Professional Documents
Culture Documents
Sermkid P6 5152
Sermkid P6 5152
เสริมคิด...
คณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
แบบทดสอบการแข่งขันทางวิชาการ
ประจำปี พ.ศ. 2551-2552
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ
เสริมคิด...คณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
แบบทดสอบการแข่งขันทางวิชาการ ประจำปี พ.ศ. 2551-2552
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
เรียบเรียง นายปราโมทย์ ขจรภัย
ศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1
ช่วยราชการสำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา
สงวนลิขสิทธิ์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ
พิมพ์ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2552
จำนวนพิมพ์ 2,000 เล่ม
ISBN 978-616-202-187-9
พิมพ์ที่ โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด
79 ถนนงามวงศ์วาน แขวงลาดยาว เขตจตุจักร กรุงเทพมหานคร 10900
โทร. 0-2561-4567 โทรสาร 0-2579-5101
นายโชคดี ออสุวรรณ ผู้พิมพ์ผู้ โฆษณา พ.ศ. 2552
กลุ่มวิจัยและพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้
โครงการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้สู่สากล
www.khangkhun.net
คำนำ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีนโยบายยกระดับคุณภาพมาตรฐาน
การศึกษาขั้นพื้นฐาน และใช้กระบวนการแข่งขันทางวิชาการ กระบวนการวิจัยพัฒนาคุณภาพ
การเรี ย นรู้ เ ป็ น เครื่ อ งมื อ ในการขั บ เคลื่ อ นนโยบายสู่ ก ารปฏิ บั ติ และในโอกาสที่ ส ำนั ก งาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้รับเชิญจากกระทรวงและหน่วยงานทางการศึกษาต่างประเทศ
ในการพิจารณานักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ จึงได้ดำเนินงานโครงการ
พั ฒ นาคุ ณ ภาพการเรี ย นรู้ สู่ ส ากล กิ จ กรรมการแข่ ง ขั น ทางวิ ช าการ ระดั บ นานาชาติ โดยมี
วัตถุประสงค์เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้สู่เวทีวิชาการ และได้พัฒนาความสามารถ
เต็มตามศักยภาพ สำหรับกิจกรรมการแข่งขันทางวิชาการจึงเป็นเวทีแห่งประสบการณ์นอกห้องเรียน
และเป็นก้าวหนึ่งของนักเรียนที่ ได้มี โอกาสฉายแววแห่งความสามารถ ดังนั้น ความสำคัญจึงมิได้อยู่ที่
รางวัลจากการแข่งขันที่นักเรียนได้รับเท่านั้น หากแต่ความสำเร็จนั้นคือประสบการณ์การเรียนรู้
อันเป็นประสบการณ์ตรงที่ทรงคุณค่าของนักเรียน
เอกสารชุดเสริมคิดคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา (แบบทดสอบการแข่งขันทางวิชาการ
ประจำปี พ.ศ. 2551-2552) เป็นผลผลิตจากการศึกษาวิเคราะห์เนื้อหาหลักสูตรในการแข่งขัน
ทางวิ ช าการ ระดั บ นานาชาติ ที่ เ น้ น ด้ า นกระบวนการทางคณิ ต ศาสตร์ และใช้ เ ป็ น พิ ม พ์ เ ขี ย ว
ในการสร้างแบบทดสอบที่ ใช้ ในการแข่งขันทางวิชาการระดับเขตพื้นที่การศึกษา และการแข่งขัน
ทางวิชาการระดับประเทศ เพื่อการคัดเลือกนักเรียนที่มีความสามารถทางคณิตศาสตร์ เป็นตัวแทน
นักเรียนไปแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ ประจำปี พ.ศ. 2551-2552 เอกสารชุดนี้ สำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เผยแพร่เป็นแนวทางหนึ่งในการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้
และพัฒนาขีดความสามารถของนักเรียนให้สามารถก้าวทันโลก ก้าวทันการเปลี่ยนแปลง ตลอดจน
สามารถนำสิ่งที่ ได้จากการเรียนรู้ ไปปรับใช้ ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีความสุข
ในโอกาสนี้ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ขอขอบคุณคณะทำงานทุกท่าน
ที่ ได้มีส่วนร่วมจัดทำเอกสารชุดเสริมคิดคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา และขอขอบคุณหน่วยงาน
ที่เกี่ยวข้องในการร่วมสร้างสรรค์เปิดโอกาสให้นักเรียนไทยได้ก้าวไกลสู่สากล
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พฤษภาคม 2552
คำชี้แจง
สำนั ก งานคณะกรรมการการศึ ก ษาขั้ น พื้ น ฐาน โดยสำนั ก พั ฒ นานวั ต กรรมการจั ด
ทางวิชาการ ระดับนานาชาติ
เอกสารชุดเสริมคิดคณิตศาสตร์และเสริมคิดวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วยแบบทดสอบ
คณิตศาสตร์และแบบทดสอบวิทยาศาสตร์ ที่ใช้ ในการแข่งขันทางวิชาการ ประจำปี พ.ศ. 2551-2552
ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 3 เล่ม ดังต่อไปนี้
เล่มที่ 1 เสริมคิด...คณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
แบบทดสอบการแข่งขันทางวิชาการ ประจำปี พ.ศ. 2551-2552
เล่มที่ 2 เสริมคิด...คณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
แบบทดสอบการแข่งขันทางวิชาการ ประจำปี พ.ศ. 2551-2552
เล่มที่ 3 เสริมคิด...วิทยาศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
แบบทดสอบการแข่งขันทางวิชาการ ประจำปี พ.ศ. 2551-2552
เอกสารชุดเสริมคิดคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา (แบบทดสอบการแข่งขันทางวิชาการ
ประจำปี พ.ศ. 2551-2552) เป็นการนำเสนอวิธีการ ยุทธศาสตร์การแก้ โจทย์ปัญหา และใช้เป็น
ยุทธวิธี ในการเฉลยแนวคิดแบบทดสอบที่ ใช้ ในการแข่งขันทางวิชาการระดับเขตพื้นที่การศึกษา และ
การแข่งขันทางวิชาการระดับประเทศ ประจำปี พ.ศ. 2551-2552 สำหรับเนื้อหาสาระที่ ได้นำเสนอ
ในเอกสารนี้เป็นแนวทางหนึ่งในการแก้ โจทย์ปัญหาที่หลากหลาย ภายใต้กรอบเนื้อหาสาระที่ ใช้ ในการ
แข่งขันคณิตศาสตร์ ระดับนานาชาติ
สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา
พฤษภาคม 2552
สารบัญ
หน้า
คำนำ
คำชี้แจง
สารบัญ
แบบทดสอบและแนวคิดแบบทดสอบคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
ในการแข่งขันทางวิชาการ ประจำปี พ.ศ. 2551 1
✿ แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
เพื่อการคัดเลือกตัวแทนนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2551 2
✿ แนวคิดแบบทดสอบคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
เพื่อการคัดเลือกตัวแทนนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2551 15
✿ แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
เพื่อการคัดเลือกตัวแทนนักเรียนระดับประเทศ ประจำปี พ.ศ. 2551 53
✿ แนวคิดแบบทดสอบคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
เพื่อการคัดเลือกตัวแทนนักเรียนระดับประเทศ ประจำปี พ.ศ. 2551 67
แบบทดสอบและแนวคิดแบบทดสอบคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
ในการแข่งขันทางวิชาการ ประจำปี พ.ศ. 2552 111
✿ แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
เพื่อการคัดเลือกตัวแทนนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2552 112
✿ แนวคิดแบบทดสอบคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
เพื่อการคัดเลือกตัวแทนนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2552 121
✿ แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
เพื่อการคัดเลือกตัวแทนนักเรียนระดับประเทศ ประจำปี พ.ศ. 2552 147
✿ แนวคิดแบบทดสอบคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
เพื่อการคัดเลือกตัวแทนนักเรียนระดับประเทศ ประจำปี พ.ศ. 2552 157
แบบทดสอบและแนวคิดแบบทดสอบ
คณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
ในการแข่งขันทางวิชาการ
ประจำปี พ.ศ. 2551
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
แบบทดสอบ
คณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
เพื่อการคัดเลือกตัวแทนนักเรียน
ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2551
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
เพื่อการคัดเลือกตัวแทนนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2551
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
คำชี้แจง
1. แบบทดสอบฉบับนี้ เป็นแบบเติมคำตอบ มีทั้งหมด 45 ข้อ คะแนนเต็ม 70 คะแนน
แบ่งเป็น 3 ตอน คือ ตอนที่ 1 ข้อ 1 ถึงข้อ 25 ข้อละ 1 คะแนน
ตอนที่ 2 ข้อ 26 ถึงข้อ 40 ข้อละ 2 คะแนน
ตอนที่ 3 ข้อ 41 ถึงข้อ 45 ข้อละ 3 คะแนน
2. คำตอบแต่ละข้อที่นักเรียนตอบ ต้องตอบลงในกระดาษคำตอบให้ตรงกับข้อคำถาม โดยจะใส่
หน่วยกำกับคำตอบก็ ได้ หรือไม่ ใส่ก็ ได้ แต่ถ้าใส่หน่วยกำกับคำตอบต้องใส่ ให้ตรงกับคำถาม
ถ้าใส่หน่วยกำกับคำตอบผิดจะถือว่าข้อนั้นผิด ไม่ ได้คะแนน
3. คำถามข้อใดที่ต้องแสดงคำตอบมากกว่าหนึ่งคำตอบ นักเรียนต้องตอบให้ถูกทุกคำตอบจึงจะ
ได้คะแนนเต็มในข้อนั้น
4. กระดาษคำตอบมี 1 แผ่น ให้นักเรียนเขียนชื่อ-ชื่อสกุล เลขที่สอบ ห้องสอบ ชื่อโรงเรียน
เขตพื้นที่การศึกษาของนักเรียนให้ครบ
5. การตัดสินของคณะกรรมการถือเป็นข้อยุติ
ขอให้นักเรียนทุกคนโชคดี
โครงการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้สู่สากล
สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา
แบบทดสอบนี้ เป็นลิขสิทธิ์ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ห้ามเผยแพร่ อ้างอิง หรือเฉลย ก่อนได้รับอนุญาต
แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา เพื่อการคัดเลือกตัวแทนนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2551
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ตอนที่ 1
1. กำหนด จำนวน 9 ลูก มีน้ำหนักรวมกัน 72 กรัม แต่ละลูกมีน้ำหนักเท่ากัน
72 กรัม
=
ให้หาว่า 1 ลูกหนักกี่กรัม
2.
