Birgit Drenkhan

2017

Geomeetriliste kujundid ja mbermt

Liming: Matemaatika
Klass, vanuse- vi haridusaste: I kooliaste, II klass
Tunni kestvus: 2 x 45 minutit

Tunni eesmrgid:
- Konstrueerib lihtsamad ruumilised kujundid (kuup, risttahukas, kera, silinder) kasutades programmi Tinkercad.
- Teab, mis on mbermt.
- Kasutades kepraseid vahendeid, mdab kujundite mbermdud.
- Teab misteid serv, tipp, tahk.
- Harjutab ttamist iseseisvalt ja grupis.

pilaste eelteadmised ja -oskused: On tutvunud kujunditega kuup, risttahukas, kera, silinder. Oskab avada programmi Tinkercad ja sellesse
sisselogida. Oskab mta esemete pikkuseid ja teab misteid millimeeter ja sentimeeter. pilane oskab teha td kahe aknaga.
Eelnevalt vajalikud tegevused petajale ja pilasele:
Eelnevalt on vaja hendada google konto Tinkercadiga. Juhendi leiab aadressidelt:
https://www.youtube.com/watch?v=tiSwTa5iky4&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=XSZyan3eWOw&feature=youtu.be
Soovituslik on, et petaja ja pilased on konto loonud ja keskkonnaga tutvunud varasemal tunnil, samas sobib see tund ka esimeseks Tinkercadi
tunniks, kus petaja nitab tahvlil, mis moodi selles keskkonnas td teha.

Tunniks vajalikud materjalid: Tinkercad, niit, joonlaud, tleht. Modelleerimiseks https://www.tinkercad.com/

Tunni kik:

Tunni osad Tegevuste kirjeldused Tegevusele petaja tegevus pilaste tegevus

kuluv aeg

I Ettevalmistus Meenutatakse 5 min Tunniteema teavitamine. Tuletab meelde, milliseid

varasemalt pitud Vajadusel suunab kujundite ruumilisi kujundeid on varem
ruumilisi nimetamist/meenutamist. pitud (kuup, risttahukas,
kujundeid. kera, silinder)

1
 Birgit Drenkhan
2017

hiselt meenutatakse kuubi hiselt meenutatakse kuubi

Tinkercadi ja risttahuka sarnasusi ja ja risttahuka sarnasusi ja
sisselogimise erinevusi; kera ja silindri erinevusi; kera ja silindri
kordamine. sarnasusi ja erinevusi. sarnasusi ja erinevusi.
Leiab igapevaste esemete
seast kujundite nited.

II Phiosa pilased viksid 30 min hiselt meenutatakse, hiselt meenutatakse

td teha kuidas programm Tinkercad Tinkercadi sisselogimist
iseseisvalt avaneb (suurel ekraanil).
vajadusel paluda petaja tuletab meelde, pilased nimetavad
pinginaabrilt abi. kuidas Tinkercadis pikkushikuid ja esemed,
petaja viks kujundeid valida ja mida nimetatud hikutes
jda viimaseks suuruseid muuta. mta.
lekrreks kelle Tahvlil olevate suuruste
poole prduda. petaja kirjutab tahvlile teisendamine millimeetriteks.
milliste mtudega kujundid
Kujundid tuleb luua. Arutleda, miks Tinkercadi avamine.
mtudega mnel kujundil on ainult Iseseisvalt etteantud
1) Kuup: 5cm ks kljemt, kuid mnel 3 mtude jrgi kujundite
2) Risttahukas 7cm, 3cm, mtu. konstrueerimine.
3cm Meenutatakse Vajadusel abistab
3) Silinder: phi 3cm pikkushikuid. pinginaabrit.
krgus 5 cm Tuletab meelde, et
4) Kera 6 cm. Tinkercadis on Kiiremad: tutvuda, kuidas
pikkushikuteks saab kujundite vrvi
millimeetrid. vahetada (vljaprint tuleb
Rhutab, et pilased vastavalt lnga vrvile).
paksid teha td
iseseisvalt, vajadusel panna
video pausile ja siis edasi
td teha. Kui videost aru ei
saa, siis ksida abi
pinginaabrilt, kuid viimane
vib ainult snadega
seletada, kindlasti ei tohi

2
 Birgit Drenkhan
2017

td sbra eest ra teha.

