Answers 2017 PDF

SOALAN ULANGKAJI SPM 2017 1
[1103/1]
[1103/2] Bahasa Melayu
Mata pelajaran Bahasa Melayu mengandungi tiga kertas iaitu Kertas Satu (1103/1), Bahagian A iaitu
karangan berpandu/bahan rangsangan manakala Bahagian B, Karangan Esei. Calon diwajibkan menjawab
Bahagian A dan memilih satu soalan daripada Bahagian B.
Bahasa Melayu Kertas Satu (1103/1)

Kertas Satu mengandungi dua bahagian iaitu, Bahagian A, soalan berpandu yang memerlukan calon
menjawab antara 200 hingga 250 patah perkataan manakala Bahagian B, soalan esei panjang memerlukan
calon menjawab melebihi 350 patah perkataan. Bahagian B, meliputi karangan berformat, tanpa format,
dan komponen sastera iaitu berbentuk cerpen atau pendapat (kritik/ulasan).
Kertas Satu - Bahagian A
SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

Tips untuk mendapatkan markah yang baik dalam Bahagian A.
1. Calon perlu menjawab mengikut arahan soalan. Sekiranya arahan memerlukan calon mengemukakan
faktor, isi berkenaan faktor perlulah dikemukakan, begitu juga sekiranya kesan, kemukakan pendapat
kerkenaan kesan sahaja sebagai isi.
2. Calon dinasihatkan menjawab tidak melebihi 250 patah perkataan, calon juga perlu menepati masa
menjawab yang dicadangkan iaitu 45 minit agar calon boleh menumpukan perhatian kepada Bahagian B
nanti.
3. Perlu ada pendahuluan dan kesimpulan tetapi secara ringkas sahaja.
4. Cuba hasilkan dalam 5 perenggan. Pendahuluan dan penutup 30 hingga 50 patah perkataan yang
mengandungi 4 hingga 5 ayat, manakala isi setiap perenggan antara 4 hingga 5 ayat yang mengandungi
40 hingga 50 patah perkataan.
5. Tidak perlu menulis tajuk karangan.
6. Gunakan ayat yang tepat dan padat.
7. Beri perhatian terhadap arahan soalan kerana dalam arahan tersebut terkandung isi yang sepatutnya
calon huraikan.
8. Bahagian ini memerlukan pengetahuan am yang luas oleh itu, calon perlu banyak membaca.
Terdapat beberapa aspek kelemahan yang perlu calon elakkan semasa menjawab soalan Bahagian A
antaranya:
Aspek kelemahan calon.

1. Calon menjawab terlalu panjang menyebabkan calon mengambil masa yang lama iaitu melebihi 45
minit seperti yang disarankan. Keadaan ini menyebabkan calon panik apabila kesuntukkan masa untuk
menjawab soalan Bahagian B.
2. Calon menjawab soalan semata-mata berpandukan gambar tanpa kembangkan idea menyebabkan isi
calon tidak bercambah dan isi tidak dikembangkan.
3. Isi yang calon kemukakan terpesong daripada soalan, contohnya dalam arahan memerlukan calon
menyatakan langkah, tetapi calon mengemukakan punca.
4. Calon mengemukakan semua fakta seperti punca, kesan, dan langkah walhal arahan dalam soalan
contohnya, memerlukan calon menyatakan kesan sahaja.
Get up-to-date information on scholarships the day theyre released.

2 SOALAN ULANGKAJI SPM 2017
Jawapan Bahagian A (30 markah)
Pendahuluan: langkah-langkah mengekalkan kehijauan bumi kita.
Isi:
1. Pendedahan melalui media masa/jaringan komunikasi isu, perkembangan dan langkah mengatasi
kemusnahan alam sekitar. Kempen alam sekitar
2. memberi pendidikan alam sekitar. Ada kelab, kempen, pengetahuan kitar semula, membuang sampah
secara sistematik
3. Penggunaan teknologi. Penapisan udara, penjimatan tenaga elektrik, teknologi canggih seperti nano,
penggunaan minyak jentera/kenderaan yang mesra alam
4. Elakkan pembaziran bahan mentah. Elakkan penebangan pokok secara berleluasa untuk pembangunan,
pelihara fauna dan flora. Kempen tanam semula, kempen bumi hijau/bandar hijau/ go green/earth hour
Kesimpulan, semua pihak memainkan peranan menjaga dan mengekalkan alam sekitar.
Kertas Satu Bahagian B

Aspek yang perlu diberi perhatian oleh calon.
1. Cuba hasilkan dalam 5 hingga 7 perenggan. Pendahuluan dan penutup 30 hingga 50 patah perkataan
yang mengandungi 4 hingga 5 ayat, manakala isi setiap perenggan antara 4 hingga 5 ayat yang
mengandungi 40 hingga 50 patah perkataan.
2. Ayat yang digunakan perlulah pendek dan jelas untuk mengelakkan berlakunya kesalahan bahasa.
3. Gunakan tanda bacaan yang betul serta penanda wacana yang bersesuaian untuk menunjukkan ada
kesinambungan antara isi terdahulu dengan isi seterusnya.
4. Cuba hasilkan karangan yang melebihi 350 patah perkataan tetapi menepati kehendak soalan dan
untuk menghasilkan karangan yang lengkap setiap isi memerlukan sekurang-kurangnya satu atau dua
huraian beserta satu atau dua contoh yang konkrit.
5. Sertakan antara dua hingga tiga peribahasa dan lebih ideal sekiranya karangan ditutup dengan
peribahasa yang bersesuaian.
6. Corak soalan terkini menjurus kepada kemahiran berfikir dan pengetahuan semasa serta contoh-
contoh daripada berita mutakhir. Oleh itu calon perlu peka akan berita-berita serta perkembangan
semasa dalam dan luar negara yang melibatkan isu-isu seperti pengetahuan am, ekonomi, kesihatan,
keselamatan negara, alam semester/alam semula jadi, sukan, serta kesenian. Sekiranya calon kurang
mahir atau kurang ilmu pengetahuan berkenaan isu semasa sama ada pada peringkat kebangsaan
maupun antarabangsa, elakkan daripada menjawab soalan tersebut. Pilihlah soalan yang calon paling
arif berkenaannya.

1. Calon menjawab kurang daripada 350 patah perkataan menyebabkan isi kurang dan huraian tidak
lengkap dan keadaan ini melibatkan pemarkahan esei calon.
2. Calon tidak kembangkan isi dan kemukakan satu contoh dan satu huraian secara umum sahaja untuk
setiap isi.
3. Calon kemukakan terlalu banyak isi tetapi hanya dihuraikan secara umum tanpa huraian dan contoh
yang konkrit.
4. Calon menjawab soalan yang memerlukan pengetahuan yang luas sedangkan pengetahuan calon agak
terhad. Contoh-contoh kejadian dan peristiwa seboleh-bolehnya yang terkini, elakkan kemukakan
contoh yang berlaku beberapa tahun yang lepas kecuali sememangnya jawapan memerlukan contoh
yang agak terdahulu. Contohnya peristiwa berkaitan sejarah.
5. Calon mengemukakan peribahasa yang salah atau tidak sesuai.
6. Idea calon terpesong daripada kehendak soalan.
7. Calon menggunakan perkataan yang berulang dan tidak variasi. Penanda wacana dan ungkapan juga
tidak menarik.
Ask our counsellors questions and receive an answer within 24 hours.

Jawapan Bahagian B (100 markah)
No 1. peranan anda dalam usaha merapatkan hubungan kekeluargaan melalui aktiviti rekreasi.
Format pendapat/cadangan
Isi
1. Bantu keluarga merancang program kekeluargaan. Contoh aktiviti sukaneka, mengail, berbasikal,
go green
2. Generasi ke-2 merancang/menguruskan program kekeluargaan. Contoh hari keluarga, permainan,
berkelah, mendaki bukit
3. Ambil bahagian dalam setiap aktiviti kekeluargaan. Contoh menyertai aktiviti atau menjadi
penyokong, membantu menyediakan peralatan, makanan menyertai larian anjuran badan-badan tertentu
4. Menjadikan aktiviti rekreasi sebagai aktiviti perjumpaan keluarga (reunion). Contoh plan setiap
tahun apa aktiviti yang sesuai dan mengumpul dana.
5. Memberi motivasi kepada ahli keluarga menyertai aktiviti rekreasi kekeluargaan. Contoh
mengajak adik-beradik berkongsi idea untuk mengadakan aktiviti. Menyediakan saluran berkumpulan
untuk ahli keluarga berkomunikasi dan merancang aktiviti.

No 2. hak anda dalam membanteras gejala produk pelangsingan badan tiruan dan mengandungi bahan
berbahaya ini daripada berleluasa.
Isi
1. Membuat laporan kepada persatuan pengguna, Gabungan Persatuan-persatuan Pengguna

Malaysia (FOMCA). Jika ada peniaga yang bertindak menipu dalam jual beli barangan atau
perkhidmatan,kita sebagai pengguna wajib mengambil tindakan melaporkan kepada pihak-pihak yang
berkenaan seperti Persatuan Pengguna,Tribunal Pengguna,Majlis Pengguna dan sebagainya.
2. Berhak untuk mendapatkan jaminan keselamatan produk. Pengguna dilindungi daripada
pemerosesan dan pemasaran barang kecantikan serta perkhidmatan yang boleh membahayakan
kesihatan pengguna. Sebagai seorang pengguna kita berhak untuk mendapatkan jaminan keselamatan
daripada produk-produk dan perkhidmatan kecantikan yang ditawarkan supaya tidak membahayakan
kesihatan.
3. Hak untuk mendapatkan maklumat. Pengguna mesti diberi maklumat yang mencukupi dan tepat
untuk memudahkannya membuat keputusan yang bijak. Pengguna hendaklah dilindungi juga daripada
dakyah pengiklanan, pelabelan dan amalan lain yang palsu, penipuan dan penyelewengan.
4. Hak untuk membuat pilihan. Pengguna dipastikan mendapat maklumat langsung mengenai pelbagai
keluaran dan perkhidmatan kecantikan. Pengguna perlu diberikan penerangan agar mereka dapat
memilih dan membuat keputusan. Perlu ada jaminan bagi menentukan mutu dan perkhidmatan produk
kecantikan tersebut memuaskan serta berpatutan dengan harga.
5. Hak untuk bersuara. Pengguna produk kecantikan mempunyai hak untuk bersuara. Ini bagi
memastikan kepentingan pengguna mendapat pertimbangan yang sewajarnya dalam penggubalan dasar
kerajaan dan tindakan yang cepat serta saksama daripada pihak pengadilan.
6. Hak untuk mendapatkan ganti rugi. Pengguna berhak mendapat penyelesaian untuk pembelian
keluaran produk kecantikan yang rosak atau berbahaya ataupun isi kandungan barangan yang
`mengelirukan serta pampasan bagi perkhidmatan yang menyeleweng atau tidak menepati perjanjian.
Ganti rugi harus diberi bagi keluaran atau perkhidmatan yang mengakibatkan kecederaan kepada
pengguna yang menggunakan keluaran atau perkhidmatan itu mengikut arahan pengeluar. Ganti rugi
juga wajib diberikan kepada pengguna yang menjadi mangsa akibat kecuaian pengedar.
7. Hak untuk mendapatkan pendidikan pengguna. Pengguna berhak mendapat pendidikan
kepenggunaan berkaitan produk yang dibeli/dilanggan. Ini kerana lazimnya pengedar/pembekal/
penjual tidak memberi maklumat yang lengkap berkaitan produk tersebut. Oleh itu pembeli cenderung
tertipu dengan produk berkenaan.
Browse through extensive UPU guides to ensure your application stands the best chance.
No 3 Kepentingan Semangat Kejiranan dalam Kehidupan Bermasyarakat
Format pidato (ada kata alu-aluan, panggilan kehormat,penutup, dan format penulisan pidato)
Isi
1. Memupuk kerjasama dalam kalangan anggota masyarakat. Kerjasama ini boleh dipupuk melalui
penglibatan anggota masyarakat dalam pelbagai aktiviti yang diadakan di kawasan tempat mereka
tinggal.
2. Membentuk semangat kekitaan dan melahirkan masyarakat yang bersatu padu. Masyarakat
yang berbilang kaum ini boleh mempelajari perbezaan budaya dan sistem sosial masyarakat
lain seterusnya memahami sensitiviti mereka agar dapat bertoleransi, bekerjasama, dan saling
menghormati.
3. Memudahkan kerajaan melaksanakan pelbagai program pembangunan dan membawa
kemajuan kepada rakyat. Kerajaan telah berupaya membina pelbagai kemudahan dan infrastruktur
di kawasan taman-taman perumahan seperti dewan orang ramai, balai raya, taman permainan kanak-
kanak mahupun pusat komuniti atas inisiatif, semangat kejiranan, dan perpaduan yang ditunjukkan
oleh anggota masyarakat di sesetengah kawasan tempat tinggal. Jelaslah semangat kejiranan penting
bagi membantu anggota masyarakat dalam suatu kawasan kejiranan menikmati pelbagai kemudahan
awam yang disediakan oleh pihak kerajaan.
4. Membantu melahirkan anggota masyarakat yang harmoni, mempunyai jati diri dan, semangat
cinta akan negara. Melalui hubungan kejiranan, pelbagai aktiviti berbentuk pemupukan nilai-nilai
patriotisme dapat diimplimentasikan.
5. Penting sebagai produk pelancongan. Sesungguhnya, kedatangan pelancong asing ke negara ini
banyak disebabkan kehidupan masyarakat Malaysia yang unik, mempunyai pelbagai seni budaya yang
menarik dan hidup secara harmoni dalam komuniti kejiranan.
No 4. kepentingan peniagaan dalam talian dalam meningkatan pendapatan isi rumah
Isi
1. Ahli keluarga boleh membantu meningkatkan pendapatan seisi rumah. Contoh ibu yang tidak
bekerja, anak-anak yang sedang menganggur/tunggu keputusan peperiksaan boleh menjalankan
urusniaga secara dalam talian bagi membantu ketua keluarga mencari nafkah.
2. Boleh beroperasi 24 jam. Waktu kerja yang fleksibel, oleh itu ahli keluarga yang bekerja juga boleh
menjadikan bidang ini sebagai sumber pendapatan sampingan. Suri rumah/ahli keluarga boleh bekerja
pada waktu malam dan tidak menganggu tugasan harian dan semasa ahli keluarga yang lain tidur
kerana mereka akan bekerja keesokkan harinya.
3. Tidak memerlukan tempat khas untuk beropersi/stok barang. Oleh itu tidak memerlukan modal
untuk menyewa/membeli ruang pejabat/menyimpan barangan oleh itu, peniaga dapat fokus kepada
stok, kos penghantaran, kos reka cipta laman web
4. Tidak perlu menggaji pekerja. Suri rumah boleh menjalankan perniagaan sambil melakukan
tugasan rumah seperti mengasuh, mengemas dan memasak serta menghantar anak-anak ke sekolah
dan dalam masa yang sama menghantar barangan. Menjimatkan kos untuk tenaga kerja/bayar
pembantu rumah/pengangkutan anak-anak ke sekolah.
5. Modal yang kecil untuk memulakan perniagaan. Keadaan ini dapat mengelakkan beban
perbelanjaan yang terpaksa dikeluarkan oleh ketua keluarga apabila hendak memulakan perniagaan
dan membeli barangan.
Decide whether a course is suitable for you with our course selector.
No 5. Format- pendapat berbentuk ulasan
Isi (peranan watak sampingan)

1. Menghidupkan watak utama/cerita
2. Memberi pengajaran kepada pembaca
3. Tambahan watak bagi menonjolkan nilai-nilai murni
4. Jalan cerita lebih menarik
5. Boleh buat perbandingan watak
*perlu ada contoh-contoh untuk setiap isi daripada novel yang dipelajari.
BAHASA MELAYU KERTAS 2 (1103/2) TAHUN 2017

Kertas ini mengandungi empat bahagian iatu Soalan 1, Rumusan, Soalan 2 yang mengandungi;
Petikan Umum, Prosa Moden, Prosa Klasik, dan Puisi. Soalan 3, Tatabahasa, dan Soalan 4, Novel.

Soalan 1 Rumusan.
Aspek Kelemahan calon.
1. Pendahuluan - calon tidak kemukakan tema mengikut isi, sebaliknya menukar kata kunci isi kepada
perkataan sama maksud/sinonim.
2. Isi tersurat - tidak lengkap kerana calon ambil sebahagian sahaja isi semata-mata untuk mengelakkan
berlakunya lebihan perkataan, walhal calon sebenarnya meninggalkan isi yang penting menyebabkan
markah untuk isi berkenaan berkurangan atau langsung tiada.
3. Calon mengemukakan isi yang tidak berkenaan kerana calon tidak faham arahan atau kehendak soalan.
4. Isi tersirat calon kemukakan isi secara umum sahaja.
5. Isi yang dikemukan calon berulang walaupun ayatnya berbeza.
6. Isi terpesong daripada arahan soalan.
7. Isi diambil daripada petikan
8. Kesimpulan calon tidak kemukakan cadangan dan harapan sebaliknya mengulas semula tajuk atau isi
tersurat.
9. Calon mengemukakan cadangan secara umum tanpa menekankan apa cadangan tersebut. Contoh
Masyarakat perlu mengatasi masalah ini. Apa yang berkaitan masalah ini tidak dikemukakan.
Sepatutnya calon menulis Masyarakat perlu mengatasi masalah pengedaran dadah agar
10. Calon mengemukakan cadangan tanpa harapan. Contohnya; Masyarakat perlu mengatasi masalah
pengedaran dadah. Sepatutnya Masyarakat perlu mengatasi masalah pengedaran dadah ini agar
negara bebas daripada ancaman pengedaran/penagihah dadah.
11. Calon menjawab lebih daripada 120 patah perkataan menyebabkan calon hilang markah kesimpulan.
Guides about loans such as PTPTN, Yayasan Bank Rakyat, Bantuan Kewangan Asasi &
more, available.