35 ํ
ให้หาค่าผลรวมขนาดของมุม x + y + z
เท่ากับกี่องศา
z
y
x
60 ํ
3. นำลูกบาศก์ที่มีความยาวด้านละ 2 เซนติเมตร
จำนวน 11 ลูก มาต่อกันเป็นทรงเรขาคณิต ดังรูป A
ให้หาว่าทรงเรขาคณิตรูป A มีปริมาตร
กี่ลูกบาศก์เซนติเมตร
รูป A
5. จากรูป
มีรูปสามเหลี่ยมทั้งหมดกี่รูป
คือ 12 อีกจำนวนหนึ่งคือเท่าไร
3
÷ 1 2
− 1
มีค่าเท่าไร
7. ให้หาผลลัพธ์ของ 3
4
3
4
5
6
7
11
9. ให้เรียงเศษส่วนนี้ ใหม่ โดยเรียงจากค่าน้อยไปมาก , , ,
6
7
8
13
1
13. ให้หาค่าของ 1 +
เท่ ากับเท่าไร
1 +
1
1
2 +
3
20. มะลิ ท อดลู ก เต๋ า 2 ลู ก พร้ อ มกั น ให้ ห าว่ า จำนวนสมาชิ ก ของเหตุ ก ารณ์ ที่ ผ ลรวมของแต้ ม
เป็นจำนวนคู่เท่ากับเท่าไร
21. นั ก เรี ย นคนหนึ่ ง มี เ สื้ อ สี ต่ า งกั น 4 ตั ว กางเกงสี ต่ า งกั น 3 ตั ว และรองเท้ า สี ต่ า งกั น 2 คู่
ถ้านักเรียนคนนี้สวมเสื้อ กางเกง และรองเท้าเป็นชุดที่ต่างกันได้ทั้งหมดกี่ชุด
(1 ชุด หมายถึง เสื้อ กางเกง และรองเท้า)
ทั้งสองท่อพร้อมกัน ให้หาว่าน้ำจะเต็มถังในเวลากี่ชั่วโมง
ตอนที่ 2
26. รถไฟขบวนหนึ่งยาว 125 หลา แล่นด้วยความเร็ว 50 ไมล์/ชั่วโมง จะผ่านพ้นชานชาลาสถานี
ซึ่งยาว 95 หลา ในเวลากี่วินาที
และเฉลิ ม พลทำงานชิ้ น เดี ย วกั น นี้ จ ะเสร็ จ ใน 30 วั น ถ้ า ให้ ทั้ ง สามคนช่ ว ยกั น ทำงานชิ้ น นี ้
จะเสร็จในเวลากี่วัน
4 cm.
30. แก้วน้ำรูปกรวยตัดมีความสูง 14 เซนติเมตร
มีเส้นผ่านศูนย์กลางที่ปากแก้ว 4 เซนติเมตร
และมีเส้นผ่านศูนย์กลางที่ก้นแก้ว 2 เซนติเมตร
แก้วใบนี้มีปริมาตรกี่ลูกบาศก์เซนติเมตร
14 cm.
22
(ให้ π เท่ากับ และตอบเป็ นทศนิยมสองตำแหน่ง)
7
2 cm.
5
6
4
9
5
8
6
3
15
6
4
7
3
ให้หาว่ารูปทรงนี้มีปริมาตรทั้งหมดเท่าไร
32.
B
AB และ CD เป็นเส้นผ่านศูนย์กลางของรูปวงกลม
ที่มี O เป็นจุดศูนย์กลาง AB ตั้งฉากกับ CD ที่จุด O
OD เป็นเส้นผ่านศูนย์กลางของรูปวงกลมเล็ก
O
ถ้า OA ยาว 7 เซนติเมตร ให้หาว่าพื้นที่ที่แรเงา
D
C
22
ทั้งหมดมีกี่ตารางเซนติเมตร (ให้ π เท่ากับ )
7
33. จากรูป
C
AB และ CD เป็นเส้นผ่านศูนย์กลางของรูปวงกลม O
และตัดกันเป็นมุมฉากที่จุด O, OA, OB, OC และ OD
เป็นเส้นผ่านศูนย์กลางของรูปครึ่งวงกลมวงเล็ก
B
A
และแต่ละเส้นยาว 14 เซนติเมตรเท่ากัน ให้หาว่า
O
ความยาวของเส้นรอบรูปที่แรเงายาวกี่เซนติเมตร
22
(ให้ π เท่ากับ )
7
D
x
96
54
x
หาค่า x (กำหนดให้ x > 0)
34. ถ้า = ให้
37. อัตราส่วนของความยาวของด้านยาวกับความยาวของด้านกว้างของสวนรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าเท่ากับ
38. มี ก ล่ อ ง 2 ใบ แต่ ล ะใบมี ลู ก บอลกล่ อ งละ 4 ลู ก ซึ่ ง มี ห มายเลข 1 ถึ ง 4 เขี ย นกำกั บ ไว้
แล้วสุ่มหยิบลูกบอลขึ้นมา 2 ลูกพร้อมกัน จากกล่องใบแรก แล้วสุ่มหยิบลูกบอลอีก 2 ลูก
พร้ อ มกั น จากกล่ อ งใบที่ ส อง ให้ ห าความน่ า จะเป็ น ที่ ท ำให้ ผ ลรวมของแต้ ม บนลู ก บอล
จากการสุ่มหยิบครั้งแรกกับผลรวมของแต้มบนลูกบอลจากการสุ่มหยิบครั้งที่สองมีค่าเท่ากัน
มีค่าเท่าไร (ให้ตอบในรูปเศษส่วนอย่างต่ำ)
ตอนที่ 3
41. รูปสี่เหลี่ยมคางหมูที่มีความยาวด้านที่ขนานกันเท่ากับ 11 เมตร และ 25 เมตร ตามลำดับ
ด้านที่ ไม่ขนานกันมีความยาว 15 เมตร และ 13 เมตร ตามลำดับ มีพื้นที่กี่ตารางเมตร
11 เมตร
13 เมตร 15 เมตร
25 เมตร
42. หนั ง สื อ เล่ ม หนึ่ ง พิ ม พ์ บ อกเลขที่ ห น้ า ต่ อ เนื่ อ งกั น เริ่ ม ตั้ ง แต่ 1, 2, 3, ... เมื่ อ นั บ เลขโดด
ที่หน้าหนังสือ มีทั้งหมด 3,181 ตัว ให้หาว่าหนังสือเล่มนี้มีทั้งหมดกี่หน้า
43. จากตาราง
จำนวน คำตอบ
32 − 12 8
42 − 22
52 − 32
•
•
•
m2 − n2 10,204
m และ n แต่ละตัวอักษรแทนด้วยจำนวนอะไร
45. กำหนด + = 1
ตอนที่ 1
1. กำหนด จำนวน 9 ลูก มีน้ำหนักรวมกัน 72 กรัม แต่ละลูกมีน้ำหนักเท่ากัน
72 กรัม
=
ให้หาว่า 1 ลูกหนักกี่กรัม
แนวคิด
9 ลูก มีน้ำหนักรวมกัน 72 กรัม
1 ลูก มีน้ำหนัก 72 ÷ 9 = 8 กรัม
ตอบ 8 กรัม
2.
ให้หาค่าผลรวมขนาดของมุม x + y + z
35 ํ
เท่ากับกี่องศา
แนวคิด
x = 60 ํ (มุมตรงข้าม)
และ y + z = 180 ํ (มุมตรง)
∴ x + y + z = 60 ํ + 180 ํ
= 240 ํ
z
y
x
60 ํ
ตอบ 240 ํ
ตอบ 88 ลูกบาศก์เซนติเมตร
แนวคิด
1
= 9 × 6
= 54
จำนวนจำนวนหนึ่งเท่ากับ 9 ÷
6
1
1
1% ของ 54 =
100
× 54 = 0.54
ตอบ 0.54
มีรูปสามเหลี่ยมทั้งหมดกี่รูป
แนวคิด
ตอบ 20 รูป
คือ 12 อีกจำนวนหนึ่งคือเท่าไร
แนวคิด
ผลคู ณ ของจำนวนนั บ สองจำนวนเท่ า กั บ ผลคู ณ ของ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของ
สองจำนวนนั้น
3 × 60
= 15
∴ อีกจำนวนหนึ่งคือ
12
ตอบ 15
3
÷ 1 2
− 1
มีค่าเท่าไร
7. ให้หาผลลัพธ์ของ 3
4
3
4
แนวคิด
20
−
3
÷
3 3
=
15
÷
17
=
15
×
12
=
45
4
12
12
4
12
4
17
17
= 2
11
17
11
อ 2.647 หรือ 2.65
ตอบ 2
หรื
17
ตอบ 30%
ตอบ 15 : 14 หรือ
15
14
ตอบ N = 9, M = 1, E = 0
1 +
1
1
= 1 +
1
1
= 1 +
1
3
= 1 +
10
1
= 1 +
7
= 1
10
7
10
1 +
1 +
1 +
2 +
1
7
7
7
3
3
7
ตอบ 1 หรื
10
อ 1.7
ตอบ 99,902
• •
• •
• •
∴ (9,729)2008 มีเลขโดดในหลักหน่วยเท่ากับ 1 (เพราะมีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนคู่)
ตอบ 1
เป็นจำนวนคู่เท่ากับเท่าไร
แนวคิด
ทอดลูกเต๋า 2 ลูกพร้อมกัน จะได้แซมเปิลสเปรส (S)
S = {(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6), (2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),
(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(3,5),(3,6), (4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6),
(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6), (6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6)}
จำนวนสมาชิกของเหตุการณ์ที่ต้องการคือ 18
ตอบ 18
แนวคิด
ใช้แผนภูมิต้นไม้ ดังนี้
ร1
ก1
ร2
ส1
ก2
ร1
ร2
ก3
ร1
ร2
ร1
ก1
ร2
ส2
ก2
ร1
ร2
ก3
ร1
ร2
ร1
ก1
ร2
ส3
ก2
ร1
ร2
ก3
ร1
ร2
ร1
ก1
ร2
ส4
ก2
ร1
ร2
ก3
ร1
ร2
นักเรียนจะสามารถแต่งชุดที่ต่างกันได้ 4 × 3 × 2 = 24 ชุด
ตอบ 24 ชุด
ทั้งสองท่อพร้อมกัน ให้หาว่าน้ำจะเต็มถังในเวลากี่ชั่วโมง
แนวคิด
ตอบ 6 ชั่วโมง
ตอบ 20%
C มีเงิน 100
60
100
75
x + x = 6
x
175
=
1,050
x
10
100
1,000
A มีเงินน้อยกว่า C อยู่ 1,440
1,050x
75x
1,000
− 100
= 1,440
300x = 1,440,000
x =
1,440,000
300
=
14,400
3
= 4,800
แนวคิด
- รถออกจากจังหวัด A เวลา 10.10 น. ถึงจังหวัด B เวลา 13.30 น.