Kui ka koos ei leita
probleemile lahendust,
prduda petaja poole.

III Lpetav osa Infotehnoloogi 10 min petaja selgitab printimise Kogunetakse printeri juurde,
abiga pannakse phimtet prinditakse et panna esimesed objektid
esimesed kujundid kihtkihi peale ja materjali printima.
printima. kokkuhoiu prast on objekt
pilaste seest krjekujuline, samas Oma tunnit analsimine
tagasiside jb see piisavalt tugev et mis lks hsti ja halvasti,
iseseisva t ka peale astudes jb ese mis valmistas raskusi.
kohta plussid ja terveks.
miinused.
petaja ksib, kuidas
lapsed ise hindavad oma
t tegemist. Kas oli lihtne
vi raske iseseisvalt td
teha? Mis valmistas kige
rohkem raskusi? Kuidas oli
petaja asemel ise spra
aidata? Mis oli tnase tunni
juures kige lihtsam? Mis
lks hsti?

Hindamine: petaja viks tunni lpus kiita pilasi, kes ttasid eriti usinalt oma t kallal vi kes olid varmad spra abistama.
Tunni lpus ei pruugi kikide pilaste kujundeid vlja printida. Jrgmises tunnis piisab ka kui on niteks kahepeale komplekt tunnis loodud kujundeid.

Tunni kik:

3
 Birgit Drenkhan
2017

Tunni osad Tegevuste kirjeldused Tegevusele petaja tegevus pilaste tegevus

kuluv aeg

I Ettevalmistus Ruumiliste 3 min Tunni teema teatamine: Nimetavad ja nitavad

kujundite kordame le kujundite mdunud tunnil valminud
nimetuste nimetused, vaatleme igat kujundeid: kuup, risttahukas,
kinnistamine. kujundit lhemalt, kera ja silinder.
Tahvlile kinnitatud mdame mbermdud
tasapinnaliste ja tlehe titmine koos
kujundite paarilistega.
nimetuste
kordamine.

II Phiosa Tahvlile kirjutatud 15 min Vaadatakse koos le tahvlil pilased pakuvad mistetele
mistete olevad misted. Lapsed thendusi ja nitavad oma
selgitamine: tipp, pakuvad vastuseid, kujundite peal nende
serv, tahk. vajadusel petaja suunab asupaika. Valikuliselt saab
mbermt. ning teeb ja tiendab tahvli mni pilane tulla nitama
joonist. suurte kujundite peal, kus
hiselt arutletakse, kuidas asub serv, tipp ja tahk.
mta mbermtu ja pilased seletavad, kuidas
mdetakse petaja nemad saavad aru mistest
kujundite mbermdud. mbermt. hiselt
Kuidas mta kera mdetakse petaja
mbermtu, kas seda nidiskujundite
saab teha joonlauaga? mbermdud.
pilased pakuvad lahendust
kera mbermdu
mtmisele. Juavad selleni,
et kera viks mta
niidi/paela abiga.
Nidiskujundi mbermdu
mtmine.
Isesesievt
pinginaabriga.
15 min

4
 Birgit Drenkhan
2017

Rhmat reeglite Kolmestesse gruppidesse

kordamine: kik peavad
hisesse tse
panustama, rgi vaikselt,
kuula oma kaaslast.
Aega tlehe titmiseks 15
minutit.
Tlehtede ktte jagamine
Tlehtede ja vajadusel pilasgruppide
vrdlemine individuaalne juhendamine.
kaaslastega. 7 min
hine tlehtede kontroll.
jagunemine.
Tlehe titmine: kujundite
erinevate omaduste
vaatlemine ja vrdlemine,
loendamine.
Kontrollivad oma td.
Vajadusel ksivad lisa-
selgitusi.

III Lpetav osa pitud 5 min Tlehtede kogumine. pitud elementide

elementide nimetamine ja kujunditel
nimetuste nitamine.
kordamine. Selgitada oma snadega, mis
on mbermt.

Hindamine: Hinne tunnis tidetud tlehe eest. Jrgmist tundi vib alustada vikese tunnikontrolliga mistete peale.

5
 Birgit Drenkhan
2017

Tahvlile vib petaja jutu illustreerimiseks teha analoogse joonise ja selle

iseseisva t ajaks spikriks jtta.