1. Kata kunci bahagian pendahuluan ditukarkan kepada tema atau pokok persoalan. Contoh
pendahuluan; Sekiranya isi petikan menyatakan kesan positif - Petikan menyatakan kebaikan/faedah/
manfaat/kepentingan. Sekiranya dalam isi petikan menyatakan kesan negatif Petikan menyatakan
keburukan/impak negatif Arahan untuk isi tersirat tidak perlu dinyatakan dalam pendahuluan.
Langkah cara/usaha/ikhtiar/
Faedah kepentingan/kebaikan/kesan baik/kesan positif/implikasi positif/manfaat/sumbangan
Keburukan impak negatif/implikasi buruk/kesan negatif@buruk
Faktor sebab/punca/alasan/perihal
2. Ayat yang terkandung dalam satu-satu isi perlulah diambil sepenuhnya untuk mengelakkan daripada
tertinggalnya isi penting.
3. Cuba kemukakan enam isi tersurat dan dua isi tersirat kerana isi tersurat yang terkandung dalam
petikan lebih tepat manakala isi tersirat daripada idea sendiri yang adakalanya tidak menepati
kehendak soalan atau terpesong atau berulang.
4. Disarankan bahagian kesimpulan gunakan kata kunci Kesimpulan/Oleh itu,agar/supaya
5. Sekiranya perkataan lebih daripada 120 jangan edit daripada isi tersurat. Ini bertujuan menggelakkan
daripada meninggalkan isi yang penting dalam isi tersurat sebaliknya calon boleh mengolah semula isi
tersirat supaya lebih ringkas tetapi padat untuk menepati 120 patah perkataan.
Rumusan (30 Markah)

Pemarkahan
Pendahuluan 2 markah
Isi 16 markah
Penutup 2 markah
______________________
Isi 20 markah
Bahasa 10 markah
______________________
Jawapan No 1 :
Petikan membincangkan manfaat/kebaikan/kelebihan/kesan positif/kesan baik pendidikan

keibubapaan dalam mendidik anak-anak dalam kalangan masyarakat kita/Malaysia
Isi tersurat: Kepentingan

1. kurang ilmu berkaitan keibubapaan merupakan indikator utama kepada keruntuhan
institusi keluarga.
2. pedidikan keibubapaan memberi kesedaran peranan dan fungsi mereka dalam menjana
generasi cemerlang dan negara maju.
3. ke arah pembinaan akhlak, pengukuhan institusi keluarga, pembinaan generasi
cemerlang, masyarakat, ummah, dan negara.
4. perkembangan anak dari segi fizikal, sosial, emosi, mental, dan intelek banyak
dipengaruhi oleh interaksi antara ibu, bapa, dan anak-anak
5. menyempurnakan tugas dan tanggungjawab sebagai ibu bapa.
6. persediaan menghadapi dunia yang tiada sempadan pengetahuan dan tiada had
merebaknya gejala sosial.
7. dapat seimbangkan antara pendidikan dunia dengan saham akhirat
8. ibu bapa yang mempunyai sikap, ilmu dan kemahiran yang tinggi berkaitan dengan
keibubapaan, berkeupayaan untuk menjadi ibu bapa misali.
(minimum 2 isi dan maksimum 6 isi)
Worried about your pathway after SPM? Let us guide you through it.
Isi Tersirat: Langkah-langkah memupuk rasa tanggungjawab dalam kalangan anak-anak

1. ibu bapa memberi sepenuh kepercayaan apabila menyuruh/mengamanahkan anak-
anak melakukan sesuatu tugas/kerja.
2. membimbing anak-anak secara berhemah apabila menyuruh anak-anak melakukan
sesuatu perkara
3. tidak membandingkan anak-anak dengan adik beradik/anak orang lain
4. memberi pujian/insentif apabila anak-anak berjaya melakukan sesuatu tugas yang
diberi oleh ibu bapa
5. memberi kerja mengikut kemampuan anak-anak
(minimum 2 isi dan maksimum 6 isi)
* berpandukan jumlah isi tersurat yang dijawab
Kesimpulan, ibu bapa perlu mempunyai pengetahuan yang cukup untuk mendidik anak-anak agar generasi
akan datang menjadi insan yang sempurna
No 2 (35 markah)
Bahagian ini mengandungi , Soalan 2 iaitu; Petikan Umum, Prosa Moden, Prosa Tradisional, dan Puisi.

Soalan 2 Pemahaman
1. Calon tidak membaca arahan soalan dan tidak meneliti kehendak soalan.
2. Calon hanya mengemukakan isi sahaja tanpa dikukuhkan dengan alasan atau contoh.
3. Bahagian soalan laras pemahaman, calon kemukakan idea sendiri sedangkan jawapan terdapat dalam
petikan.
4. Ayat calon tidak gramatis/salah ejaan/salah penggunaan kata menyebabkan calon kehilangan markah
bahasa.
5. Calon menjawab dalam bentuk point menyebabkan markah tidak penuh.

1. Baca soalan sekurang-kurangnya dua kali untuk mengesahkan kehendak soalan.
2. Setiap kali selesai menulis jawapan, perlu membandingkan dengan soalan, adakah jawapan tersebut
tepat atau terpesong.
3. PERHATIAN. Teliti jumlah markah yang dicatatkan untuk setiap soalan kerana jumlah isi biasanya
bergantung kepada jumlah markah. Bermula tahun 2014 format jawapan lebih kepada kemahiran
berfikir (KBAT) oleh itu setiap jawapan perlu diperkukuhkan dengan alasan yang konkrit. Hanya
separuh markah atau mungkin tiada langsung markah diperoleh sekirakan calon tidak kemukakan bukti
atau alasan. Calon boleh merujuk jawapan petikan umum no. iii.
4. Setiap jawapan perlu pengukuhan huraian dan contoh. Dalan soalan komsas, calon perlu kemukakan
contoh daripada peristiwa yang berlaku yang terdapat dalam cerita.
5. Soalan berkaitan komsas seperti nilai-nilai murni, pengajaran dan watak, berbeza penggunaan
bahasanya. Contoh daripada kata kunci jujur; untuk menjawab soalan watak seorang yang jujur,
soalan nilai kejujuran, soalan pengajaran kita mestilah jujur.
6. Terdapat tiga laras soalan dalam setiap petikan:
i. Laras pemahaman tahap ini menguji pemahaman calon terhadap petikan. Jawapannya juga
boleh diperoleh daripada petikan.
ii. Laras analisis bahagian ini menguji maksud perkataan/rangkai kata/ maksud ayat atau
soalan-soalan komsas iaitu tema, persoalan, watak, nilai-nilai murni, pengajaran, latar, gaya
bahasa, plot, dan teknik plot. Jawapannya boleh diperoleh sama ada dalam petikan atau
daripada keseluruhan cerita. Jawapan untuk maksud rangkai kata mestilah berdasarkan
petikan bukan mengikut maksud yang terdapat dalam kamus.
iii. Laras KEBAT soalan ini menguji pendapat daripada calon. Calon perlu mengemukakan
idea sendiri dan tidak boleh menceduk idea daripada petikan. Apabila mengemukakan idea,
elakkan daripada mengulang isi dan kemukakan dua atau tiga idea berbeza.
More than 50 different scholarships in our scholarship section, updated daily.

Jawapan 2 (a) Petikan Umum

i. Maksud persekitaran semakin komplikated ialah keadaan sekeliling yang kian
kompleks/sukar. (2m)
ii. Ilmu keibubapaan perlu diseimbangkan antara pendidikan dunia dengan akhirat kerana anak
merupakan anugerah, amanah, tanda kebesaran, dan, ujian daripada tuhan, selain itu anak-anak
sebagai penerus kesinambungan generasi manusia serta pengetahuan keagamaan agar anak-anak
mereka tidak terdedah kepada perkara-perkara maksiat. (3m)
iii. Wajar pasangan yang bakal mendirikan rumahtangga mengikuti kaunseling keibubapaan sebelum
berkahwin kerana sebagai persediaan/pendedahan awal agar mereka tahu dan bersedia memikul
tanggungjawab sebagai ibu bapa dan untuk mengelakkan pasangan daripada bercerai-berai
apabila baru menyedari mereka belum bersedia untuk berkahwin atau mengelakkan kejadian
keganasan rumah tangga. (4m)
@ (pilihan jawapan)
Tidak wajar kerana mereka sepatutnya telah mendapat pendedahan awal pengetahuan moral/nilai-
nilai murni/keagamaan sejak bersekolah lagi/sejak awal lagi dan pasangan yang akan berkahwin
telah mengikuti kursus khas sebelum berkahwin yang antara pengisiannya ialah tanggungjawab
keibubapaan. (4m)
*pilihan wajar@tidak wajar
Jawapan2 (b) Petikan Cerpen

i. Kita perlu menghargai petani, buruh, dan, nelayan kerana mereka merupakan manusia budiman
yang membangunkan kesejahteraan rakyat dan negara serta wira sejati yang menukarkan impian
pembangunan menjadi kenyataan. (2m)
@
Merekalah para nelayan berani yang menghidangkanku tangkapan laut, kerananya aku
mentafsir makna makanan. Merekalah para buruh perkasa yang berjemur di bawah terik
mentari yang menghadiahkanku hidup yang selesa. (1m)
ii. Sumbangan yang wajar dihulurkan kepada pesakit supaya mereka cepat sembuh dan kembali
berkeyakinan ialah kerap menziarahi mereka sepanjang mereka sakit, memberi kata-kata
semangat, elakkan daripada berkata-kata perkara yang tidak berfaedah, bawa ole-ole yang
disukai mereka. (3m)
iii. Satu nilai murni yang terdapat dalam petikan - menghargai, kesyukuran,keprihatinan, dan
kesetiaan.
Satu nilai murni lain yang terdapat dalam keseluruhan drama - baik hati, sayang menyayangi
(4m)
Dapatkan info pendidikan terkini dalam Bahasa Melayu. Layari afterschool.my/bm.

Jawapan 2 (c) Petikan Prosa Klasik
i. Orang Siam balik sebelum matahari terbit kerana orang Siam melihat terlalu banyak api
yang menyala nenunjukkan banyaknya perahu serta kelengkapan perang yang bersiap sedia untuk
menyerang mereka, oleh itu mereka perlu balik sebelum matahari terbit/sebelum diserang kembali/
sebelum perajurit Melaka melihat mereka (kerana mereka tidak mampu menyerang perajurit
Melaka). (2m)
ii. Menjelang waktu malam, Bendahara menyuruh Awi Dicu menyalakan api dan ikat puntum api
pada setiap pokok kayu bakau. (3m)
iii. Manfaat melakukan helah semasa berlaku peperangan ialah dapat mengelakkan pertumpahan
darah, percepatkan kemenangan, menimbulkan ketakutan kepada pihak lawan, salah satu daripada
seni/teknik pertempuran dan ini menunjukkan pihak tersebut lebih tinggi tahap pemikiran mereka.
(3m)
Jawapan 2 (d) Sajak

i. Maksudkan Kita pewaris abadi yang menjunjung amanah ini ialah hanya rakyat Malaysia yang
bertanggungjawab memikul amanah yang diberi. (2m)
ii. Persepakatan kaum merupakan wadah yang menyumbang kepada kemajuan negara kerana
sekiranya masyarakat tidak bersatu padu mereka akan mudah dipengaruhi dan keadaan ini
akan menimbulkan rasa tidak mempercayai satu sama lain, timbul perasaan dengki, rasa tidak
puas hati, dan pentingkan diri sendiri. Keadaan ini akan menyebabkan mereka hidup berpuak-
puak dan lebih banyak berusaha untuk menjatuhkan orang lain daripada berusaha memajukan
negara. (3m)

iii. Nilai-nilai murni - keberanian, perpaduan, bertanggungjawab. (4m)
* 2 nilai beserta huraian/contoh
Soalan 3 Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa
Aspek kelemahan calon

3a. Bina ayat
- calon melakukan kesalahan ejaan/istilah/tanda bacaan.
- calon menjadikan perkataan yang diuji sebagai kata nama khas/ peribahasa/ calon menambah
atau mengubah imbuhan.
- menggunakan dua perkataan yang diuji dalam satu ayat.
- membina ayat yang tidak menunjukkan maksud yang sebenar atau tanpa makna atau maksud
salah atau isi tidak jelas.
3b. Soalan pelbagai

- soalan menyambung ayat, calon menggunakan kata hubung atau penanda wacana yang salah
atau tidak sesuai atau ayat disambung di bahagian yang salah.
- soalan penggunaan kata nama, calon tidak mengetahui atau keliru dengan penggunaan kata
ganti nama diri.
- soalan menukarkan ayat aktif kepada ayat pasif. Calon menggunakan di..oleh untuk kata
ganti nama diri pertama dan kedua. Hukumnya salah. (sila rujuk buku tatabahasa DBP untuk
maklumat lanjut)
- soalan menukarkan cakap ajuk kepada cakap pindah. Calon masih menggunkan ayat cakap
ajuk tanpa menukarkan kepada bahasa formal atau calon masih menggunakan perkataan
ringkas seperti tak/nak.

3c. Kesalahan penggunaan ejaan dan imbuhan

calon menukar ejaan atau imbuhan yang sememangnya betul. Calon juga mengubah struktur
ayat.
3d. Kesalahan penggunaan kata atau istilah.

calon membetulkan penggunaan kata atau istilah yang sememangnya betul. Calon membetulkan
ejaan walhal, kesalahan yang diuji ialah istilah dan penggunaan kata. Calon juga mengubah
struktur ayat.
3e. Calon mengemukakan peribahasa yang salah atau meletakkan kedudukan peribahasa dalam
kedudukan yang salah. Calon juga menambah atau meninggalkan imbuhan yang terdapat pada
peribahasa. Calon tidak masukkan peribahasa yang diuji dalam ayat yang dibina dalam soalan
membina ayat berkaitan peribahasa.

1. Elakkan daripada melakukan kesalahan ejaan atau tatabahasa.
2. Sentiasa mengulang soalan atau merujuk soalan untuk pastikan setiap jawapan menepati kehendak
soalan.
3. Walaupun arahannya sama saban tahun, calon perlu membaca arahan untuk setiap soalan.
Jawapan 3: (30m)
(a) (i) Kehujanan - kena hujan/tertimpa oleh hujan

Ayat: Dia kehujanan semasa berjalan ke tempat kerja.
(ii) Permuafakatan persetujuan bersama/persefahaman/kerjasama
Ayat: Satu permuafakatan telah dicapai dalam usaha mengagihkan tugasan mengecat
bangunan sekolah itu.
(iii) Kecergasan sihat/ daya tahan yang tinggi dari aspek fizikal dan mental
Ayat: Ketahanan seseorang diukur melalui kecergasan metal dan fizikal.
(iv) Kebingungan kehilangan akal/gugup/tidak tentu arah
Ayat: Dia kebingungan apabila diberitahu bapanya sakit tenat.
(v) Pendedahan menampakkan/memperlihatkan/memaparkan
Ayat: Keadaan menjadi riuh-rendah apabila budak itu membuat pendedahan bahawa dia
sebenarnya anak angkat.
(vi) kegugupan tergamam/tidak dapat berbuat/berkata apa-apa/cemas
Ayat: Dia kegugupan selepas melihat kemalangan yang berlaku di depan matanya. (6m)
(b) (i) walaupun - namun

(ii) daripada - lebih baik
(iii) bukan sahaja - bahkan juga (6m)
(c) (i) lebuh raya - menjimatkan

(ii) sedaya upaya - merdeka
(iii) memudahkan - masalah (6m)
(d) (i) buatan - malah

(ii) apabila - negatif
(iii) kenal antara (6m)

(e) Bina satu ayat daripada peribahasa di bawah ini.

(i) Kokok berderai-derai, ekor bergelumbang tahi (cakap besar, tetapi keluarga
hidup susah).
Ayat: Adam bercakap besar akan kemewahannya, namun hakikat sebenar
keluarganya tidaklah semewah yang digambarkan sikapnya ibarat kokok
berderai-derai, ekor bergelumbang tahi.
(ii)Mengail yu, dapat setoka (lain yang dikehendaki lain pula yang diperoleh)
Ayat: Perbuatan Sammy ibarat mengail yu, dapat setoka, dia mengharapkan apabila
menerima lamaran Andy hidupnya akan mewah, tapi rupa-rupanya Andi hanya
pemandu di syarikat tersebut.
(iii) Langkah bendul (adik berkahwin dahulu dari kakak)

Ayat: Mariam akan berkahwin dahulu dari kakaknya walaupun umurnya masih muda,
perbuatan langkah bendul Mariam ini menyebabkan bakal suaminya terpaksa
menghadiahkan sepersalinan kepada kakak Mariam. (6m)

Soalan 4 Novel
1. Calon tidak mengemukakan contoh dan huraian atau calon memberi contoh yang umum atau salah.
2. Calon tidak menguasai cerita menyebabkan isi yang dijawab setakat ala kadar.
3. Teknik menjawab salah. Contoh, soalan mengkehendaki calon mengemukan watak, tetapi calon
menjawab dalam bentuk nilai murni iaitu sepatutnya wataknya seorang yang penyayang tetapi calon
menjawab watak sayang-menyayangi.
4. Soalan perbandingan, calon tidak bandingkan antara kedua-dua novel.

1. Calon perlu menguasai kedua-dua novel yang dipelajari semasa di tingkatan empat dan tingkatan lima
kerana corak soalan masa kini memerlukan calon menjawab berdasarkan kedua-dua buah novel ini
contohnya soalan perbandingan.
2. Calon perlu tahu jalan cerita dan mengenali watak terutama watak penting secara terperinci untuk
memudahkan calon mengemukakan contoh sebagai bukti.
3. Calon perlu mengemukakan contoh beserta huraian kerana tanpa contoh, calon tidak akan memperoleh
markah.
4. Menggelakkan daripada melakukan kesalahan bahasa supaya markah bahasa tidak ditolak.
Jawapan No 4 Novel (15m)
Pengajaran
Songket Berbenang Emas
kita mestilah bersatu padu demi keharmonian hidup/masyarakat
kita mestilah berani dalam menghadapi sebarang masalah
Tirani
kita mestilah menyayangi keluarga
kita mestilah berani menegakkan kebenaran
Bimasakti Menari
kita mestilah berani mencari kebenaran
kita mestilah menyayangi ahli keluarga
Silir Daksina
kita mesti meyayangi ahli keluarga kita
kita wajar mengambil berat akan hal orang yang berada di sekeliling kita
Jendela Mengadap Jalan

kita mestilah menanam perasaan kasih sayang dalam kehidupan
kita mestilah sabar menghadapi cabaran dalam hidup
Leftenan Adnan
kita mestilah mempunyai semangat cinta akan negara
kita mestilah berani mempertahankan negara
Di Sebalik Dinara
kita hendaklah menyayangi sesama insan
kita mestilah tabah menghadapi tekanan
Pantai Kasih
kita mestilah menghormati hak orang lain
kita hendaklah tekun belajar bagi menjamin masa depan
Persoalan
Songket Berbenang Emas
jodoh seseorang ditentukan oleh tuhan
kepentingan ilmu dalam kehidupan
Tirani
kasih sayang seorang ibu terhadap anaknya
muafakat antara keluarga
Bimasakti Menari
kebijaksanaan dalam menangani masalah
Perasaan dendam yang tidak berkesudahan
Silir Daksina
kegigihan generasi tua mewariskan seni budaya bangsa kepada generasi muda
golongan muda yang masih mengamalkan budaya bersopan santun dalam masyarakat
Jendela Mengadap Jalan

keganasan rumah tangga
masalah sosial penduduk kampung
Leftenan Adnan
sikap masyarakat yang mudah percaya kepada propaganda penjajah
pentingnya pendidikan untuk anak-anak
Di Sebalik Dinara
kepincangan keluarga dalam masyarakat
ketaksuban sesetengah kumpulan masyarakat dalam mengejar kemajuan sains dan teknologi
Pantai Kasih
kepentingan diri melebihi kepentingan masyarakat
redha dengan ketentuan tuhan
* Jawapan wajib disertakan dengan contoh berpandukan novel yang dikaji semasa di tingkatan 4

dan tingkatan 5
* Jawapan persoalan dan pengajaran yang lain boleh dirujuk dalam buku rujukan novel-novel
berkenaan.
Soalan 3 Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa
Aspek kelemahan calon

3a. Bina ayat
- calon melakukan kesalahan ejaan/istilah/tanda bacaan.
- calon menjadikan perkataan yang diuji sebagai kata nama khas/ peribahasa/ calon menambah
atau mengubah imbuhan.
- menggunakan dua perkataan yang diuji dalam satu ayat.
- membina ayat yang tidak menunjukkan maksud yang sebenar atau tanpa makna atau maksud
salah atau isi tidak jelas.
3b. Soalan pelbagai

- soalan menyambung ayat, calon menggunakan kata hubung atau penanda wacana yang salah
atau tidak sesuai atau ayat disambung di bahagian yang salah.
- soalan penggunaak kata nama, calon tidak mengetahui atau keliru dengan penggunaan kata
ganti nama diri.
- soalan menukarkan ayat aktif kepada ayat pasif. Calon menggunakan di..oleh untuk kata
ganti nama diri pertama dan kedua. Hukumnya salah. (sila rujuk buku tatabahasa DBP untuk
maklumat lanjut)
- soalan menukarkan cakap ajuk kepada cakap pindah. Calon masih menggunkan ayat cakap
ajuk tanpa menukarkan kepada bahasa formal atau calon masih menggunakan perkataan
ringkas seperti tak/nak.
3c. Kesalahan penggunaan ejaan dan imbuhan

- calon menukar ejaan atau imbuhan yang sememangnya betul. Calon juga mengubah struktur
ayat.
3d. Kesalahan penggunaan kata atau istilah

- calon membetulkan penggunaan kata atau istilah yang sememangnya betul. Calon
membetulkan ejaan walhal, kesalahan yang diuji ialah istilah dan penggunaan kata.
Calon juga mengubah struktur ayat.
more, available.
3e. Calon mengemukakan peribahasa yang salah atau meletakkan kedudukan peribahasa dalam
kedudukan yang salah. Calon juga menambah atau meninggalkan imbuhan yang terdapat
pada peribahasa. Calon tidak masukkan peribahasa yang diuji dalam ayat yang dibina dalam
soalan membina ayat berkaitan peribahasa.
4. Elakkan daripada melakukan kesalahan ejaan atau tatabahasa.

