Tugasan 2 : Pendekatan IBSE

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Mata pelajaran : Sains

Kelas : T.1

Masa : 80 minit

Bab/ Tajuk : Peratusan oksigen dalam udara

Isu Sosio-Saintifik / Konteks : Sains T.1

Senario Masalah :-

Pendekatan : Inkuiri berpandu

Tema : Jirim dalam Alam

Bidang Pembelajaran : Udara di Sekeliling Kita

Objektif Pembelajaran :Memahami komponen dalam udara

Hasil Pembelajaran : Pada akhir proses pembelajaran, murid dapat

i. menyatakan peratusan oksigen dalam udara

Pengetahuan sedia ada : Murid telah mempelajari bahawa udara ialah suatu campuran

KBAT : Mengaplikasi

Sikap Saintifik dan Nilai : Bekerjasama dalam kumpulan, menjaga keselamatan, menjaga harta
murni benda makmal, teliti

Sumber Pengajaran dan (1) Rujukan :Amali Proses Sains Tingkatan 1,muka surat 91-92
Pembelajaran
(2) Alat :Lilin, mancis, plastisin, gelang getah, dan air

(3) Bahan :Balang gas, kaki balang gas, dan besen

 Aktiviti Pengajaran dan
Fasa/ Langkah/ Masa
Pembelajaran
Guru menunjukkan gambar dua kawasan
yang berbeza iaitu gambar hutan dan
Engage gambar komuter yang sesak dengan
orang ramai.
Guru seterusnya menerangkan kepada
( 10 minit) pelajar bahawa komposisi gas dalam
udara adalah tidak tetap dan boleh
berubah-ubah mengikut tempat. Walau
bagaimanapun, secara teori, komposisi
udara adalah seperti berikut iaitu
nitrogen adalah 78%, oksigen adalah
21%, karbon dioksida adalah 0.03% dan
gas nadir adalah 0.97%.
Guru seterusnya meminta pelajar
membuat eksperimen yang
Explore menunjukkan peratus oksigen dalam
udara adalah 21%.
(20 minit) Guru menerangkan prosedur aktiviti
serta membekalkan alat yang diperlukan.
Pelajar membuat aktiviti dalam
kumpulan untuk membuktikan bahawa
peratus oksigen dalam udara adalah
21%.
Komunikasi dan Nota
Murid ditanya:
1. Berikan pandangan anda
tentang peratusan oksigen
pada kedua-dua gambar
tersebut.
2.Berikan sebab mengapa
anda berkata demikian?
Jangkaan jawapan:
1. Gambar hutan mempunyai
peratusan oksigen yang tinggi
manakala gambar komuter
yang sesak dengan orang
ramai mempunyai peratus
oksigen yang kurang.
2. Kawasan hutan mempunyai
banyak tumbuhan hijau yang
menghasilkan oksigen melalui
proses fotosintesis. Oksigen
dalam komuter yang sesak
kurang kerana oksigen
digunakan oleh semua orang
untuk bernafas.
Murid disoal :
1. Apakah pemerhatian anda?
Jangkaan jawapan:
1. i) Lilin padam selepas
beberapa ketika
ii) Aras air meningkat ke
aras 1

Explain Guru meminta penjelasan dari pelajar
tentang pemerhatian mereka dalam
eksperimen.
( 15 minit)
Guru menerangkan kepada pelajar
bahawa oksigen diperlukan untuk
Elaborate pembakaran lilin. Pada awal eksperimen,
air tidak masuk ke dalam balang gas
kerana udara memenuhi ruang di dalam
(20 minit) balang gas. Selepas beberapa ketika,
nyalaan lilin akan terpadam kerana
semua oksigen telah habis
digunakan.Aras air akan meningkat ke
aras 1 menunjukkan bahawa komposisi
oksigen dalam balang gas merangkumi
1/5 dari jumlah udara di dalam balang
gas.
Pelajar menjawab lembaran kerja.
Guru meminta pelajar membuat
kesimpulan dari aktiviti yang telah
dijalankan.
Guru menyoal:
1.Apakah yang menyebabkan
lilin padam selepas beberapa
ketika?
2.Apakah yang menyebabkan
aras air meningkat ke aras 1
balang gas tersebut?
Jangkaan jawapan:
1.Lilin padam selepas
beberapa ketika kerana
oksigen dalam balang gas
telah habis digunakan.
2. Aras air meningkat ke aras 1
kerana komposisi oksigen di
dalam balang gas merangkumi
1/5 dari jumlah udara di dalam
balang gas.
Soalan KBAT
1.
Seorang ibu dan anak
perempuannya ditemui mati
akibat disyaki lemas akibat
terhidu asap tebal selepas
terperangkap di dalam rumah
mereka yang terbakar.
i)Pada pandangan anda,
apakah kaitan kejadian
kebakaran dengan komposisi
oksigen dalam udara?
 ii)Apakah yang boleh
dilakukan kepada mangsa
yang pengsan untuk
menyelamatkannya?

Jangkaan jawapan

1. Semasa kebakaran, kadar

oksigen dalam udara akan
berkurangan sehingga ke
paras 16 atau 14
peratus.Apabila mencapai
kadar tersebut, badan
manusia tidak mampu
bertahan seterusnya
menyebabkan pengsan.

2.Memberikan bantuan
pernafasan kepada mangsa
yang terhidu asap tebal untuk
menambah kandungan
oksigen dalam paru-paru.

Guru menguji kefahaman pelajar melalui Guru menyoal:

kuiz.
Evaluate 1. Berapakah peratus
kandungan oksigen dalam
udara?
( 5 minit) 2. Nyatakan keburukan
sekiranya peratus oksigen ini
berkurangan.

3. Nyatakan cara yang boleh

dilakukan untuk mengekalkan
peratus kandungan oksigen di
udara.

Jangkaan jawapan

1.21%

2.Boleh menyebabkan
pengsan/sesak nafas

3. Menanam lebih banyak

pokok-pokok hijau.