1
่วโมง
แสดงว่า รถแล่นได้เวลา 3 ชั่วโมง 20 นาที หรือ 3 ชั
3
- จากกิโลเมตรที่ 12 ถึงกิโลเมตรที่ 297 เป็นระยะทาง = 297 − 12 = 285 กิโลเมตร
1
่วโมง ได้ทาง 285 กิโลเมตร
- แสดงว่า รถยนต์แล่นใช้เวลา 3 ชั
3
3
= กิ
- ถ้ารถแล่นใช้เวลา 1 ชั่วโมง จะได้ทาง 285 × 10
855
โลเมตร
10
1
= 85.5 หรือ 85 กิโลเมตร/ชั่วโมง
2
1
โลเมตร/ชั่วโมง
ตอบ 85.5 หรือ 85 กิ
2
ตอนที่ 2
26. รถไฟขบวนหนึ่งยาว 125 หลา แล่นด้วยความเร็ว 50 ไมล์/ชั่วโมง จะผ่านพ้นชานชาลาสถานี
ซึ่งยาว 95 หลา ในเวลากี่วินาที
แนวคิด
รถไฟยาว 125 หลา แล่นด้วยความเร็ว 50 ไมล์/ชั่วโมง
แล่นผ่านชานชาลาสถานีซึ่งยาว 95 หลา
ความยาวรถ + ความยาวชานชาลา
∴ เวลาที่ผ่านพ้น =
ความเร็วรถ
125 + 95
่วโมง
= 50 × ชั = 220 × 3,600
วินาที
1,760
50 × 1,760
= 220 วิ
× 36
นาที = 9 วินาที
880
รถไฟจะผ่านพ้นชานชาลาสถานีในเวลา 9 วินาที
ตอบ 9 วินาที
แนวคิด
เดิม จำนวนพนักงานชายต่อจำนวนพนักงานหญิงเท่ากับ 3 : 7
96 : จำนวนพนักงานหญิง = 3 : 7
∴
96 × 7
= 224 คน
จำนวนพนักงานหญิง =
3
ใหม่ จำนวนพนักงานชายต่อจำนวนพนักงานหญิงเท่ากับ 2 : 3
96 : จำนวนพนักงานหญิง = 2 : 3
∴ จำนวนพนักงานหญิง = 96 2 × 3 = 144 คน
ตอบ 80 คน
อัตราส่วนการทำงานของทั้งสามคนคือ
A : B : C = 1
1
1
=
: :
6
8
12
6
1
× 24 :
1
× 24 :
8
1
× 24 = 4 : 3 : 2
12
งานทั้งหมด 4 + 3 + 2 = 9 ส่วน
A ได้ค่าจ้าง 1,350 × 4
9
= 600 บาท
∴ A ได้ค่าจ้าง 600 บาท
ตอบ 600 บาท
และเฉลิ ม พลทำงานชิ้ น เดี ย วกั น นี้ จ ะเสร็ จ ใน 30 วั น ถ้ า ให้ ทั้ ง สามคนช่ ว ยกั น ทำงานชิ้ น นี ้
จะเสร็จในเวลากี่วัน
แนวคิดที่ 1
1
บรรทัดทำ ของงานเสร็ จในเวลา 1 วัน
10
1
ปฎลทำ ของงานเสร็ จในเวลา 1 วัน
15
1
เฉลิมพลทำ ของงานเสร็ จในเวลา 1 วัน
30
ดังนั้น ทั้ง 3 คน ทำงานได้ 1
+ ของงานในเวลา
1
+ 1
1 วัน
10
15
30
3 + 2 + 1
= ของงานทั
1
้งสามคนทำเสร็จในเวลา 1 วัน
30
5
งานทั้งหมดทั้งสามคนทำเสร็จในเวลา 1 × 5
1
= 5 วัน
แนวคิดที่ 2
จากแนวคิด ถ้า A, B และ C ทำงานชิ้นหนึ่งเสร็จในเวลา x, y และ z วัน ตามลำดับ
ถ้าทั้งสามคนช่วยกันทำงานชิ้นนี้จะเสร็จในเวลา
xy +xyz
yz + xz
ให้ x, y และ z เป็นเวลาทำงานชิ้นนี้เสร็จของบรรทัด ปฎล และเฉลิมพล ตามลำดับ
สูตร xy +xyz
yz + xz
=
10 × 15 × 30
10 × 15 + 15 × 30 + 10 × 30
10 × 15 × 30
=
10 × 15 + 10 × 45 + 10 × 30
10 × 15
=
× 30
30
10 × 15 (1 + 3 + 2)
= 6
= 5 วัน
ตอบ 5 วัน
2 cm.
แนวคิด
5
6
4
9
5
8
6
3
15
6
4
7
3
ให้หาว่ารูปทรงนี้มีปริมาตรทั้งหมดเท่าไร
แนวคิด
5
6
4
ที่ว่าง 4
ที่ว่าง 1
ที่ว่าง 3
9
5
8
11
6
3
15
6
4
7
3
ที่ว่าง 2
22
แนวคิด
∴ AB และ CD เป็นเส้นผ่านศูนย์กลางและตั้งฉากกันที่จุด O
∴ OA = OB = OC = OD = 7 เซนติเมตร
7
และรัศมีของวงกลมเล็กเท่ากับ เซนติ เมตร
2
∴ พื้นที่ที่แรเงา = พื้นที่รูปวงกลมใหญ่ − พื้นที่รูปวงกลมเล็ก − พื้นที่ของรูป Δ ABC
=
22
× 7 × 7) − (
( 22
× 7
7
1
× ) − ( × 14 × 7)
7
7
2
2
2
= 154 − 38.5 − 49
= 66.5 ตารางเซนติเมตร
1
ตอบ 66.5 หรือ 66 ตารางเซนติ เมตร
2
C
AB และ CD เป็นเส้นผ่านศูนย์กลางของรูปวงกลม O
และตัดกันเป็นมุมฉากที่จุด O, OA, OB, OC และ OD
เป็นเส้นผ่านศูนย์กลางของรูปครึ่งวงกลมวงเล็ก
B
A
และแต่ละเส้นยาว 14 เซนติเมตรเท่ากัน ให้หาว่า
O
ความยาวของเส้นรอบรูปที่แรเงายาวกี่เซนติเมตร
22
(ให้ π เท่ากับ )
7
D
แนวคิด
เส้นผ่านศูนย์กลางของรูปครึ่งวงกลมวงเล็ก = 14 เซนติเมตร
รัศมีของรูปครึ่งวงกลมวงเล็ก =
14
= 7 เซนติเมตร
2
รัศมีของรูปวงกลมวงใหญ่ = 14 เซนติเมตร
เส้นรอบวงของเสี้ยวหนึ่งของรูปวงกลมใหญ่ 1
× 2πR =
1
πR
=
4
2
1
22
× 14 = 22 เซนติเมตร
= ×
2
7
1
× 2πr = πr =
เส้นรอบวงของรูปครึ่งวงกลม = 22
× 7 = 22 เซนติเมตร
2
7
ความยาวของเส้นรอบรูปส่วนที่แรเงาคือ (4 × 22) + (2 × 22) = 6 × 22
= 132 เซนติเมตร
ตอบ 132 เซนติเมตร
แนวคิดที่ 2
1
ระยะทางการแข่งขัน = ระยะทางที่นำหน้า
ความเร็ว B
1 −
ความเร็ว A
1
= 60 1 −
3
= 150 เมตร
5
แนวคิด
เก้าอี้ตัวที่
วิธี
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 ก ข ค ง
2 ก ข ค ง
3 ก ข ค ง
4 ก ข ค ง
5 ก ข ค ง
6 ก ข ค ง
7 ก ข ค ง
แนวคิด
ความยาวด้านยาวด้านใน 9x − 7
ความยาวด้านกว้างด้านใน 5x − 7
∴ พื้นที่สวนด้านใน (9x − 7) (5x − 7) = 45x2 − 35x − 63x + 49
∴ 45x2 − 45x2 + 63x + 35x − 49 = 1,911
98x = 1,911 + 49 = 1,960
x =
1,960
= 20
98
ความยาวของด้านยาวของสวนเท่ากับ 9x = 9 × 20 = 180 เมตร
แนวคิด
กล่องที่ 1
หมายเลขที่สุ่มหยิบได้
กล่องที่ 2
1, 2 1, 3 1, 4 2, 3 2, 4 3, 4
1, 2 ครั้งที่ ครั้งที่ ครั้งที่ ครั้งที่ ครั้งที่ ครั้งที่
1 2 3 4 5 6
1, 3 ครั้งที่ ครั้งที่ ครั้งที่ ครั้งที่ ครั้งที่ ครั้งที่
7 8 9 10 11 12
หมายเลขที่สุ่มหยิบได้
∴
8
=
2
ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ที่ต้องการ = 36
9
ตอบ
2
9
แนวคิด
A
B
ให้ A เป็นเซตของอาชีพขนมไทย
a = 40
ให้ B เป็นเซตของอาชีพช่างเสริมสวย
d = 10
b = 45
ให้ C เป็นเซตของอาชีพนวดแผนไทย
g = 10
e = 5
f = 25
c = 35
C
แม่บ้านจำนวน 200 คน
ตอบ
17
20
ตอนที่ 3
41. รูปสี่เหลี่ยมคางหมูที่มีความยาวด้านที่ขนานกันเท่ากับ 11 เมตร และ 25 เมตร ตามลำดับ
ด้านที่ ไม่ขนานกันมีความยาว 15 เมตร และ 13 เมตร ตามลำดับ มีพื้นที่กี่ตารางเมตร
11 เมตร
13 เมตร 15 เมตร
25 เมตร
แนวคิด
D
11
C
13
15
13
A
B
E
L
14
s = a + 2
b
+ c
= 14
2
42
= 21
+ 15 + 13
=
2
∴ พื้นที่ =
s (s − a) (s − b) (s − c)
ความสูง CL =
พื้นฐาน
ที่ × 2
= 84 ×
