De Parlementaire Enqute van 1887

Gemaakt door:
Amea van Schaik l
Jarda Bruurmijn
Julian Peters
4Vd

Het Hooghuis, locatie Titus Brandsmalyceum

15-12-2016

11
Inhoudsopgave

1. Het kinderwetje van Van Houten

2. De samenstelling van de enqutecommissie

3. De onderzoeksvragen van de commissie

4. De kern van 3 verhoren van de commissie

4.1 Tilburg
4.2 Amsterdam
4.3 Maastricht

5. Het verband tussen het filmpje en parlementaire enqute

6. Illustraties kinderarbeid en/of parlementaire enqute

7. Het gevolg van de parlementaire enqute

8. Parlementaire kwestie was nog niet opgelost na 1887 (2 spotprenten)

9. Bronvermelding
9.1 Bronnenoverzicht informatie
9.2 Bronnenoverzicht illustraties en sportprenten

10. Bijlagen
10.1 Taakverdeling
10.2 Reflecties
10.2.1 Reflectie Jarda Bruurmijn
10.2.2 Reflectie Amea van Schaik
10.2.3 Reflectie Julian Peters
10.3 Logboeken
10.3.1 Logboek Jarda Bruurmijn
10.3.2 Logboek Amea van Schaik
10.3.3 Logboek Julian Peters

12
 1. Wat hield het kinderwetje van Van Houten in?
Vroeger was kinderarbeid heel normaal. Veel kinderen moesten van jongs af aan al zwaar, gevaarlijk
en/of langdurig werk doen, zo verdiende het gezin iets extra's. Bovendien waren kinderen een
goedkope arbeidskracht. Vooral door de industrialisatie werken veel kinderen in fabrieken. Liberaal
politicus Samuel van Houten vond dit niet meer kunnen en bedacht een wet waarbij het verboden
werd om kinderen tot 12 jaar te laten werken. De wet was niet van toepassing op huiselijke en
persoonlijke diensten' en op veldarbeid'. Op 19 september 1874 werd het Kinderwetje van Van
Houten met 56 tegen 43 aangenomen. Toch bleef het kinderarbeid onder de 12 jaar vaak bestaan,
omdat er weinig werd gecontroleerd of de wet wel werd nageleefd. Vanaf 1882 was er de
Arbeidsinspectie. Zij controleerden of de wet werd nageleefd. In 1901 werd de leerplicht voor
kinderen tussen de zes en twaalf jaar oud ingevoerd. Commented [S(1]: 'Vanaf... ingevoerd.'
onthouden, controleren of het klopt
Commented [S(2]: industrialisatie

Kinderen en moeder bedanken van Houten voor zijn Kinderwet.

2. De samenstelling van de enqutecommissie

De enqutecommissie die onderzoek moest doen naar de werksituatie in fabrieken en werkplaatsen
met betrekking tot de veiligheid en gezondheid van de arbeiders, bestond uit negen leden. Vijf van
de negen leden stonden op de voorgrond van het onderzoek, zij kregen de belangrijkste taken. Deze
vijf leden zijn:

de conservatieve liberale rechtsgeleerde H.C. Verniers van der Loeff;

de radicaal-liberale H. Goeman Borgesius;
de voorzitter van het Algemeen Nederlands Werklieden Verbond B.H. Heldt;
de anti-revolutionaire jonkheer M. Beelaerts van Blokland;
de rooms-katholieke afgevaardigde G. Ruys van Beerenbroek.

13
 De overige vier leden stonden meer op de achtergrond van het onderzoek, deze vier
(kamer)leden zijn:

B.M. Bahlmann;
H.J. Smit;
J. van Alphen;
Ph. W. Van der Sleyden.
Deze negen leden samen waarin alle richtingen binnen de Tweede Kamer vertegenwoordigd
waren, kiest Verniers van der Loeff tot voorzitter en Goeman Borgesius tot ondervoorzitter.