5. Sentiasa mengulang soalan atau merujuk soalan untuk pastikan setiap jawapan menepati kehendak
soalan.
6. Walaupun arahannya sama saban tahun, calon perlu membaca arahan untuk setiap soalan.
Soalan 4 Novel
5. Calon tidak mengemukakan contoh dan huraian atau calon memberi contoh yang umum atau salah.
6. Calon tidak menguasai cerita menyebabkan isi yang dijawab setakat ala kadar.
7. Teknik menjawab salah. Contoh, soalan mengkehendaki calon mengemukan watak, tetapi calon
menjawab dalam bentuk nilai murni iaitu sepatutnya wataknya seorang yang penyayang tetapi calon
menjawab watak sayang-menyayangi.

8. Soalan perbandingan, calon tidak bandingkan antara kedua-dua novel.

5. Calon perlu menguasai kedua-dua novel yang dipelajari semasa di tingkatan empat dan tingkatan lima
kerana corak soalan masa kini memerlukan calon menjawab berdasarkan kedua-dua buah novel ini
contohnya soalan perbandingan.
6. Calon perlu tahu jalan cerita dan mengenali watak terutama watak penting secara terperinci untuk
memudahkan calon mengemukakan contoh sebagai bukti.
7. Calon perlu mengemukakan contoh beserta huraian kerana tanpa contoh, calon tidak akan
memperoleh markah.
8. Menggelakkan daripada melakukan kesalahan bahasa supaya markah bahasa tidak ditolak.
Setelah datang kepada Patih Gajah Mada, Kertala Sari pun duduk menyembah. Maka kata
Patih Gajah Mada, Hai anakku Kertala Sari, sebab aku menyuruh memanggil anakku ini, kerana
pesan bapamu kepada aku, Jangan tiada dikasihi anakku ini, kerana bapamu sudahlah mati dengan
pekerjaan Seri Bentara. Akan sekarang anakku hendak dijadikan penggawa agung.
Setelah Kertala Sari mendengar kata Patih Gajah Mada itu, maka Kertala Sari terlalu sukacita
hatinya, seraya menyembah kaki Patih Gajah Mada. Maka sembah Kertala Sari, Endah apatah
pekerjaan membunuh Raja Melaka dan Laksamana itu? Pada hati manira, jika negerinya pun dapat
manira alahkan dengan seorang kula juga, syahadan segala anak bininya orang Melaka itu pun dapat
manira ambil. Adapun jika belum mati, tiada mahu manira jadi penggawa.
Setelah Patih Gajah Mada mendengar demikian itu maka ia pun terlalu sukacita, seraya
diperjamunya makan minum dan bersuka-sukaan dan diberinya persalin. Setelah sudah maka Kertala
Sari pun dibawanya masuk menghadap Seri Bentara. Maka sembah Patih Gajah Mada, Adapun
penjurit tujuh orang yang dititahkan oleh paduka Bentara pergi ke Melaka itu khabarnya sudah mati
dibunuh oleh Laksamana ketujuhnya.
Sebermula negeri Melaka pun sedikit alah olehnya. Akan sekarang baharu patik beroleh penjurit
terlalu kepetangan; inilah penjuritnya. Kertala Sari namanya, anak Petala Bumi yang dipesan oleh
bapanya kepada patik.

(Dipetik daripada prosa Tradisional Kepimpinan Melalui Teladan
dalam Antologi Jaket Kulit Kijang)
(i) Berikan maksud beroleh penjurit terlalu kepetangan. (2m)
(ii) Mengapa Kertala Sari enggan menerima tawaran Patih Gajah Mada untuk menjawat jawatan
sebagai penggawa di Majapahit? (3m)
(iii) Nyatakan kesan sekiranya pemimpin menyimpan perasaan dendam antara satu sama lain terhadap
pembangunan negara. (3m)
SKIM JAWAPAN TAMAT

[1119/1]
[1119/2] English
Format: 3 Marks F1 Title 1 mark
F2 Name of writer 1 mark
F3 Paragraph 1 mark
Sub-total 3 marks
Content: 12 C1 Poor sleeping habits 1 mark

Marks
C2 Academic pressure 1 mark
C3 Busy schedule 1 mark
C4 Unhealthy eating habits 1 mark
C5 Peers 1 mark
C6 Poor time management 1 mark
C7 Sleep accordingly 1 mark
C8 Be positive 1 mark
C9 Improve time management skill 1 mark
C10 Practice a healthy diet 1 mark
C11 Additional point 1 mark
C12 Additional point 1 mark
TOTAL 12
marks
Language Descriptors
Language accurate with occasional first draft slips.
Sentence structures are varied and sophisticated.
Sentence length and type employed to achieve intended effect
Vocabulary wide, sophisticated and used with precision.
A 19 20
Punctuation accurate and helpful.
Spelling accurate.
Paragraphs are unified and well-linked.
Topic is consistent and relevant.
Style is formal, informative and concise.
Language accurate with minor or first draft errors.
Sentences varied in length and type.
Complex structures confidently used
B 16 18
Vocabulary wide, conveying intended shades of meaning with some precision. Punctuation and
spelling almost always accurate.

Style and tone appropriate for a report.
Writing is relevant and interest is sustained throughout.
Language largely accurate.
Simple structures are error free, mistakes in more sophisticated structures. Tendency to use one
type of structure.
C 13 15 Vocabulary is adequate to convey meaning but not precise.
Sentences show some variety of length and type.
Punctuation and spelling is generally accurate
Paragraphs show some unity but with inappropriate linkage.
Writing is relevant but interest is not sustained throughout the essay.
Style and tone is appropriate
Meaning is never in doubt.
Single Word Errors (SWEs) are frequent and hampers reading
Sentence structures are simple but accuracy not sustained
E79
Vocabulary is limited
Spelling of simple words are accurate; errors in more difficult words.
Punctuation errors frequent.
Style and tone at times are inappropriate for a report
Paragraphs lack unity.
Meaning is fairly clear.
Single Word Errors (SWEs) are frequent and impedes reading.
Sentences amount to a few accurate structures.
U (i)
46 Spelling and punctuation are numerous.
Paragraphs sometimes used correctly.
Style and tone are inappropriate.
Multiple Word Errors (MWEs).

Requires re-reading and-organising before meaning becomes clear.
Sense is decipherable.
U (ii)
23 Content. Comprehensible.
Style and tone hidden by density of errors.
U (iii) Almost entirely impossible to recognise as English.
01 Whole sections do not make sense or copied from text.
0 mark awarded if writing makes no sense at all from beginning to end
Section B
Marking scheme for continuous writing

Language is entirely accurate, with occasional first draft slips.
Sentence structures are varied and sophisticated
Vocabulary is wide and precise to convey intended meaning

Punctuation and spelling are accurate and helpful
A 44 50
Paragraphs are well-planned, unified and linked.
Topic is addressed consistently and relevant
Readers interest is aroused and sustained throughout writing.
Language is accurate, with occasional minor errors or first draft slips.
Sentences are varied in lengths and types.
Vocabulary is wide and precise with some shades of meaning.
B 38 43
Punctuation and spelling is almost always accurate.
Paragraphs shows evidence of planning, appropriately linked.
Writing is relevant.
Readers interest is mostly aroused and sustained throughout.
Sentences some variety in length and type.
Vocabulary is adequate to convey meaning but not precise.
C 32 37
Simple structures are error-free; errors in more ambitious structures. Vocabulary is wide enough
to convey meaning but lacks precision. Punctuation is accurate in simple sentences; errors in more
complex use.
Spelling mistakes in more sophisticated words.
Paragraphs show unity, at times inappropriately linked. .
Writing is relevant but lacks originality.
Readers interest is aroused but not sustained.

Patches of clear, accurate language.
Sentences some variety in type and length.
D 26 31 Vocabulary is adequate but not developed to show intended precision. Punctuation and spelling
are generally correct.
Writing is relevant but lacks interest.
Meaning is never in doubt.
Single Word Errors (SWEs) are frequent and serious enough to hamper precision
Meaning is never in doubt. Single Word Errors (SWEs) are frequent and serious enough to
hamper reading.
Sentence structures are accurate but not sustained
Vocabulary is limited, simple; difficult to understand in more ambitious structures. Simple words
E 20 25 are spelt correctly.
Paragraphs lack unity or are haphazardly arranged
Writing shows some relevance; topic is partially treated

High incidence of linguistic errors
Meaning is fairly clear.
Single Word Errors (SWEs) are very frequent and impede reading. Vocabulary is limited.
There are many serious errors of various kinds.
U (i)
14 19 Sentences are often simple and repetitive; very few accurate ones.
Meaning is blurred.
Punctuation and spelling are sometimes used correctly.
Paragraphs lack unity or no paragraphs at all.
Sense is decipherable.
U (ii) Multiple Word Errors (MWEs) very frequent impede reading /cause blurring; structures require
8 13 re-reading before being understood.
Sentences only a few accurate sentences; mostly simple ones
Writing is almost entirely impossible to read; makes little or no sense at all.
U (iii) Occasional patches of clarity (marks can be awarded).
07 Simple words are used to convey meaning.
Award 0 for scripts that makes no sense from beginning to end.
ANSWER SCHEME
Section A
1 C 6 C 11 D
2 B 7 C 12 C
3 D 8 C 13 B
4 C 9 B 14 D
5 A 10 B 15 D
Section B
16. motivate you/us to do better
17. irritability
18. fatigue
19. inability to sleep
20. Fear of being compared
21. competing activities/activities

22. rest (leaving you/us feeling overwhelmed)
23. ways to overcome stress
24. discuss
25. objective in being in school
Section C
26. (a) she moved with deliberation
(b) There was no hesitation
27. Quite a lot of people (river of humanity) / The crowd is not always good, sometimes there are less people
(ebbing during odd hours) *or any suitable answer
28. The writer felt pity towards the old lady being left on her own by her daughter/ The writer wanted to know
what the old lady was searching for and that if he could be of assistance / The writer wanted to have a casu-
al chat with the old lady
*or any suitable answer
29. (a) escorted
(b) sureness
30. She felt guilty for the way she treated her mother
Because at the end she tried to be nice by putting her arm around her mothers shoulder, although it did
look a bit awkward
Section D
C1 He walked over to offer assistance
C2 The old lady smiled
C3 She showed the writer a small piece of paper with a title in it
C4 The writer asked her to walk with him to a section of the DVD store
C5 His real intention was not just to help
C6 But he actually wanted to enjoy the old ladys company
C7 While accompanying the old lady, he remembered her late mother
C8 As they walked, he explained to the old lady about the stores floor plan
C9 The old woman seemed to enjoy the company

C10 She finally got the movie that she wanted
C11 She queued and paid the money
C12 The writer asked her to walk with him to a section of the DVD store
C13 He said to the daughter Cherish her
C14 Reminding her that once she was gone, this little moment will come back to her
C15 The daughter felt guilty
C16 On the way back she put her arms around her mothers shoulder
Maximum Marks Awarded:
Content 10 marks
Language 5 marks
Total 15 marks

STYLE AND PRESENTATION DESCRIOTION FOR LANGUAGE
Marks for Style and Presentation are awarded based on the average sum total (to the nearest rounded fraction/
decimal) of Paraphrase and Use of English. Annotate as follow:
Paraphase =5
Use of English =4

9 2 = 4.5 = 5 marks
BAND DESCRIPTORS FOR SUMMARY

Marks Paraphase Marks Use of English
5 Candidates make a sustained 5 Apart from very occasional slips, the language
attempt to rephrase the text lan- is accurate. Any occasional errors are either slips
guage. Their expression is secure. or minor errors. Sentence structure is varied and
Allow phrases from the text with there is a marked ability to original complex syn-
are difficult to substitute. tax outside text structures. Punctuation is accurate
and helpful to the reader. Spelling is secure across
the full range of vocabulary used.
4 There is noticeable attempt to 4 The language is almost always accurate. Serious

re-phrase the text. The summary is errors will be so isolated as t be almost unnotice-
free from stretches of concentrated able. Sentence will show some variation including
lifting and the expression is gener- original complex syntax outside text structures.
ally sound. Punctuation is accurate and generally helpful.
Spelling is nearly always secure.
3 Intelligent and selective lifting 3 The language is fairly accurate but simple
with recognizable but limited sentence tend to dominate the writing. When
attempts to rephrase the text. Their candidates use more complex structure, serious
expression may not always be se- errors may occur. Some major errors or verb from
cure but the attempts to substitutes and tense will be seen but these will not impede
will gain credit. understanding. Although linking words are used,
these may not be very appropriate.
2 Wholesale copying of text material 2 Meaning is not in doubt, but serious errors are
but not a complete transcript of the becoming more frequent. Simple structures will be
original. Attempts to substitutes accurate, although this accuracy is not sustained
own language will be limited to for long. Simple punctuation will usually be cor-
single word expression; irrelevant rect, with occasional errors of sentence separation.
sections of the text will be more Spelling is largely accurate, but mistakes will
frequent at this and be more fre- occur in handling more difficult words.
quent at this and subsequent levels.
Section D
32. (a) anger

(b) The writer is planning a plan for revenge / The writer wanted to do something to make his foe pay
*or anu suitable answer
(c) The evil plan that comes from the writers never-ending anger and hate/ the result of too much
anger and hatred one will become poisonous
(d) No
Because it will only make ones life miserable/it will only cause more problems/ it can actually
lead to death/one will not be at peace
QUESTION 33 : NOVEL
Marks awarded are as follows:
Content : 10 marks
Language : 5 marks
Total 15 marks
Please refer to the band descriptors below before deciding which band BEST FITS the mark for
CONTECT and LANGUAGE.
BAND DESCRIPTORS FOR CONTENT

SCORE BAND DESCRIPTORS
9 - 10 Response - televant to specified task
Theme chosen - well supported and linked with evidence or knowledge from tect
Main and supporting ideas - relevant to spefied task
Reasons - clearly presented, well-organised and easily understood
7-8 Response - relevant to specified task
Theme chosen - usually supported and linked with evidence or knowledge from text
Mains and supporting ideas - mostly relecant to specified task
Reasons - clear and can be understood
5-6 Response - intermittently relevant to specified task
Theme chosen - supported and linked with some evidence or knowledge from text
Some ideas - relevant to specified task
Reasons - generally clear, can be understood but lack organisation
3-4 Response - barely relevant to specified task
Theme chosen - unlikely identified or even when identified, not likely to be linked to the text
Reasons - hardly relevant to specified task and dissicult to understand
1-2 Response - no understanding of specified task
Theme chosen - incoherent and unlikely linked to the text
Reasons - no relevance to specified task
END OF ANSWER SCHEME

[1449/1]
[1449/2] Mathematics
1 B 2C 3A 4B 5B
6 D 7B 8C 9B 10 A
11 C 12B 13 B 14 D 15 B
16 B 17A 18 D 19 A 20 B
21 D 22A 23 C 24 B 25 A
26 C 27 B 28 D 29 A 30 C
31 A 32 A 33 A 34 A 35 A
36 C 37 D 38 D 39 B 40 A
ANSWER SCHEME
MATHEMATICS PAPER 2 (1449/2)
Section A
[ 52 marks ]
1. (a)
(b)

2. l 3w = 2
l ( l 3w ) = 56
l =14 , w =2
Perimeter = 2 ( 4 ) +(14)(2) = 36
3. 1
( x + 3 + 3x 1)( x 3 ) = 15
2
2x 2 5x 33 = 0
11
x = , x = 39
2
11 1
AB = +3=8
2 2
4. LMN or NML
12
tan LMN or NML =
6
63.43 or 63 26
5. (a) 1 { 1, 2, 3 } or { p , q, r }
(b) If x is an improper fraction then x can be changed into a mixed number.
(c) If x2 is 16, then x is 4. False.
6 (a) q ( 2, 9 )

(b) y = 2 x + 9
7. 1
8 6 13
2
1 22
62 13
2 7
1 1 22
8 6 13 + 62 13
2 2 7
1047 3 cm
3 @ 3
1047.43cm
7
8. (a) 150 N + 145 R = 1400

200 N + 250 R = 2150
1
(b) N = 4 2 R=5
9. (a) 90 22
2 2 7 + 2.05 + 2.05 + 2.9
360 7
1
= 10.14 cm @ 10
7
(b) 90 22 1 1
2 72 7 7 + 2.05 2.05
360 7 2 2
481
= 54.60 cm @ 54
800
10. (
a) ( Raj, Ela), ( Raj, Tay), ( Mat, Rama), ( Mat, Tay) , (Tina , Alif), (Tina, Ela) ,(Tina, Tay) ,( May, Arif),
( May, Rama), ( May, Ela), }

(b) (i) {( Raj, Alif), ( Raj, Rama), ( Mat, Alif), ( Mat, Rama) }
4 @1
16 4
(ii) {( Mat, Alif), ( Mat, Rama), ( Mat, Ela), ( Mat, Tay) , (Raj, Ela), (Tina , Ela) ,(May, Ela) }
7
16
11. (a) t = 12
(b) 40 m
(c) 2 ms2
12. (a) x 1 6
y 2 2.7
(b) (i) 6.9

(ii) 2.05
(c) y = x 3
x = 0.15, 5.75

13. (a) (i) (2, 0) (1, 1)

(ii) (3, 8) (3, 8)
(b) (i) V is a reflection about x=o @ y-axis

(ii) is Enlargement with scale factor of 2 at centre (2, 8)
(c) (i)

2
3
2 area of PQRS = 16 or
Area of PQRS = 7.11
14. (a) Marks Mid point Frequency
30 39 34.5 2
40 49 44.5 5
50 59 54.5 8
60 69 64.5 6
70 79 74.5 4
80 89 84.5 3
90 99 94.5 2
5
(b) 61.83 @ 61
6
(c) 2
15. (a)
(b)
(c)
16. (a) Latitud of Q ialah 60N
(b) R (60N, 110E)
(c) 9900 nautical miles
(d) 105 60 180 60 30.5hours

600 540

SOALAN ULANGKAJI SPM 2017
29

Graph for Question 14


[1249/1]
[1249/2] Sejarah
JAWAPAN
KERTAS 1 ( 1249/ 1)
Nombor Jawapan Nombor Jawapan

Soalan Soalan
1 D 21 C
2 A 22 C
3 C 23 B

4 C 24 A
5 D 25 D
6 B 26 B
7 C 27 C
8 A 28 A
9 A 29 B
10 B 30 C
11 B 31 D
12 D 32 A
13 A 33 D
14 C 34 B
15 B 35 B
16 C 36 A
17 A 37 D
18 D 38 C
19 C 39 B
20 D 40 A
Dapatkan khidmat nasihat pendidikan dari kaunselor secara percuma. Layari afterschool.my/bm.
JAWAPAN KERTAS 2
1. a. i) Dinasti Hsia
ii. Dinasti Shang
Dinasti Chou
[ 2 markah ]
b i. Terdapat istana
ii. Terdapat kuil
Pusat pentadbiran
Raja, golongan pembesar dan agama tinggal di sini
Bandar ini di kelilingi dengan tembok
[ 2 markah ]
c i. Tentera paksaan
ii Membantu kerja-kerja perburuhan
Dijadikan korban dalam upacara penyembahan
[ 2 markah ]
d i. Ikrar taat setia

ii. Memberi hadiah cth kereta kuda, senjata gangsa, hamba dan binatang
Diminta melindungi raja
Memberi bantuan tentera semasa peperangan
Pembesar tempatan diberi hak untuk bertindak sbg ketua agama utk menjalankan
upacara korban
[ 2 markah ]
e i. Anugerah pekerja cemerlang (APC)

ii. Peluang melanjutkan pelajaran dalam perkhidmatan
Peluang kenaikan pangkat dalam perkhidmatan
Peluang untuk mendapatkan biasiiswa
Mendapat pinjaman perumahan
Mendapat pinjaman kenderaan
Mendapat pinjaman komputer
Menerima rawatan percuma di hospital kerajaan
Mana-mana yang munasabah
[ 2 markah ]
2. (a) F1 Perang Badar