2
= 12 เมตร
14
พื้นที่รูปสี่เหลี่ยม AECD = ฐาน × สูง
= 11 × 12 = 132 ตารางเมตร
∴ พื้นที่รูปสี่เหลี่ยมคางหมู ABCD
= (132 + 84) ตารางเมตร
= 216 ตารางเมตร
ตอบ 216 ตารางเมตร
43. จากตาราง
จำนวน คำตอบ
32 − 12 8
42 − 22
52 − 32
•
•
•
m2 − n2 10,204
m และ n แต่ละตัวอักษรแทนด้วยจำนวนอะไร
m2 − n2 = 2(m + n) = 10,204
m + n = 5,102 ....................................å
จากข้อมูลจำนวนต่างกันอยู่ 2
∴ m − n = 2
แทนค่า n = m − 2 ใน å
m + (m − 2) = 5,102
2m − 2 = 5,102
2m = 5,104
m = 2,552
n = m − 2
= 2,552 − 2
= 2,550
=
(2,006 + 1) × 2,008 − 1
2,007 + 2,006 × 2,008
=
2,006 × 2,008 + 2,008 − 1
2,007 + 2,006 × 2,008
=
2,006 × 2,008 + 2,007
2,006 × 2,008 + 2,007
= 1.00
ตอบ 1.00
45. กำหนด + = 1
แนวคิด
ตัวอย่างของคำตอบที่เป็นไปได้
13
+ 485
= 1
1. 2. 15
+ 486
= 1
26
970
30
972
29
+ 307
3. = 1
31
+ 485
4. = 1
58
614
62
970
45
+ 381
5. = 1
38
+ 145
6. = 1
90
762
76
290
คำชี้แจง
1. แบบทดสอบฉบับนี้ เป็นแบบทดสอบชนิดเติมคำตอบ ใช้เวลาในการทำแบบทดสอบ 2 ชั่วโมง
30 นาที คะแนนเต็ม 100 คะแนน แบ่งออกเป็น 4 ตอน คือ
ตอนที่ 1 ข้อ 1 ถึงข้อ 13 จำนวน 13 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน 13 คะแนน
ตอนที่ 2 ข้อ 14 ถึงข้อ 27 จำนวน 14 ข้อ ข้อละ 2 คะแนน 28 คะแนน
ตอนที่ 3 ข้อ 28 ถึงข้อ 40 จำนวน 13 ข้อ ข้อละ 3 คะแนน 39 คะแนน
ตอนที่ 4 ข้อ 41 ถึงข้อ 45 จำนวน 5 ข้อ ข้อละ 4 คะแนน 20 คะแนน
2. คำตอบแต่ละข้อที่นักเรียนตอบ ต้องตอบลงในกระดาษคำตอบให้ตรงกับข้อคำถาม
3. คำถามข้อใดที่ต้องแสดงคำตอบมากกว่าหนึ่งคำตอบ นักเรียนต้องตอบให้ถูกทุกคำตอบจึงจะ
ได้คะแนนเต็มในข้อนั้น
4. ไม่อนุญาตให้ ใช้เครื่องคิดเลข โทรศัพท์ หรือเครื่องมือใด ๆ ในการคำนวณ
5. การตัดสินของคณะกรรมการถือเป็นข้อยุติ
ขอให้นักเรียนทุกคนโชคดี
โครงการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้สู่สากล
สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา
แบบทดสอบนี้ เป็นลิขสิทธิ์ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ห้ามเผยแพร่ อ้างอิง หรือเฉลย ก่อนได้รับอนุญาต
แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา เพื่อการคัดเลือกตัวแทนนักเรียนระดับประเทศ ประจำปี พ.ศ. 2551
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ตอนที่ 1
1. จากแบบรูป
แถวที่ 1.............................................................................1
แถวที่ 2...................................................................1 1
แถวที่ 3.........................................................1 2 1
แถวที่ 4.............................................1 3 3 1
แถวที่ 5................................1 4 6 4 1
แถวที่ 6......................
แถวที่ 7.........
ให้เติมตัวเลขลงใน
ของแถวที่ 6 และแถวที่ 7 ให้ครบถ้วนและถูกต้อง
2.
C
เฟือง A เฟือง B และเฟือง C หมุนตามแกนที่ยึดติดคงที่
เฟือง A มี 40 ซี่ เฟือง B มี 20 ซี่ และเฟือง C มี 30 ซี่
A
ให้หาว่าถ้าเฟือง A หมุนตามเข็มนาฬิกาไปครบ 3 รอบ
เฟือง B และเฟือง C จะหมุนไปในทิศทางใด
B
และเฟือง B และเฟือง C นี้หมุนได้กี่รอบ
3.
E
1
จากรูป พื้นที่ของ ADX เท่ากับ ของพื
4
้นที่
ของรูปวงกลมที่มี A เป็นจุดศูนย์กลาง
F
และกำหนดให้ AD : DE = 1 : 1
D
และ AB : AD = 3 : 2
14 ซม.
ให้หาพื้นที่ที่ถูกแรเงามีกี่ตารางเซนติเมตร
22
(π = )
A
X
B
C
7
295
= 3 + ให้
11. กำหนดให้ 1
หาค่า a, b และ c
94
a +
1
b +
1
c
ตอนที่ 2
14. ปุ๋ยสูตร A มี ไนโตรเจน 60% และปุ๋ยสูตร B มี ไนโตรเจน 30% ถ้าต้องการผสมปุ๋ยสองสูตร
ให้ ได้ปุ๋ยที่มี ไนโตรเจน 50% จำนวน 120 กิโลกรัม จะต้องใช้ปุ๋ยสูตร B กี่กิโลกรัม
16. จิ๋ ม นำเงิ น ไปฝากธนาคาร จำนวน 200,000 บาท โดยแบ่ ง ออกเป็ น สองส่ ว น ส่ ว นที่ ห นึ่ ง
ได้ ด อกเบี้ ย 3% ส่ ว นที่ ส องได้ ด อกเบี้ ย 6% ต่ อ ปี เมื่ อ ครบปี จิ๋ ม ได้ ด อกเบี้ ย 9,600 บาท
ต่อมาธนาคารประกาศปรับอัตราดอกเบี้ยเป็น 2% และ 5% ต่อปี ตามลำดับ เมื่อครบปี
ให้หาว่าจิ๋มจะได้รับดอกเบี้ยในปีต่อมาทั้งหมดกี่บาท
17. กำหนดให้ P = (2,008 × 2,007) − (2,007 × 2,006) + (2,006 × 2,005) − (2,005 × 2,004) +
F
22.
A
B
ABCD เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า จุด F
และจุด E อยู่บน AB และ CD ทำให้
AFCE เป็นรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน
ถ้า AB = 16 เซนติเมตร BC = 12 เซนติเมตร
D
C
EF ยาวกี่เซนติเมตร
E
26. วสั น ต์ แ ละศุ ภ รเดิ น ทางจากเมื อ ง A ไปเมื อ ง B เขาออกจากเมื อ ง A พร้ อ มกั น วสั น ต์
ขี่มอเตอร์ ไซค์ ขณะที่ศุภรขับรถยนต์ โดยความเร็วของรถยนต์เป็น 6 เท่าของมอเตอร์ ไซค์
1
ของระยะทางทั้ ง หมด
ศุ ภ รขั บ รถยนต์ ม าหยุ ด ที่ จุ ด ห่ า งจากเมื อ ง B เป็ น ระยะทาง
3
เพราะรถยนต์เสีย ศุภรจึงขออาศัยชาวนาคนหนึ่งที่ขับรถไถนาเดินทางต่อถึงเมือง B ซึ่งความเร็ว
1
ของรถไถนาคิดเป็น ของความเร็ วของมอเตอร์ ไซค์
3
ข้อความในข้อใดถูกต้องที่สุด (ให้เขียนตอบเฉพาะตัวอักษรหน้าข้อความ)
ก. ศุภรเดินทางถึงเมือง B ก่อนวสันต์
ข. วสันต์เดินทางถึงเมือง B ก่อนศุภร
ค. ศุภรเดินทางถึงเมือง B ก่อนวสันต์ 3 ชั่วโมง
ง. วสันต์เดินทางถึงเมือง B ก่อนศุภร 3 ชั่วโมง
จ. ศุภรกับวสันต์เดินทางถึงเมือง B พร้อมกัน
ฉ. ศุภรเดินทางถึงเมือง B ก่อนวสันต์ 1 ชั่วโมง 10 นาที
ช. วสันต์เดินทางถึงเมือง B ก่อนศุภร 1 ชั่วโมง 10 นาที
27.
