Professional Documents
Culture Documents
2017 Modul Sains 2017 Ringkas
2017 Modul Sains 2017 Ringkas
2017 Modul Sains 2017 Ringkas
Biodata Penulis :
NORAZRI MAT PIAH berasal dari Temerloh, Pahang. Lulusan Sarjana Muda Sains
dengan Pendidikan , Universiti Malaya tahun 1994. Berkhidmat sebagai guru
kimia sejak 1994 hingga kini. Berpengalaman dalam bidang pendidikan dengan
pernah menjadi Guru Kanan Bidang Sains dan Matematik di SMK Tengku
Ampuan Afzan, Chenor, Pahang. Aktif dalam peningkatan Sains dan Kimia SPM
dengan penglibatan dan penulisan modul pengajaran dan pembelajaran.
Sebelum ini pernah berkhidmat sebagai Penolong Kanan Ko-Kurikulum di SMK
Taman Tun Fuad, Kota Kinabalu dan kini bertugas di SMK Kinarut, Papar, Sabah
sebagai Penolong Kanan Hal Ehwal Murid.
MODUL DIAGRAM SAINS satunya modul yang anda nanti-nantikan untuk mengatasi
kelesuan dan ketakutan anda apabila berhadapan dengan soalan yang mempunyai gambarajah.
Kebanyakan pelajar sering mengatakan bahawa keseukaran untuk mengingat, menghafal dan seterusnya
menjawab soalan gambarajah dalam peperiksaan Sains. Modul ini membekalkan hampir kesemua
keperluan anda kebanyakan gambarajah dalam modul ini meliputi hamipr keseluruhan topik Sains PT3
dan SPM. Adalah diharapkan modul ini akan dapat membantu anda melangkah dengan yakinnya ke arah
kecemerlangan pendidikan Sains. ..
Modul Diagram Sains memuatkan gambarajah biasa dalam soalan Sains yang telah diatur
secara rawak tidak mengikut susunan topik bagi membolehkan anda menguji kepintaran dan
ketajaman ingatan anda. Bagi memperhebatkan lagi persediaan anda ke medan ilmu dan
seterusnya merintis kejayaan cemerlang. Menggunakan modul ini sebagai cara
pembelajaran kendiri dengan hanya semua A, B , C ..
Langkah A : KENAL
Kenalpasti topik gambarajah berkaitan dan catatkan
dalam ruangan yang disediakan.
Langkah E : MENYEMAK
Semak jawapan soalan anda dan lihat kembali
rajah dan teliti label untuk mengukuhkan ingatan
Sila rujuk guru anda jika ada kemusykilan
Dengan itu anda akan merasakan telah menguasai soalan berbentuk gambarajah dan
merintis jalan ke arah kecemerlangan.
Salam hormat
KEMAHIRAN SAINS :
SENARAI SEMAK KEMAHIRAN SAINS SAINS YANG PERLU DIKUASAI
14. Perbandingan Enjin Petrol Empat Lejang dan Enjin Diesil Empat Lejang
ENJIN PETROL EMPAT ENJIN DIESEL EMPAT
ASPEK
LEJANG LEJANG
Bahan api Petrol Diesel
Menggunakan palam
Komponen Menggunakan pemicit
pencucuh
Campuran udara dan Hanya UDARA disedut
Bahan dalam silinder
petrol disedut masuk masuk
Mampatan lebih besar
Mampatan hanya 1/20
Nisbah mampatan silinder daripada 1/20 isipadu
drp isipadunya
asalnya
Kuasa kecil dan kurang Kuasa lebih dan lebih
Kuasa dan kecekapan
cekap cekap
Bunyi Lebih senyap Bising
Kenderaan ringan Kenderaan berat lori
Kegunaan
kereta. dan bas
15. Perbandingan Enjin Petrol Dua Lejang & Enjin Petrol Empat lejang
12. 1 kg = 10 Newton
13. Tekanan, Pa = Daya ( N ) / luas ( m-2)
14. 1 Pascal = 1 Nm-2
15. Sistem hidraulik ringkas
3. kalium iodida + plumbum (II) nitrat kalium nitrat + plumbum (II) nitrat
tekanan 1.0 atmosfera sulfur trioksida larut dalam asid sulfurik pekat
cahaya matahari
karbon dioksida + air glukosa + oksigen
klorofil
Penapaian yis
Glukosa etanol (alkohol ) + karbon dioksida + tenaga
Enzim zimase / yis
1. PRINSIP INERSIA
Aplikasi :
a. individu akan terhumban sekiranya kenderaan membrek secara mengejut
b. kenderan berat lebih sukar diberhentikan, akan terhumban jika brek mengejut.
