{SEP ) Kemahiran Sointific 1.1 Kemahiran Proses Sains @ 1. © Deria penglinatan * Deria sentuh 2. * Deria penglihatan * Doria pencengaran © |. Berkoki (a) Rama-roma {b) Kambing 2, Tidak berkakt (a) Siput bab! (©) Ikan . 180m 2. Pembaris 3. Pitapengukur 4. Sentimeter (cm) © |. Kerana paku terdedah kepada cir dan udora 2. Kerana pokek tidak mendapat air yang mencukupi . Kerang bayi tersebut lapar/sakit perut «Kain tersebut akon kering Budak itu akan mengalomi rabun/sakit mata Kalak itu akan mati Bilangan gull [1 | 2 [3 [4 Tei padu gull (me) | 10 | 20 | 30 | 40 Isi padu guti (me) (e) Kucing (©) Ulor @ s 40 30. 20 10. Silangan 12 5 F “gui @ |. @ Keadaan ais (b) Keadaan ais beruboh menjadi air selepas tiga mini! dipanaskan 2. (a) Bilongan daun (@) Bilangon daun bertambah selopas tiga minggu kerana-mendapat keperuan asas yang mencukupi @ |. Penyejatan dan kondensast 2. Air faut disejat naik ke atas sebagal wap ir. Kemudian, wap air yang terkumput kan membentuk awan, Apabila owan menjadi berat, awan terkondensasi menjadi hujan. 8. Membekelkan sumber air bersth kepada manusia, tumbuhen dan holwen don mengimbangi suhu Sumi. @ 1. Untuk menyicsot hubungan antara soiz magnet dan bilangan klip kertas yang tertarik 2. Bilangan klip kerlos yang tertorik pada magnet yang berlainan saiz @ Semakin besar saiz magnet, semakin banyak bilangan klip kerlas yang dapat ditarik © |. (©) Kawasan penyiasotan (b} Kuantiti owal cir/Soiz bekas (@) Kuantiti air selepas tiga jam 2. (a) Kandungen tabung yji’Kehadiren minyok (b) Jenis paku/Seiz paku (©) Pengoratan pau @ 1. @) Bitangan biji berih/Saiz bikar (b) Kehadiran air (c) Pertumbuhan bij benih kacang hijau 2. Bi benih kaceng hijou akon fumbuh dengon kehadiran oir © (Jowapan mura) 1.2. Kemahiran Manipulatit @ |. Murid perlu menggunakan penitis untuk memasukken cecair ke dalam tabung uji 2, Murid perlu menebuk lubang pada penulup botol 3. Tidak — menyentuh permukaon biker @ 4 2 0 3. Za 4a A © (owapan murid) termometer pada Peraturan Bilik Sains Patuhi Peraturan Bilik Sains * Membuka — cermin menghidupkan suls kipas vingkop — doni 3.1 ~ kan buntal Mengikat rambut dengan kemas semasa menjolankan eksperimen Menyalokon —penunu menggunakan pemetik api Tidak menghidu atau menyentuh bohan tanpa kebenaran guru Membasahkan bahan terbakor sebelum dibuang ke dalam tong sampah Membuong bohan buangan cecair ke dalam singki dengan cir mengalir Peti perfolongan cemas —hendokioh fengkap dan mudah ditihot Membuang bahon buangan pepejal ke datam bakul sampah (Pith mona-mana 6 jowopan) Membuang bahan buangan pepejal ke dalam bakul sampah Murid tidak mengikot rombut kettka menyalakan penunu Bunsen, murid menghidu cecair tenpa kebenaran guru don membuang bahan buangan cecair ke dalam sing dengan air paip tidak dibuka Untuk menjomin keselamatan dan mengelakkon —kemalangan —_bertoku kepada murid Bunsen Proses Hidup Haiwon Berlindung daripada Musuh 1 (a) Berduri tajam (b) Bercangkerang keras (@) Bersisik keras (d) Bertanduk (e) Berbisa (a) Menggulungkan diri (b) Menyamar (c)_Memutuskan anggota badan (@) Memasukkan anggota badan (@) Hidup dalam kumputan mempunyai duri yang jajom di badannye. Ikon buntal akan mengembungkan badennya —apabila terancam untuk menokutkan musuh Kale jengking mempunyai sengat_yang mengeluorkan racun berbisa. Racun boleh menyebabkan musuh sokit otou mati apabila disengat Kuda belang hicup berkumpulon. Ini boleh melindungi ahlinya don mengurangkon kemungkinan kuda belang diserang musuh Sesumpch menyamar menglkut keadaon sekeliling. Penyamorannya untuk mengelokkan dirinya daripada dikeson ‘musuh 34 2 an oe eo iS 66: 66% Berlindung daripada Cuaca Melampau |. Berbulu tebal seperli beruang kutud dapat memerongkap udara untuk mengurangkan kehilangan haba ke persekitaran 2. Mempunyai lapisan lemak yung tebal seperti penguin berlungsi