3. De onderzoeksvragen van de commissie

De commissie had vier onderzoeksvragen, ze luiden als volgt:

1. Hoe werkte het kinderwetje van Van Houten (19 september 1874), ook in verband met de
andere kinderarbeidswetten als de wet van 17 augustus 1878?
2. In hoeverre geven bestaande toestanden aanleiding tot aanvulling en uitbreiding van de
wet?
3. Hoe is de toestand in fabrieken en andere werkplaatsen in Nederland als er wordt gekeken
naar veiligheid, gezondheid en het welzijn van werkliederen?
4. In hoeverre worden overheidsmaatregelingen ter verbetering geist?

4. De kern van 3 verhoren van de commissie

Vernies van der Loeff stelde als voorzitter tijdens de verhoren de meeste vragen, Goeman Borgesius
hielp hem daarbij en nam het over als het nodig was, hij was de ondervoorzitter. Ook Heldt en
Beelaerts van Blokland stelden vaak aanvullende vragen. De commissie zou de informatie van de
verhoren samenvatten en zouden daarmee beginnen met verhoren over de arbeids-en
werkomstandigheden in: Amsterdam, Maastricht en Tilburg.

4.1 Tilburg
De kern van 2 verhoren door de commissie uit Tilburg
Fabrikant F.A.L. van den Bergh:

De volledige naam van de fabrikant in Tilburg is A. Ferdinand Adolf Leonard van den Bergh, hijs is 39
jaar oud tijdens het verhoor en woont ook in Tilburg.

De fabrikant vertelt dat hij in de fabriek veel vrouwen aan het werk ziet maar het zijn vaak vrouwen
rond de 16 23 jaar, ze willen daar namelijk liever wat oudere vrouwen dan hele jongen omdat er
toch voldoende oudere vrouwen zijn. Jongeren moeten van hem genieten van hun onderwijs. Er zijn
wel meer mannen dan vrouwen aan het werk. De lonen zijn voor hem voldoende net als de
algemene werkdagen van 13 tot 14 uur en de werkplek. Toch is de werkplek niet veilig genoeg
vanwege de omstandigheden met machines en dergelijke. In Tilburg hebben arbeiders wel vaak
goed bewoonbare woningen vergeleken met andere streken. Het volk in Tilburg is over het
algemeen tevreden en kan zich ook snel aanpassen. Vellenblooterijen zijn zeer nadelig op
gezondheid en werkomstandigheden meldt de fabrikant. Vaak wordt er gewerkt van 6 uur s

14
morgens tot 8 uur s avonds, dit is een lange werkdag. Vooral mannen en ook een aantal jongere
mannen van 14 16 jaar, werken zo lang.

Burgemeester J.F Jansen op 31 januari 1887:

De volledige naam van de burgemeester van Tilburg is Johannes Franciscus Jansen, hij is 63 jaar oud
tijdens het verhoor en woont ook in Tilburg.

De burgemeester beweert dat er slechts in n steenbakkerij, kinderen onder de 12 jaar het arbeid
verrichten. De kinderwet had in Tilburg niet veel te betekenen, kinderen zouden pas gaan werken na
de communie en dat is rond de 12 jaar. Als kinderen jonger dan 14 jaar aan het werk zouden
moeten, kan het volgens de burgemeester zo zijn dat deze kinderen slechtere taken krijgen. Over
het algemeen moet er 13 uur gewerkt worden per dag, alleen in een fabriek genaamd Mommers is
dat 15 uur. Meisjes mogen pas vanaf hun 14de werken vindt de burgemeester, zij moeten immers op
school zitten en voor jongens is dat minder belangrijk dus die mogen al vanaf hun 12de werken. In
fabrieken is vaak maar n trap, het gevaar dreigt dus als er iets gebeurd want niet iedereen kan via
een trap het gebouw verlaten. De rest zal uit het gebouw moeten springen.

4.2 Amsterdam
Verhoor van Barend Koch, horlogekastenmaker, oud 64 jaren te Amsterdam.

Barend heeft een vereniging opgericht voor de werklieden genaamd: Handwerkers Vriendenkring,
waar 350 leden al lid van zijn. Leden moeten een dubbeltje per week betalen om zichzelf te
verzekeren voor de ouderdom, ziekte en bij het overlijden dat de weduwe word ondersteund. hij
vind wel dat hij zeer weinig leden heeft, als je kijkt naar het voordeel dat het de werklieden oplevert.
Ook wil hij de leerplicht invoeren om de kinderen op te leiden i.p.v. naar het werk te sturen. Het
roken bij vergaderingen en in fabrieken wil hij verbieden, omdat dit volgens hem schadelijk is voor
de ogen. Ook zegt hij dat meisjes werkzaam zijn in de diamantenslijperij en vrouwen in bepaalde
fabrieken rozen slijpen zover hij weet.