a. PERLANGGARAN KENYAL
Dua objek A dan B berlanggar satu sama lain , objek A dan B TIDAK
MELEKAT / BERCANTUM dan BERGERAK secara berasingan dengan
HALAJU BERBEZA.
Objek A
Objek A Objek B
Objek B
Dua objek A dan B berlanggar satu sama lain , objek A dan B MELEKAT
DAN BERGERAK BERSAMA-SAMA.
Objek A
Aplikasi :
1. perhitungan kes perlanggaran kenderaan
2. bahagian hadapan remuk untuk melambatkan masa perlanggaran
4. PRINSIP PASCAL
Aplikasi :
1. Penggunaan Jet hidraulik
2. Penggunaan brek hidraulik
5. PRINSIP ARCHIMEDES
Aplikasi :
1. Penggunaan tangki balast dalam kapal selam
Di permukaan air menyelam
* udara mampat * udara ke luar
* sebahagian tangki mengandungi air * air laut di sedut masuk
ke tangki balast
6. PRINSIP BERNOULLI
Daya angkat
Aplikasi :
1.0 : MENGKAJI SIFAT KEKONDUKSIAN ELEKTRIK DAN TAKAT PELBAGAI JENIS BAHAN
.. . . ..
+
ALAT PENGUKUR ALAT PEMERHATI
[ BAHAN LAIN YANG TIDAK DAPAT DILUKIS ]
1. HIPOTESIS :
( PU Manipulasi ) ( kata perbandingan ) ( PU Bergerak Balas ) [ Kata Perbandingan ]
JIKA .. MAKA . .. . [ ]
2. TUJUAN
MENGKAJI PERKAITAN ANTARA .. DENGAN
4. SENARAI RADAS DAN BAHAN ( tulis kembali dengan berPANDUkan lakaran RAJAH )
Radas :
Bahan :
.DIMASUKKAN .. ke dalam ..
( menyatakan bagaimana menggunakan PU Manipulasi / MV )
6. PENJADUALAN DATA
.. . . ..
+
ALAT PENGUKUR ALAT PEMERHATI
[ BAHAN LAIN YANG TIDAK DAPAT DILUKIS ]
1. HIPOTESIS :
( PU Manipulasi ) ( kata perbandingan ) ( PU Bergerak Balas ) [ Kata Perbandingan ]
JIKA .. MAKA . .. . [ ]
2. TUJUAN
MENGKAJI PERKAITAN ANTARA .. DENGAN
4. SENARAI RADAS DAN BAHAN ( tulis kembali dengan berPANDUkan lakaran RAJAH )
Radas :
Bahan :
5. KAEDAH - dipanaskan , takat didih, Serbuk garam, ditambahkan, dikacau , Larutan garam
6. PENJADUAL DATA
.. . . ..
+
ALAT PENGUKUR ALAT PEMERHATI
[ BAHAN LAIN YANG TIDAK DAPAT DILUKIS ]
1. HIPOTESIS :
( PU Manipulasi ) ( kata perbandingan ) ( PU Bergerak Balas ) [ Kata Perbandingan ]
JIKA .. MAKA . .. . [ ]
2. TUJUAN
Radas :
Bahan :
3. KAEDAH -
4. PENJADUAL DATA
.. . . ..