F2 Perang Uhud
F3 Perang Khandak
F4 Perang Tabuk
[ Mana-mana 2 x 1 m ]
(b) F1 Tidak dibenarkan membunuh orang yang lemah seperti orang tua, kanak-kanak, wanita,
orang sakit dan orang yang menyerah diri
F2 Tidak dibenarkan membunuh binatang ternakan
F3 Dilarang memusnahkan tanam-tanaman
F4 Dilarang merobohkan tempat ibadat
Berminat dengan kursus kemahiran?. Layari afterschool.my untuk ketahui kursus percuma yang ditawarkan.
2. (c) F1 Apabila diserang oleh musuh

F2 Untuk mencari keamanan
F3 Unutk memelihara tempat ibadat
F4 Menjaga maruah negara
F5 Memelihara daripada kemusnahan harta benda
F6 Melindungi orang yang tidak berdosa
2. (d) F1 Nabi Muhammad S.A.W mengampunkan tawanan Perang Badar

F2 Tawanan wanita dan kanak-kanak dibebaskan
F3 Tawanan lelaki diberi syarat untuk membebaskan diri mereka iaitu mengajar
sepuluh kanak-kanak membaca dan menulis sehingga pandai
2. (e) F1 Mengamalkan akhlak yang mulia

F2 Saling bertolak ansur
F3 Kepimpinan melalui teladan

F4 Menghormati hak asasi
F5 Mengelakkan isu-isu sensitif dipersoalkan seperti agama, bahasa, institusi pemerintahan
(Mana-mana yang munasabah)
3 (a) Menjaga kepentingan sosioekonomi penduduk Melayu Sngapura

(b) i Menjadi wakil KMS dalam pentadbiran British
ii Dilantik menjadi ahli Majlis Perundangan Negeri-negeri Selat sbg wakil Melayu
iii Kebajikan orang Melayu mendapat perhatian British
iv Berjaya mendapatkan sebuah kawasan penempatan khas bagi orang Melayu di Singapura

(c) i Mengalakkan ahli-ahli untuk berkenal-kenalan
ii Bertukar-tukar pendapat bagi memajukan diri dan bangsa
iii Menggalakan perpaduan dan persaudaraan dalam kalangan org Melayu

(d) Kerana dibantah keras Brooke

(e) i Kesulitan perhubungan
ii Taraf pendidikan yang rendah

(f) i Mengisi masa lapang
ii Mempelajari kemahiran berkomunikasi
iii Mendapat rakan dan pengalaman baru
iv Mendapat maklumat terkini dan tidak terasing
v Melatih sifat kepimpinan
4 (a) i Memberi perlindungan politik

ii Menjamin keselamatan rakyat yg mendiami wilayah kekuasaannya

(b) Kesetian rakyat terhadap rajanya menentukan sempadan kerajaan atau wilayah

(c) i Penggunaan satu bahasa kebangsaan
ii Pengamalan kebudayaan kebangsaan
iii Rukun Negara dalam setiap bidang kehidupan

(d) i Revolusi Inggeris

ii Perang Kemerdekaan Amerika
iii Revolusi Perancis

(e) i Rumpun bangsa ( persamaan bangsa)
ii Bahasa yang sama

(f) i Czechoslovakia
ii Estonia
iii Finland
iv Latvia
v Lithuania
vi Poland
vii Yugoslavia ( terbahagi kepada Serbia, Slovenia, Montenegro, Croatia dan Bosnia-Herzegovina)
5 Nabi Muhammad s.a.w berasal daripada keturunan pemimpin Makkah yang terkenal.
(a) Terangkan keperibadian Nabi Muhammad s.a.w yang menjadikan baginda tokoh yang amat disenangi
[ 6 markah ]
F1 Siddiq
H1 Berkata benar dan tidak pernah berbohong

F2 Amanah
H2 Sangat dipercayai
C Menjalankan perniagaan Saidatina Siti Khadijah

F3 Tabliq
H3 Menyampaikan ajaran Islam dan dakwah

F4 Fatanah
H4 Bijaksana dalam menyelesaikan masalah
C Penyelesaian masalah untuk meletakkan semula batu Hajar Aswad yang teralih kedudukan semasa
banjir besar.

F5 Ketua keluarga yang patut dicontohi
H5 Pengasih / melayan anak / memasak

F6 Penyayang terhadap orang tua dan kanak-kanak
H6 Juga sangat pengampun
(b) Pengamalan sifat keperibadian Nabi Muhammad s.a.w boleh membantu membangunkan Negara. Terangkan.
[ 8 markah ]

F1 Bersifat amanah
H1 Menjalankan tugas dengan baik

F2 Sentiasa sabar dan tabah
H2 Menyelesaikan masalah secara tenang

F3 Bijaksana
H3 Membuat keputusan demi kepentingan bangsa dan negara
F3 Bijaksana
H3 Membuat keputusan demi kepentingan bangsa dan negara

F4 Bertanggungjawab dalam mandat yang diberikan
H4a Menguruskan pentadbiran Negara dengan cekap
H4bMenyelesaikan segala permasalahan melalui musyawarah

F5 Mengukuhkan institusi keluarga
H5a Membentuk keluarga yang bahagia
H5bMembina masyarakat yang bermoral

F6 Mengutamakan perpaduan kaum
H6 Mengamalkan semangat hormat-menghormati
(c) Berdasarkan kepada pengetahuan anda, terangkan ciri-ciri kepimpinan yang perlu ada kepada pemimpin
sesebuah Negara.
[6 markah ]

F1 Mempunyai daya kepimpinan yang tinggi
H1a Seorang yang berani
H1bBerpandangan jauh
H1c Bertanggungjawab
H1dMemahami keperluan dan keadaan dalam negara

F2 Seorang pemimpin yang dihormati, disegani dan disayangi
H2a Bersifat telus dan tidak pilih kasih
H2bPemimpin 1Malaysia tanpa menyisih golongan atau kaum tertentu sahaja

F3 Berpelajaran tinggi
H3a Bijak dan berpengetahuan luas dalam mentadbir dan membuat tindakan demi pembangunan negara

F4b Latar belakang agama yang kukuh
H4 Agama menjadi asas kepada keperibadian yang cemerlang dan mampu membimbing rakyat ke jalan
yang benar
6 (a) F1 Berasal daripada perkataan reform 1

F2 yang bermaksud melaksanakan perubahan atau pembaharuan terhadap sesuatu yang
menghasilkan sesuatu yang baik atau untuk membentuk sesuatu yang baru 1
F3 Reformation berkaitan dengan agama Kristian 1
[ mana-mana 2X1m ]
(b) F1 Beliau adalah seorang Paderi dan profesor ilmu teologi di Jerman 1
F2 Martin mengatakan bahawa dalam amalan ibadat manusia perlu bergantung kepada
kekuatan rohani 1
F3 Pendirian Martin Luther telah mencabar kedudukan Gereja dan Institusi Paderi 1
F4 Pendirian dan dan ajaran Luther dikenali sebagai mazhab Protestan 1
H4a Protestan berasal daripada perkataan protesting yang membawa maksud membantah 1
H4bTindakan mempersoalkan kewibawaan gereja Katolik dan golongan paderi serta kewujudan
mazhab protestan menandakan bermulanya Reformation 1
F5 Mazhab protestan telah berkembang ke Sweden,Denmark, Norway dan England 1
[ mana-mana 6X 1m ]

H1a Contoh perang keagamaan yang berlaku di Perancis antara1562-1598 1
H1bPerang 30 tahun (1618-1648)yang melibatkan Sepanyol,Jerman, Bohemia, Denmark dan sweden. 1
H1c Perbalahan ini menyebabkan kemusnahan dan peperangan 1
F2 Perbalahan ini menyebabkan kemusnahan dan peperangan 1
F3 Menimbulkan kesan toleransi antara penganut pelbagai mazhab Kristian 1
H3a Iaitu dari segi mempergiatkan pendidikan dan menyebarkan fahaman mereka 1
F4 Kuasa Golongan gereja dicabar secara terbuka 1
H4a Kuasa Gereja terhadap kerajaan atau monarki berkurang 1
H4bIni kerana monarki ingin membebaskan diri daripada penguasaan Paus di Rom 1
C1 Semasa pemerintahan Raja Henry VIII, raja menjadi ketua kerohanian Gereja Protestan Anglican 1
H4c Raja Henry VIII memutuskan hubungan England dengan Gereja Roman Katolik 1
H4dRaja Henry VIII memutuskan hubungan England dengan Gereja Roman Katolik 1
[ mana-mana 12X 1m ]
7 Dasar British telah membawa kepada perkembangan perbandaran dan sistem pengangkutan di Tanah Melayu
pada awal abad ke-20.
(a) Terangkan faktor kemunculan bandar-bandar baru . [ 4 markah ]

F1 Perkembangan aktiviti perlombongan bijih timah
C1 Mewujudkan Bandar Kuala Lumpur / Taiping / Seremban

F2 Kepesatan Bandar sebagai pusat perniagaan
H2a Dilengkapi pelbagai kemudahan infrastruktur

F3 Pemilihan Bandar sebagai pusat pentadbiran
C3a Kuala Lumpur / Johor Bharu / Ipoh

F4 Wujudnya Bandar Pelabuhan
C4 Pelabuhan Klang/ Pulau Pinang / Melaka

F5 Peningkatan populasi / penduduk
F6 Perkembangan jaringan jalan raya dan kereta api
F7 Kedudukan Bandar yang strategik
F8 Perkembangan institusi kewangan/ perbankan
(b) Bincangkan kepentingan sistem pengangkutan di Tanah Melayu. [ 4 markah ]

F1 Jalan kereta api mempercepatkan pengangkutan bijih timah

F2 Menghubungkan kawasan perlombongan dan pelabuhan
H2a Dari kawasan perlombongan ke pelabuhan untuk di eksport
C2a Jalan keretapi pertama dibina dari Taiping ke Port Weld

F3 Menggalakkan pembukaan tanah-tanah baru di kawasan pedalaman untuk penanaman getah

F4 Menggalakkan pelaburan Eropah dalam perusahaan getah
F5 Dapat membawa muatan yang banyak
F6 Menyumbang kepada kemunculan Bandar-bandar baru
F7 Membawa kepada peningkatan ekonomi penduduk

F8 Meningkatkan peluang pekerjaan
F9 Menggalakkan pembukaan pusat-pusat perniagaan baharu

F10 Pertambahan kenderaan bermotor di jalan raya
F11 Menghubungkan Bandar besar dengan Bandar-bandar lain
F12 Memudahkan perhubungan antara negeri-negeri Pantai Timur dengan Pantai Barat
C12 Jalaraya antar kuantan dengan kuala Lumpur

F13 Berlaku perkembangan dalam teknologi pengankutan
C13aPerubahan jalan denai kepada jalan tanah merah / jalan berturap/ landasan keretapi
(c) (i) Sebagai seorang jurutera perancang bandar, bagaimanakah anda merealisasikan sebuah Bandar mesra
alam dan berteknologi tinggi. [6 markah ]

F1 Membina Bandar pintar yang dilengkapi dengan kemudahan wifi / CCTV
F2 Membina bangunan berasaskan teknologi hijau
F3 Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi yang canggih
F4 Menyediakan kemudahan OKU
F5 Menyediakankan kemudahan pengangkutan awam yang canggih

F6 Menyediakan landskap berkonsepkan bumi hijau
F7 Membina bangunan anti-gegar / Kalis bunyi
F8 Membina sistem smart tunnel mengawal banjir kilat
F9 Menyediakan infrastruktur yang bersesuaian dengan perkembangan teknologi terkini
F10 Menyediakan sistem pendidikan yang futuristik
F11 Menyediakan teknologi insenerator untuk proses pelupusan sampah
F12 Menggunakan kenderaan mesra alam berteknologi hijau/ hybrid

(ii) Berikan cadangan anda untuk meningkatkan kualiti pengangkutan awam di Negara kita.
[6 markah ]

F1 Meningkatkan kemudahan msera pengguna / OKU / ibu mengandung / warga emas
F2 Menggalakkan penggunaan kenderaan berasaskan teknologi hybrid
F3 Memantapkan undang-undang berkaitan Akta Pengangkutan Jalan
F4 Memperkasakan peranan Suruhanjaya Pengangkutan Awam Darat ( SPAD)
F5 Meningkatkan kualiti perkhidmatan pengangkutan seperti komuter, LRT, Monerel dan kereta api
F6 Meluaskan perkhidmatan pengangkutan komuter, LRT , monerel dan kereta api di Bandar-bandar lain.
F7 Membina lebih banyak Terminal Pengangkutan Bersepadu seperti Terminal Bersepadu Selatan ( TBS )
KL Sentral
F8 Menambah bilangan lapangan terbang bertaraf dunia sepert KLIA / KLIA 2
F9 Membina rangkaian lebuh raya moden dan berteknologi tinggi
F10 Memajukan pengangkutan maritime seperti kapal laut, feri, dan pelabuhan.
8 Rajah 1 menunjukkan pemerintah Siam iaitu Raja Mongkut dan anaknya , Raja Chulalongkorn.
(a) Bagaimanakah tokoh tersebut dapat mengekalkan kemerdekaan Siam ? [ 4 markah ]

F1 Mengamalkan dasar buka pintu kepada kuasa Barat
F2 Memperkenalkan sistem birokrasi Barat oleh Raja Mongkut
F3 Melantik 80 orangpenasihat Barat untuk mengetuai jabatan
F4 Melantik pegawai-pegawai tempatan sebagai pembantu
F5 Melantik penasihat kewangan, pelabuhan dan polis dari Britain
F6 Melantik penasihat kastam dari Amerika Syarikat
F7 Melantik penasihat ketenteraan daripada Perancis
F8 Raja Chulalongkorn meneruskan sistem birokrasi Barat
more, available.
F9 Memperkenalkan Majlis Penasihat Rendah, Majlis Mesyuarat Tinggi dan Kabinet Menteri
F10 Majlis Penasihat Rendah dan Majlis Mesyuarat Tertinggi sebagai badan penasihat raja dalam
pentadbiran negara
F11 Kabinet Menteri yang terdiri daripada golongan bangsawan yang berpendidikan Barat
F12 Melantik Juruaudit dari Britain berkhidmat dalam perbendeharaan negara
F13 Menggantikan sistem pemerintahan beraja mutlak dengan sistem pemerintahan raja berpelembagaan
(b) Pada pandangan anda, apakah kebaikan sistem birokrasi Barat yang boleh dicontohi oleh negara kita?
[ 6 markah ]

H1 Memperkenalkan dasar pentadbiran yang mensejahterakan rakyat / negara
H2 Melakukan pentadbiran dengan cekap / telus /integriti
H3 Melibatkan rakyat dalam pentadbiran
H4 Menjalinkan hubungan baik / diplomatic dengan semua Negara di dunia
H5 Memperkenalkan konsep Raja Berpelembagaan
H6 Melakukan pembaharuan ekonomi untuk kepentingan rakyat
H7 Mengurangkan penglibatan orang asing dalam sektor ekonomi
H8 Memastikan kekayaan Negara dikuasai oleh rakyat tempatan

H9 Menyediakan kemudahan infrastruktur yang lengkap
H10Memajukan sistem pengangkutan / perhubungan
H11 Melantik pemimpin yang mempunyai wawasan
H12Meningkatkan amalan beragama dalam kalangan rakyat
(c) (i) Gerakan nasionalisme di Thailand terbahagi kepada dua tahap. Bincangkan.
[ 6 markah ]

Tahap pertama
F1 Tahap pertama menentang kuasa mutlak raja
F2 Penguasaan jawatan penting oleh kerabat diraja
F3 Rakyat Thailand telah didedahkan dengan sistem pendidikan Barat / fahaman liberal / sistem demokrasi
/ sistem raja berpelembagaan
F4 Semasa pemerintahan Raja Mongkut (1851-1868) dan raja Chulalongkorn (1868-1910)
F5 Raja Vajiravudh dan Raja Prajadhipok bersifat boros
F6 Mahu kembali kepada sistem beraja mutlak
F7 Penubuhan Parti rakyat
F8 Dipimpin oleh Nai Pridi Panomyong dan Phibul Songram
F9 Parti Rakyat melancarkan revolusi pada tahun 1932
F10 Menamatkan sistem raja berkuasa mutlak

Tahap kedua
F1 Berlaku disebabkan oleh rasa tidak puas hati rakyat terhadap cengkeman ekonomi oleh kapitalis
barat / orang Cina
F2 Sebagai Perdana Menteri, Phibul Songram telah membuat beberapa pembaharuan
F3 Meluluskan undang-undang menyekat kebebasan dan penguasaan ekonomi oleh orang Cina
F4 Menggalakkan penduduk pribumi melibatkan diri dalam aktiviti ekonomi
F5 Menggalakkan penduduk pribumi melibatkan diri dalam aktiviti ekonomi
F6 Menghadkan jawatan tinggi dalam kerajaan kepada penganut agama Buddha sahaja
F7 Menukarkan nama Siam kepada Thailand ( 1939 ) bermaksud Tanah Bebas.
F8 Hasil kerjasamanya dengan Jepun semasa Perang Dunia Kedua menyebabkan Thailand berjaya
mendapatkan semula wilayah-wilayahnya di IndoChina dan Tanah Melayu
(ii) Semangat nasionalisme rakyat Malaysia merupakan unsur terpenting dalam mengekalkan kedaulatan
Negara. Berikan pendapat anda. [ 4 markah ]

H1 Mengukuhkan semangat cintakan negara
H2 Mengeratkan perpaduan bangsa
H3 Menjamin keamanan / keharmonian negara
H4 Mengekalkan kemerdekaan negara
H5 Memastikan semua rakyat bertanggungjawab menjaga nama baik / maruah negara
H6 Menghormati pemimpin Negara dalam kalangan rakyat
H7 Melibakan diri dalam meningkatkan kemajuan negara
H8 Menghalang campur tangan asing dalam negara
H9 Mempertahankan Negara daripada musuh / anasir global
H10Mengharumkan nama Negara diperingkata global
H11 Melicinkan pentadbiran negara
9 (a) Persengketaan antara Dato Syahbandar dan Dato Kelana Sungai Ujong membawa

campurtangan Britis [ 8 markah ]

F1 Dato Syahbandar iaitu Abdullah Tunggal berkuasa di Sungai Ujong
H1a Beliau enggan menandatangani perjanjian dengan dgn British pada 21 April 1874
H1bBeliau juga menentang Dato Kelana Sungai Ujong iaitu Syed Abdul Rahman

F2 Dato Kelana telah mempelawa British untuk campur tangan dalam pertikaian beliau dengan
Dato Syah Bandar

F3 Kedua-dua pembesar ini menghadapi masalah
H3a Mereka berebut kawasan sempadan untuk mengenakan cukai kepada pedagang bijih timah dari
Negeri Negeri Selat.

F4 Dengan bantuan British Dato Kelana Syed Abdul Rahman berjaya mengalahkan Dato Syahbandar
Abdullah Tunggal
H4a Dato Kelana Berjaya menguasai Dato Syahbandar
F5 Dato Syahbandar terpaksa berundur ke Selangor
H5a Akhirnya Dato Syahbandar kembali ke Sungai Ujong untuk menandatangani perjanjian dengan British
H5bDato Syahbandar bersetuju letak jawatan
H5c Kemudian berhijrah ke Singapura

F6 Dato Kelana telah menguasai seluruh Sungai Ujong
H6a Namun begitu Dato Kelana dan Sungai Ujong berada di bawah penguasaan British
9 (b) Sebab penentangan dan tindak balas penentangan pemimpin di bawah

(i) Rentap [ 8 markah ]
F1 James Brooke menghapuskan orang Iban di Sungai Skrang
H1a Kaum Rentap dianggap sebagai lanun
H1bRentap menyerang pasukan James Brooke di Kubu Nanga Skrang

F2 Rentap juga menentang kezaliman James Brooke di daerah itu.
H2a Rentap dan pengikut berjaya mengusir James Brooke
H2c Namun James Brooke bertindak membakar kampung rentap

F3 Rentap berundur, James Brooke Berjaya dan Rentap berundur ke Ulu Sungai Entabai

(ii) Linggir
F1 Linggir juga menentang penaklukan James Brooke pada 1849
F2 Bertindak menentang James Brooke apabila James Brooke dan Kapten Farquhar yang menghalang
pelayaran kaum Linggir di Sungai Saribas
H2a Menyebabkan Linggir menyerang Kapal Nemesis berhampiran Batang Lupar
H2bNamun begitu Linggir dan pengikutnya tewas

(c) Mengapakah semangat perjuangan menentang British oleh pemimpin di atas wajar dicontohi.

