Professional Documents
Culture Documents
Templat Pelaporan Ps KSSR Semakan 2017 Tahun 1 - Sains
Templat Pelaporan Ps KSSR Semakan 2017 Tahun 1 - Sains
PENILAIAN : 2017
3.1,3.2
9.1,9.2
KAD PENGENALAN KESELURUHAN
1.1.1
1.1.2
10.1
Nilai
1.2
2.1
4.1
5.1
6.1
7.1
8.1
1 MIKHAIL PUTRA BIN CIK RUSLI 040307-16-2521 L 4 5 4 4 4 4 4 5 4 5 4 5 5
12
13
14
15
16
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN
3.1,3.2
9.1,9.2
KAD PENGENALAN KESELURUHAN
1.1.1
1.1.2
10.1
Nilai
1.2
2.1
4.1
5.1
6.1
7.1
8.1
17
18 NORMALA BT KAMARUDDIN
19 GURU BESAR
20 SK KUBANG LERET
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN
3.1,3.2
9.1,9.2
KAD PENGENALAN KESELURUHAN
1.1.1
1.1.2
10.1
Nilai
1.2
2.1
4.1
5.1
6.1
7.1
8.1
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN
3.1,3.2
9.1,9.2
KAD PENGENALAN KESELURUHAN
1.1.1
1.1.2
10.1
Nilai
1.2
2.1
4.1
5.1
6.1
7.1
8.1
SEKOLAH KEBANGSAAN PRESINT 16
JALAN PRESINT 16, PUTRAJAYA
WILAYAH PERSEKUTUAN, PUTRAJAYA
2017 NOTA : JANGAN PADAM
SAINS ###
###
Nama Murid MIKHAIL PUTRA BIN CIK RUSLI ###
No. MY KID 101025-02-1813 ###
Jantina L ###
Kelas 1 PINTAR ###
Nama Guru YUSNI BT TAILI @ JAMAL ###
Tarikh Pelaporan 04 JANUARI 2017 ###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
###
Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena
1.1.1 4
atau perubahan yang berlaku Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatian.
###
Merekod maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea
SAINS 1.1.2 5
tersebut secara sistematik.
###
Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan
1.2 4
dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul.
###
3.1,3.2 4 Membuat urutan contoh-contoh benda hidup yang diberikan berdasarkan saiz.
###
5.1 4 Menjelaskan melalui contoh bahagian yang terdapat pada tubuh haiwan yang dinyatakan.
###
6.1 5 Mengitlak bahawa terdapat tumbuhan yang berlainan mempunyai ciri yang sama.
###
7.1 4 Membuat pengitlakan tentang daya tarikan dan tolakan antara kutub-kutub magnet.
###
8.1 5 Membuat urutan keupayaan objek menyerap air berdasarkan jenis bahan.
###
9.1,9.2 4 Membanding beza kandungan tanah bagi contoh tanah yang diberikan.
###
Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data, berani mencuba, bersistematik, bekerjasama, rajin dan
Nilai 5
tabah dalam menjalankan tugasan.
###
###
###
YUSNI BT TAILI @ JAMAL NORMALA BT KAMARUDDIN ###
GURU MATA PELAJARAN GURU BESAR ###
SK KUBANG LERET SK KUBANG LERET ###
###
###
DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN SAINS TAHUN 1
MEMERHATI
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena yang berlaku.
Memerihalkan penggunaan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang
2
berlaku.
3 Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena atau
4
perubahan yang berlaku Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatian.
SAINS
1.1.1 1.1.2
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 4 3 3 1 BIL. MURID 0 0 2 3 6 0
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10 6
4 3 3 2 3
1
0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6
JUMLAH 11 MURID JUMLAH 11 MURID
1.2 2.1
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 4 2 5 0 BIL. MURID 0 0 2 7 2 0
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10 7
4 5
2 2 2
0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6
JUMLAH 11 MURID JUMLAH 11 MURID
3.1,3.2 4.1
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 5 2 1 3 BIL. MURID 0 0 2 8 0 1
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10 8
5
2 1 3 2 1
0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP0 5 TP 6
JUMLAH 11 MURID JUMLAH 11 MURID
5.1 6.1
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 2 5 1 3 BIL. MURID 0 0 4 5 1 1
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 5 10
2 3 4 5
1 1 1
0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
JUMLAH 11 MURID JUMLAH 11 MURID
7.1 8.1
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 4 2 5 0 BIL. MURID 0 0 2 6 2 1
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 6
10 5
4 2 2 1
2
0
0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6
JUMLAH 11 MURID JUMLAH 11 MURID
9.1,9.2 10.1
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 4 3 1 3 BIL. MURID 0 0 3 6 2 0
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10 6
4 3 3 3
1 2
0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6
JUMLAH 11 MURID JUMLAH 11 MURID
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10
5 4
1 1
0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6
JUMLAH 11 MURID JUMLAH 0 MURID