+
ALAT PENGUKUR ALAT PEMERHATI
[ BAHAN LAIN YANG TIDAK DAPAT DILUKIS ]
1. HIPOTESIS :
( PU Manipulasi ) ( kata perbandingan ) ( PU Bergerak Balas ) [ Kata Perbandingan ]
JIKA .. MAKA . .. . [ ]
2. TUJUAN
MENGKAJI .. DENGAN
SENARAI RADAS DAN BAHAN ( tulis kembali dengan berPANDUkan lakaran RAJAH )
Radas :
Bahan :
DITUTUP.. GABUS
DIKUMPUL.. GAS
ULANGI LANGKAH
Gambarajah Eksperimen
4. PENJADUAL DATA
BAHAN PEMERHATIAN
.. . . ..
+
ALAT PENGUKUR ALAT PEMERHATI
[ BAHAN LAIN YANG TIDAK DAPAT DILUKIS ]
1. HIPOTESIS :
( PU Manipulasi ) ( kata perbandingan ) ( PU Bergerak Balas ) [ Kata Perbandingan ]
JIKA .. MAKA . .. . [ ]
2. TUJUAN
MENGKAJI .. DENGAN
SENARAI RADAS DAN BAHAN ( tulis kembali dengan berPANDUkan lakaran RAJAH )
Radas :
Bahan :
4. PENJADUAL DATA
BAHAN PEMERHATIAN
6.0 MENGKAJI PENYADURAN OBJEK YANG DIPERBUAT DARIPADA FERUM DENGAN KUPRUM
.. . . ..
+
ALAT PENGUKUR ALAT PEMERHATI
[ BAHAN LAIN YANG TIDAK DAPAT DILUKIS ]
PERNYATAAN MASALAH
Bagaimanakah .
TUJUAN EKSPERIMEN
MENGKAJI ..
PEMBOLEH UBAH
HIPOTESIS :
JIKA .. MAKA . .. . [ ]
KAEDAH
PENJADUAL DATA
RADAS PEMERHATIAN
Anod
Katod
Elekrtolit
.. . . ..
+
ALAT PENGUKUR ALAT PEMERHATI
[ BAHAN LAIN YANG TIDAK DAPAT DILUKIS ]
PERNYATAAN MASALAH
Bagaimanakah .
TUJUAN EKSPERIMEN
MENGKAJI ..
PEMBOLEH UBAH
Dimanipulasikan :. ..
Bergerak balas : ..
Dimalarkan : ..
HIPOTESIS :
JIKA .. MAKA . .. . [ ]
4.
5.
PENJADUAL DATA
RADAS PEMERHATIAN
Kepingan Zink
Kepingan kuprum
8.0 MENGKAJI KESAN CAHAYA KE ATAS KERTAS FOTOGRAFI DAN ARGENTUM KLORIDA
.. . . ..
+
ALAT PENGUKUR ALAT PEMERHATI
[ BAHAN LAIN YANG TIDAK DAPAT DILUKIS ]
PERNYATAAN MASALAH
Bagaimanakah .
TUJUAN EKSPERIMEN
MENGKAJI ..
PEMBOLEH UBAH
Dimanipulasikan :. ..
Bergerak balas : ..
Dimalarkan : ..
HIPOTESIS :
JIKA .. MAKA . .. . [ ]
Campuran kemudian _______________ dengan menggunakan kertas turas dan corong turas.
PENJADUAL DATA
RADAS PEMERHATIAN
Kertas fotofrafi
HIPOTESIS
Ciri imej yang dibentuk oleh cermin satah adalah maya, songsang sisi tegak, sama saiz dan kedudukan
sama jarak dengan kedudukan objek.
TUJUAN EKSPERIMEN
Mengkaji ____________________________________________________________________
PEMBOLEH UBAH
KAEDAH
1. ____________ cermin satah digantungkan seperti pada
rajah disebelah.
PENJADUALAN
PEMERHATIAN
TANGAN KIRI
TANGAN KANAN
.. . . ..
+
ALAT PENGUKUR ALAT PEMERHATI
[ BAHAN LAIN YANG TIDAK DAPAT DILUKIS ]
PERNYATAAN MASALAH
Bagaimanakah .
