. kolum
D. laryo
E. lungsod estado
F. ziggurat

2. Ano ang mga

katangiang dapat
taglay ng isang
kabihasnan?
IV. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mga mag -
aaral na nakukuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag aaral
na nangangailangan ng
iba pang Gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag -aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasulusyonan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
kong guro?
 PAARALAN CITY OF MALOLOS HIGH SCHOOL ANTAS GRADE 8
GRADE 1 TO 12 CANALATE
PANG ARAW GURO RUTH KLARIBELLE C. VILLACERAN ASIGNATURA ARALING
PANLIPUNAN
ARAW NA TALA SA
PAGTUTURO PETSA / ORAS GRADE 8A: MARKAHAN IKALAWANG
PETSA: Setyembre 4 Setyembre Lunes, Martes 7: 45 8 : 45 MARKAHAN
8, 2017 Biyernes 10: 00 11: 00 / 9:00 9: 40
GRADE 8B:
Martes 6: 45 7: 45
Huwebes 5:45 6: 45
Biyernes 9: 00 10:00

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay naipapamalas ang pagunawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa Klasiko at Transisyunal na Panahon sa pagkabuo at
Pangnilalaman pagkahubog ng pagkakakilanlan ng mga bansa at rehiyon sa daigdig.
B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng Klasiko at
Pagganap Transisyunal na Panahon na nagkaroon ng malaking impluwensya sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan
C. Mga Kasanayan sa Nasusuri ang kabihasnang Minoan at Mycenean
Pagkatuto Nasusuri ang kabihasnang klasiko ng Greece.
Isulat and code ng AP8DKT-IIa- 1
bawat kasanayan AP8DKT-IIab-2
II.NILALAMAN
ANG MGA ANG MGA
ANG HISTORYADOR NA NCAE NCAE
SINANUNANG SINANUNANG
DETEKTIB (NO CLASSES) (NO CLASSES)
KABIHASNAN KABIHASNAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Mga pahina sa
gabay ng guro
1. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang
Mag aaral
2. Learners Materials
Pages
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
Portal ng Learning
Resource
B. Iba Pang Kagamitang Pagtanaw at Pagunawa: Pagtanaw at Pagunawa: Pagtanaw at
Panturo Kasaysayan ng Daigdig 8 Kasaysayan ng Daigdig 8 Pagunawa:
Kasaysayan ng
Daigdig 8
III.PAMAMARAAN
A.Balik- aral sa Ang mga mag aaral ay Paano nabubuo
nakaraang aralin at/o magbibigay ng mga ang kabihasnan?
pagsisimula sa bagong detalye tungkol kay
aralin Herodotus.
B. Paghahabi sa layunin
ng aralin

C.Pag uugnay ng mga

halimbawa sa layunin ng
aralin
D. Pagtalakay ng Ipaliwanag ang panuto sa Bigyang kahulugan ang Talakayin ang mga
bagong konsepto at Gawain. mga sumusunod: mahahalagang
paglalahad ng bagong pag unawa sa
kasanayan #1 A. artisano aralin.
B. dinastiya
C. kolum
D. laryo
E. lungsod estado
F. ziggurat

E. Pagtalakay ng Paano nabubuo ang Itala ang mga

bagong konsepto at kabihasnan? katangian na
paglalahad ng bagong kailangang taglay
kasanayan #2 ng isang
kabihasnan.
F.Paglinang sa Hingan ng opinion ang
Kabihasaan mga mag aaral
(Tungo sa formative tungkol dito.
assessment)

G.Paglalapat ng aralin
sa pang -araw araw
na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Ang mga mag-aaral ay
susulat ng kanilang
lektyur.

I. Pagtataya ng Aralin GAWAIN #1

J. Karagdagang Gawain TAKDANG ARALIN #1

para sa takdang aralin
at remediation 1. Bigyang kahulugan ang
mga sumusunod:

G. artisano
H. dinastiya
I. kolum
J. laryo
K. lungsod estado
L. ziggurat

2. Ano ang mga

katangiang dapat taglay
ng isang kabihasnan?
IV. MGA TALA

VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mga mag -
aaral na nakukuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag aaral
na nangangailangan ng
iba pang Gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag -aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?