4.3 Maastricht
Het verhoor van den heer Louis Regout.
Louis Hubert Grard Regout, is lid van de firma Petrus Regout en Cie. Samen met zijn oudste broer
Pierre en tweede broer Eugne bestuurd hij de firma. Louis gaat over de financin.
Bij de afdeling 'aardewerk' is er geen probleem geweest met de wet van 1874 (het Kinderwetje van
Van Houten), want er waren weinig kinderen onder de 12 jaar oud die er werkten. Wel is het zo dat
er gelogen kan worden over de leeftijd. Dus is het onrechtvaardig een fabriekseigenaar een boete te
geven omdat hij iemand onder de 12 jaar heeft aangenomen, terwijl hij dat zelf niet weet. Jongens
onder de 15 jaar worden niet gebruikt voor overwerk 's avonds, avondwerk en werken niet langer
dan 10 uur per dag. Louis Regout vindt dat voor zwaarder werk jongens maar 8 uur zouden moeten
werken, maar dat gaat niet i.v.m. de concurrentie van andere bedrijven. Iedereen wordt
gecontroleerd door een doctor, want in elke fabriek waar aardewerk wordt geproduceerd is stof en

15
dat kan in grote mate schadelijk zijn voor de gezondheid. Daarom worden er zoveel mogelijk
exhausters geplaatst. Deze xhausters helpen wel, maar lossen het probleem niet op. Ook is er een
ziektebeurs en uitkering onder bepaalde voorwaarden, men moet bijvoorbeeld een deel van het
loon inleveren. De vaste werktijden zijn van 7 tot half 7 met een pauze van 12 tot 1,5 uur. Er werken
ook veel vrouwen, die door de langere pauze ook het eten voor het gezin kunnen verzorgen.
Hoeveel men verdient ligt aan de leeftijd, ervaring en het soort werk. Om de 14 dagen wordt aan de
werknemers uitbetaald.

5. Het verband tussen het filmpje en parlementaire enqute

Vara presentator Erik praat met Breur Henket, nakomeling van die generaties Regoutarbeiders.

Er wordt gepraat over de slechte arbeidsomstandigheden in de pottenbakfabriek in Maastricht, het

is er erg warm, stoffig en dus gevaarlijk. Tijdens de parlementaire enqute is de familie van Breur
Henket ook genterviewd. In het interview met zijn opa lijken de omstandigheden wel mee te vallen,
zijn opa is vroeg begonnen maar er wordt nauwelijks overgewerkt. Breur Henket verteld echter dat
zijn opa niet veel vertelde tijdens het interview met de angst dat hij en zijn gezin uit zijn huis
geplaatst zouden worden. Vandaar de titel van het filmpje; monddood vanwege een woninkje. Het
verband tussen het filmpje en de enqute is dus dat de familie van de man in het filmpje ook zijn
verhoord vanwege de enqute maar zij hebben veel van de slechte omstandigheden verzwegen om
zo met zekerheid hun woning te kunnen behouden. De parlementaire enqute was bedoeld om de
slechte omstandigheden onder ogen te komen, de familie van Breur Henket laat deze slechte
omstandigheden echter voor zich.

6. Illustraties kinderarbeid en/of parlementaire enqute

1.

Er is hier sprake van kinderarbeid dat is te zien aan:

Het jonge meisje dat uitleg krijgt van haar baas, wat je moet doen bij het spinnen van de wol
om de garens heen.

16
2.

Deze illustratie past bij de parlementaire enqute, omdat hier mensen worden opgeroepen.
De mensen die zijn verhoord en getuigschrift hebben vastgelegd worden hierin gevraagd om
hun argumenten waar te maken en te bewijzen.
Commented [S(3]: Is dit verzonnen of kon je de
informatie op de website vinden? Anders moet je het
verbeteren, want volgensmij worden deze mensen juist
opgeroepen om verhoord te worden

3.