R
จุด O, P, Q และ R เป็นจุดศูนย์กลาง
ของรูปวงกลมที่สัมผัสกัน (ดังรูป) AB
เป็นเส้นผ่านศูนย์กลางของวงกลม O โดยมีจุด P
P
O
Q
A
B
และ Q อยู่บนเส้นผ่านศูนย์กลาง AB ถ้ารัศมี
ของวงกลม R ยาว 1 หน่วย ความยาว
ของเส้นผ่านศูนย์กลาง AB ยาวกี่หน่วย
ตอนที่ 3
28. ถังใบหนึ่งมีท่อสำหรับเปิดน้ำเข้า 2 ท่อ ถ้าถังเปล่าเปิดท่อแรกท่อเดียวน้ำจะเต็มถังในเวลา
1 ชั่ ว โมงครึ่ ง และเปิ ด ท่ อ ที่ ส องท่ อ เดี ย วน้ ำ จะเต็ ม ถั ง ในเวลา 2 ชั่ ว โมงครึ่ ง ถ้ า น้ ำ เต็ ม ถั ง
เปิดท่อที่สามท่อเดียวน้ำจะหมดถังในเวลา 3 ชั่วโมง ถ้าถังใบนี้มีน้ำอยู่ส่วนหนึ่ง แล้วเปิดท่อ
ทั้งสามพร้อมกัน น้ำจะเต็มถังในเวลา 2 24
นาที เดิมมีน้ำเหลืออยู่ ในถังคิดเป็นเศษส่วนเท่าใด
33
ของความจุของถัง (ตอบเป็นเศษส่วนอย่างต่ำ)
31. เลขโดด 0-9 เมื่ อ นำเลขโดดทั้ ง 10 ตั ว มาสร้ า งเป็ น จำนวนที่ มี 3 หลั ก โดยแต่ ล ะหลั ก
ใช้เลขโดดไม่ซ้ำกัน จะสร้างจำนวนคู่ ได้ทั้งหมดกี่จำนวน
1
1
+ 1
1
+ เมื
1
33. กำหนดให้
120
= C
D
่อ A, B, C และ D เป็นจำนวนเต็มบวกที่มีค่าไม่เท่ากัน
A
B
+
ให้หาค่าของ A, B, C และ D ซึ่ง A > B > C > D
B
34.
จากรูป ABCDE เป็นรูปห้าเหลี่ยมด้านเท่า
A
C
โดยมี AB = 7 เซนติเมตร
ให้หาว่าในรูปห้าเหลี่ยมด้านเท่า ABCDE
มีรูปสามเหลี่ยมทั้งหมดกี่รูป
E
D
35. A
B
E
ABCDE เป็นรูปห้าเหลี่ยมด้านเท่ามุมเท่า
มีความยาวด้าน 6 เซนติเมตร
CD เป็นความยาวด้านหนึ่งของรูปห้าเหลี่ยม
G
C
D
F
ด้านเท่ามุมเท่า ที่มี n ด้าน ถ้ามุม EDF = 90 ํ
ให้หาว่า n เท่ากับเท่าไร
38.
S
W
R
PQRS เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า V และ
W เป็นจุดกึ่งกลางของ SP และ SR
2
ตามลำดับ กำหนดให้ QT = TR3
และ
V
1
T
PU = 2
UQ พื้นที่สี่เหลี่ยม VUTW
คิดเป็นเศษส่วนเท่าไรของพื้นที่สี่เหลี่ยม
PQRS (ตอบในรูปเศษส่วนอย่างต่ำ)
P
Q
U
ที่เป็นไปได้ระหว่างผลต่างของความสูงของคนทั้งสองกับผลรวมของความสูงของคนทั้งสอง
(ตอบเป็นอัตราส่วนอย่างต่ำ)
ตอนที่ 4
41. จากตาราง 5 × 5 ให้ขีดเส้นแบ่งพื้นที่ออกเป็น 5 ส่วน โดยมีผลบวกของจำนวนในแต่ละพื้นที่
มีค่าเท่ากัน
3 7 8 3 9
8 4 7 6 3
4 6 3 4 7
5 9 7 9 5
5 3 7 4 4
1
1
1
2
+ 3
42. ให้หาค่าของ + 4
+...
1
1
1
1
1
1+
2
1+
2
1+
3
1+
2
1+
3
1+
4
1
1
+
99
1+
1
1
1
...
1
2
1+
3
1+
4
1+
99
(ตอบในรูปเศษส่วนอย่างต่ำ)
ใช้ ได้
2. ลักษณะการนับ เช่น
และ เหมือนกัน
ให้นับ 1 แบบ
หรือ
และ เหมือนกัน
ให้นับ 1 แบบ
ให้หาว่า
ก. นำกระดาษรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส 5 แผ่น มาวางต่อกันที่แตกต่างกันมีกี่แบบ
ข. รูปที่เกิดจากการต่อได้ ในข้อ ก ที่สามารถพับเป็นทรงลูกบาศก์ ไม่มีฝาปิดได้มีกี่แบบ
44. ให้หาค่าของ
(ตอบเป็นจำนวนคละ)
×
2
8
9
2
ตอนที่ 1
1. จากแบบรูป
แถวที่ 1.............................................................................1
แถวที่ 2...................................................................1 1
แถวที่ 3.........................................................1 2 1
แถวที่ 4.............................................1 3 3 1
แถวที่ 5................................1 4 6 4 1
แถวที่ 6......................
แถวที่ 7.........
ให้เติมตัวเลขลงใน
ของแถวที่ 6 และแถวที่ 7 ให้ครบถ้วนและถูกต้อง
แนวคิดและคำตอบ
แถวที่ 1.............................................................................1
แถวที่ 2...................................................................1 1
แถวที่ 3.........................................................1 2 1
แถวที่ 4.............................................1 3 3 1
แถวที่ 5................................1 4 6 4 1
แถวที่ 6......................
1
5
10
10
5
1
แถวที่ 7......... 1 6 15 20 15 6 1
2.
C
เฟือง A เฟือง B และเฟือง C หมุนตามแกนที่ยึดติดคงที่
เฟือง A มี 40 ซี่ เฟือง B มี 20 ซี่ และเฟือง C มี 30 ซี่
A
ให้หาว่าถ้าเฟือง A หมุนตามเข็มนาฬิกาไปครบ 3 รอบ
เฟือง B และเฟือง C จะหมุนไปในทิศทางใด
B
และเฟือง B และเฟือง C นี้หมุนได้กี่รอบ
แนวคิด
เมื่อเฟือง A หมุนตามเข็มนาฬิกา 3 รอบ เฟือง A มี 3 × 40 = 120 ซี่ ที่สัมผัสเฟือง B
และสัมผัสเฟือง C เฟือง B มี 20 ซี่ ก็จะหมุนทวนเข็มนาฬิกา 120 ÷ 20 = 6 รอบ
เฟือง C จะหมุนทวนเข็มนาฬิกาได้ 120 ÷ 30 = 4 รอบ
ตอบ เฟือง B หมุนทวนเข็มนาฬิกา 6 รอบ และเฟือง C หมุนทวนเข็มนาฬิกา 4 รอบ
3.
E
1
จากรูป พื้นที่ของ ADX เท่ากับ ของพื
4
้นที่
ของรูปวงกลมที่มี A เป็นจุดศูนย์กลาง
F
และกำหนดให้ AD : DE = 1 : 1
D
และ AB : AD = 3 : 2
14 ซม.
ให้หาพื้นที่ที่ถูกแรเงามีกี่ตารางเซนติเมตร
22
(π = )
A
X
B
C
7
แนวคิด
DE = AD = AX = 14 เซนติเมตร
AB : AD = 3 : 2 = 21 : 14
พื้นที่รูปสามเหลี่ยม AEB = 1
× AB × AE =
1
× 21 × 28 = 294 ตารางเซนติเมตร
2
2
1
พื้นที่รูป ของวงกลม 1
22
= × × 14 × 14 = 154 ตารางเซนติเมตร
4
4
7
พื้นที่ที่ถูกแรเงา 294 − 154 = 140 ตารางเซนติเมตร
ตอบ 140 ตารางเซนติเมตร
แนวคิดที่ 1
ให้สินค้า A = ο และสินค้า B = Δ
ο ο ο ο ο Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ
แนวคิดที่ 2
แนวคิด
4
× πr3
ปริมาตรทรงกลมเท่ากับ
3
4
= × π × 23 ลูกบาศก์เซนติเมตร
3
32
= π ลูกบาศก์เซนติเมตร
3
32
π × 3 = 32π ลูกบาศก์เซนติเมตร
∴ ปริมาตรทั้งหมดของก้อนขี้ผึ้ง คือ
3
ปริมาตรของทรงกระบอกเท่ากับ πr h
2
32π = π × 4 × h
h =
32π
4π
= 8 เซนติเมตร
ตอบ 8 เซนติเมตร
แนวคิดที่ 1
เมื่อ B พบ A ที่ R
B ต้องเดินระยะทาง PQ + QR ส่วน A เดิน PR
ทั้งสองคนเดินทางรวมกันได้เป็น 2 เท่าของ PQ = 42 กิโลเมตร
อัตราส่วนความเร็วของ A ต่อ B คือ 3 : 4
3
× 42 = 18 กิโลเมตร
∴ PR =
7
แนวคิดที่ 2