F1 Tidak takut / gentar dengan segala kelengkapan peperangan yang dimiliki oleh penjajah
F2 Tidak berputus asa walau pun terdapat beberapa kali seranganmengalami kegagalan
F3 Sanggup untuk kehilangan kepentingan/ kuasa untuk mempertahankan prinsip contoh Dato Syahbandar
di Sungai Ujong
F4 Tidak membenarkan penjajah menganiaya pengikut atau kaum mereka.
Mana-mana jawapan yang munasabah
10 Parti Perikatan telah bertindak untuk mendapatkan kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu setelah
kejayaan cemerlang Parti Perikatan dalam pilihan raya pertama pada 1955

( a ) Terangkan isu-isu yang diberi perhatian oleh ahli jawatankuasa Suruhanjaya Reid dalam merangka
perlembagaan merdeka Persekutuan Tanah Melayu. [ 5 markah ]

Huraian
F1 Pembentukan sebuah kerajaan persekutuan yang kuat
F2 Pemberian kuasa autonomi kepada negeri dalam bidang tertentu
F3 Isu kedudukan Raja-raja Melayu
F4 Hak istimewa orang Melayu
F5 Kerakyatan Jus Soli
h5a Kerakyatan ini menjadi tuntutan orang dagang
h5b Namun tidak dapat diterima oleh orang melayu
h5c Prinsip kerakyatan ini memberi hak yang sama rata kpd semua kaum
h5d ini dianggap akan melemahkan kedudukan orang Melayu.
h5e Setelah dibincangkan maka Raja-raja Melayu menerima kerakyatan Jus soli dengan syarat
F6 Kedudukan istimewa orang melayu diiktiraf dalam perlembagaan PTM 19957
F7 Agama Islam sebagai agama rasmi
F8 Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
( b ) Nyatakan isi penting Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 yang menjadi asas kepada pembentukan
Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka. [ 7 markah ]

Huraian 1
F1 Pembentukan sebuah Kerajaan Persekutuan 1
F2 Pemisahan antara kuasa persekutuan dengan kuasa negeri melalui Senarai Persekutuan dan
Senarai Negeri 1
F3 Institusi Raja dijadikan Raja Berpelembagaan pada peringkat negreri dan perekutuan 1
F4 Tiga jenis kerakyatan diwujudkan, iaitu secara Kuatkuasa Undang-undang, Permohona dan
Naturalisasi. Prinsip Jus Soli diterima. 1
F5 Kedudukan istimewa orang melayu dikekalkan 1
F6 Agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan 1
F7 Tanah simpanan Melayu dikekalkan 1
F8 Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan 1
F9 Yang di-Pertuan Agong menjadi ketua negara 1
Berminat dengan kursus kemahiran?. Layari afterschool.my untuk ketahui kursus percuma yang ditawarkan.
F10 Pentadbiran negara bersifat demokrasi berparlimen, iaitu Dewan Rakyat dan Dewan Negara terletak
di bawah 1
F11 Pada peringkat negeri, Menteri Besar menjadi pelaksana pentadbiran dan beliau dibantu oleh
Dewan Undangan Negeri dan EXCO 1
( c ) ( i ) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, nyatakan kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah

Melayu 1957 [ 4 markah ]

Huraian
F1 Dicapai melalui Pakatan Murni antara kaum di Tanah Melayu 1
F2 Sebuah kerajaan demokrasi dengan kosepm Raja Berpelembagaan dibentuk. 1
F3 Dipersetujui oleh semua pemimpin kaum kerana dapat mewujudkan perpaduan 1
F4 Keharmonian kaum dapat dicapai tanpa pertumpahan darah 1
F5 Memberi hak mutlak kepada penduduk tempatan untuk mentadbir sebuah negara yang berdaulat 1
h5a Dan mengikut acuan sendiri 1
F6 Setiap kaum berusaha untuk melahirkan indentiti masyarakat yang merdeka. 1
F7 Rakyat menikmati apa yang dibincangkan dlm perlembagaan tanpa mengira warna kulit,

agama, bahasa dan bangsa. 1
(ii ) Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada kejayaan negara dalam usaha mendapatkan kemerdekaan.
[ 4 markah ]

Huraian 1
F1 Sentiasa bekerjasama untuk memperoleh kejayaan 1
F2 Berusaha tanpa berputus asa 1
F3 Menggunakan rundingan untuk menyelesaikan masalah 1
F4 Perpaduan kaum akan membuahkan hasil contoh melalui Parti Perikatan 1
F5 Bertolak ansur untuk mendapatkan sesuatu keputusan contoh dalam isu Jus soli. 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
11 Malaysia mempunyai dasar luarnya yang tersendiri, iaitu berbaik-baik dengan semua negara.
( a ) Huraikan matlamat yang ingin dicapai oleh Malaysia melalui dasar luarnya.
[ 4 markah ]

Huraian 1
F1 Menjamin keselamatan rakyat dan negara 1
F2 Memelihara kepentingan nasional 1
F3 Mengekalkan kedaulatan negara 1
F4 Menggalakkan pembangunan dan kemajuan ekonomi 1
F5 Mengekalkan keamanan sejagat melalui kerjasama antarabangsa 1
F6 Menjadi warga global yang bertanggungjawab dan peka terhadap usaha memupuk kesejahteraan
dunia. 1
( b ) Terangkan faktor penggubalan dasar luar Malaysia. [ 8 markah ]

Huraian 1
Faktor Sejarah 1
F1 Sejak zaman KMM faktor hubungan luar Malaysia lebih kepada faktor perdagagan 1
H1 Menjalin hubungan Melayu serumpun di Kepulauan Melayu spt negara yang sekarang
di kenali sebagai Indonesia, Brunei, Singapura 1
F2 Selepas merdeka Malaysia mentertai Komanwel 1

H2 Meneruskan hubungan dengan Britain dan beberapa negara komanwel spt Australia dan
New Zealand 1
F3 Ancaman komunis menyebabkan dasar luar Malaysia adalah Pro Barat dan antikomunis. 1
H3 Malaysia masih bergantung kpd kuasa Barat kerana Malaysia belum mempunyai keupayaan
pertahanan 1

Faktor ekonomi
F1 Malaysia mengamalkan pasaran bebas maka perlu mrnjalinkan hubungan baik dgn negara2 lain 1
F2 Malaysia adalah pengeluar bijih timah dan getah maka telah wujud hubungan dgn negara maju
seperti British dan Amerika syarikat. 1
F3 Setelah merdeka Malaysia mengharapkan pasaran dr negara berkenaan 1
F4 Juga memerlukan modal 1
F5 Dengan secara tidak langsung menyediakan peluang pekerjaan 1
F6 Melalui dasar pandang ke Timur maka pelaburan asing digalakkan daripada negara Jepun dan Korea 1
F7 Menjalin hubungan dgn negara membangun 1
F8 Menjalinkan hubungan dgn negara Islam 1
F9 Bertujuan untuk meningkatkan pelaburan 1
F10 Juga meningkatkan pasaran di negara 1

Faktor Politik
F1 Dasar hubungan luar Malaysia menekankan pemeliharaan kedaulatan negara-negara lain 1
H1a Malaysia menyokong Palestin bagi mewujudkan keamanan di rantau Asia Barat 1
F2 Malaysia berpegang teguh pada prinsip-prinsip dan piagam Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu
(PBB) bertujuan memelihara keamanan dunia. 1
H2a Malaysia tegas dgn pendiriannya menyokong semua resolusi yg telah PBB utk mencapai dan
mengekalkan keamanan dunia 1

Faktor Geografi
F1 Kedudukan Malaysia yg strategik yg bersempadan dgn beberapa negara cth Singapura,
Thailand, Indonesia, Filipina dan Brunei. 1
F2 Perairan Malaysia menjadi laluan utama kapal-kapal perdagangan dunia 1
H2a Oleh itu keselamatan negara serantau akan mempengaruhi dan meninggalkan kesan terhadap
keselamatan 1

Faktor Demografi
F1 Malaysia menjalinkan hubungan diplomatik dengan negara Islam yg mana majoriti penduduknya
adalah beragama Islam 1
F2 Malaysia tidak mengadakan hubungan diplomatik dgn Israel 1
H2a Ini kerana Israel menceroboh dan menindas peribumi Palestin 1
F3 Malaysia menentang keras dasar Aparteid yg diamalkan di Afrika Selatan 1
H2a Malaysia tidak menjalinkan hubungan diplomatik dgn negara berkenaan sehingga dasar
Aparteid dihapuskan oleh kerajaan Afrika Selatan. 1
H2bOleh itu, faktor kepelbagaian kaum amat mempengaruhi penggublan dasar luar Malaysia 1
( c ) Jelaskan tahap-tahap perkembangan dasar luar Malaysia. [ 8 markah ]

Huraian
Tahap Pertama
F1 Dasar Pro Barat yang anti komunis 1
H1a Ini kerana pada masa nagara-negara Asia Tenggara menghadapi ancaman komunis 1
H1bOleh itu Malaysia perlukan bantuan daripada negara komanwel 1
c Contoh Britain, Australia dan New Zealand 1
H1c Malaysia menjalinkan Perjanjian pertahanan Inggeris-Tanah Melayu
( Anglo-Malayan Defence treaty) AMDA 1956 1
H1d British akan memberikan bantuan jika Tanah Melayu di serang oleh mana-mana kuasa 1

F2 Berbaik-baik dengan negara jiran 1
H2a Berlaku apabila Malaysia berkrisis dengan negara jiran spt konfrantasi dgn indonesia 1
H2bPutus hubungan dgn Filipina 1
H2c Singapura keluar daripada Malaysia 1
H2dMalaysia telah menanda beberapa perjanjian seperti ASA, MAPHILINDO, dan ASEAN. 1

F3 Dalam ekonomi Malaysia masih bergantung kpd Britain utk menjaga kepentingan ekonomi
Malaysia. 1
H3a Pertama Malaysia merupakan anggota blok sterling yg menjalankan urusan perdagangan dalam
nilai mata wang. 1
H3b Kedua Malaysia masih mengharapkan permintaan terhadap bijih timah dan getah daripada
negara barat terutama Britain. 1
H3c Lm Ketiga, pelabur Britain masih menguasai peratus yang besar dlm ekonomi Malaysia
terutama dalam bidang perladangan dan perindustrian. 1

Tahap Kedua
F1 Dasar Berkecuali dan berbaik-baik dengan semua negara. 1
H1a Perubahan ini disebabkan kurangnya peranan AMDA dan kurang pengaruh Britain di Timur. 1
H1bPerubahan ini kerana pergolakan yg berlaku di Vietnam yg melibatkan Amerika Syarikat dan China. 1
H1c Malaysia mengisytiharkan ZOPFAN bersama dengan anggota ASEAN 1
H1dMalaysia menjalinkan hubungan diplomatik dgn negara komunis seperti China, Jerman Timur,
Korea Utara, Vietnam Utara dan Mongolia 1

Tahap Ketiga
F1 Tahap ketiga Malaysia mengekalkan prinsip tahap kedua dengan menentang kepentingan ekonomi 1
H1a Kepentingan adalah berkaitan dgn isu-isu perdagangan, pelaburan dan pembangunan terutama
dalam kalangan negara membangun. 1
F2 Dasar Pandang Ke Timur 1
H2a Menggunakan Jepun dan Korea Selatan sebagai Model bagi membangun negara Malaysia. 1
H2b Dasar ini bertujuan menggalakkan rakyat Malaysia mengamalkan nilai-nilai baik dr negara ini. 1
H2c Mengadakan hubungan dua hala dgn negaraiini dengan mengadakan lawatan antara pemimpin. 1
SKIM JAWAPAN TAMAT
[1511/1]
[1511/2] Science
Answers- Paper 1 Science
No Answer No Answer
1 A 26 C
2 A 27 C
3 B 28 D
4 A 29 B
5 D 30 D
6 C 31 C
7 C 32 A
8 D 33 C
9 D 34 B
10 A 35 C
11 B 36 A
12 C 37 B
13 C 38 C
14 D 39 B
15 D 40 B
16 C 41 A
17 C 42 D
18 B 43 D
19 D 44 D
20 D 45 A
21 A 46 D
22 D 47 A
23 B 48 D
24 A 49 D
25 C 50 C
SCIENCE
PAPER 2
ANSWERS
SECTION A
Sub Total
No. Answer
Mark Mark
1
(a) Temperature/ C
melting point
1
All correct points -1
Smooth curve -1

(b) Melting point is marked on the graph 1
(c) Temperature of substance Q is directly proportionally to

the time taken for heating //the longer the time taken for heat-
ing, the higher the temperature. 1
(d) Temperature 1 4
2 (a) Metal K, L and M released/produced gas bubbles//

Metal L released more air bubbles than metal K and M 1
(b) Metal L more reactive than metal K and M because metal L

released a lot of air bubbles. 1
(c) Type of metal 1
(d) Metal K Magnesium

Metal L Aluminium
Metal M Iron nail 2 5
Total 9
Sub Total
No. Answer
Mark Mark
3 (a)
Object P
F 2F
Ray diagram at least
2F F with one arrow, -1
Correct image, image 2
inverted -1
FIGURE 3 Note minus ray
diagram with dotted
line
(b) 0.8 0.1 cm. 1
(c) Inverted// Diminished // Real 1
(d) Camera 1
Noted: Reject : Eyes 1 6
4 (a) Type of weight // mass of weight // height of weight 1
(b) Brass is harder than copper because the dent on the copper 1
block is deeper.
(c) Inverted// Diminished // Real 1
(d) Copper and zinc 1

Note : Both must be correct
(e) Copper block is block that produced deeper depth of dent when 1 5
weight is dropped on it.
Total 11
SCIENCE
PAPER 2
ANSWERS
SECTION B
Sub Total
No. Answer
Mark Mark
5 (a) Q : Medula Oblongata 2
R : Cerebellum
(b) Control memory// thinking // all voluntary actions 1
(c) To increase the surface are to hold more cells body / neurons 1
Sitting Breathing Sneezing Balancing Reading 2 6


6 (a) Chromosomes mutation. 1
(b) Downs Syndrome 1
(c) 47 1
(d) 21st pair 1
(e) Small hands with short fingers// big tongue which hangs out//
almond shapes eye// slanting eyes// mental retardation 1
(e) Male 1 6
7 (a) Distillation 1
(b) To ensure that the condenser is always filled with water 1
(c) To break up the air bubbles// prevent bumping in the 1

water
(d) Boiling and condensation 1
(e) Pure ethanol 1 5
Total 17
Sub Total
No. Answer
Mark Mark
8 (a) P : Alpha Q : Beta R : Gamma 3
(b) Gamma ray 1
(c) Phosphorus-32 and Carbon-14 2 5
9 (a) K : Potassium manganite (VII) L : Glass wool 2
(b) Release/ produce oxygen gas when heated 1
(c) (i) P 2
(ii) Q
(d) P, R, Q 1 6
Total 11
SCIENCE
PAPER 2
ANSWERS
SECTION C
Sub Total
No. Answer
Mark Mark
10 You are given red filter, blue filter, green filter and other apparatus
(a) Suggest a suitable hypothesis for this scientific 1

investigation.
A primary filter allows only its own colour to pass
through it
(b) Aim of the experiment

1
To investigate the action of primary coloured filters on

white light
Identifying the variables

Manipulated: Primary coloured filters 2
Constant: White screen Max 2 marks
Responding: Colour of light transmit/produce on the screen 2 correct - 2 marks
1 correct - 1 mark
List of apparatus and materials
Red filter, blue filter, green filter, ray box and white screen 1
Produce
No mark obtain
P1 - Arrange ray box, blue filter and white screen or
when missing one
diagram -1 of the apparatus or
P2 - Switch on the ray box -1 materials
P3 - Observe and record the colour light transmitted
on the screen -1 4
P4 - Repeat the experiment using red and green filter -1
Tabulation of data
Type of filter Colour transmitted

Red
Green
Blue 1 10
Total 10
Sub Total
No. Answer
Mark Mark
11 (a) Four differences
PHYSICAL CHANGES CHEMICAL CHANGES
The change is reversible The change is irreversible
No new substance are formed New substance are formed
Involved very little heat Energy is absorbed or re-
change leased
The substance keep their The substance changes their
original mass original mass
Properties and composition Properties and composition
of reactants and products are of reactants and products are
same different 4
Two common characteristics

Shiny and lustrous
Good conductor of electricity / heat
High boiling / melting point 2
Strong
Can be beaten and pulled
Initial concept
Any two points above are metal
e.g : Shiny, lustrous and strong are metal 1
The initial concept must be at the end of the sentence.
Example and Non-example

Examples : lead// zinc// gold
Non-examples : Sulphur// chlorine// bromine// iodine 2
Actual concept
Metal are substances that any two points above
The actual concept must be in front of the sentence. 1 10
Total 10
Sub Total
No. Answer
Mark Mark
12 (a) P1 : Alloys are stronger
P2 : Alloys give a better shiny and beautiful appearance
4
P3 : Alloys can withstand corrosione
P4 : Brass// Bronze// Duralumin// Steel// Pewter
(b) Identify the problem - Setia Dinamik industrial park be 1

come polluted with toxic gases
released by the factories.
Clarification of problem - Acid rain takes place at Setia 1
Dinamik Industrial Park
Solving methods :
P1:Electrostatic precipitator can be fitted to the factory
chimneys
2

P2:Tall chimneys can be built to direct smoke high into the air
P3:toxic gases should be treated before they are releases
into the air
Best method choose :

Electrostatic precipitator fitted at the chimneys will attracts
1 9
large waste particles such as carbon.
Total 9

[3472/1]
[3472/2] Additional Mathematics
Answers- Paper 1 Additional Mathematics
Question Working Total Marks
(a) f (-1)
= 4 (-1) + 7
= 3
1 (b) f -1 (2) = y 3
f (y) = 2
4y + 7 = 2
y= 5
4
f (3) = 3m 7= 1
m=2
2 3
g ( 1) = 10 + n = 5
n = 15
2 4 =1
x x2
3 2x 4 = x2 2
x2 2x + 4 = 0
p+q=1
pq = 5
2
(p + q) = p2+ 2pq + q2
2
4 3
( 1)2 = p2+ q2+ 2 ( 5
2 )
p +q = 6
2 2
(a) 3 and 3
2
(b) f (0) = (0)2 + b(0) + c = 9, c = 9
f ( 3) = ( 3)2 + b ( 3) + 9 = 0,
9a 3b = 9 ..... (1)
( ) ( ) + b (23) + 9 = 0
2
5 f 3 = 3 4
2 2
9a + 6b = 36 ..... (2)
By simultaneous equation,
a = 2, b = 3, c = 9
(a) (2, 6)
6 (b) 14 < f (x) < 0
3
(4x)4 ( 8 x)-1 = x 4
256x4 1 = x2
8x
7 3
32 x = x2
3
1
x = 32
log m 27 + logm 8 logm 125
logm 6 logm 5

log m 27 8
= 125
log m 6
5
log m 33 23
= 53
log m 6
5
8 3
= 5()
log m 6 3
log m 6
5
( 5)
log m 6 3
2
=
log m 6
5
3
= 2
y = log10 2x,Subtitute (h,0)