Op deze afbeelding is te zien dat de man in het zwart gekleed, met een hoed op, de
fabrieksbaas met een zweep slaat, terwijl de kinderen de 'mond' van het gebouw, de fabriek
inlopen. Deze zijn dus gedwongen hard te werken in de fabriek, terwijl de baas toekijkt en af
en toe met de zweep slaat, omdat men harder en sneller moet werken. Wat ook opvalt is de
hoeveelheid kinderen die te zien zijn.

4.

17
 Ook hier is het duidelijk te zien dat er sprake is van kinderarbeid. Deze kleine kinderen
moeten de klusjes doen die volwassenen minder makkelijk kunnen. Hun handen zijn kleiner
zodat ze makkelijker ergens bij kunnen of ze kunnen gemakkelijk ergens opstaan. Dit werk is
natuurlijk gevaarlijk, er is geen bescherming om de machine, dus als een kind valt of
misstapt, komt het in de machine terecht.

5.

Bij deze illustratie is te zien dat verschillende jonge meiden aan het werk zijn. Verder is te
zien dat de meiden geconcentreerd en hard bezig zijn, achterin staat een hele stapel van wat
ze al hebben geproduceerd.

7. Het gevolg van de parlementaire enqute

Tijdens de parlementaire enqute was het de bedoeling om te kijken of het kinderwetje van Van
houten werd nageleefd, maar ook of die misschien uitgebreid moest worden. De uitbreiding zou
dan betekenen dat de minimumleeftijd om te mogen werken verhoogd zou worden naar 14 of
16 jaar. Ook ging door deze enqute de regering zich bemoeien met de arbeidsomstandigheden,
de woonomstandigheden en de leerplicht. Maar weinig arbeiders durfden tijdens deze enqute
te vertellen over de slechte omstandigheden, toch waren er een aantal arbeiders die durfden te
spreken. De enqute had een aantal gevolgen. Ten eerste zorgde de enqute voor veel
verontwaardiging, woede en ongeloof, de rijke burgers zouden een prachtig zelfbeeld hebben
ontwikkeld maar de arbeiders hadden het niet zo goed als hun waardoor ze ontevreden waren.
Ten tweede werd het prachtige zelfbeeld van de rijke burgers vervangen voor een beeld waarin
vrouwen en kinderen in de fabrieken dertig tot veertig uur zonder pauze door moesten werken,
ondernemers slaan de arbeiders en arbeiders waren zwak door de armoede, honger en ziekte.
Ten derde werkte de grote schok van de enqute lange tijd door. Twee jaar na de enqute
(1889) kwam er een nieuwe arbeidswet, de wet bood bescherming voor vrouwen en kinderen.
Het werd voor kinderen onder de 12 jaar verboden om in de landbouw of in de huishouding te
werken. De arbeid bij kinderen onder de 16 jaar moest verminderen en vrouwen en kinderen
mogen geen nachtarbeid meer verrichten. In 1889 werd ook een staatscommissie ingesteld die
het onderzoek naar de arbeidsomstandigheden in Nederland moest afmaken. In 1900 werd de
leerplichtwet ingediend, een ongevallenwet en een woningwet volgden in 1901. De wet van
leerplicht gold echter niet voor iedereen, het zou voor kinderen van 6 tot 12 jaar verplicht zijn
om onderwijs te volgen. Kinderen die in de landbouw werkten hoefden echter niet naar school
in de oogstijd, ze moesten dan helpen met de oogst. Ook meisjes waren een uitzondering, zij
hoefden ook niet naar school omdat ze thuis mochten blijven om mee te helpen in het

18
 huishouden. Aan het eind van de 19e eeuw zijn de arbeids- en leefomstandigheden beter
geworduen.

Kinderen op school in 1901

8. Parlementaire kwestie was nog niet opgelost na 1887 (2 spotprenten)

1.

Deze spotprent is gemaakt door Albert Hahn Je ziet hier dat de sociale kwestie aan de kant Commented [S(4]: hoe is de sociale kwestie in de
word geveegd (de kleine mannetjes onder de bezem in het zwart). Het werd dus niet afbeelding afgebeeld? alle zwarte mensen wie zijn dat?
opgelost en maar links gelaten en net gedaan of er niks aan de hand was.

19
2.