เมื่ออัตราส่วนความเร็ว A : B = a : b
ระยะทางที่ A เดินทางได้ = 2 × ระยะทางของ 2 จุด
a +a
b
แนวคิด
ขนาด 1 × 1 ซม2 มี 102 = 100 รูป
A
B
ขนาด 2 × 2 ซม2 มี 92 = 81 รูป
ขนาด 3 × 3 ซม2 มี 82 = 64 รูป
ขนาด 4 × 4 ซม2 มี 72 = 49 รูป
ขนาด 5 × 5 ซม2 มี 62 = 36 รูป
ขนาด 6 × 6 ซม2 มี 52 = 25 รูป
ขนาด 7 × 7 ซม2 มี 42 = 16 รูป
ขนาด 8 × 8 ซม2 มี 32 = 9 รูป
ขนาด 9 × 9 ซม2 มี 22 = 4 รูป
D
C
ขนาด 10 × 10 ซม2 มี 12 = 1 รูป
แนวคิด
ให้สมชายมีส้มทั้งหมด x ผล
ซื้อส้มมาผลละ y บาท
ดังนั้น สมชายลงทุนไป xy บาท
ส้มที่ซื้อมาเน่าเสียไป 10%
90
x = 0.90x
∴ เหลือส้มที่นำไปขาย 100
60
× 0.90x = 54
x = 0.54x
ครั้งที่ 1 นำส้มไปขาย 60% คือ จำนวน 100
100
จำนวนส้ม 0.54x ผล เป็นเงินทุน 0.54xy บาท ได้กำไร 40%
แสดงว่า ทุน 100 บาท ขายได้เงิน 140 บาท
140 × 0.54xy
= 0.756xy บาท
ทุน 0.54xy บาท ขายได้เงิน
100
ครั้งที่ 2 ขายส่วนที่เหลือ คือ 0.90x − 0.54x = 0.36x ผล
ทุน 0.36xy บาท ขาดทุน 20%
แสดงว่า ทุน 100 บาท ขายได้เงิน 80 บาท
80 × 0.36xy
= 0.288xy บาท
ทุน 0.36xy บาท ขายได้เงิน
100
∴ a = 7
b +
1
= 13
= 4 +
1
c
3
3
∴ b = 4, c = 3
ตอบ a = 7
b = 4
c = 3
ตอบ 60 ตารางเซนติเมตร
ตอนที่ 2
14. ปุ๋ยสูตร A มี ไนโตรเจน 60% และปุ๋ยสูตร B มี ไนโตรเจน 30% ถ้าต้องการผสมปุ๋ยสองสูตร
ให้ ได้ปุ๋ยที่มี ไนโตรเจน 50% จำนวน 120 กิโลกรัม จะต้องใช้ปุ๋ยสูตร B กี่กิโลกรัม
แนวคิด
ใช้ปุ๋ยสูตร A จำนวน x กิโลกรัม
ใช้ปุ๋ยสูตร B จำนวน y กิโลกรัม
60x
กิโลกรัม
ปุ๋ยสูตร A มี ไนโตรเจน 60% = 100
30y
กิโลกรัม
ปุ๋ยสูตร B มี ไนโตรเจน 30% = 100
จากปุ๋ย 2 สูตรผสมกันให้ ได้ ไนโตรเจน 50% และหนัก 120 กิโลกรัม
50
∴ ปุ๋ยผสมมี ไนโตรเจน
100
× 120 = 60 กิโลกรัม
60x
30y
+ 100
= 60
100
6x + 3y = 600 ....................................å
ส่วนผสม 2 สูตรได้จำนวน 120 กิโลกรัม
∴ x + y = 120 ....................................ç
ç × 6 ; 6x + 6y = 720 ....................................é
é − å ; 3y = 120
y = 40
∴ ใช้สูตร B จำนวน 40 กิโลกรัม
ตอบ 40 กิโลกรัม
ได้ ด อกเบี้ ย 3% ส่ ว นที่ ส องได้ ด อกเบี้ ย 6% ต่ อ ปี เมื่ อ ครบปี จิ๋ ม ได้ ด อกเบี้ ย 9,600 บาท
ต่อมาธนาคารประกาศปรับอัตราดอกเบี้ยเป็น 2% และ 5% ต่อปี ตามลำดับ เมื่อครบปี
ให้หาว่าจิ๋มจะได้รับดอกเบี้ยในปีต่อมาทั้งหมดกี่บาท
แนวคิด
ให้อัตรา 3% เป็นจำนวนเงินฝาก x บาท
ให้อัตรา 6% เป็นจำนวนเงินฝาก y บาท
∴ เงินฝาก x + y = 200,000 บาท ....................................å
3x
+ 6y
ดอกเบี้ย = 9,600 บาท
100
100
3x + 6y = 960,000 บาท ....................................ç
å×3; 3x + 3y = 600,000 ....................................é
ç − é ; 3y = 360,000
y = 120,000
∴ x = 200,000 − 120,000 = 80,000
ปรับอัตราดอกเบี้ยเป็น 2% และ 5%
2
∴ จะได้ดอกเบี้ย 5
100
× 80,000 +
100
× 120,000 = 1,600 + 6,000
ไม่สมัครเข้าชมรม
ไม่สมัครเข้าชมรม
นักเรียนชาย
นักเรียนหญิง
ตอบ A วิ่งใช้เวลา 150 วินาที B วิ่งใช้เวลา 210 วินาที C วิ่งใช้เวลา 240 วินาที
ตอบ 446
03.00 น.
M
21.00 น.
A
B
01.00 น.
22.00 น.
P
ตอบ 02.30 น.
แนวคิด
x
A
F
B
G
AF = FC = CE = EA = x
D
C
เมื่อ AF = x และ AB = 16, BF = 16 − x
E
เมื่อ BC = 12, FBC เป็นมุมฉาก; FB2 + BC2 = FC2
หรือ (16 − x)2 + (12)2 = x2, x =
25
2
จากปีทาโกรัส ABC; AC = 20
จาก AFCE เป็นรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน เส้นทแยงมุม และแบ่งครึ่งซึ่งกันและกัน
EGC เป็นมุมฉาก; GC = 10 เซนติเมตร
EG2 + GC2 = EC2
EG2 + 100 =
625
4
EG =
2
15
EF = 2 (EG) = 15 เซนติเมตร
ตอบ 15 เซนติเมตร
ตอบ 60 จำนวน
A
24. ให้ XY//BC กำหนดให้ AX = 3 เซนติเมตร
XB = 1.5 เซนติเมตร และ BC = 6 เซนติเมตร
X
Y
ให้หาความยาว XY ยาวกี่เซนติเมตร
B
C
แนวคิด
Δ AXY∼Δ ABC ⇒ AX
AB
=
XY
BC
3
⇒ 4.5
=
XY
6
⇒ 3 4.5
× 6
= XY
⇒ XY 180
= 4
=
45
⇒ XY = 4 เซนติเมตร
ตอบ 4 เซนติเมตร
แนวคิด
ให้เส้นผ่านศูนย์กลางของรูปทรงทั้งสามชนิดเท่ากับ x เซนติเมตร
ความสูงเท่ากับ y เซนติเมตร
x
ทรงกลมมีรัศมี
2
เซนติเมตร .......................................å
x
2
เซนติเมตร ความสูง y = x เซนติเมตร
กรวยมีรัศมี .......................................ç
= πx3
: 34π×x8
3
:
πx3
4
12
= πx3
124
: 12 × 4πx 3
:
12πx3
3 × 8
12
= 3 : 2 : 1
∴ อัตราส่วนปริมาตร é
: å
: ç = 3 : 2 : 1
ตอบ 3 : 2 : 1
1
ของระยะทางทั้ ง หมด
ศุ ภ รขั บ รถยนต์ ม าหยุ ด ที่ จุ ด ห่ า งจากเมื อ ง B เป็ น ระยะทาง
3
เพราะรถยนต์เสีย ศุภรจึงขออาศัยชาวนาคนหนึ่งที่ขับรถไถนาเดินทางต่อถึงเมือง B ซึ่งความเร็ว
1
ของรถไถนาคิดเป็น ของความเร็ วของมอเตอร์ ไซค์
3
ข้อความในข้อใดถูกต้องที่สุด (ให้เขียนตอบเฉพาะตัวอักษรหน้าข้อความ)
ก. ศุภรเดินทางถึงเมือง B ก่อนวสันต์
ข. วสันต์เดินทางถึงเมือง B ก่อนศุภร
ค. ศุภรเดินทางถึงเมือง B ก่อนวสันต์ 3 ชั่วโมง
ง. วสันต์เดินทางถึงเมือง B ก่อนศุภร 3 ชั่วโมง
จ. ศุภรกับวสันต์เดินทางถึงเมือง B พร้อมกัน
ฉ. ศุภรเดินทางถึงเมือง B ก่อนวสันต์ 1 ชั่วโมง 10 นาที
ช. วสันต์เดินทางถึงเมือง B ก่อนศุภร 1 ชั่วโมง 10 นาที
แนวคิด
ให้ระยะทางจากเมือง A ไปเมือง B เท่ากับ x กิโลเมตร
และความเร็วที่วสันต์ใช้เป็น y กิโลเมตร/ชั่วโมง
ศุภร ระยะทางที่เดินทางได้ 2
x กิโลเมตร ระยะทางที่เหลือ x
1
กิโลเมตร
3
3
ความเร็วของรถไถนา y1
3
กิโลเมตร/ชั่วโมง
เวลาที่ ใช้ ในระยะทางที่เหลือ y
= ชั
x
÷ x
3
3
y
่วโมง
วสันต์ ระยะทาง x กิโลเมตร ความเร็ว y กิโลเมตร/ชั่วโมง
x
่วโมง
เวลาที่ ใช้ ในระยะทางทั้งหมด ชั
y
พบว่า เวลาที่ศุภรใช้ ในระยะทางที่เหลือเท่ากับเวลาที่วสันต์ใช้ ในระยะทางทั้งหมด
แสดงว่า วสันต์ถึงเมือง B ก่อน
ตอบ ข.