0 = log10 2h
2h = 100 = 1
h= 1
2
9 3
Subtitute (8, k)
k = log10 2(8)
k = log10 16
k = 1.204
(a) 3, 9, x , ,2187,GP
x 9
9 = 3
x = 27
10 3
(b) r = 3 by dividing 2187 by 3 backwards.Three consecutive terms
before 2187 are 81, 243, 729
(a) 3,6,9,...AP.. d = 3
T5 = 3 + (5 1)(3)
= 15
11 4
9
(b) S9 = 2 [2(3) + (9 1)(3)]
= 1 35
y = 2x2 + 7x
y 7
x2 = 2 + x
12 x2
()
y = 7 1 2 = Y = 7X 2
x 3
y 1
Y = x2 , X = x
b
(a) y x = ab x + x ,
yx = abx + b
b
y = ab +
x
y=b ()
1
x
+ ab
Subtitute (0, 6)
6 = b (0) + ab, ab = 6
Subtitute (-2, 0)
13 0 = b (-2) + 6, b = 3 3
ab = 6, 3a = 6, a = 2
(b) y = 3 ( 1x ) + 6
Subtitute ( 1 ,m)
2
1
m =3( 2 ) + 6
1
m=4
2
(a) MN = (31 3)2 + (8 20)2

14 = 4 58 or 30.46 units 4
(b) T = ( 3(21) + 1(3)
3+ 1
3(8) + 1(20)
3+ 1
) = (24,11)
2x 3y = 8
2 8
y= 3 x 3
m1 = 2 , m2 = 3
15 3 2 3
y (5) = 3
x (2) 2
2y = 3x 16

cos = p
cos = 1 2sin2
2sin2 = 1 cos = 1 p
16 1p 3
sin2 =
2
sin = 1 p
2
(a) AB = AO, AOB is an isoscleles triangle

BA = 45, BC = 180 2 (45) = 90 = 1.571 radian
(b) BO = OC = 3.52 + 3.52 = 4.95m

17 1 4
Area BOC = 2 (4.95) (4.95) = 12.25m2
1
Area Sector EOF = 2 (3)2 (1.571) = 7.07m2
Shaded area = 12.25 7.07 = 5.18m2
(a) w =
( 11 1)
18 |w|= 112 + ( 1)2 = 112 = 11.05unit 2
(b) 3u v

(a) PQ = PO + OQ = ( 34 ) + ( 52 ) = ( 26 )

(b) |PQ| = ( 2)2 + ( 6)2 = 40
19 4
Unit vector:
1
40
2
6 ( )
(a) 6 8 = 48
20 3
(b) 1 (3 + 8) (6) 24 = 9
2
y = 12 ax3 bx
Subtitute (2, 20),

20 = 12 a (2)3 2'b
8a + b = 32
2
16a + b = 64........(1)
dy b
dx = 3ax + x2
2
21 4
dy
Subtitute x = 2 , when dx =0
3a(2)2 + b2 = 0
2
12a(2)2 + b = 0
4
48a + b = 0... ...(2)
By simultaneous equation,
a = 1, b = 48
(a) x = 112, x2 = 1638
= 112 = 14
x 8
22 3
(b) 2 = 1638 142 =2.958
8
Method 1:
= (1P1 3P1 4P2 ) + (2P1 5P3)

= 36 + 120
= 156 ways
Method 2:
23 1 x 3 x 4 x 3 = 36 (the numbers start with digit 1) 3
+
2 x 5 x 4 x 3 = 120 (the numbers start with digits 2,4)
Total no. of ways:156

= np = 32
2 = npq = 11.52
32q = 11.52
24 q = 0.36, p = 1 0.36 = 0.64 3
n (0.64) = 32
n = 50
(a) P (1.4 < z < k) = P (k < z < 1.4) = 0.2899

(a) P ( z >k) P ( z > 1.4) = 0.2899
25 3
P ( z >k) = 0.2899 + 0.0808 = 0.3707
k = 0.33
TOTAL MARKS 80
ADDITIONAL MATHEMATICS
PAPER 2
ANSWERS
1 Let AB = DC = x, and AD = BC = y,
2x + 2y = 48, ............(1)
1
2
(x) (y) = 54 ............(2)
From (1), y = 24 x
Substitue into (2)
1 (x)(24 x) = 54
2
x2 24x + 108 = 0
(x 18) (x 6) = 0
x = 18,6
x = 6,18
AB = 18, BC = 6(AB > BC)
2 (a) Median Class : 50 59
Median:
38 + k
49.5 + 17 10 = 54.5
2
16
38 + k
17 = 8
2 No. of students
k = 12
16
(b) Mode : 55.5 14
12
10
29.5 39.5 49.5 59.5 69.5 79.5 Mass

3 (a) tan 2x = tan x (1+ sec 2x)
RHS:
sin x
cos x (1 + cos12x )
sin x
cos x
( coscos2x+1
2x
)
sin x
cos x
( 2coscosx 2x1+1 )
2
sin x 2cos2x

cos x cos x
2 sin x cos x
cos 2x
sin 2x
cos 2x = tan 2x = LHS, thus proven

y
(b)
y= 2 x

2
x
3
4 2 4
-2
No. of solutions = 2
4 (a) f (t) = 30t 5t2

= 5 [t2 6t]
= 5 [t2 6t + ( 3)2 ( 3)2 ]
f (t)
= 5 [(t 3)2 9]
= 5 [(t 3)2 + 45 (3, 45)
(b) shape
Maximum point : (3,45)
y - intercept : 0
f (t) = 30t 5t2 = 0 t
o 6
5t (6 t) = 0
t=0, t=6
5 (a) 120,102,86.7,
120 102
r = 102 , = 86.7 = 0.85, thus GP, r = 0.85, a = 120
(b) The height of the ball after the 9th rebound is T10
T10 = 120(0.85)9 = 27.79cm
(c) S = 120 = 800cm

10.85
6 (a) Surface area of the solid object:

1
A = r2 + 2rh + 2
4r2 = 45
3r2 + 2rh = 45
3r2 + 2rh = 45
453r2
h=
2r
Volume of the solid object:
V = r2h + 12 43 r3
( 452r 3r ) + 32 r
2
= r2 3
= 45r 3r + 2 r3
3
2 2 3
= 45r 5
r3
2 6
= 2
5
(
9r
r3
)
3 , thus proven
dV 45 5 2
(b) =
dr 2 2 r = 0
5 r2 = 45
2 2
r2 = 9
r=3
7 (a) p = 0.6, q = 0.4, n = 8
(i) P( X = 6 ) = 8C6 (0.6)6 (0.4)2 = 0.2090
(ii) P (at least 2 car owners do not have alloy wheels

= 1 P (X =7) P (X =8)
= 1 8C7 (0.6)7 (0.4)1 8C8 (0.6)8 (0.4)0
= 1 0.08958-0.0168
= 0.8936
(b) = 60, = 15
(i) P (40 X 65)
=P
(
40 60 Z 65 60
15 15 )
= P ( 1.333 Z 0.333)
= 1 0.0913 0.3696

= 0.5391
(ii) P(X 90)

=P (Z 90 60
15 )
= P(Z 2)
= 0.0228
n (A)
P (A) =
n (S)
30
0.0228 =
n (S)
30
n (S) =
0.0228
= 1315 or 1316
8 (a) y = x22 +2
dy
dx = x, m tangent=4
y 10
=4
y 4
y = 4x6
0=4(n)6, n =
3
2
(b) Area of shaded region

= 0 2
4x2
+ 2 dx
1
2 ( 4 32 ) (10)
= [ x36 + 2x ] 40 12.5
= [ 43 + 2(4)0 ] 12.5
6
37
= 6 or 6.17
8 (c) Volume generated:

10

= 2 x dy
2
10
=
2
2y 4 dy
10
= [y2-4y]
2
= [102 4(10) 22 + 4(2)]
= 64
9 (a) y =hx3 + kx2, y2 =hx+k

x,
x 2 3 4 5 6 7
y p
2.98 5.01 8.97 11.05 13.01
x2 x2
12 6
(b) (i) gradient : h = 6.5 = 2
3.5
(ii) Y-intercept c : k = 1
(iii) When x = 4
p = 7, p = 7
x2 42
p = 112
y
x2
16
14 (6.5,12)
12
10
8
(3.5,6)
6
0 1 2 3 4 5 6 7 x
10 (b) (i) S ( 0 , y)
8(0) + 3y = 24; 3y = 24, y = 8, S(0,8)
P(x,0), 8x + 3(0) = 24; 8x = 24, x = 3 P(3,0)
2(
Q = 0 +3, 8 +0
2 )
= (1.5,4)
(ii) Area of OPQR :

1 0 3 1.5 0 0
=2 0 0 4 1 0
= 1 (12+ 1.5 0)
2
= 6.75
Q(1.5,4)
(b) ( 3(1.5)+1(x) , 3(4)+1(y)
3+1 3+1 ) = (0,1)
4.5 + x = 0 , x = 4.5 1

4
12 + y = 1 , y = 8 3 R(0,1)
4
T (4.5,8) T(x,y)
(c) (i) W(x,y); WT=2WS
(x + 4.5)2 + (y 8)2 = 2 x2 + (y 1)2

(x + 4.5)2 + (y-8)2 = 4[x2 + (y 1)2 ]
81
x2 + 9x + 4 +y2 16y+64=4[x2+y2 2y + 1]
12x2 + 12y2 36x + 32y 321 = 0
(ii) on the y-axis, x=0
12x(0)2 +12y2 36(0) + 32y 321= 0
12y2 + 32y 321 = 0
b2 4ac = (32)2 4(12)(-321)
=16432 > 0
2 diff roots there are 2 points of intersection with the y-axis

cuts the y-axis
11 (a) cos PQR = 7

25
PQR = cos -1 ) 7
25 )= 73.74
= 1.287 radian
(b) SR=(252 72 ) =24

Arc TR=161.287=20.59
PQR = 90+( 90 73.74)=106.26=1.855 radian
Arc TS = 91.855 = 16.70
Perimeter of the shaded region:
= 24+20.59+16.70
= 61.29 cm
(c) Area of the shaded region:
=
1 (9+16)(24) 1 162 1.287 1 92 1.855
2 2 2
= 60.14 cm2
12 (a) a = pt + q
a0 = p(0) + q = 3, q =3
v = pt3 dt = pt 3t + c
2
2
v0 = p (0)2 3(0) + c = 4, c = 4
2
v4 = p (4)2 3(4) 4 = 0 , 8p = 16, p = 2
2
(b) v = 2t 3t 4 = t2 3t 4
2
2
For v maximum, dV = 0
dt
2t 3 = 0, t = 3
2
v
)
3 2
max = 2 3 3 4 = 6 1 cms-1
) )
2 ) 4

(c) s= t2 3t 4 dt = t 3t 4t + c
3 2
3 3
t = 0, s = 0,
t3 3t2
s = 3 3 4t
v = t2 3t 4=(t 4) (t +1) = 0,
t= 4
s0 = 0
(4)2 3(4)2
s4 = 4(4) = 18 2
3 2 3
Total distance travelled in the first 4 seconds :18 2

3
13
(a) AE=(42 +72 ) = 8.062
BE=(72+82 )=10.63
82 =8.0622 + 10.632 2(8.062)(10.63) cos AEB

8.0622 + 10.632 82
cos AEB= = 0.6651
2 (8.062)(10.63)
AEB = 48.31 OR 4819'
1
(b) Area AEB = 2 8.06210.63sin 48.31=32 cm2
(c) 42 =82 +82 2(8)(8)cos FBA

82 + 82 42
cos FBA =82 = 0.875
2 (8) (8)
FBA = 28.96 OR 2857'
14 (a) I : x + y 90
x 3 2
II : x: y 3:2, y 2 , y 3 x
III : y x 30
(b) Refer to the graph
(c) (i) x = 40, 27 y 50
(ii) Total fares : 50x + 30y = k,

Maximum point : (54,36)
Maximum total fares=50(54) + 30(36)

= RM3,780
90
80
70
60
50
40 R 54,36
30
20
10
10 20 30 40 50 60 70 x
0 80 90
15 (a) (i) P2015 = 150 , P2015 = 150 32 =48.00

32 100 100
(ii) I15/10 = 110 , I15/10 = 110 130 = 143
130 100 100
(b) (i) I15

115(40)+150(20)+30x+130(10)
12 = 100 = 122
8900 + 30x = 122, x = 110

100
P2012 305
(ii) 100 = 122 , P2012 = 100122
305
= 250.00

[4531/1]
[4531/2] Physics
Answers- Paper 1 Physics
No Answer No Answer
1 A 26 A
2 C 27 B
3 B 28 A
4 A 29 C
5 C 30 A
6 A 31 B
7 A 32 B
8 A 33 C
9 D 34 B
10 C 35 D
11 C 36 A
12 B 37 C
13 C 38 C
14 D 39 D
15 B 40 B
16 A 41 D
17 C 42 A
18 D 43 D
19 D 44 D
20 C 45 D
21 C 46 A
22 C 47 D
23 B 48 B
24 D 49 D
25 C 50 C
PHYSICS
PAPER 2
ANSWERS
SECTION A
No. Answer Mark

(a) Vernier calipers 1
1 (b) Zero error 1
(c) Zero error 1

(a) Force per unit area
(b) Daya per unit luas/

- 50 X 10 40/1000

- 12 5000 N m-2 // 1.25 X 105 N m-2 2
2
(c) - wearing shoes //slippers 1
Increase the area of contact//using formula P = F/A therefore when

A increaseP is small
Total 5
(a) latern heat//Specific latern heat of fusion 1
(b) The energy absorbed is not transferred to the molecule of ice as

kinetic energy 1
(c) -2.5 X 3.36 X 105

- 840000 J 2
(d) A line graph parallel to the time, t axis. Axes label correctly
Total 6
No. Answer Mark

(a) The distance between two points of the same phase. 1
(b) (i) d = 1250 x 0.6 = 750.0 m

f = 5.8 x 105 Hz
4 v = 1250 ms-1
= 0.00215 m / 2.15 x 10-3 m 2
(c) (i) The amplitude of the reflection wave in Diagram 4.2 is higher. 1
(ii) When the depth increases, the energy lost inceases 1
Total 7
(a) Change in momentum 1

(b) (i) Force on the egg in Diagram 5.2 is larger 1

(ii) Time of impact for Surface A is longer / vice versa 1
(iii) The change in momentum is the same 1
(iv) The time of impact is inversely proportional to the 1
5 force produced in a collision
(v) Sponge / carpet / towel / cloth / grass or any other 1
acceptable materials
(c) The time taken during the impact is small/short

The impulsive force produced on the pile during impact is large 2
Total 8
(a) electromagnetic induction 1
(b) (i) opposite direction // diagram 6.1 to left side and

diagram 6.2 to right side 1
(ii) current in diagram 6.1 is higher than current in diagram 6.2 //
6.1 > 6.2 // 6.1 higher than 6.2 1
6 (iii) polarity in diagram 6.1 is North but in diagram 6.2 is South //
6.1 North pole but 6.2 South pole // different pole 1
(iv) When magnet moves toward/downward to solenoid, polarity at
P is North/same pole with polarity of magnet // vice versa 1
(c) Lenz 1
(d) kinetic energy to electric energy 2

Total 8
No. Answer Mark

(a) npn 1
(b) (i)12 V 1
(ii) 30 k 1
27x103 x 12
(iii) Vxy =
27x103 + 3x103
= 10.8 V 2
7 (iv) ON 1
(c) (i) - between XY // replace with R1 // change place with R1

- resistance LDR is low / resistance R1 is high so base voltage
high enough to switch on transistor 2
(ii) - relay switch
- to switch on secondary circuit / collector circuit with
high voltage 2

Total 10
(a) Resultant force / net force is zero 1
(b) W = mg
= 60 x 10
= 600 N 2
(c)
T= 345 N T
L= 3.45cm
60
60
T
T= 345 N
8 L= 3.45cm 3
(d) 2T = W
2T = 600
T = 300 N 2
(e) Method in Diagram 8.2 , tension is lower 2
(f) mv2 = mgh

V2 = 2 gh
= 2 x 10 x 2
= 40
V = 6.32 ms-2 2
Total 12
SECTION B
No. Answer Mark
(a) (i) Ratio sin of incidence angle and sine of refraction angle 1
(ii) Refractive index digram9.2 larger than diagram 9.1 1

Refraction angle diagram 9.2 is smaller than diagram 9.1 1
Critical angle diagram 9.1 larger than diagram 9.2 1
When the refractive index is large, the critical angle is small 2
(b) (i) 1. the angle of incidence is greater than critical angle 1

2. the light travel from medium high density to low density 1
(ii)
135
2
45 45
45 45
9
(c)
Aspect Reason
1. An inner core of higher Light ray is reflected more
refractive index easily through total internal
reflection 2
2. Outer layer of medium Light ray is reflected more
with a lower refractive easily through total internal
index reflection 2
3. Lower density The optical fibre will be
lighter 2
4. The thickness of the glass Save pace / can be used in
is thin narrow space
2
5. Strong and flexible Does not break easily and the
shape can be adjusted
2
Total 20
No. Answer Mark

(a) (i) Work done in moving one coulomb of charge from one point 1
to another
(ii)
10
(b) 1.The bulb in parallel circuit // Diagram 10.2 is brighter than those
in series circuit // Diagram 10.1 1

2.The potential difference across each bulb in the parallel circuit
is the same as that of the battery // dry cell. 1
3.The potential difference across each bulb in the series circuit
is smaller than that of the battery // dry cell. 1
4.The current flowing through each bulb in the parallel circuit is
higher than the current flowing in the series circuit. 1
5.When the potential difference across each bulb is higher, the
current flowing through it is also higher and the bulb is brighter. 1
(c) Suggestion Explanation

1. Diameter of wire used So that the resistance will be
as flexible cable must be reduced. A thinner wire has
thicker a higher resistance. If large
current flows through it, it
becomes overheated and may
burn and cause a fire. 2
2. Length of cable is So that the resistance is
shorter smaller
2
3. Heating element must Can produce the higher heat
made of material with energy with small current. So
high resistivity such as that water will boil faster
nichrome 2
4. The kettle is made of So that the heat will not loose
good heat insulator to the surroundings and water
will boil faster. It is safer to
handle
2
5. Use a suitable fuse. The If there is a short-circuit, a
current flow through the very high current flows and
cable is 8.33 A. The suitable melt the fuse wire. The kettle
fuse is between 11 A to 13 A will not be damaged. 2
Total 20
SECTION C
No. Answer Mark

(a) Aerofoil / airfoil 1
(b) (i)The shape of cross section of the wing causes the speed of airflow
Above the wings to be higher than the speed of airflow below
When the speed of moving air is higher ,the pressure is lower 3
Hence air pressure below the wings ishigher compare to
above the wings
(ii) Bernoullis principle 1
(c) A shape of cross section which is upper side is longer than the
bottom
To produced the speed of airflow Above the wings to be higher than
1
the speed of airflow below

The larger the area of the wing
The larger the lift force 1
The less density of the wing materials 1

Less weight // produce more upward resultant force
1
The higher the difference in speed of air
11 The higher the difference in pressure 1
The most suitable choice is P
Because it has
A shape of cross section which is upper side is longer than the
bottom
The larger the area of the wing
The less density of the wing materials
The higher the difference in speed of air
(d) (i) P = F/A

F = PA
F = 500 x 40
F = 20000N
(ii) Resultant force = 20000 900(9.8)

= 11180N
(iii) F =ma
a=F/m
a=12.42ms-2
Total 20
No. Answer Mark

(a) Electric to sound 1
(b) Current flows and soft iron core is magnetised

Hammer hit the gong
Contacts open
Soft iron core loses its magnetism
(c) Size of the hammer is big

Surface area contact is big
Larger distance between the hammer and the gong

The force applied on the gong is greater
The number of turns of the coil is greater

The strength of the magnetism is greater

High curvature of the gong
12 The area of air molecule vibrate is greater
Q
Size of the hammer is big, Larger distance between the hammer and
the gong, The number of turns of the coil is greater, High curvature
of the gong 10
10
(d) (i) I =
12
0.83 A (with unit)
10
(ii) Pi = x100
12
= 12.5W
I = 12.5 / 0.052 A (accept e.c.f)