Titel: Nederland onder de grondwet van 1887. Uilenspeigel's prentenboek voor groote
menschen
Uitgeverij Nijgh & Van Ditmar, Rotterdam
Circa 1890

9. Bronvermelding
9.1 Bronvermelding informatie

https://www.montesquieu-
instituut.nl/id/vh8lnhrpmxw9/parlementaire_enquete_toestand_in
www.nationaalarchief.nl
www.cultuurwijs.nl
http://histotheek.geschiedenisportaal.nl/?p=207
http://historiek.net/samuel-van-houten-kinderwetje/2989
http://kinderarbeid-door-de-eeuwen-heen.jouwweb.nl/het-kinderwetje-van-van-houten
http://mens-en-samenleving.infonu.nl/politiek/67232-kinderwetje-van-houten.html
http://www.dbnl.org/tekst/_arb001jgie03_01/_arb001jgie03_01_0062.php
http://vara.nl/media/347402
http://www.rhcl.nl/nl/lespakket-kinderarbeid/les-4-de-parlementaire-enquete-van-1887/
http://www.freewebs.com/pjstanna/gs/Een%20kwaad%20leven%20enquete%201887.pdf

9.2 Bronoverzicht illustraties en spotprenten

http://kinderarbeid-door-de-eeuwen-heen.jouwweb.nl/kinderarbeid-in-nederland
http://www.docukit.nl/spreekbeurt/industri235le-revolutie
http://www.cultuurwijs.nl/cultuurwijs.nl/cultuurwijs.nl/i000907.html

110
 http://www.breurhenket.com/helstraat.htm
https://nl.pinterest.com/pin/484418503650358262/
http://www.cultuurwijs.nl/nwc.internationaalinstituutvoorsocialegeschiedenis/cultuurwijs.n
l/i000007.html
http://www.bronnenuitamsterdam.nl/weergave.asp?ID=404

10. Taakverdeling
Taak: Taak verricht door: Tijd (niet af is huiswerk):

Wat hield het kinderwetje Amea van Schaik Af op 17-11-2016

van Van Houten in in +
politieke prent hierover.

Samenstelling van de Julian Peters Af op 17-11-2016

enqutecommissie.

De onderzoeksvragen van Jarda Bruurmijn Af op 17-11-2016

de commissie.

Kern van verhoren uit Jarda Bruurmijn Af op 23-11-2016

Tilburg.

Kern van verhoor uit Julian peters Af op 24-11-2016

Amsterdam.

Kern van verhoor uit Amea van Schaik Af op 24-11-2016

Maastricht.

Verband filmpje en de Jarda Bruurmijn Af op 25-11-2016.

parlementaire enqute.

Illustraties Amea van Schaik en Julian A: af op 30-11-2016

kinderarbeid/parlementaire Peters J: af op 27-30-2016
enqute.

Gevolg parlementaire Jarda Bruurmijn Af op 30-11-2016.

enqute + bijpassende
illustratie.

Twee politieke Amea van Schaik en Julian A: af op 1-12-2016

spotprenten waaruit blijkt Peters J: af op 1-12-2016
dat de kwestie na 1887
nog niet opgelost was.

Opmaak werkstuk. Amea van Schaik Van 17-11-2016 tot 8-12-

2016
Opmaak powerpoint. Jarda Bruurmijn Van 17-11-2016 tot 25-11-
2016.
Logboek. Amea van Schaik, Julian Af op 8-12-2016
Peters en Jarda Bruurmijn

111
 Bronoverzicht. Amea van Schaik, Julian Af op 8-12-2016
Peters en Jarda Bruurmijn
Reflectie. Amea van Schaik, Julian Af op 8-12-2016
Peters en Jarda Bruurmijn

10. Reflecties
Jarda Bruurmijn:

Ik vond dat de samenwerking prima is verlopen, er was een duidelijke taakverdeling waar iedereen
zich aan heeft gehouden. Zo is het werkstuk goed op tijd afgekomen en konden we elkaar helpen
waar nodig. De volgende keer zou ik het motiveren van mijn groepsgenoten anders doen, tijdens het
maken van dit werkstuk had niet iedereen elke keer evenveel zin om hard te werken dan anderen.
De volgende keer zou ik dus de ander op dat soort momenten proberen te motiveren om hard aan
de slag te gaan.