F. Anong suliranin ang

aking naranasan na
nasulusyonan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
kong guro?
 PAARALAN CITY OF MALOLOS HIGH SCHOOL ANTAS GRADE 8
GRADE 1 TO 12 CANALATE
PANG ARAW GURO RUTH KLARIBELLE C. VILLACERAN ASIGNATURA ARALING
PANLIPUNAN
ARAW NA TALA SA
PAGTUTURO PETSA / ORAS GRADE 8A: MARKAHAN IKALAWANG
PETSA: Setyembre 11 Lunes, Martes 7: 45 8 : 45 MARKAHAN
Setyembre 15, 2017 Biyernes 10: 00 11: 00 / 9:00 9: 40
GRADE 8B:
Martes 6: 45 7: 45
Huwebes 5:45 6: 45
Biyernes 9: 00 10:00

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay naipapamalas ang pagunawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa Klasiko at Transisyunal na Panahon sa pagkabuo at
Pangnilalaman pagkahubog ng pagkakakilanlan ng mga bansa at rehiyon sa daigdig.
B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng Klasiko at
Pagganap Transisyunal na Panahon na nagkaroon ng malaking impluwensya sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan
C. Mga Kasanayan sa Naiuugnay ang heograpiya sa pagbuo at pag unlad ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig.
Pagkatuto Nasusuri ang pag usbong ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig: pinagmulan, batayan at katangian.
Isulat and code ng AP8HSK Ig- 6
bawat kasanayan AP8HSK Ig- 7
II.NILALAMAN
NO CLASSES
ANG MGA SINANUNANG FOR GRADE 8 ANG MGA SINAUNANG
KABIHASNAN (HAKBANG SA KABIHASNAN
KABATAAN)

KAGAMITANG PANTURO
A. Mga pahina sa
gabay ng guro
1. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang
Mag aaral
2. Learners Materials LM pp. 57 - 70 LM pp. 57 70
Pages
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
Portal ng Learning
Resource
B. Iba Pang Kagamitang Pagtanaw at Pagunawa: Pagtanaw at Pagunawa:
Panturo Kasaysayan ng Daigdig 8 Kasaysayan ng Daigdig 8

III.PAMAMARAAN
A.Balik- aral sa Paano nabubuo ang Ano ang mga katangian
nakaraang aralin at/o kabihasnan? ng isang kabihasnan?
pagsisimula sa bagong
aralin
B. Paghahabi sa layunin Ang mga mag aaral ay
ng aralin magbibigay ng mga
katangian na dapat
taglayin ng isang
kabihasan.
C.Pag uugnay ng mga
halimbawa sa layunin ng
aralin
D. Pagtalakay ng Talakayin ang mga Talakayin ang panuto sa
bagong konsepto at mahahalagang pag Gawain.
paglalahad ng bagong unawa sa aralin.
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Itala ang mga katangian
bagong konsepto at ng bawat Kabihasnan.
paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F.Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa formative
assessment)

G.Paglalapat ng aralin
sa pang -araw araw
na buhay
H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin GAWAIN #1

 ANG MGA SINAUNANG
KABIHASNAN
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang aralin
at remediation

IV. MGA TALA

VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mga mag -
aaral na nakukuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag aaral
na nangangailangan ng
iba pang Gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag -aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasulusyonan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
kong guro?
 PAARALAN CITY OF MALOLOS HIGH SCHOOL ANTAS GRADE 8
GRADE 1 TO 12 CANALATE
PANG ARAW GURO RUTH KLARIBELLE C. VILLACERAN ASIGNATURA ARALING
PANLIPUNAN
ARAW NA TALA SA
PAGTUTURO PETSA / ORAS GRADE 8A: MARKAHAN IKALAWANG
PETSA: Setyembre 18 Lunes, Martes 7: 45 8 : 45 MARKAHAN
Setyembre 22, 2017 Biyernes 10: 00 11: 00 / 9:00 9: 40
GRADE 8B:
Martes 6: 45 7: 45
Huwebes 5:45 6: 45
Biyernes 9: 00 10:00

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay naipapamalas ang pagunawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa Klasiko at Transisyunal na Panahon sa pagkabuo at
Pangnilalaman pagkahubog ng pagkakakilanlan ng mga bansa at rehiyon sa daigdig.
B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng Klasiko at
Pagganap Transisyunal na Panahon na nagkaroon ng malaking impluwensya sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan
C. Mga Kasanayan sa Naiuugnay ang heograpiya sa pagbuo at pag unlad ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig.
Pagkatuto Nasusuri ang pag usbong ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig: pinagmulan, batayan at katangian.
Isulat and code ng AP8HSK Ig- 6
bawat kasanayan AP8HSK Ig- 7
II.NILALAMAN
ANG MGA SINAUNANG KABIHASNANG
KABIHASNAN GAWAIN#2 MESOPOTAMIA SA
KANLURANG ASYA

