Ikalawang Markahang Pagsusulit

Talaan ng Espisipikasyon
Araling Panlipunan 3
2017 - 2018

Layunin Bilang ng Bilang ng Aytem na (%)

Araw aytem kinabibilangan Bahagdan
1. Natutukoy ang pinagmulan 4 3 1-3 10%
sa sariling lalawigan
2. Naisasalaysay ang mga 4 5 4-8 17%
mahalagang pangyayari at
pagbabago sa sariling
lalawigan.
3. Natutukoy ang ilang 4 2 9-10 6%
kahulugan ng mga simbolo
o sagisag na nakikita sa
opisyal na sagisag ng
lalawigan o siyudad.
4. Nasusuri ang mga simbolo 4 2 11-12 7%
at sagisag na
nagpapakilala ng ibat-
ibang lalawigan
5. Nasasabi at 4 2 13-14 7%
maipagmamalaki ang
katangian ng isang bayani
6. Nahihinuha ang mga 4 1 15 3%
katangian ng isang bayani
batay sa kanilang mga
nagawa at kontribusyon sa
bayan.
7. Natutukoy ang iba pang 4 3 16-18 10%
mga sining na
pagkakilanlan ng sariling
lalawigan at mga karatig
nito.
8. Naipapakita ng 4 2 19-20 7%
pagpapahalaga ng mga
sining sa bawat lalawigan
9. Natatakoy ang kahulugan 4 5 21-25 17%
ng official hymn na
nagpapakilala ng sariling
lalawigan
10. Nasasabi ang official hymn 4 5 26-30 16%
na nagpapakilala sa sariling
lalawigan
Total 40 30 30 100%
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Administrative Region
Division of Cabadbaran City

SECOND PERIODICAL TEST

ARALING PANLIPUNAN
S.Y. 2015 2016

Name: __________________________ Score____________

School: _________________________ Grade:____________
Teacher : _____________________ Date: ____________

I. A. Lingini ang letra sa insaktong tubag.

1. Ang pulong AGUSAN nagagikan sa pulong AGASAN
nga ang buot ipasabot.
a. Nag-agas tubig c. nagpundo nga tubig
b. Tin-aw nga tubig d. parat nga tubig
2. Ang Capital sa Agusan del Norte.
a. Cabadbaran City c. Surigao City
b. Butuan City d. Bislig City
3. Ang Cabadbaran City adunay _____ ka barangay
a. 18 c. 30
b. 22 d. 31
4. Asa nga rehiyon nahisakop ang Cabadbaran City?
a. Rehiyon X c. Rehiyon XIII
b. Rehiyon XII d. Rehiyon IX
5. Unsa nga tuig nahimogso ang siyudad sa Cabadbaran?
a. 2001 c. 2010
b. 2007 d. 2012
6. Kinsa ang pinakaunang Mayor sa dihang namugna ang
siyudad sa Cabadbaran.
a. Harris Glenn D. Puyot c. Dale B. Corvera
b. Herman Libarnes d. Rosario M. Amante
7. Pila ka siyudad nga nahisakop sa Agusan del Norte.
a. 4 c. 3
b. 1 d. 5
 Ikalawang Markahang Pagsusulit
Talaan ng Espisipikasyon
Filipino 3
2017 - 2018

Layunin Bilang ng Bilang ng Aytem na (%)