แนวคิด
ตอบ 6 หน่วย
ตอนที่ 3
28. ถังใบหนึ่งมีท่อสำหรับเปิดน้ำเข้า 2 ท่อ ถ้าถังเปล่าเปิดท่อแรกท่อเดียวน้ำจะเต็มถังในเวลา
1 ชั่ ว โมงครึ่ ง และเปิ ด ท่ อ ที่ ส องท่ อ เดี ย วน้ ำ จะเต็ ม ถั ง ในเวลา 2 ชั่ ว โมงครึ่ ง ถ้ า น้ ำ เต็ ม ถั ง
เปิดท่อที่สามท่อเดียวน้ำจะหมดถังในเวลา 3 ชั่วโมง ถ้าถังใบนี้มีน้ำอยู่ส่วนหนึ่ง แล้วเปิดท่อ
ทั้งสามพร้อมกัน น้ำจะเต็มถังในเวลา 2 24
นาที เดิมมีน้ำเหลืออยู่ ในถังคิดเป็นเศษส่วนเท่าใด
33
ของความจุของถัง (ตอบเป็นเศษส่วนอย่างต่ำ)
แนวคิด
ให้ถังใบนี้จุน้ำได้ x ลิตร
ท่อ 1 เปิดน้ำเข้าเต็มถังในเวลา 90 นาที (1 ชั่วโมงครึ่ง)
แสดงว่า ในเวลา 90 นาที เปิดน้ำได้ x ลิตร
x
ดังนั้น ในเวลา 1 นาที เปิดน้ำได้
90
ลิตร
ท่อ 2 เปิดน้ำเข้าเต็มถังในเวลา 150 นาที (2 ชั่วโมงครึ่ง)
แสดงว่า ในเวลา 150 นาที เปิดน้ำได้ x ลิตร
x
ดังนั้น ในเวลา 1 นาที เปิดน้ำได้
150
ลิตร
รวมทั้งสองท่อในเวลา 1 นาที เปิดน้ำได้ x
x
ตร
90
+ ลิ
150
ท่อ 3 ปล่อยน้ำทิ้งหมดถังในเวลา 180 นาที (3 ชั่วโมง)
แสดงว่า ในเวลา 180 นาที ปล่อยน้ำทิ้งได้ x ลิตร
x
ดังนั้น ในเวลา 1 นาที ปล่อยน้ำทิ้งได้
180
ลิตร
ถ้าเปิดท่อพร้อมกันทั้ง 3 ท่อ ใน 1 นาที
จะได้น้ำในถัง x
x
− x
= 30x +
18x − 15x
90
+ 150
180
2,700
=
33x
ลิตร
2,700
24
= นาที
ดังนั้น ถ้าเปิดทั้ง 3 ท่อพร้อมกันในเวลา 2 90
33
33
33x
จะได้น้ำในถัง 90
x
2,700
×
33
= 30
ลิตร
x
29x
แสดงว่า เดิมมีน้ำอยู่ในถังเท่ากับ x −
30
= 30
ลิตร
29
ของความจุถัง
ตอบ เดิมมีน้ำอยู่
30
ขวดใบที่สาม จะมีสาร M = x 1
+ y
2
ลูกบาศก์เซนติเมตร
5
5
สาร N = x 4
+ 3
y ลูกบาศก์เซนติเมตร
5
5
เนื่องจากขวดใบที่สามมีส่วนผสมของสาร M : N = 1 : 2
1
x + 2
y
ดังนั้น จะได้ 5
5
1
4
x + 3
y
=
2
5
5
1
+ 2
y = 4
x + 3
y
2 x
5
5
5
5
x2
+ 4
y = 4
x + 3
y
5
5
5
5
y4
3
4
2
− y = x − x
5
5
5
5
1
5
y = 5
x
2
y = 2
5
× x
5
1
y = 2x
แทนค่า y ใน å ; จะได้ 600 − x = 2x
3x 600
=
x = 600
3
= 200
y = 600 − 200 = 400
แนวคิด
1
ของงาน
1 วัน จิรวัฒน์ทำงานได้
12
1
1 วัน เฉลิมพลทำงานได้
16
ของงาน
1
1 วัน ปฎลทำงานได้
20
ของงาน
1
1
+
ใน 1 วัน ทั้งสามคนทำงานได้ 1
47
12
+
16
20
= ของงาน
240
47
3 วัน ทั้งสามคนทำงานได้ 47
240
× 3 = ของงาน
80
ให้เฉลิมพลทำงานคนเดียวในเวลา x วัน
ดังนั้น จำนวนวันที่เฉลิมพลและปฎลทำรวมกันเป็น 8 − 3 − x = 5 − x วัน
47
=
33
เศษส่วนของงานที่เหลือให้ทำหลังจาก 3 วัน เป็น 1 −
80
80
เศษส่วนของงานที่เฉลิมพลและปฎลทำรวมกันคือ 1
1
9
+ =
16
20
80
9
1
33
80
− x) + x
∴ (5 16
=
80
− x)
x
9(580
+ 16
=
33
80
45
9x
− x
33
80
80
+ 16
=
80
45
9x
+ 5x
− =
33
80
80
80
80
−4x = −12
x = 3
∴ เฉลิมพลทำงานที่เหลือคนเดียว 3 วัน
ตอบ 3 วัน
å + ç ; จำนวนลูกบอลสีแดง = 1.25x
å − ç ; จำนวนลูกบอลสีดำ = 0.75x
ลูกบอลสีขาวมากกว่าลูกบอลสีดำ = 3x − 0.75x = 2.25x
แต่ลูกบอลเป็นจำนวนนับ ต้องหาค่า x ที่คูณ 2.25 เป็นจำนวนเต็ม
ค่า x ที่น้อยที่สุดคือ 4
ดังนั้น มีลูกบอลสีขาวมากกว่าลูกบอลสีดำอย่างน้อย 2.25 × 4 = 9 ลูก
ตอบ 9 ลูก
1
1
+
33. กำหนดให้ 1
1
+ 1
เมื่อ A, B, C และ D เป็นจำนวนเต็มบวกที่มีค่าไม่เท่ากัน
120
=
A
B
+
C
D
ให้หาค่าของ A, B, C และ D ซึ่ง A > B > C > D
แนวคิด
1
=
1
120
2×3×4×5
1
×
2+3+4+5
=
2×3×4×5
2+3+4+5
2
= 3
4
5
2×3×4×5×14
+
2×3×4×5×14
+
2×3×4×5×14
+
2×3×4×5×14
1
= 1
1
1
3×4×5×14
+
2×4×5×14
+
2×3×5×14
+
2×3×4×14
1
= 1
1
1
840
+ 560
+ 420
+
336
วิธีทำ
a
b
c
A
C
j
k
d
i
h
f
e
g
E
D
มีรูปสามเหลี่ยม 10 + 10 + 10 + 0 + 5 = 35 รูป
ตอบ 35 รูป
B E
G
C
D
F
แนวคิด
(5 − 2) × 180 ํ
มุมภายในแต่ละมุมของรูปห้าเหลี่ยมด้านเท่ามุมเท่า ABCDE =
5
= 108 ํ
CDF = 360 ํ − 108 ํ − 90 ํ
= 162 ํ
∴ (n − 2)180
n
ํ
= 162 ํ
ตอบ 20
C
E
F
A
B
แนวคิด
ให้รัศมีวงกลม C = x นิ้ว
AB2 = AC2 + BC2
172 = (9 + x)2 + (2 + x)2
289 = 81 + 18x + x2 + 4 + 4x + x2
289 = 85 + 22x + 2x2
2x2 + 22x − 204 = 0
x2 + 11x − 102 = 0
(x + 17) (x − 6) = 0
x = −17, 6
∴ รัศมีวงกลม C = 6 นิ้ว
ตอบ 6 นิ้ว
38.
S
W
R
PQRS เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า V และ
W เป็นจุดกึ่งกลางของ SP และ SR
2
ตามลำดับ กำหนดให้ QT = TR3
และ
V
1
T
PU = 2
UQ พื้นที่สี่เหลี่ยม VUTW
คิดเป็นเศษส่วนเท่าไรของพื้นที่สี่เหลี่ยม
PQRS (ตอบในรูปเศษส่วนอย่างต่ำ)
P
Q
U
ตอบ
61
120
ที่เป็นไปได้ระหว่างผลต่างของความสูงของคนทั้งสองกับผลรวมของความสูงของคนทั้งสอง
(ตอบเป็นอัตราส่วนอย่างต่ำ)
แนวคิด
พิสัยหรือช่วงความสูงของนิจวดี 1.005 เมตร ถึง 1.014 เมตร
ช่วงความสูงของปราโมทย์ 1.55 เมตร ถึง 1.64 เมตร
การหาอัตราส่วนที่เป็นไปได้ที่มีค่ามากที่สุด ก็คือ ผลต่างของความสูงต้องมีค่ามากที่สุด
และผลรวมของความสูงต้องมีค่าน้อยที่สุด
ผลต่างที่มีค่ามากที่สุด
ความสูงของนิจวดีต้องเตี้ยที่สุด
ความสูงของปราโมทย์ต้องสูงที่สุด ดังนั้น
ความสูงของนิจวดี 1.005 เมตร และความสูงของปราโมทย์ 1.64 เมตร
ผลต่าง 1.64 − 1.005 = 0.635 เมตร
ผลรวมที่มีค่าน้อยที่สุด
ความสูงของทั้งสองคนต้องเตี้ยที่สุด ดังนั้น
ความสูงของนิจวดี 1.005 เมตร และความสูงของปราโมทย์ 1.55 เมตร
ผลรวม 1.005 + 1.55 = 2.555 เมตร
อัตราส่วนของผลต่างของความสูง : ผลรวมของความสูง คือ 0.635 : 2.555
= 127 : 511
ตอนที่ 4
41. จากตาราง 5 × 5 ให้ขีดเส้นแบ่งพื้นที่ออกเป็น 5 ส่วน โดยมีผลบวกของจำนวนในแต่ละพื้นที่
มีค่าเท่ากัน
3 7 8 3 9
8 4 7 6 3
4 6 3 4 7
5 9 7 9 5
5 3 7 4 4
แนวคิด
1. แต่ละส่วนประกอบด้วยเลข 5 ตัว
2. แจกแจงเลขโดดทีละตัว
3 7 8 3 9
3 มี 5 ตัว มีค่า 15
8 4 7 6 3
4 มี 5 ตัว มีค่า 20
5 มี 3 ตัว มีค่า 15
4 6 3 4 7
6 มี 2 ตัว มีค่า 12
5 9 7 9 5
7 มี 5 ตัว มีค่า 35
5 3 7 4 4
8 มี 2 ตัว มีค่า 16
9 มี 3 ตัว มีค่า 27
รวมมีค่า 140
แบ่งออกเป็น 5 ส่วน แต่ละส่วนมีค่า 140 ÷ 5 = 28
3. แต่ละส่วนเลขโดด 5 ตัว บวกกันได้ 28
4. ในทุกส่วนต้องมี 3, 4 และ 7 รวมเป็น 14 และอีก 2 ตัว รวม 14 คือ 9 คู่กับ 5 หรือ
6 คู่กับ 8
5. แต่ละพื้นที่ต้องมี 3 + 4 + 7 + 5 + 9 หรือ 3 + 4 + 7 + 6 + 8 ตัวเลขแต่ละชุด
ต้องอยู่กลุ่มเดียวกัน
(ตอบในรูปเศษส่วนอย่างต่ำ)
แนวคิด
1
1
1
1
โจทย์ 2
3
4
99
= +
3
3
×
4
+ 3
×
4
×
5
+ ... +
3
×
4
×
5
× ... ×
100
2
2
3
2
3
4
2
3
4
99
2
2
2
2
=
2 × 3
+ 3 × 4
+ 4 × 5
+ ... +
99 × 100
1
1
1
1
=2
2 × 3
+ 3 × 4
+ 4 × 5
+ ... + 99 ×
100
=2
1
− 1
+ 1
− 1
+ 1
− 1
+ ... + 1
−
1
2
3
3
4
4
5
99
100
=2
1
−
1
2
100
=
49
50
ตอบ
49
50
2. ลักษณะการนับ เช่น
และ เหมือนกัน
ให้นับ 1 แบบ
หรือ
และ เหมือนกัน
ให้นับ 1 แบบ
ให้หาว่า
ก. นำกระดาษรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส 5 แผ่น มาวางต่อกันที่แตกต่างกันมีกี่แบบ
ข. รูปที่เกิดจากการต่อได้ ในข้อ ก ที่สามารถพับเป็นทรงลูกบาศก์ ไม่มีฝาปิดได้มีกี่แบบ
แนวคิด
ก. 12 แบบ
ข. 8 แบบ
44. ให้หาค่าของ
แนวคิด
×
2
8
9
2
แนวคิด
9
8
7
1
2
1
×
9
8
7
1
9
7
4
9
8
7
1
1
9
4
2
7
คำชี้แจง
1. แบบทดสอบฉบั บ นี้ เป็ น แบบทดสอบชนิ ด เติ ม คำตอบ มี ทั้ ง หมด 30 ข้ อ คะแนนเต็ ม
100 คะแนน
แบ่งเป็น 3 ตอน คือ ตอนที่ 1 ตั้งแต่ข้อที่ 1-15 ข้อละ 2 คะแนน รวม 30 คะแนน
ตอนที่ 2 ตั้งแต่ข้อที่ 16-25 ข้อละ 4 คะแนน รวม 40 คะแนน
ตอนที่ 3 ตั้งแต่ข้อที่ 26-30 ข้อละ 6 คะแนน รวม 30 คะแนน
2. คำตอบแต่ละข้อที่นักเรียนตอบ ต้องตอบลงในกระดาษคำตอบให้ตรงกับข้อคำถาม
3. คำถามข้อใดที่ต้องแสดงคำตอบมากกว่าหนึ่งคำตอบ นักเรียนต้องตอบให้ถูกทุกคำตอบจึงจะ
ได้คะแนนในข้อนั้น
4. ไม่อนุญาตให้ ใช้เครื่องคิดเลข โทรศัพท์ หรือเครื่องมือใด ๆ ในการคำนวณ
5. การตัดสินของคณะกรรมการถือเป็นข้อยุติ
ขอให้นักเรียนทุกคนโชคดี
โครงการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้สู่สากล
สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา
แบบทดสอบนี้ เป็นลิขสิทธิ์ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ห้ามเผยแพร่ อ้างอิง หรือเฉลย ก่อนได้รับอนุญาต
แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา เพื่อการคัดเลือกตัวแทนนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2552
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ตอนที่ 1
5
1
ของจำนวนหน้าทั้งหมดในวันเสาร์ และอ่านได้อีก
1. เด็กหญิงจ๋าอ่านหนังสือได้
4
12
ของจำนวน
หน้าหนังสือทั้งหมดในวันอาทิตย์ ปรากฏว่าเหลือหนังสือที่ยังไม่ ได้อ่านอยู่ จำนวน 16 หน้า
เด็กหญิงจ๋าอ่านหนังสือไปแล้วกี่หน้า
D C
40 ซม.
