Weekly Class Organizer

การออกแบบการสอนรายสัปดาห์
ภาพใหญ่  เส้นทางกลศาสตร์วศิ วกรรม สัปดาห์ที่  a b c d e f g h i j k l m n o p
วันที่  17 สิงหาคม พ.ศ.2560
หัวข้อก่อนหน้า  หัวข้อปัจจุบนั  ความสัมพันธ์ระหว่างรายวิชาต่าง ๆ ด้านกลศาสตร์ หัวข้อถัดไป  ความสัมพันธ์เชิงตรรกะในการวิเคราะห์โครงสร้าง/
ไม่มี วิศวกรรม ชิ้นส่วน
วัตถุประสงค์  รู้และเข้าใจเส้นทางกลศาสตร์วิศวกรรมและภาพรวมความสัมพันธ์เชิง ผลลัพธ์การเรียนรู้  CLO1 อธิบายความสาคัญของวิทยาการกลศาสตร์วิศวกรรมและความสัมพันธ์ระหว่างรายวิชาต่าง
ตรรกะในการวิเคราะห์โครงสร้างหรือชิ้นส่วน ๆ ในวิทยาการนี้ที่เกีย่ วข้องการกับการออกแบบชิ้นส่วนทางกล
คาถามสาคัญ  คาศัพท์สาคัญ  Statics, Theory of elasticity, Engineering mechanics, Mechanics of materials, Mechanics of solids,
 ในการออกแบบชิ้นส่วนเครื่องจักรกล เราต้องใช้องค์ความรู้ในรายวิชาใดบ้าง? Mechanics of rigid bodies, Mechanics of deformable bodies, Theory of plasticity, Dynamics, Kinematics, Kinetics

 เราออกแบบชิ้นส่วนเครื่องจักรกลเพื่อเป้าหมายใดและอย่างไร?
รายละเอียดกิจกรรม  แผนที่เนื้อหา  …หัวข้อปัจจุบันมีเนือ้ หา...
 แนะนาเป้าหมายการเรียนรู้ที่สัมพันธ์กบั รายวิชาที่ว่าด้วยการศึกษาผลของภาระ
เกีย่ วกับ ภายนอกที่กระทาต้องวัตถุที่อยู่ในภาวะสมดุล
วัตถุประสงค์และผลลัพธ์การเรียนรู้โดยอาศัย STATICS
และไม่เคลื่อนที่
แบบบันทึกความก้าวหน้าในการเรียนรูข้ อง ความสัมพันธ์ระหว่าง
ผู้เรียน รายวิชาต่าง ๆ ด้าน รายวิชาที่ว่าด้วยการศึกษาผลของ
กลศาสตร์วิศวกรรม DYNAMICS ภาระภายนอกที่กระทาต้องวัตถุที่
 ถามคาถามสาคัญ (engineering
เคลื่อนที่ด้วยความเร่ง
 แบ่งกลุ่มและมอบหมาย W2_in-class mechanics)
รายวิชาที่ใช้ในการ
assignment ออกแบบชิ้นส่วน
เครื่องจักรกล
STRENGTH OF
MATERIALS

รายวิชาที่ว่าด้วยการศึกษาผล
พฤติกรรมของวัตถุที่ตอบสนอง
ต่อภาระภายนอกที่กระทาโดยไม่
วัตถุนั้นเสียหาย

การประเมิน 
 งานมอบหมายในชั้นเรียน W2_in-class assignment
 One-by-one Exit Questions

ออกแบบโดย พิเชษฐ์ พินิจ 2017

Weekly Class Organizer

การบันทึกหลังการสอนรายสัปดาห์
ภาพใหญ่  เส้นทางกลศาสตร์วศิ วกรรม สัปดาห์ที่  a b c d e f g h i j k l m n o p
วันที่  17 สิงหาคม พ.ศ.2560
หัวข้อก่อนหน้า  หัวข้อปัจจุบนั  ความสัมพันธ์ระหว่างรายวิชาต่าง ๆ ด้านกลศาสตร์ หัวข้อถัดไป  ความสัมพันธ์เชิงตรรกะในการวิเคราะห์โครงสร้าง/
ไม่มี วิศวกรรม ชิ้นส่วน
วัตถุประสงค์  รู้และเข้าใจเส้นทางกลศาสตร์วิศวกรรมและภาพรวมความสัมพันธ์เชิง ผลลัพธ์การเรียนรู้  CLO1 อธิบายความสาคัญของวิทยาการกลศาสตร์วิศวกรรมและความสัมพันธ์ระหว่างรายวิชาต่าง
ตรรกะในการวิเคราะห์โครงสร้างหรือชิ้นส่วน ๆ ในวิทยาการนี้ที่เกีย่ วข้องการกับการออกแบบชิ้นส่วนทางกล

ออกแบบโดย พิเชษฐ์ พินิจ 2017