Professional Documents
Culture Documents
Kompetencije Za Saplement Diplome
Kompetencije Za Saplement Diplome
Uspjeno okonan studij Socijalne pedagogije i duhovne skrbi potvruje da kandidat vlada
temeljnim teorijskim, metodolokim i analitikim znanjima i vjetinama, koje su polazna
osnova za kvalitetan rad, podrku i intervencije u podruju odgoja i obrazovanja, socijalizacije,
rehabilitacije, preodgoja, te za obavljanje poslova duhovnog skrbnitva u razliitim
ustanovama, a omoguavaju i uspjean nastavak studiranja na II ciklusu studija Socijalne
pedagogije ili Duhovne skrbi (i drugih slinih studija). Pored navedenog, Bachelor Socijalne
pedagogije i duhovne skrbi moe odgovoriti razliitim vrstama savremenih izazova u domaim
i meunarodnim vladinim i nevladinim institucijama, koje potrauju ovu vrstu stunog profila,
prepoznatljivog sa Standardnom klasifikacijom zanimanja koja je usklaenom sa
meunarodnom ISCO klasifikacijom, pod ifrom 2351.07. Bachelor Socijalne pedagogije i
duhovne skrbi ima steene analitike i socijalne vjetine koje su primjenljive u razliitim
resorima zapoljavanja, a obuhvataju:
primjenu znanja iz metodologije istraivanja u socijalnoj pedagogiji i duhovnoj skrbi,
spremnost za suoavanje sa savremenim problemima kroz rad u odgoju, obrazovanju,
socijalizaciji, rehabilitaciji, zatiti, prevenciji i sl. sa djecom, mladima i odraslima,
kritiku analizu i interpretaciju naune i strune literature iz podruja Socijalne
pedagogije, Duhovnog skrbnitva i sl., koji omoguavaju da prikuplja i tumai
relevantne podatke na osnovu kojih donosi sudove koji sadre razmiljanja o
relevantnim drutvenim, naunim ili etikim pitanjima u ovom podruju,
razumijevanje temeljne spoznaje o odgoju, rehabilitaciji i tekoama u razvoju, kao i
fundamentalnim i primijenjenim naukama, koje su neophodne za profesionalno
djelovanje u interkulturalnom i inkluzivnom okruenju (uvaavanje razliitosti),
sposobnost primijene vjetina kreativnog uenja, planiranja i organiziranja radnih
zadataka u razliitim podrujima sociopedagokih i duhovno skrbnikih djelatnosti,
sposobnost koritenja IT kompetencija u okviru temeljnih vjetina u sociopedagokom
radu, kao osnove za cjeloivotno uenje i kontinuirano struno usavravanje,
koritenja stranih jezika (Arapski i drugi ovisno o izboru) u strunoj komunikaciji,
kompetencije za sudjelovanja u timskom radu kroz organizacije koje pruaju pomo i
podrku ranjivim grupama (npr. osobe sa razvojnim potekoama, tekoama u
ponaanju, starijim i iznemoglim licima i sl. ) kroz konkretne aktivnosti podrke,
brige, prevencije, njege, zatite i duhovnog skrbnitva.