Professional Documents
Culture Documents
Penyata Professional Semasa Praktikum
Penyata Professional Semasa Praktikum
Penyata Professional Semasa Praktikum
Minggu pertama praktikum saya telah memulakan hari saya di sekolah dengan
melapor diri serta menghadiri taklimat bersama guru besar selepas perhimpunan
masalah murid dan budaya kerja di sekolah tersebut. Pada minggu pertama, saya
telah diminta untuk masuk terus ke kelas yang saya bakal ajar. Berikutan daripada
murid saya dan memberi gambaran kepada saya latar belakang murid tersebut.
Oleh itu, saya perlu bersedia dari segi fizikal dan mental dalam menghadapi
Setelah melalui proses pengajaran untuk kelas sejarah iaitu kelas 4B dan 5A
saya sentiasa berusaha untuk memperbaiki kaedah dan teknik pengajaran agar
bersesuaian dengan tahap keupayaan murid. Antara cabaran yang saya hadapi
untuk mendapatkan konsep atau isi pelajaran dengan hanya bermain. Selain itu
terdapat juga kelas yang pasif dimana murid tidak memberikan respon semasa
sesi pengajaran. Oleh itu, saya telah mengabungkan kedua-dua kaedah agar
murid selesa untuk mengikuti proses pengajaran dan dapat mengikuti sesi
pelajaran yang memerlukan saya berfikir untuk merancangan aktiviti yang boleh
peristiwa penting dalam sejarah. Pelbagai usaha telah saya lakukan dengan
pelajaran. Pelbagai cara dan kaedah telah dilakukan namun terdapat cabaran
yang paling besar di mana murid sering ponteng kelas dan kehadiaran pada setiap
kali kelas amat tidak menggalakkan. Oleh itu, bagi memastikan murid-murid rajin
ke sekolah pelbagai strategi bermain telah saya selitkan dalam proses pengajaran
agar murid berminat untuk belajar dan terlibat sekali dalam proses pembelajaran
Manakala, dari segi mata pelajaran minor pula iaitu Sains, antara cabaran yang
saya hadapi ialah untuk memastikan aktiviti yang dirancang mampu mencapai
objektif pembelajaran pada hari tersebut kerana apabila murid sukar mnguasai
konsep maka mereka tidak akan faham apa yang berlaku seterusnya.. Segala
usaha saya laksanakan agar setiap aktiviti yang dijalanan menjurus kepada isi
Hal ini merupakan satu cabaran yang saya sering hadapi semasa menjalankan
aktiviti pengajaran. Berkat bimbingan yang diberikan oleh guru pembimbing, saya
akhirnya memahami teknik yang betul agar proses pengajaran saya mampu
Selain itu, melalui penglibatan saya dalam menguruskan aktiviti sekolah juga
menjadi satu latihan dan pendedahan awal kepada saya untuk menganjurkan
sebarang aktiviti apabila berkhidmat sebagai seorang guru kelak. Antaranya ialah
dari segi perancangan yang rapi, pengurusan yang teliti dan perlaksanaan yang
teratur dan berjaya. Perancangan ini penting agar setiap guru mengetahui peranan
mereka masing-masing.
pembelajaran yang telah saya pelajari dalam usaha memastikan kawalan bilik
darjah saya dalam keadaan yang baik. Di samping itu, penggunaan teori
behaviorisme contohnya iaitu dengan memberikan ganjaran dan dendaan dari segi
pujian, hadiah dan hukuman menjadi satu rangsangan yang cukup berkesan untuk
menarik minat murid untuk belajar dan memberikan tumpuan semasa proses
satu latihan yang sangat berguna buat kami selaku bakal guru.