Araw aytem kinabibilangan Bahagdan
1. Nasasagot ang mga 2 2 1-2 8
tanong tungkol sa
napakinggang tula/kwento
2. Nagagamit ang 1 1 3 3
magagalang na pananalita
sa angkop na sitwasyon sa
pagpapaliwanag
3. Nagagamit ang mga 2 1 4 3
salitang pamalit sa ngalan
ng tao
4. Natutukoy ang mga 1 1 5 3
salitang magkakatugma
5. Napapantig nang pabigkas 1 1 6 3
ang mga salita
6. Nagagamit ang naunang 1 1 7 3
kaalaman o karanasan sa
pag unawa sa
napakinggan teksto
7. Nagagamit ang mga 2 3 8-10 10
salitang pamalit sa ngalan
ng tao
8. Napapalitan at 2 1 11 3
nadagdagan ang mga
tunog upang makabuo ng
bagong salita
9. Nagagamit ang mga 2 2 12-13 7
pahiwatig upang malaman
ang kahulugan ng mga
salita tulad ng paggamit ng
kasingkahulugan at
kasalungat na mga salita
10. Napagyayaman ang mga 2 1 14 3
talasalitaan sa pamamgitan
ng paggamit ng
magkasingkahulugan at
magkasalungat na salita
11. Nailalarawan ang mga 2 1 15 3
bahagi ng kwento
12. Naisasalaysay muli nang 2 1 16 3
may wastong
pagkakasunod sunod ang
napakinggang kwento sa
pamamagitan ng
pamatnubay na tanong
13. Nagagamit ang 2 2 17-18 8
pangngalan sa
pagsalaysay tungkol sa tao,
 bagay at lugar sa paligid
14. Nahuhulaan ang nilalaman/ 2 1 19 3
paksa ng aklat sa
pamamagitan ng pagtingin
sa mga larawan.
15. Naikukumpara ang mga 2 1 20 3
kwento sa pamamagitan
ng pagtala ng
pagkakapareho at
pagkakaiba
16. Naiugnay ang biansa sa 2 1 21 3
sariling karanasan
17. Nasasagot ang gma 2 2 22-23 8
tanong tungkol sa tekstong
binasa
18. Nagagamit ang malaki at 2 1 24 3
maliit na letra at ang
wastong bantas sa pagsulat
ng salita, parirala at
pangungusap
19. Nagagamit ang 1 1 25 3
pangkahalatang
sanggunian
20. Nagagamit ang ibat-ibang 2 1 26 3
bahagi ng aklat sa
pagkalap ng impormasyon
21. Nasisipi nang wasto ang 2 1 27 3
parirala at pangungusap
22. Nakakasulat nang wasto 1 1 28 3
ng talata gamit ang
wastong bantas
23. Nakasusulat gamit ang 2 2 29 8
wastong bantas, malaki at
maliit na letra sa pagsulat
ng pangungusap
Total 40 30 30 100%
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Administrative Region
Division of Cabadbaran City

FILIPINO 3
IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT
S.Y. 2015 2016

Pangalan: ___________________________ Score: ________

Paaralan: ___________________________ Petsa: _________
Guro: ______________________________

Ang aming Pamayanan

Dolorasa S. De Casto

Basahin ang tula at sagutin ang mga tanong tungkol dito. Isulat ang
letra ng napili mong sagot.

Ang Aming Pamayanan

Dolorosa S. de Castro

Halinat ating balikan, malinis na kapaligiran.

Sagisag ng kaunlaran nitong ating inang bayan.
Dito matatagpuan, bayang sinilangan,
Ng bayaning Dr. Jose Rizal ang ngalan.

Mga kaminero, pulis pantrapiko, arkitekto,

Inhinyero at mga gurong dedikado
Patuloy na sumusuporta at nangangalaga
Makamit lamang kaunlarang ninanasa.

Di pahuhuli mga kapitalista, mangingisda,

magsasaka at iba pang manggagawa
Ang ditoy makikitang nakikiisa
Sa pagtataguyod ng bayang sinisinta
 Ikalawang Markahang Pagsusulit
Talaan ng Espisipikasyon
ESP -3
2017 - 2018

Layunin Bilang ng Bilang ng Aytem na (%)