Amea van Schaik:

Ik vond dat de samenwerking goed is verlopen. Er is een gelijke taakverdeling gemaakt en iedereen
heeft zich daar aan gehouden. Verder is volgens mij de kwaliteit ook goed en het was fijn
samenwerken, er waren geen misverstanden en alles was duidelijk. Wel is het zo, dat we niet altijd
even veel in de les hebben gedaan, maar dat hebben we gecompenseerd om er thuis verder aan te
werken. Voor een volgende keer is het dus beter om toch in de les meer actief te zijn.

Julian Peters:
ik vond dat de samenwerking vlot is verlopen. We hebben een duidelijke en eerlijke taakverdeling
gemaakt en gekeken naar wat veel was en weinig en dat in de taken gecompenseerd. Ook hebben
wij als groepje zijnde meer werk kunnen verzetten in de les, want we waren niet allemaal evenveel
gemotiveerd. Dit motivatieprobleem zal de volgende keer worden opgelost door elkaar te
motiveren. Ook hebben wij als groepje veel van onze taken als huiswerk daarna gezien en hebben
het niet links laten liggen, maar afgemaakt zodat de volgende les alles bij elkaar gevoed kon worden.
De volgende keer zal het werkzaam zijn in de les meer moeten zijn, maar de samenwerking met de
dames was zeer gezellig en fijn.

10. 3.1 Logboek Jarda Bruurmijn

Logboek
Van: Jarda Bruurmijn

112
Datum Tijd Plaats Verrichte Door Opmerkingen Afspraken
SLU werkzaamheden wie
20-10- 1 Oss, Tbl Orinteren over de Amea, Zie taakverdeling Verrichte
2016 opdracht, maken Julian in bijlage. werkzaamheid
van taakverdeling. en af op 20-10-
Jarda. 2016.
3-11- 1 Oss, Tbl bronnenonderzoek Amea, Jarda heeft Verrichte
2016 Julian bronnenonderzoek werkzaamheid
en gedaan naar: de af op 10-11-
Jarda. onderzoeksvragen 2016.
van de commissie,
verhoren uit
Tilburg en de
gevolgen van de
enqute.
10-11- 1 Geffen, Afronden Jarda - Verrichte
2016 Thuis bronnenonderzoek werkzaamheid
af op 10-11-
2016
16-11- 1 Oss, Tbl Eerste deel van de Jarda - Verrichte
2016 powerpoint maken werkzaamheid
en af op 17-11-
onderzoeksvragen 2016.
van de commissie
uitwerken.
19-11- 2 Geffen, Kern van verhoren Jarda - Verrichte
2016 Thuis uit Tilburg. werkzaamheid
af op 23-11-
2016.
23-11- 1 Oss, Tbl Verband leggen Jarda - Verrichte
2016 tussen filmpje en werkzaamheid
parlementaire af op 25-11-
enqute en maken 2016.
van tweede deel
powerpoint.
24-11- 1 Geffen, Afronden van het Jarda - Verrichte
2016 Thuis maken van het werkzaamheid
tweede deel van af op 25-11-
de powerpoint. 2016.

26-11- 1 Geffen, Gevolg van de Jarda - Verrichte

2016 Thuis parlementaire werkzaamheid
enqute met af op 30-11-
illustratie. 2016.

1-12- 1 Oss, Tbl Nakijken van Amea, - Verrichte

2016 elkaars verrichte Julian werkzaamheid
werk. en af op 1-12-
Jarda. 2016.

113
 3-12- 1 Geffen, Reflectie schrijven. Amea, - Verrichte
2016 Thuis Julian werkzaamheid
en af op 3-12-
Jarda. 2016.
8-12- 1 Oss, Tbl Oefenen Amea, - -
2016 presentatie. Julian
en
Jarda.