240
Total 20

[4541/1]
[4541/2] Chemistry
Answers- Paper 1 Chemistry
No Answer No Answer
1 C 26 D
2 D 27 B
3 D 28 B
4 C 29 B
5 D 30 D
6 C 31 C
7 B 32 B
8 B 33 A
9 C 34 B
10 A 35 C
11 D 36 C
12 C 37 B
13 C 38 B
14 C 39 C
15 B 40 B
16 C 41 C
17 B 42 B
18 C 43 D
19 A 44 D
20 C 45 B
21 B 46 D
22 B 47 A
23 B 48 C
24 C 49 C
25 B 50 B
CHEMISTRY
PAPER 2
ANSWERS
SECTION A
Sub Total
No. Answer
Mark Mark
1 (a) [able to state the number of valence electrons of phosphorus] 4 1 1
(b) (i) [able to state the type of bond correctly]

1 1
Example: Covalent bond
1 1
(ii)

S
1st mark: - showing the sharing of electrons

and correct number of electrons in each shell 1
2nd mark correct label

and correct number of electron pairs being shared 1 2
(c) [able to explain ]

Example: weak forces of attraction between molecules/
particles 1 1
(d) (i) [able to write correct chemical formula]

Example:MgQ2 1
(ii) [able to write correct and balance chemical equation]

Example: Mg + Q2 MgQ2 1 2
(iii) [able to show the calculation correctly]
1st mark no of mole of Mg= 6/24 = 0.25 mol 1
2nd mark Volume of florine needed = 0.25 x 22.4 dm3/ 1 2

5.6 dm3
Total 9
Sub Total
No. Answer
Mark Mark
2 (a) (i) [able to state the meaning of polymer] 1 1
Long chained molecules / large molecules /
macro-molecules made up of many smaller repeating
units / monomers.
(ii) [able to list one correct property]
Does not rust / lighter / cheaper 1 1
(iii) [able to draw the repeating structural formula correctly]
H H
C C
1 1
H H n
(b) (i) [able to list the correct substance]

Steel 1 1
(ii) [able to list one correct property]
Can withstand higher pressure / support heavier loads /
stronger / higher tensile strength 1 1
(c) (i) [able to list one correct property]
Does not corrode / does not react with the preserved food /
glass is chemically inert/ glass is non-reactive 1
(ii) [able to name the correct type of glass]
Soda lime glass
1
(iii) [able to list all the compounds in the substance correctly]

Silicon dioxide / silica / sodium silicate 1
[able to one name the correct type of glass ]
Sodium oxide and calcium oxide / calcium silicate 1 4
(d) (i) [able to name correct type of ceramic]

Brick / tiles 1 1
Total 10
Sub Total
No. Answer
Mark Mark
3 (a) [able to state the defination correctly] 1
Empirical formula shows the simplest ratio of atom of each
element in a compound. 1 2
(b) [able to state the apparatus correctly]

Crucible 1 1
(c) [able to name a correct metal and to explain ]

magnesium / aluminium / calcium 1
It is reactive towards oxygen gas 1 2
(d) [able to list two precautions correcly]

1. Metal M strip is polished with sandpaper. 1
2. The crucible lid is opened and closed at interval. 1

3. The heating, cooling and weighing process is repeated until
the crucible and its content show a constant mass 1 2
(Any two answer)
(e) [able to show the calculation correctly]
Element M O
Mass,g 25.25 19.85 = 5.4 30.05 25.25 = 3.2 1
Number of 5.4 = 0.2 3.2 = 0.2 1
mol 27 16
Mol ratio 1 1 1 3
Empirical formula of metal M oxide is MO
Total 9
Sub Total
No. Answer
Mark Mark
4 (a) (i) [able to state anode and cathode correctly]
Example:
Anode: W and Y 1
Cathode: X and Z 1
(ii) [able to name the product that is formed at electrode

W correctly]
Example: chlorine gas 1
(ii) [able to write a correct and balanced half equation]

Example: 2Cl- Cl2 + 2 e 1 4
(b) (i) [able to state the observation at electrode Y correctly]

Example: colourless bubles gas
1
(ii) [able to name the product correctly]

Example: oxygen gas 1
(iii) [able to state a confirmatory test correctly]

Example:
1
Put a glow spinter inyo the test tube,
Glowing splinter ignited. 1 4
(c) (i) [able to state the product that will formed at electrode W]
1
Example: oxygen gas
(ii) [able to explain the factor of concentration ions in solution]

Example :
The hydroxide ions is lower than nitrate ion in ECS 1 2
Total 10
Sub Total
No. Answer
Mark Mark
5 (a) [able to state the process correctly]
fermentation 1 1
(b) [able to draw the correct structural formula of compound X]
H H
H C C H 1 1
O H

(c) (i) [able to write the general formula for the homologous series
of compound Y]
CnH2n 1 1
(ii) [able to name the product correctly]
Deliver compound Y / ethene into bromine water /
potassium manganate(VII) solution 1
Brown colour of bromine water decolourises / changes to
colourless / purple colour of potassium manganate (VII)
decolourises / changes to colourless 1 2
(d) (i) [able to name the functional group of compound Z]

Carboxyl group 1 1
(ii) [able to write a balance chemical equation]
C2H5OH + 2[O] CH3COOH + H2O 1 1
(iii) [able to name the reagent]
acidified potassium manganate(VII) / acidified potassium
dichromate (VI) solution 1 1
(e) (i) [able to identified the reagent use for peparing ethyl
propanoate from compound X]
Propanoic acid to compound X / ethanol 1
(ii) CH3COOC3H7 1 2
Total 10
Sub Total
No. Answer
Mark Mark
6 (a) [able to state the colour of sulphur correctly]
Example:
Light Yellow
1 1
(b) [able to explain how to measure a fixed quantity of sulphur
produced correctly]
1. A piece of white paper marked X was placed under the
conical flask
1
2. Time taken for enough sulphur to produce and cover the
mark X until it disappear from sight
1 2
(c) (i) [able to calculate the correctly ]

1
time
Example:
1
(s -1) 0.030 0.042 0.053 0.063 0.071
time 1 1
(ii) [able to draw the graph correctly]

1. both axes are labelled correctly
2. All 5 points transferred correctly 1
1 2
(d) (i) [able to state the relationship correctly]
Example:
When the temperature increases, the rate of reaction
increases
1 1
(ii) [able to explain using the collision theory correctly]
Example:
1.Increase in temperature increases the kinetic energy of
thiosulphate ion / particles // Thiosulphate ion move faster
2.Frequency of collision between thiosulphate ion and
1
hydrogen ion increases.
3.Frequency of effective collision increases
1
1 3
Total 10
Graph for question 6
Temperature / C
50
40

30
20
10
0.020 0.030 0.040 0.050 0.060 0.070
1
(s -1)
time
SECTION B
Sub Total
No. Answer
Mark Mark
7 (a) (i) Group 1 and period 4 2 2
(ii) Element P 1
- Force of attraction between nucleus and valence electron of
atom P is weaker than atom X. 1
- Atom P is easier to relese electron 1 3
(ii) -Atomic size of atom Q is smaller 1
-The positive charge /the number of proton in the nucleus

of atom R is bigger 1
-Force of attraction between the nucleus and the electrons

in atom R is stronger 1
= The electrons are pulled closer to the nucleus 1 4
(b) (i) Oxide of A: Basic because oxide of A react with acid only 1
to form salt and water +1 2
Oxide of D: Amphoteric because oxide of D react with both

acid and base to form salt and water. 1+1
Oxide of E: Acidic because oxide of E react with base

only to form salt and water. 1+1 2
A: Sodium/Magnesium
D: Aluminium
E: Silicon/Sulphur/Chlorine/Phosphorus 1 2
(ii) Na2O + 2HNO3 2 NaNO3 + H2O 1

// MgO + 2HNO3 Mg(NO3)2 + H2O 1
(iii)
3
1+1
2
Total 20
Sub Total
No. Answer
Mark Mark
8 (a) (i) [able to give the following information]
- CH3OH + 3/2 O2 CO2 + 2 H2O 1
- C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O 1
- Heat is given off during the formation of carbon dioxide

from carbon and water from hydrogen 1+1
- The number of moles of carbon dioxide and water formed
from combustion of ethanol is more than the combustion of
methanol 1 5
(ii)

Both axes correctly labelled 1
Straight line with positive gradient 1 2
(b) (i) [able to explain the meaning of heat of precipitation by

using silver choride as an example]
- Ag+ + Cl- AgCl 1
1. The heat of precipitation of silver chloride is the heat

given out.
2. 1 mol of siver chloride is formed from 1 mol of silver ion

and 1 mol of chloride ion 1 2
Sub Total
No. Answer
Mark Mark
8 (b) (ii) [able to describe an experiment to determine the heat of
precipitation of silver chloride]
Diagram :
thermometer
silver nitrate
solution + sodium plastic cup
chloride solution
Labelled suitable functional apparatus (bottle or cup 1

silver nitrate and sodium chloride solution 1
Procedure :
1. (20 100) cm3 of (0.01- 2.0) mol dm-3 silver nitrate
solution is measured and pour into a plastic cup and the initial
temperature, T1 is recorded. 1
2. (20 100) cm3 of (0.01- 2.0) mol dm-3 sodium chloride is
measured and the initial temperature, T2 is recorded. 1
3. Sodium chloride solution is quickly poured into the plastic
cup containing silver nitrate solution. 1
4.The mixture in the cup is stirred using the thermometer. 1
5.The highest temperature is recorded.
Results : [ for 25cm3 solution and 0.5 mol dm - 3
concentration]
Initial temperature of reactants mixture = (T1 + T2) / 2
= T
Highest temperature recorded = T3 1
Temperature increase = T3 T1 1
Heat change = mc
= 50 x 4.2 x
(T3 - T1) J 1
= aJ
Number of moles of silver
chloride formed = (25 x 0.5)/ 1000
= b mol 1 ...12
Heat of precipitation of silver chloride = a/b J mol-1 (max
11)
Total 20
SECTION C
Sub Total
No. Answer
Mark Mark
9 (a) (i) 2SO2 + O3 2SO3 1
SO3 + H2SO4 H2S2O7 1
H2S2O7 + H2O 2 H2SO4 1 3
(ii) Temperature of the reaction in Stage II is 450-550 oC 1
The pressure required is 1 atmosphere 1
1 3
Vanadium(V) oxide is used as a catalyst
(iii) SO3 has a very low solubility in water 1

When SO3 dissolves in water, a lot of heat is produced. 1 2
(b) (i) A composite material is a structural materials made from

two or more constituent materials with different properties. 1 1

(ii) 1. Fibre glass is made from long glass fibres mixed with
plastic resin as the binding material. 1
2. Glass is hard, strong but relatively brittle. 1
3. Plastic is light, flexible but not strong. 1
4. Fibre glass is strong, light and flexible. 1 4
(c) Pure copper
The atoms are of the same size and arranged in an orderly

1
manner
The layers of atoms slide over one another easily when a
force is applied 1
Brass
The copper atoms and zinc atoms in its lattice structure. 1

The presence of zinc atoms of different size disrupts the
orderly arrangement of the copper atoms in brass 1
This makes it difficult for the layers of atoms to slide over 1
one another when a force is applied. 1 7
Total 20
Sub Total
No. Answer
Mark Mark
10 (a) (i) [able to give a suitable example to explain the meaning of
redox reaction in term of change in the oxidation number]
Example :
Mg + Zn 2+ Mg2+ + Zn / reaction
between magnesium and zinc ion // zinc solution 1
-Redox reaction is a reaction in which oxidation and

reduction occur at the same time 1
-Oxidation number of magnesium increases from
0 to +2. Therefore magnesium undergoes oxidation. 1
2+
-Oxidation number of Zn decreases from +2 to 0.
Therefore zinc ion undergoes reduction. 1 4
(b) [able to write a correct and balanced chemical equation and

give explanation]
Example :
Ba(NO3)2 + ZnSO4 BaSO4 + Zn(NO3)2 1
Ba(NO3)2 + ZnSO4 BaSO4 + Zn(NO3)2
+2 -2 +2 -2 +2 -2 +2 -2
Oxidation no 1
+5 +6 +6 +5
There is no change in oxidation number in Ba2+ ions and Zn2+
/S/N/O (name at least 2 species) 1 3
(c) (i) [able to give suitable examples for the reagent and explain
the observation using the correct chemical equation ]
Example :
- Reagent X is any oxidising agent : chlorine water/
bromine water/potassium manganate(VII)/ potassium
dichromate(V) 1
- Iron(II) ions which are green change to iron(III) ion
which are brown 1
- Iron (II) ions are oxidized to iron (III) ions / an iron (II)
ion loses one electron / oxidation number increases from +2
to +3 1
3+
Cl2 + 2 Fe2+ 2 Cl- + 2 Fe
Sub Total
No. Answer
Mark Mark
10 (c) (ii) [able to give a suitable example for metal Y and explain the
observation correctly by using a chemical equation]
Metal Y is any metal that is more electropositive than

copper : zinc/ magnesium/ aluminium. 1
Copper (II) ions which are blue change to copper metal
which is brown 1
Copper(II) ions are reduced to copper(II) atoms / a cooper
(II) ions receives two electrons / oxidation number de
creases from +2 to 0 1 8
2+ 2+
Mg + Cu + Mg + + Cu

(d) [able to give a suitable metal that can acts as a sacrificial metal
and explain how corrosion of iron can be prevented by using
the sacrificial metal]
Sample answer:
Name any metal which is more electropositive than iron such
as zinc/magnesium. 1
Zinc is more electropositive than iron.

1
Zinc is oxidized to zinc ion by losing 2 electrons 1
Zn Zn2+ + 2e 1
Iron atoms are not oxidized/do not lose electrons 1 5
Total 20

[4551/1]
[4551/2] Biology
MARK SCHEME-PAPER 1
1 C 26 B
2 B 27 A
3 D 28 B
4 C 29 A
5 B 30 C
6 B 31 B
7 A 32 D
8 C 33 B
9 B 34 C
10 D 35 A
11 C 36 A
12 B 37 D
13 A 38 A
14 C 39 D
15 B 40 B
16 B 41 B
17 C 42 C
18 A 43 B
19 A 44 B
20 B 45 C
21 B 46 A
22 C 47 A
23 C 48 C
24 C 49 A
25 B 50 D
MARK SCHEME PAPER 2

Q Answer Mark Total
1. (a) (i) System P- Nervous system 1 1
(a) (ii) Function of system P: 1 1

Transmit impulse from receptor to effector
Coordinate organ /system in the body
Formulate appropriate responses to be sent to effector
(b) (i) Cell R: 1 1
(b) (ii) Differences: 2

Cell Q Cell S
(Efferent neuron) (Afferent neuron)
Has long axon Has short axon 1
Has short dendrone Has long dendrone 1
Body cell at the end of cell Body cell at centre of cell 1
Transmit impulse to effector Transmit impulse from 1
receptor
(c) (i) Level of organization of level T: 1

Organ 1
(c) (ii) Reason for answer in (c)(i): 1

Because it contains more than one of different type of tissue / build up by 1
more than one type of tissue.
(d) Role of Cell Q and Cell S in knee jerk action. 3

The impulse are transmitted from Cell S to spinal cord 1
In spinal cord , the impulse are transmitted from Cell S to Cell Q 1
Cell Q transmit impulse to effector/ quadriceps muscle 1
(e) Symptom of Alzheimers disease: 2

Individual become confused/ lost of memory 1
Loss ability to read / write 1
Loss intelligence 1
Poor concentration 1
TOTAL 12
Q Answer Mark Total
2. (a) Name cell X and cell Y: 2

Cell X : Erythrocyte /Red Blood Cell 1
Cell Y : Lymphocyte 1
(b) (i) Adaptation: 2

Has biconcave disc shaped 1
To increase surface area for gaseous exchange 1
Has no nucleus 1
Provide a space for great quantities of haemoglobin 1
Has flexible plasma membrane 1
To squeeze in small diameter of blood capillary 1
(b) (ii) Disease: 1

Anemia 1
(b) (iii) Symptom of disease: 1

Look pale 1
Weakness 1
Shortness breath 1
Dizziness 1
(c) How cell Y involve in body defence: 3
Cell Y detect the presence of antigen / pathogen / antigen 1
Cell Y produce antibody 1
Antibody kill /destroy pathogen by lysis / neutralization / Agglutination 1
The body obtain immunity / able to against toward disease 1
(d) Cell involve in blood clotting process: 3

Cell Z /platelet
How the cell works:

Cell Z clump together / become sticky 1
Cell Z release thrombokinase / Thromboplastin 1
TOTAL 12
Q Answer Mark Total
3. (a)(i) Polymer R: 1
Starch 1
(ii) Why body needs monomer P: 1

To produce energy/ATP// for cellular respiration 1
(iii) Process X: 2
Proses x is condensation 1
Two monomer combine together 1
Chemical bond is formed 1
Water molecule is released/removed out 1
(b)(i) Name enzyme S: 1

Amylase 1
(ii) Function of enzyme S: 1

Speed up /catalyst the reaction 1
Q Answer Mark Total
(c) Use of enzyme in food industry 1

In production of syrup/corn syrup 1
(d) (i) How enzyme S helps in washing clothes activity 3

Enzyme S breakdown starch /carbohydrate/stain 1
To become simple molecule /maltose 1
The stain easy to get rid/remove from fabric 1
(ii) The result of the cleaning process in hot water 2

The cloth is not clean 1
The stain is not removed 1
Stain is not breakdown into smaller/simple form 1
Because enzyme is denatured 1
TOTAL 12

Q Answer Mark Total
4. (a)(i) Role of muscle X and Y when the elbow flexed. 3

Muscle X and muscle Y action is antagonistic contract 1
When muscle X contract, muscle Y relax 1
Contraction of muscle X produce pulling force 1
Pulling force is transferred to radius/bone 1
Radius is pulled up 1
(ii) If muscle Y impaired: 1

The arm unable to be straighten 1
(b)(i) The problem that will occur at joint: 3

Health problem : Gout arthritis 1
Explanation :
Excessive of amino acid (due to intake too much seafood) 1
Uric acid is formed and deposited in synovial fluid 1
This will increase friction between two bone during movement 1
(ii) One way to overcome the problem at (b)(i). 1

Reduce intake of protein 1
Practice balance diet 1
(iii) How osteoarthritis different with problem at b(i). 2

Osteoarthritis is causing by ageing process while gout is causing by 1
imbalance diet/high protein in diet
Osteoarthritis occurs due to wear and tear of cartilage while gout occurs 1
due to deposition of uric acid in joint.
(c) Two ways how to maintain a healthy musculoskeletal system. 2

Having balance diet- take diet rich in calcium 1
Practise good posture during activities 1
Wear proper shoes/cloth // avoid high heeled shoes 1
Do moderate exercise 1
TOTAL 12
Q Answer Mark Total
5. (a) (i) Process V: 2

Ovulation 1
(ii) Hormone that stimulate process in (a)(i): 1

Luteinising hormone 1
(b) (i) Why Madam N does not experience menstruation in the 2

following month:
(During pregnancy), level of progesterone is high 1
Follicles Stimulating Hormone(FSH) is inhibited 1
No development of Graafian Follicle 1
No production of oestrogen hormone 1
(b) (i) Madam N experienced a miscarriage: 2

Structure W is corpus luteum 1
When corpus luteum degenerate, level of progesterone decrease 1
The thickness of endometrium wall cannot be maintained/ endometrium 1

wall disintegrate
(c) Madam N is given Follicle Stimulating Hormone(FSH) in her early 2

treatment:
To stimulate the development of Follicle Graaf 1
The ovary produce ova / more than one ovum 1
(d) (i) Name of both blood vessels 2

Umbilical artery 1
Umbilical vein 1
(ii) How placenta act as an endocrine gland after 3 month pregnancy. 2