Araw aytem kinabibilangan Bahagdan
1. Nakapagpapakita ng 5 3 1-3 10%
malasakit sa may mga
kapansanan sa
pamamagitan ng
pagbibigay pagkakataon
upang sumali at lumahok
sa mga palaro at iba pang
paligsahan sa pamayanan
2. Nakapagpapadama ng 7 2 4-5 6.67%
malasakit sa kapwa na
may karamdaman sa
pamamagitan ng gma
simpleng Gawain sa
pagdalaw, pag-alis at
pagdadala ng pagkain o
anumang bagay na
kailangan.
3. Nakapagpapadama ng 7 3 6-8 10%
malasakit sa kapwa na 4 22-25 13.3%
may karamdaman sa 3 28-30 10%
pamamagitan ng mga 4 9-12
simpleng Gawain sa
pagtulong at pag-aalaga
4. Nakapagpadama ng 7 4 16-19 13.3
malasakit sa kapwa na
may karamdaman sa
pamamagitan ng simpleng
Gawain sa pagbibigay ng
simpleng tulong sa
kanilang pangangailangan
5. Naisaalang-alang ang 7 2 20-21 6.67%
katunayan / kalagayan
pangkat etnikong
kinabibilangan ng kapwa
bata sa pamamagitan ng
pagbabahagi ng pagkain,
laruan, damit at iba pang
gamit.
6. Nakapagpapakita nang 7 2 26-27 6.67%
may kasiyahan sa pakikiisa
sa mga gawaing pambata
halimbawa sa paglalaro,
programa sa paaralan,
pagdiriwang at iba pa.
Total 40 30 30 100%
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Administrative Region
Division of Cabadbaran City

IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT SA ESP 3

S.Y. 2015 2016

Pangalan: ___________________________ Score: ________

Paaralan: ___________________________ Petsa: _________
Guro: ______________________________ Baitang: ________

I. Direksyon: Basaha ug isulat kon TAMA o MALI ang mosunod nga

mga pahayag.

____________ 1. Dili pansinon ang klasmet nga adunay deperinsiya

sa lawas panahon sa pagdula.
____________ 2. Imong singgitan ang boktot nga bata nga nilabay
sa inyong balay.
____________ 3. Hatagan ug panahon ang amigo nga makapil sa
mga dula.
____________ 4. Adtuon ug kumustahon ang klasmet nga adunay
balatian sa lawas.
____________ 5. Hatagan ug pagkaonang mga manglilimos nga ana
sa inyong balay.
II. Direksyon: Idrowing ang nawong nga malipayon kon
insaktoang buluhaton, og nawong nga masulob-on kon dili maayo
nga bulohaton.

____________ 6. Pasagdan nimo ang manglilimos nangayo ug

hinabang sa inyong balay.
____________ 7. Andam ka nga mutabang bisan sa lain nga tawo.
____________ 8. Imong atimanon ang imong Lolo ang adunay sakit.
____________ 9. Ipahiluna nimo ang bakol nga tao nga nisakay sa jeep.
____________ 10. Kataw-an nimo ang bata nga nahulog sa kanal.
____________ 11. Piliion nimo ang hatagan sa imong senina.
____________ 12. Pakan-on nimo ang tawo nga gigutom.
 Second Periodic test
Table of Specification
MTB-3
2017 2018

Layunin/Objectives Bilang ng Bilang ng Aytem na (%)

Araw aytem kinabibilangan Bahagdan
1. Identify the important story 5 3 1-3 10
elements .
2. Correctly spell the word in 5 2 4-5 6.67
the list of vocabulary words
in selection read
3. Relate ones experiences 5 3 6-8 10
and ideas related to the
topic using a variety of
words with proper phrasing
and intonation
4. Identifies and uses words 5 4 9-12 13.33
with multiple meaning in
sentences or activities
5. Identify simile and 5 5 13-17 16.67
metaphor from a
sentences
6. Identify and use 5 4 18-21 13.33
interrogative pronouns
7. Arrange words in 5 5 22-26 16.67
alphabetical order
8. Observe three convention 5 4 27-30 13.33
of writing in composing a
paragraph narrative that
concludes the elements of
character & plot
Total 40 30 30 100%
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Administrative Region
Division of Cabadbaran City

SECOND PERIODIC TEST IN MTB -3

2016

Pangalan: ___________________________ Seksiyon: ________

Eskwelahan: _________________________
Magtutudlo__________________________

A. Direksyon: Basaha ang parapo ug tubagi ang mga pangutana sa

ubos. Linguini ensakto nga tubag. Sabado na. Nagkauban si
Marlon ug ang iyang Papa sa tibuok adlaw. Nanglakaw sila
labang sa kahumayan ug batoong dalan sa ala pa sila niabot sa
dakong hawan, mahinamon kayo si Marlon.