TUJUAN EKSPERIMEN
MENGKAJI ..
PEMBOLEH UBAH
Dimanipulasikan :. ..
Bergerak balas : ..
Dimalarkan : ..
HIPOTESIS :
JIKA .. MAKA . .. . [ ]
IMEJ , DIUKUR
PENJADUAL DATA
RADAS PEMERHATIAN
HIPOTESIS
TUJUAN EKSPERIMEN
Mengkaji __________________________________________________________________________.
RADAS
Piring petri, picagari, pita selofan, forsep, incubator, autoklaf, agar-agar nutrien, kultur bacteria Bacillus
subtilis, larutan penisilin, cakera kertas furas.
PEMBOLEH UBAH
Dimanipulasikan : ___________________ _________________________
KAEDAH
5. Kedua-dua pring petri ditutup dengan pita selofan dan kemudian disimpan dalam keadaan
JADUAL DATA
LAMPT
JIKA A / D / G / H / J MAKA . B / E / H .. C / F /
G/I
( PU Manipulasi ) ( kata perbandingan ) ( PU Bergerak Balas ) [ Kata perbandingan ]
A : KELEMBAPAN B : PERTUMBUHAN C: MENINGKAT
D: KEAMATAN CAHAYA E: KEKERUHAN F: MENURUN
G: TAHAP KEASIDAN , pH H: TOMPOK HITAM G: LEBIH BESAR // KECIL
H: KEADAAN SUHU
TUJUAN
MENGKAJI PERKAITAN ANTARA .. DENGAN
1. PEMBOLEH UBAH KUANTITI / PARAMETER BAHAN
Radas :
Bahan :
PENJADUALAN DATA
TERANG
GELAP
ASID
ALKALI
.. . . ..
+
ALAT PENGUKUR ALAT PEMERHATI
[ BAHAN LAIN YANG TIDAK DAPAT DILUKIS ]
PERNYATAAN MASALAH
Bagaimanakah .
TUJUAN EKSPERIMEN
MENGKAJI ..
PEMBOLEH UBAH
Dimanipulasikan :. ..
Bergerak balas : ..
Dimalarkan : ..
HIPOTESIS :
JIKA .. MAKA . .. . [ ]
KAEDAH
Balang dibalut dengan kertas hitam untuk mencegah cahaya daripada memasuki kultur dan
dengan itu menghalang pertumbunhan alga hijau didalamnya. Jika tidak, alga mungkin
menghabiskan sebahagian nutrien di dalam larutan kultur dan menjejaskan keputusan.
Semua anak benih didedahkan kepada cahaya untuk membenarkan proses fotosintesis berlaku.
PENJADUAL DATA
RADAS PEMERHATIAN
JADUAL DATA
KESAN KEKURANGAN
NUTRIEN YG
BOTOL SAIZ WARNA PTUMBUHAN
KKURANGAN KTINGGIAN
DAUN DAUN AKAR
A Semua
B Tiada
C Tanpa nitrogen
D Tanpa fosforus
E Tanpa kalium
.. . . ..
+
ALAT PENGUKUR ALAT PEMERHATI
[ BAHAN LAIN YANG TIDAK DAPAT DILUKIS ]
PERNYATAAN MASALAH
Bagaimanakah .
TUJUAN EKSPERIMEN
MENGKAJI ..
PEMBOLEH UBAH
Dimanipulasikan :. .. TIN
HIPOTESIS :
JIKA .. MAKA . .. . [ ]
DIGANTUNG
DIAYUN SERANTAK
MASA AYUNAN
DIREKOD
PENJADUAL DATA
SPM 2008 :
Anda dibekalkan dengan rod kuprum dan rod kaca yang sama saiz, satu sel kering dan
sebiji mentol.
You are given a copper rod and a glass rod of the same size, one dry cell and a bulb.
(b) Huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis anda di (a) berdasarkan
kriteria berikut:
Describe one experiment to test your hipotesis in (a) base on the following criteria.