10. 3.1 Logboek Amea van Schaik

Logboek
Van: Amea van Schaik

Datum Tijd Plaats Verrichte Door Opmerkingen Afspraken

SLU werkzaamheden wie
20-10- 1 Oss, Tbl Orinteren over de Amea, Zie Verrichte
2016 opdracht, maken Julian taakverdeling werkzaamheid
van taakverdeling. en in bijlage. af op 20-10-
Jarda. 2016.
3-11-2016 1 Oss, Tbl bronnenonderzoek Amea, Amea heeft Verrichte
Julian bronnen- werkzaamheid
en onderzoek af op 10-11-
Jarda. gedaan naar 2016.
het
Kinderwetje
van Van
Houten,
verhoren uit
Maasstricht
en
verschillende
illustraties
over
kinderarbeid
16-11- 1 Oss, Tbl Eerste deel van de Amea - Verrichte
2016 informatie werkzaamheid
uitschrijven en in af op 17-11-
een word-bestand 2016.
voegen.
19-11- 2 Alphen, Kern van verhoor Amea - Verrichte
2016 Thuis uit Maasstricht werkzaamheid
samen-vatten af op 23-11-
2016.
23-11- 1 Oss, Tbl Kern van verhoor Amea - Verrichte
2016 uit Maasstricht werkzaamheid
uitwerken, word-

114
 bestand verder af op 25-11-
uitwerken. 2016.
24-11- 1 Alphen, Illustraties Amea - Verrichte
2016 Thuis kinderarbeid werkzaamheid
toevoegen aan af op 25-11-
bestand en 2016.
toelichten.
26-11- 1 Alphen, Politieke spotprent Amea - Verrichte
2016 Thuis toevoegen en werkzaamheid
toelichten en het af op 30-11-
word-bestand tot 2016.
een geheel maken
1-12-2016 1 Oss, Tbl Nakijken van Amea, - Verrichte
elkaars verrichte Julian werkzaamheid
werk. en af op 1-12-
Jarda. 2016.
3-12-2016 1 Alphen, Reflectie schrijven. Amea, - Verrichte
Thuis Julian werkzaamheid
en af op 8-12-
Jarda. 2016.
8-12-2016 1 Oss, Tbl Oefenen Amea, - -
presentatie. Julian
en
Jarda.

Logboek

Van: Julian Peters

Datum Tijd Plaats Verrichte Door Opmerkingen Afspraken

SLU werkzaamheden wie

20-10- 1 Oss, Tbl Orinteren over de Amea, Zie taakverdeling Verrichte

2016 opdracht, maken Julian in bijlage. werkzaamheid
van taakverdeling. en af op 20-10-
Jarda. 2016.

3-11- 1 Oss, Tbl bronnenonderzoek Amea, Julian heeft Verrichte

2016 Julian bronnenonderzoek werkzaamheid
en gedaan naar de af op 10-11-
Jarda. samenstelling van 2016.
de
enqutecomissie,

115
 de verhoren uit
amsterdam en
naar illustraties
over de
parlementaire
enquete en
kinderarbeid

16-11- 1 Oss, Tbl Eerste deel van de Julian - Verrichte

2016 informatie in een werkzaamheid
word-bestand af op 17-11-
voegen over de 2016.
samenstelling van
de
enqutecommissie.

19-11- 2 Oss, Kern van verhoor Julian - Verrichte

2016 Thuis uit Amsterdam werkzaamheid
samenvatten af op 24-11-
2016.

23-11- 1 Oss, Tbl Eerste illustratie Julian - Verrichte

2016 vinden over werkzaamheid
kinderarbeid en de af op 27-11-
parlementaire 2016.
enqute uitwerken.

24-11- 1 Oss, Verder uitwerken Julian - Verrichte

2016 Thuis van de illustraties werkzaamheid
over kinderarbeid af op 27-11-
en de 2016.
parlementaire
enqute.

26-11- 1 Oss, Het uitgewerkte Julian - Verrichte

2016 Thuis word bestand met werkzaamheid
daarin mijn werk af op 27-11-
over de illustraties 2016.
toevoegen in het
juiste word
bestand

1-12- 1 Oss, Tbl Nakijken van Amea, - Verrichte

2016 elkaars verrichte Julian werkzaamheid
werk. en af op 1-12-
Jarda. 2016.

3-12- 1 Oss, Reflectie schrijven. Amea, - Verrichte

2016 Thuis Julian werkzaamheid

116
 en af op 8-12-
Jarda. 2016.

8-12- 1 Oss, Tbl Oefenen Amea, - -

2016 presentatie. Julian
en
Jarda.

117