KAGAMITANG PANTURO
A. Mga pahina sa
gabay ng guro
1. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang
Mag aaral
2. Learners Materials LM pp. 57 70 LM pp. 57 70 LM pp. 57 70
Pages
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
Portal ng Learning
Resource
B. Iba Pang Kagamitang Pagtanaw at Pagtanaw at Pagtanaw at
Panturo Pagunawa: Kasaysayan Pagunawa: Kasaysayan Pagunawa:
ng Daigdig 8 ng Daigdig 8 Kasaysayan ng
Daigdig 8
III.PAMAMARAAN
A.Balik- aral sa Ano ang mga Ano ang mga Ano ang isang
nakaraang aralin at/o katangian ng isang kabihasnang natalakay kabihasnan?
pagsisimula sa bagong kabihasnan? noong nakarang
aralin linggo?
B. Paghahabi sa layunin Ang mga mag aaral
ng aralin ay magbibigay ng mga
katangian na dapat
taglayin ng isang
kabihasan.
C.Pag uugnay ng mga
halimbawa sa layunin ng
aralin
D. Pagtalakay ng Talakayin ang panuto Talakayin ang panuto sa Paano nabuo ang
bagong konsepto at sa Gawain. Gawain. Kabihasnang Sumer?
paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Talakayin ang timeline ng
bagong konsepto at pagunlad ng
paglalahad ng bagong kabihasnang nabanggit.
kasanayan #2
F.Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa formative
assessment)

G.Paglalapat ng aralin
sa pang -araw araw
na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin GAWAIN #1 GAWAIN #2

J. Karagdagang Gawain
para sa takdang aralin
at remediation

IV. MGA TALA Ang guro ay hindi naisagawa ang aralin noong Biyernes sapagkat siya ang lumahok sa isang lektyur / seminar. Ito ay ipagpapatuloy na
lamang sa susunod na linggo.

VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mga mag -
aaral na nakukuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag aaral
na nangangailangan ng
iba pang Gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag -aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasulusyonan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
kong guro?
 PAARALAN CITY OF MALOLOS HIGH SCHOOL ANTAS GRADE 8
GRADE 1 TO 12 CANALATE
PANG ARAW GURO RUTH KLARIBELLE C. VILLACERAN ASIGNATURA ARALING
PANLIPUNAN
ARAW NA TALA SA
PAGTUTURO PETSA / ORAS GRADE 8A: MARKAHAN IKALAWANG
PETSA: Setyembre 25 Lunes, Martes 7: 45 8 : 45 MARKAHAN
Setyembre 29, 2017 Biyernes 10: 00 11: 00 / 9:00 9: 40
GRADE 8B:
Martes 6: 45 7: 45
Huwebes 5:45 6: 45
Biyernes 9: 00 10:00

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay naipapamalas ang pagunawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa Klasiko at Transisyunal na Panahon sa pagkabuo at
Pangnilalaman pagkahubog ng pagkakakilanlan ng mga bansa at rehiyon sa daigdig.
B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng Klasiko at
Pagganap Transisyunal na Panahon na nagkaroon ng malaking impluwensya sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan
C. Mga Kasanayan sa Naiuugnay ang heograpiya sa pagbuo at pag unlad ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig.
Pagkatuto Nasusuri ang pag usbong ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig: pinagmulan, batayan at katangian.
Isulat and code ng AP8HSK Ig- 6
bawat kasanayan AP8HSK Ig- 7
II.NILALAMAN
NO CLASSES DUE TO KABIHASNANG
TRANSPORT STRIKE ANG MGA UNANG
MESOPOTAMIA SA
IMPERYO
KANLURANG ASYA

KAGAMITANG PANTURO

A. Mga pahina sa
gabay ng guro
1. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang
Mag aaral
2. Learners Materials LM pp. 57 70 LM pp. 57 70
Pages
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
Portal ng Learning
Resource
B. Iba Pang Kagamitang Pagtanaw at Pagtanaw at
Panturo Pagunawa: Kasaysayan Pagunawa:
ng Daigdig 8 Kasaysayan ng
Daigdig 8
III.PAMAMARAAN

A.Balik- aral sa Ano ang isang Ilarawan ang

nakaraang aralin at/o kabihasnan? Kabihasnang
pagsisimula sa bagong Mesopotamia.
aralin
B. Paghahabi sa layunin
ng aralin

C.Pag uugnay ng mga

halimbawa sa layunin ng
aralin
D. Pagtalakay ng Paano nabuo ang Talakayin ang pagkabuo
bagong konsepto at Kabihasnang Sumer? ng mga Lungsod Estado
paglalahad ng bagong sa Sumer.
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Talakayin ang timeline
bagong konsepto at ng pagunlad ng
paglalahad ng bagong kabihasnang
kasanayan #2 nabanggit.
F.Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa formative
assessment)

G.Paglalapat ng aralin
sa pang -araw araw
na buhay
H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain Ano ang mga ambag ng
para sa takdang aralin Kabihasnang
at remediation Mesopotamia sa
kasaysayan?

IV. MGA TALA

VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mga mag -
aaral na nakukuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag aaral
na nangangailangan ng
iba pang Gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag -aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasulusyonan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
kong guro?