SPM 2009 :
Anda dibekalkan dengan kanta cembung tebal, satu kanta cembung nipis, pemegang
kanta dan skrin pitih.
You are given a thick convex lens, one thin convex lens, a lens holder and a white screen
(b) Huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis anda di (a) berdasarkan
kriteria berikut:
Describe one experiment to test your hipotesis in (a) base on the following criteria.
SPM2010.
(b) Anda dibekalkan piring petri, agar nutrient, bakteria Bacillus subtilis dan radas-
radas lain yang berkaitan. Huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis
anda di (a) berdasarkan kriteria berikut:
You are given petri dish, nutrient agar, Bacillus subtilis bacteria and other
apparatus. Describe one experiment to test your hipotesis in (a) base on the following
criteria.
SPM2011.
(b) Dengan menggunakan dua anak benih jagung, larutan kultur Knop, larutan kultur
tanpa nitrogen dan radas lain yang berkaitan. Huraikan satu eksperimen untuk
menguji hipotesis anda di (a) berdasarkan kriteria berikut:
Using two maize seedlings, Knops culture solution, solution without nitrogen
and other apparatus. Describe one experiment to test your hipotesis in (a) base on the
following criteria.
SPM2012.
(b) Dengan menggunakan dua piring petri, agar nutrient steril, larutan Natrium
hidroksida, air suling dan bahan lain yang berkaitan. Huraikan satu eksperimen
untuk menguji hipotesis anda di (a) berdasarkan kriteria berikut:
Using two sterile petri dish, sterile nutrient agar, sodium hydroxide solution,
distalled water and other apparatus. Describe one experiment to test your hipotesis in
(a) base on the following criteria.
SPM2013.
Takat didih larutan garam adalah lebih tinggi daripada air suling
The boiling point of salts solution is higher than distilled water
(b) Dengan menggunakan dua bikar, penunu Bunsen, air suling, garam dan radas
serta bahan lain yang berkaitan. Huraikan satu eksperimen untuk menguji
hipotesis anda di (a) berdasarkan kriteria berikut:
Using two beaker, Bunsen burner, distilled water, salts and other apparatus.
Describe one experiment to test your hipotesis in (a) base on the following criteria.
SPM2014.
Momentum bertambah apabila jisim bertambah bagi suatu objek yang bergerak
The momentum increases when the mass of the objek increases for the moving object
(b) Dengan menggunakan dua buah troli, blok kayu, landasan dan radas
serta bahan lain yang berkaitan. Huraikan satu eksperimen untuk menguji
hipotesis anda di (a) berdasarkan kriteria berikut:
Biodata Penulis :
NORAZRI MAT PIAH berkelulusan Ijazah Sarjana Muda
Sains dengan Pendidikan ( Kepujian ) dari Universiti
Malaya pada tahun 1994. Beliau mendapat pendidikan
awal di SK Bukit Lada, Awah, Temerlph, Pahang dan
melanjutkan ke peringkat menengah di SMK Tengku
Ampuan Afzan, Chenor, Pahang. Setelah lulus dalam
pengajian dalam bidang Sains dengan Pendidikan di
Universiti Malaya pada tahun 1994, beliau mula
bertugas sebagai guru di SMK Tengku Ampuan Afzan,
Chenor, Pahang selama 08 tahun dan berpengalaman dalam mengajar Sains PMR, Sains SPM
dan Kimia SPM. Beliau juga Guru Kanan Mata Pelajaran Sains dan Matematik serta aktif dalam
peningkatan pendidikan sains daerah. Beliau pernah bertugas di SMK Taman Tun Fuad, Kota
Kinabalu, Sabah dan mengajar Sains PMR dan Kimia SPM serta menjawat jawatan Guru
Penolong Kanan Ko-Kurikulum. Kini bertugas di SMK Kinarut, Papar, Sabah sebagai Penolong
Kanan HEM serta aktif dalam program pembangunan bahan pengajaran Kimia dan Sains SPM.