Placenta secretes progesterone and a little oestrogen 1
To maintain the thickness of endometrium wall during pregnancy 1
TOTAL 12
Q Mark Scheme Marks
6. (a)(i) Able to name the organs that are involved in the digesting of food P correctly.
Answer:
Mouth / Oral cavity 1 3
Duodenum 1
Ileum / Small intestine 1
(a)(iit) Able to explain the processes which occur to the food P until it can be used by Max 7
body cells.
Sample answer:
Food P rich in starch 1
(In oral cavity) saliva contains enzyme salivary amylase 1
To hydrolysis starch to maltose //
1
Salivary amylase
Starch + (Water) Maltose
Duodenum receive pancreatic amylase from pancreas 1

Pancreatic amylase completes the digestion of starch to maltose // 1

Pancreatic amylase 1
Starch + (Water ) Maltose
(In ileum) intestinal juice contains maltase (erepsin, sucrase, lactase) 1

(Maltase) hydrolysis maltose to glucose // 1
Maltase
Maltose + Water Glucose 1
Glucose diffuse into the epithelial cells and absorbed into the capillaries
(villus) 1
Capillaries drain glucose into hepatic portal vein, which leads to the liver 1
Glucose is distributed throughout the body by the circulatory system 1
(When the glucose molecules reach the cells) glucose are oxidised to release
energy (during cellular respiration)
6. (b) Able to explain the role of organ R in assimilation of nutrients in foods P. 5

Answer:
(At the end of the digestive process) Food P are hydrolysed / digested into 1
glucose (at ileum)
Excess glucose is converted into glycogen 1
stored in the liver 1
(When the blood sugar level falls) the stored glycogen is converted back to 1
glucose
(When the glycogen stored in the liver is full) excess glucose is converted 1
into lipid (by liver)
(c) Able to explain how the gastric bypass surgery can reduce excessive weight Max 5
problems
Sample answers:
(Due to the stomach becomes too small) the patient has less appetite reduce 1
food intake
reducing the absorption of nutrients (from digested food) 1
causing the system in body takes energy from fat (in the body as a substitute 1
for food that is often taken)
leading to weight loss 1
TOTAL 20
Q Mark Scheme Marks
7. (a) (i) Process Q: Max 4

ultrafiltration 1
diameter of afferent arteriole is larger 1
higher hydrostatic pressure of blood in glomerulus 1
forcing the blood into the Bowmans capsule 1
except red blood cell/ plasma protein/ platelet 1
to form glomerular filtrate 1
by diffusion 1
the wall of Bowmans capsule/blood capillary is one cell thick 1
the distance between the Bowmans capsule and glomerulus are very close 1
(a) (ii) High glucose in urine: Max 6

high intake of carbohydrate 1
causing excess glucose in the blood 1
less insulin is secreted by pancreas 1
excess glucose is not converted to glycogen 1
glucose is transported to kidney 1
glucose not reabsorbed in proximal convoluted tubule 1

glucose stay in glomerulus filtrate 1
glucose presence in urine 1
disease : diabetes mellitus 1
(a) (ii) Max 10

R S
P1: osmotic pressure of P1: osmotic pressure of blood is
blood is high low
P2: more ADH secreted P2: less ADH secreted
P3: Nephron/distal convoluted P3: Nephron/distal convoluted

tubule more permeable to water tubule more permeable to water

P4: more water is reabsorbed P4: more water is reabsorbed

P5: Less urine produced P5: less water is reabsorbed
P6: Concentration of urine is high P6: Concentration of urine is low
P7: Less aldosterone secreted P7: More aldosterone secreted
P8: Nephron/distal convoluted P8: Nephron/distal convoluted

tubule less permeable to salt tubule more permeable to salt
P9: Less salt reabsorbed P9: More salt reabsorbed
P10: Less salt in urine P10: More salt in urine
P11: Osmotic pressure decrease to P11: Osmotic pressure increase to

normal normal
TOTAL 20
No Making Criteria Marks

8. (a) Able to explain how Kumari inherits blood group O. 5
Answer:
Parents Ahmad Fatimah 1

A O B O
Genotype I I X I I
Gametes I
A
I
O
I
B
I
O 1
Offsprings
1
A B A O B O O O
Genotype I I I I I I I I
Phenotype 1
Blood group AB A B O
Conclusion: Kumaris genotype is |o |o 1

OR
Able to explain how Amirah inherits blood group O.
Mr Lingam s probable genotype is |A |A or |A |O 1

Madam Lechumis probable genotype is |B |B or |B|O 1
During meiosis, gametes produced by Mr Lingan carry allele |A or |O 1
While gamete from Madam Luchemi carry |B or |O 1
During fertilisation gamete bring allele |O from Mr Lingam fuse with 1
gamete/ovum bring allele |O
Zygote has genotype |O |O /homozygous recessive 1
Kumaris with blood group O, her genotype should be |O |O 1
(b) (i) Able to identify and explain the type of variation of blood group. 2
Answer:
Discontinuous variation 1
Reason
Blood group shows distinctive differences in the characteristic/does not 1
show intermediate characteristics/Qualitative characteristic.
(b) (ii) Able to differentiate the continuous variation and discontinuous variation.
Continuous variation Discontinuous variation 4
Has normal distribution Has discrete graph

1
Bell shape graph Histogram graph
1
Quantitative /has intermediate Qualitative //no intermediate
characteristic characteristic 1
Influenced by genetic and Influenced by genetic factor 1

environmental factors
Controlled by many genes Controlled by single genes 1

Q Mark Scheme Marks
8. (c) Able to explain Mr Lingam is not a compatible donor to Kumari. 4

Answer:
(Mr Lingams blood group is A), the erythrocyte has antigen A and the 1
blood plasma has antibody B.
(Kumaris blood group is O), the erythrocyte has no antigen A or B but 1
blood plasma has antibody A and antibody B.
Agglutination of Kumaris blood occurs 1
because antibody A acts on antigen A (in Mr Lingams blood) 1
(d) Discuss the importance of the HIV test to ensure the virus is not transmitted 1 5
to their children 1
HIV test is a screen test done on the blood 1
To detect the present of the virus(HIV) 1
As a safety measure for couple to have children 1
So that the virus is not transmitted//free from HIV
Healthy future generation//any explanation on healthy community
TOTAL 20
Q Mark Scheme Marks
9. (a) (i) Able to explain bad effects of human activity activities toward the ecosystem: Max 6
The activity is deforestation 1
Soil erosion cause the soil become in fertile 1
Flash flood cause destruction to vehicle/properties 1
Landslide cause loss of life 1
Loss of biodiversity cause extinction of flora and fauna 1
Increasing the level of carbon dioxide cause green house effect 1
Climate change cause increasing in temperature 1
Destruction of water catchment area which will reduce water supply 1
Loss value resources which plant that have medicine properties to treat 1
cancer
Reduce percentage/amount of oxygen in atmosphere in normal range 1
(a) (ii) Able to suggest measures to be taken to reduce this problem. Max 4
Replanting the tree to ensure the continuous supply of wood. 1
Enforcement of law 1
Recycle to reduce the number of tree that have to cut down to make paper 1
Replace the wood as building ,material with steel or concrete 1
Gazzete as reserve forest prevent from human activities 1
Eco tourism to install awareness the importance to preserve nature 1
Education/campaign to instill awareness 1
Use technology //any explanation 1
(b) Able to discuss how the activities endanger the ecosystem Max 10
( CFC ) causes depletion of ozone layer
Penetration of excess/more UV rays
Skin cancer/melanoma/sunburns/cataract // Any suitable example
Reduces body immune system
Leaf cells and chlorophyll are easily damaged // Lower rate of 5
photosynthesis
No Making Criteria Marks

Kill microorganisms / phytoplankton
Disruption/destruction of food chain/web
Climatic changes // Any suitable example
Surrounding temperature increases
(Combustion of fossil fuel ) causes acid rain // air pollution

Factories release a large amount of nitrogen oxide/nitrogen dioxide/sulphur 5
dioxide/carbon monoxides / dust in the atmosphere.
Acid rain soil become acidic (so less suitable for the cultivation of certain
crops) // lower yield
Disruption of food chain / food web
Photosynthetic tissues are destroyed// Roots damaged and cannot absorb
minerals/water//lower rate of photosynthesis
Metal railings / bridges corrode/ any suitable example
Health problem: asthma/bronchitis/ and suitable respiratory problem
Skin and eye irritation / conjunctivitis
TOTAL 20

[3756/1]
[3756/1] Prinsip Perakaunan
JAWAPAN KERTAS OBJEKTIF PRINSIP PERAKAUNAN 2017
1 D 11 D
2 A 12 B
3 B 13 B
4 C 14 B
5 A 15 A
6 B 16 A
7 D 17 C
8 B 18 D
9 B 19 D
10 C 20 C
21 A 31 B
22 B 32 A
23 B 33 D
24 A 34 A
25 A 35 B
26 B 36 D
27 A 37 A
28 C 38 D
29 C 39 A
30 A 40 C

JAWAPAN KERTAS 2

1. (a) i. Usaha berterusan
(b) Debit Kredit

i. Bank Penghutang
ii. Belian Pemiutang
(c) Buku catatan pertama

i. Jurnal jualan

ii. Jurnal am
(d) Gaji bersih = 3 500 + 300 500 = 3 300
(e) - Pekongsi tidak dibayar gaji

- Faedah tidak dikenakan atas ambilan pekongsi
2. (a) Penyata Pendapatan bagi tahun berakhir 30 Jun 2016
RM
Jualan 77 835
(-) Pulangan jualan 575
(-) Diskaun diberi 130 705 77 130
Jualan bersih
Stok awal 10 300

Belian 42 715
(-) Diskaun diterima 320
42 395
(+) Angkutan masuk 300 42 695
52 995
(-) Stok akhir 11 700
Kos jualan 41 295
Untung kasar 35 835
(+) Komisen diterima 920

36 755
(-) Kadar bayaran 1360
Sewa 2400
Insurans 1500
Susutnilai kenderaan 1900
Gaji pekerja 3125
Faedah atas pinjaman 720 11 005
Untung bersih 25 750

(b)
Penyata Pengasingan Untung Rugi bagi tahun berakhir 3I Jun 2016
RM
Untung bersih 25
(-)
Faedah atas ambilan 750
Nizam 56
Razak 74 130
25 880
(-) Faedah atas Modal
Nizam 2000
Razak 800
2800
Gaji Nizam 3200
Razak 2900 8900
16 980
Kongsi Untung 10 188

Nizam 6792
Razak 16 980
(c)
Akaun Semasa Beruangan
Nizam Razak Nizam Razak
Baki b/b 280 Baki b/b 675

Ambilan 700 925 Faedah atas Modal 2 000 800
Faedah atas ambilan 56 74 Gaji 1 200 2 900
Baki h/b 13 307 9693 Faedah atas pinjaman 480
Kongsi Untung 10 188 6 792
14 063 10 972 14 063 10 972
(d)
Kunci Kira-kira pada 3I Jun 2016

RM
Aset bukan semasa
Kenderaan 19 000
(-) Susut nilai terkumpul 1900 17 100
Aset semasa
Stok akhir 11 700
Penghutang 4300
Bank 42900 58 900
Liabiliti semasa
Pemiutang 6000
Modal kerja 52 900

Ekuiti pemilik 70 000
Modal:
Nizam 25 000
Razak 10 000 35 000
Akaun semasa:
Nizam 13 307
Razak 9693 22 000
58 000

12 000
Pinjaman 70 000
(e) Tindakan untuk membubarkan perkongsian

i. Menutup semua akaun aset kecuali akaun bank dan memindahkan ke akaun realisasi
ii. Menjual aset
iii. Membayar liabiliti dan realisasi
iv Menutup akaun realisasi dengan memindahkan untung atau rugi realisasi ke akaun modal pekongsi
v Menutup akaun bank dengan menerima bayaran daripada pekongsi atau membayar kepada pekongsi
3.
Belanjawan tunai bagi 3 bulan berakhir 31 Mac 2016
Butir Jan Feb Mac
Baki awal bulan - 38 650 11 200

Penerimaan:
Modal 50 000(1) - -
Jualan Tunai 7 000 9 800 10 500
Penghutang - 3 000 4 200
Pinjaman Bank - 30 000 -
Modal tambahan 5 000
Jumlah Penerimaan 57 000 47 800 14 700
Pembayaran:
Belian 15 000(1) 13 500(1) 12 150(1)
Gaji 3 000(1) 5 000(1) 5 000
Sewa Kedai - 1 500 1 500
Kadar bayaran 350 350 350

Bayaran balik pinjaman 1 500
Jumlah Pembayaran 18 350 20 350 20 500
Lebihan/kurangan 38 650 27 450 (5 800)
Baki Akhir 38 650 11 200 5 400
[ 12 markah ]
Belanjawan tunai dan varians bagi 3 bulan berakhir 31 Mac 2016
Butir Belanjawan Sebenar Varians Catatan
- RM %
Penerimaan:
Jualan tunai 27 300 28 000 700 2.56 +
Penghutang 7 200 9 000 1 800 25.00 +
Pinjaman Bank 30 000 29 000 1 000 3.33 -
Modal tambahan 5 000 4 000 1 000 20.00 -
Jumlah Penerimaan 69 500 50 000 19 500 28.06 -
Pembayaran:
Belian 40 650 41 000 350 0.86 -
Sewa kedai 3 000 2 000 1 000 33.33 +
Kadar bayaran 1 050 900 150 14.29 +
Gaji 13 000 15 000 2 000 15.38 -
Bayaran balik pinjaman 2 500 2 000 500 20.00 +
Jumlah Pembayaran 60 200 60 900 4 000 6.64 -
Lebihan / Kurangan 9 300 (10 000) 700 7.53 -
Baki Akhir 9 300 (10 000) 700 7.53 -
[ 8 markah ]
more, available.
4. (i) Modal dibenarkan
1 000 000 saham keutamaan 6% x RM2 = RM2 000 000

6 000 000 saham biasa x RM1 = RM6 000 000
RM8 000 000
(ii) Modal diterbitkan
500 000 saham keutamaan 6% x RM2 = RM1 000 000

6 000 000 saham biasa x RM0.50 = RM3 000 000
RM4 000 000
(i) Modal belum diterbitkan
500 000 saham keutamaan 6% x RM2 = RM1 000 000

6 000 000 saham biasa x RM0.50 = RM3 000 000
RM4 000 000

(ii) Dividen interim saham keutamaan
500 000 x RM2 x 2% = RM200 000
(iii) Dividen akhir saham biasa

6 000 000 x RM0.50 x 4% = RM120 000
(iv) Jumlah dividen saham keutamaan

Dividen interim saham keutamaan + Dividen akhir saham keutamaan
RM200 000 + (500 000 x RM2 x 4%) =RM200 000 + RM400 000
=RM600 000
(v) Jumlah dividen saham biasa
Dividen akhir saham biasa + Dividen interim saham biasa
RM120 000 + Dividen interim saham biasa
RM120 000 + (RM6 000 000 xRM0.50 x 5%) =RM120 000 + 150 000
=RM270 000
Akaun permohonan Saham biasa
Modal saham biasa 3 000 000 Bank 3 000 000
Akaun Bank
Permohonan saham biasa 3 000 000 Baki h.b 4 000 000

Permohonan saham keutamaan 1 000 000
4 000 000 4 000 000
Akaun Modal Saham biasa
Permohonan saham biasa 3 000 000
5. (a)
Buku Tunai (kemaskini)
2016 2016
Baki b/b 3880 Buku cek 20

Faedah simpanan tetap 440 Sewa perintah sedia ada 300
Dividen 240 Cek tak laku 1200
Pembetulan kesilapan 180
Baki h/b 2860
4560 4560
(b) Penyata Penyesuaian Bank pada 31 Mac 2016

Baki debit buku tunai (selepas dikemaskini) 2 860
(+) Cek belum dikemukakan 2 000
4 860
(-) Deposit belum dikreditkan 1 400
Baki seperti penyata bank 3 460
6 (a) (i) Kos jualan = stok awal + belian stok akhir

= RM6 160 + 43 640 6 580
= RM43 220
(ii) Stok purata = Stok awal + stok akhir

2
= RM6 160 + RM6 580
2
= RM6 370
(iii) Kadar pusing ganti stok = kos jualan

Stok purata
= RM43 220
RM6 370
= 6.78 kali
(iv) Nisbah semasa = Aset semasa

Liabiliti semasa
= RM21 185 + RM32 340 + RM220
RM900 + 21 490
= RM53 745
RM22390
= 2.4:1
(v) Pulangan atas modal = untung bersih x 100% modal awal

= RM6 600 x 100%
RM51 000
= 12.94%
(b) Basir Trading lebih cekap menguruskan stok. Alasan saya ialah kadar pusing ganti stok Basir Trading lebih tinggi
berbanding kadar pusing ganti stok Ucu Enterprise
(c) Ucu Enterprise menawarkan pelaburan terbaik. Pulangan atas modal Ucu Enterprise lebih tinggi daripada pulangan
atas modal Basir Trading
(d) Ucu Enterprise mampu membayar liabiliti semasa. Alasan saya Ucu Enterprise mempunyai RM2,40 aset semasa
untuk menjelaskan setiap RM1 liabiliti semasa
SKIM JAWAPAN TAMAT

Answers 2017 PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Answers 2017 PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SOALAN ULANGKAJI SPM 2017 1

Bahasa Melayu Kertas Satu (1103/1)

Kertas Satu - Bahagian A

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

Aspek kelemahan calon.

Get up-to-date information on scholarships the day theyre released.

Jawapan Bahagian A (30 markah)

Pendahuluan: langkah-langkah mengekalkan kehijauan bumi kita.

Kertas Satu Bahagian B

Aspek kelemahan calon.

Ask our counsellors questions and receive an answer within 24 hours.

Jawapan Bahagian B (100 markah)

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

1. Membuat laporan kepada persatuan pengguna, Gabungan Persatuan-persatuan Pengguna

No 3 Kepentingan Semangat Kejiranan dalam Kehidupan Bermasyarakat

No 4. kepentingan peniagaan dalam talian dalam meningkatan pendapatan isi rumah

No 5. Format- pendapat berbentuk ulasan

Isi (peranan watak sampingan)

BAHASA MELAYU KERTAS 2 (1103/2) TAHUN 2017

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

Aspek yang perlu diberi perhatian oleh calon.

Rumusan (30 Markah)

Petikan membincangkan manfaat/kebaikan/kelebihan/kesan positif/kesan baik pendidikan

Isi tersurat: Kepentingan

(minimum 2 isi dan maksimum 6 isi)

Isi Tersirat: Langkah-langkah memupuk rasa tanggungjawab dalam kalangan anak-anak

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

Aspek yang perlu diberi perhatian oleh calon.

More than 50 different scholarships in our scholarship section, updated daily.

Jawapan 2 (a) Petikan Umum

*pilihan wajar@tidak wajar

Jawapan2 (b) Petikan Cerpen

Dapatkan info pendidikan terkini dalam Bahasa Melayu. Layari afterschool.my/bm.

Jawapan 2 (c) Petikan Prosa Klasik

Jawapan 2 (d) Sajak

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

Soalan 3 Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa

Aspek kelemahan calon

3b. Soalan pelbagai

Get up-to-date information on scholarships the day theyre released.

3c. Kesalahan penggunaan ejaan dan imbuhan

3d. Kesalahan penggunaan kata atau istilah.

Aspek yang perlu diberi perhatian oleh calon.

(a) (i) Kehujanan - kena hujan/tertimpa oleh hujan

(b) (i) walaupun - namun

(c) (i) lebuh raya - menjimatkan

(d) (i) buatan - malah

Ask our counsellors questions and receive an answer within 24 hours.

(e) Bina satu ayat daripada peribahasa di bawah ini.

(iii) Langkah bendul (adik berkahwin dahulu dari kakak)

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

Aspek yang perlu diberi perhatian oleh calon.

Jawapan No 4 Novel (15m)

Jendela Mengadap Jalan

Jendela Mengadap Jalan

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

Soalan 3 Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa

Aspek kelemahan calon

3b. Soalan pelbagai

3c. Kesalahan penggunaan ejaan dan imbuhan

3d. Kesalahan penggunaan kata atau istilah

4. Elakkan daripada melakukan kesalahan ejaan atau tatabahasa.

menjawab watak sayang-menyayangi.