sebagal penebat haba dan mengawal suhu badannya 3. Berbonggolsepertiuntadapat menyimpan ait dan lemak sera membelehkannys hicup tanpa makanen (Jawapan murid) Haiwon imaginasiku (Jawapan murid) Kemandirian Spesies 1. Keupayoan haiwan untuk mengekalkan spesiesnyabagimengelakkankepupuscn, 2. Bertelur (a) Cicak (co) Ulor 3. Melahirkan anak (0) Kucing {c) Tikus {b) Ayam (b) Lombu Haiwan Bertelur + Menyembunyikan telur * Berfelurbunyok — + Telur berfendir * Mengeram felur + Menjaga telur 1. Lotat bertelur banyak untuk memastikc lebih banyak anaknya boleh hidup 2. Ular menjaga telurnya dengan melingkert telur dan menyerang hoiwan ying mendekatinga 8. Ikan mengeluarkan telur yang barloh menyukarken —haiwan lain untuk memakannya Haiwan Menjaga Anak Membawsa anak di dalam kantungy Menyerang musuh Memberi anak makan Mengusukan anak Membavd anak di dalam rulit Bergerak dalam kumpulan oo PeNe Kepentingan Kemandlrian Speslon (Jowapan murid) (Jawapan murid) Rantal Makanan Hubungan makanan antara ticdey wi 1. Rumpai air > Ikan kocil + Thee Inns 2. Buah ara —> Kanoll -> Hannu 8. Rumput ~- Belalang »» thus pup | penser eg cpeceacee ene encase cree naam ae ieee 4, Padi — Tikus > Burung hantu 3.9 Motahari, Pengeluar dan Pengguna 1. Sawah padi 2. (a) Padi (b) Belalang, burung pipit, helang 3. Tumbuhun mendapat tenaga daripada Matchari yang mengeluarkan tenaga cahayo untuk fumbuhan —membuat makanonnya sendiri melalui proses fotosiniesis 4, Padi + Tikus —> Ular -» Helang 3.10 Siraton Makanan @ Gabungan beberapa rantai makanan dalam suatu habitat. ei. Belaleng ler LAT eon 71 Ponagios Daun Burung Helong (Perea (Pengguna) (Pengguna) eluncas “Ske rpanmpanane 2 Tikus “Teena Ketopa saws lor Burung (Pengetuar) (Pengguna) ents (Pengguna) NL up 7 a @ongguna} a { Kesan dan Akibat I Bunung Tn Buch kelepe Sa ants SO upg | Hols 2. Semua hatwan aken berkurang 3. Populasi ular tidak hegilu terjejas kerana ular boleh makan fikus © Wowapan murid) Proses Hidup Tumbuhan 4,1 Beriindung daripada Musuh + Berduri * Berbulu halus * Bergetoh * Beracun + Mengeluarkan beu 1. Pokok tebu mempunyai bulu halus yang akan menyebabkan kegatalan kepada musuh 2. Pokok kakius mempunyal duri yong tojam yang akan melukei musuhnya yang cuba memakannya 8. Cendawan mengeluarkan recun. Haiwan yang memakannyo akan sakit ctau mati ‘A. Pokok Rafflesia mengeluorkan bau yung tidak = menyenangkan untuk mes TEESE menghindarken —halwan —_daripada memokennya (Jowapon murid) 42 Penyesuaian Terhadap Iklim dan Musim 8 = io o Pokok — kaktus — mempunyai_ kar yong panjang ke dafam fanah yang membolehkannya menyerap air dengan balk Daun pokok kelapa yang berpecah-pecah dopat-mengurangkan rintangan_angin supaya pokok tidek madah tumbang Pokok jagung menggulungkan daunnya apabila cucea panos untuk mengelakkan kehilangon air Pokok plsang menyimpan air di dalam batangnya supaya ia boleh terus hidup walaupun dalam musim kemarau/panas {Jawapan murid) (Jowapen murid) Pencaran Biji Benth 3. 4a. lL 2. Melatui air 2. Melalui angin ‘Melalui mekanisme letupan ‘Melatui manusia dan haiwan () Bush kelopa (b) Buch teratai (a) Biji beni totang (b) Biji benin pokok meranti (@) Bij benih komuncup (b) Buah belik (a) Buah keembung (b) Buah getah |. Pokok talang Berbulu halus, kecil dan ringan Buohnya mempunyai wara — yang menarik, bau yang enak dan isinga boleh dimakan Dipencorkan oleh air kerana buahan inf berongga den ‘apisan kulitnya kalis, ir yang membolehkannya terapung di permukaan alt dan dibawa ke tempot tain Kepentingan Pencaran Biji Benin 1 2. 3. 4 Pokok keembung A Kerana bij benih dipencarkan daripada induknya Tumbuhan dapat hidup dengan selesa, makanan, air, ruong dan cohayo yang mencukupi Pokok bendi/Pckok saga/Pokok getah jouh (Jowapan murid) Kepentingan Tumbuhan Tumbuhan menjadi tempat perlirdungan beberapa jenis hahwan seperti monyet.