1. Kanus-a nahitabo ang storya?

a. Sabado b. lunes c. Martes
2. Kinsa ang mga tawo sa parapo?
a. Marlon ug Mama b. Mama ug Papa c. Papa ug Marlon
3. Diin nahitabo ang story?
a. Sa kalubihan b. kamotehan c. kahumayan

B. Direksyon: Pilia ang husto nga spelling sa pulong. Linguini ang

sakto nga tubag.

4. Ang maayong lugar nga puy-an sa usa ka pamilya.

a. Kumunidad b. komonidad c. kumonidad
5. Ang lugar diin adto nato himoon ang pagpaminaw sa atong
leksyon ug adto nato mahibaloan ang maayong mga
binuhatan.
a. Tulunghaan b. tulonghaan c. tolonghaan
 Second Periodic test
Table of Specification
ENGLISH 3
2017 2018

Layunin/Objectives Bilang ng Bilang ng Aytem na (%)

Araw aytem kinabibilangan Bahagdan
1. Note details in a given text 3 2 1-2 7%
2. Identify verbs in the 3 1 3 3%
sentences
3. Arrange 8-10 words with 3 2 4-5 7%
different beginning letters I
alphabetical order
4. Make simple predictions 3 2 6-7 7%
5. Form and use the past 4 2 8-9 7%
tense of frequently
occurring regular verbs
6. Sequence at least 3 events 3 1 10 3%
using the signal words
7. Identifies and uses words 3 2 11-12 7%
with multiple meanings in
sentences
8. Show understanding of 3 3 13-15 10%
meaning of words with
initial consonant blends
9. Show understanding of 3 3 16-18 10%
meaning of words with
consonant blends
10. Monitor and self-correct 3 3 19-21 10%
ones from various familiar
sources
11. Write at least three 3 3 22-24 10%
sentences from various
familiar sources
12. Draw and write sentences 3 2 25-26 7%
about ones drawing
13. Write a short diary 3 2 27-28 6%
14. Write a short paragraph 3 2 29-30 6%
Total 40 30 30 100%
 SECOND PERIODICAL TEST
ENGLISH 3
S.Y. 2015 2016

Name: __________________________ Score____________

School: _________________________ Date:____________
Teacher : _____________________ Grade & Section: _______

I. A. Direction: Read the short selection and answer the questions.

Underline the letter of your answer.

Carina was in Grade Three when she got sick. She wanted to
go back to school but she could not walk anymore. Her sister
borrowed some books from the library for Carina.

1. Who was a Grade Three Pupil who got sick?

a. Carina c. Dina
b. Nina d. Caring
2. Where did her sister borrow books?
a. Library c. House
b. Hospital d. Neighbor

B. Underline the verb in the sentences.

3. Mother cleans our yard everyday

C. Write if the words are arranged in alphabetical order

and if it is not.
4. 5.
 Second Periodic test
Table of Specification
MAPEH
2017 2018

Layunin/Objectives No. of Days No. of Items Item of Allocation Percentage

Music 1 1 1 3
1. Identifies the pitch of a
tone as high higher
2. Relates movement with 2 1 2 3
levels of pitch
3. Recreates simple patterns 2 3 3-5 10
and contour of melody
4. Identifies the beginning, 2 1 6 3
middle and ending of a
song
5. Recognizes repetitions 1 1 7 3
within a song
6. Plays repetition of musical 2 1 8 3
lines
Arts 2 2 1-2 6
1. Perceives how harmony is
created in an artwork
because of complementary
colors and shape
2. Point a landscape of a 2 2 3-4 7
particular time of the day
and selects colors that
complements each other to
create a mood
3. Appreciate the Filipino artist
and their own particular
style and identify what
makes each artist unique in
the use of colors to create
harmony
4. Create new tints and shade 2 1 7 3
of colors by missing two or
more colors.
5.
Total 40 30 30 100%