E
A
B
40 ซม.
10 ซม.
A
B
140 ํ
70 ํ
x
x
y
y
9. กำหนดให้ m + n = 150
m − n = 98
ให้หาค่า n
2
ของลูกแก้วในถุงเป็นสีแดง
10. ถ้า 3
ของลูกแก้วในถุงเป็นสีฟ้า นอกนั้นเป็นลูกแก้วสีน้ำเงิน
7
7
48 ลูก ให้หาว่าถุงนี้มีลูกแก้วสีแดงกี่ลูก
11. 3
5
ของจำนวนสั ต ว์ ท ง
้ ั หมดเป็ น จำนวนลู ก เป็ ด นอกนั น
้ เป็ น จำนวนลู ก ไก่ 1
และ ของจำนวนลู
4
กไก่
1
12. สองเท่าของจำนวนจำนวนหนึ่งมากกว่า ของจำนวนนั ้นอยู่ 70 ให้หาจำนวนนั้น
3
14. ปี พ.ศ. 2542 A มีอายุเป็น 4 เท่าของ B และ P มีอายุเป็น 2 เท่าของ B ถ้า A อายุ 72 ปี
ให้หาว่าในปี 2552 P มีอายุเท่าไร
ตอนที่ 2
16. สระน้ำแห่งหนึ่งทำรั้วล้อมรอบเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ากว้าง 8 เมตร ยาว 12 เมตร บริเวณ
รอบนอกของรั้วปลูกหญ้าเลี้ยงสัตว์และมีวัวหนึ่งตัวผูกด้วยเชือกยาว 14 เมตร อยู่ที่เสารั้ว
ต้ น หนึ่ ง ตรงมุ ม รั้ ว ให้ ห าพื้ น ที่ ที่ เ ป็ น ไปได้ แ ละมากที่ สุ ด ที่ วั ว ตั ว นี้ ส ามารถเดิ น กิ น หญ้ า ได้
(ให้ตอบในเทอมของ π)
ในเวลาเดี ย วกั น แต่ อั ต ราเร็ ว ที่ ต่ า งกั น โดยที่ ทั้ ง สองมาพบกั น ครั้ ง แรกเวลา 18.20 น.
และเดินทางต่อไปจนถึงจุดหมายปลายทางแล้วทั้งสองคนต่างก็ ใช้เวลาพัก 30 นาที จากนั้น
จึงเดินทางกลับตามเส้นทางเดิมและมาพบกันครั้งที่สองเวลา 21.12 น.
ถ้าทั้งสองคนใช้อัตราเร็วเฉลี่ยคงที่ตลอดเส้นทางการเดินทางของตนทั้งขาไปและขากลับ
ให้หาว่า A เริ่มออกเดินทางจากจุดเริ่มต้นเวลาเท่าใด
19. จั ง หวั ด หนึ่ ง มี ก ารส่ ง เสริ ม ให้ แ ต่ ล ะตำบลผลิ ต สิ น ค้ า จากวั ส ดุ ที่ มี อ ยู่ ใ นท้ อ งถิ่ น ซึ่ ง พบว่ า มี
จำนวน 8 ตำบลผลิ ต เก้ า อี้ ห วาย จำนวน 12 ตำบลทอผ้ า ไหม และอี ก 3 ตำบลผลิ ต
ทั้งเก้าอี้หวายและทอผ้าไหม ถ้าจังหวัดนี้มี 30 ตำบล ให้หาว่ามีกี่ตำบลที่ ไม่ ได้ผลิตเก้าอี้หวาย
หรือทอผ้าไหม
21. หมู อ อมสิ น ตั ว หนึ่ ง มี เ หรี ย ญ 3 ชนิ ด คื อ เหรี ย ญหนึ่ ง บาท เหรี ย ญห้ า สิ บ สตางค์ และ
เหรี ย ญยี่ สิ บ ห้ า สตางค์ เมื่ อ นำออกมานั บ พบว่ า จำนวนเหรี ย ญหนึ่ ง บาทมากกว่ า
ตอนที่ 3
26. ถ้าจำนวน “Money” คือจำนวนที่เมื่อนำเลขโดดทุกตัวในจำนวนนั้นมาบวกกันมีค่าเท่ากับ 10
ให้หาว่าระหว่าง 300 ถึง 900 มีจำนวน Money นี้ทั้งหมดกี่จำนวน
+
+
+
=
33
ให้หาว่ามีกี่วิธีที่สามารถทำได้ตามเงื่อนไขนี้
ถ้ า พื้ น ที่ ที่ ไ ม่ ถู ก แรเงาเท่ากับ 40 ตารางเซนติ เ มตร ให้ ห าว่ า พื้ น ที่ ที่ ถู ก แรเงาทั้ ง หมดมี พื้ น ที ่
กี่ตารางเซนติเมตร
ตอนที่ 1
5
1
ของจำนวนหน้าทั้งหมดในวันเสาร์ และอ่านได้อีก
1. เด็กหญิงจ๋าอ่านหนังสือได้
4
12
ของจำนวน
หน้าหนังสือทั้งหมดในวันอาทิตย์ ปรากฏว่าเหลือหนังสือที่ยังไม่ ได้อ่านอยู่ จำนวน 16 หน้า
เด็กหญิงจ๋าอ่านหนังสือไปแล้วกี่หน้า
แนวคิด
เด็กหญิงจ๋าอ่านหนังสือไปแล้ว 1
5
= +
4
12
3
= +
5
8
12
12
=
12
วันเสาร์
วันอาทิตย์
16 หน้า
4 ส่วน คิดเป็น 16 หน้า
1 ส่วน คิดเป็น 16 ÷ 4 = 4 หน้า
8 ส่วน คิดเป็น 4 × 8 = 32 หน้า
ตอบ 32 หน้า
40 ซม.
A
B
50 ซม.
E
10 ซม.
แนวคิด
พื้นที่ที่แรเงา คือ พื้นที่ของสามเหลี่ยม ADE = 1
2
× 50 × 40 = 1,000 ตารางเซนติเมตร
ตอบ 1,000 ตารางเซนติเมตร
A
B
140 ํ
แนวคิด
มุ ม ABC = 80 ํ (มุ ม ภายนอกของรู ป สามเหลี่ ย มเท่ า กั บ ผลบวกของมุ ม ภายในที่ ไ ม่ ใ ช่
มุมประชิด)
140 ํ = 60 ํ + 80 ํ
ตอบ 80 องศา
เท่าไร
70 ํ
x
x
y
y
แนวคิด
x = 180 ํ 2
− 70 ํ
y =
360 ํ 2
− 90 ํ
= 55 ํ = 135 ํ
ดังนั้น y − x = 135 ํ − 55 ํ
= 80 ํ
ตอบ 80 องศา
แนวคิด
+ + + + + = 44 ...................................................å
+
− − = 4 ...................................................ç
å + ç ; 6 (
) = 48
48
= = 8
6
ตอบ 8
ตอบ 18.576
2
ของลูกแก้วในถุงเป็นสีแดง
10. ถ้า 3
ของลูกแก้วในถุงเป็นสีฟ้า นอกนั้นเป็นลูกแก้วสีน้ำเงิน
7
7
48 ลูก ให้หาว่าถุงนี้มีลูกแก้วสีแดงกี่ลูก
แนวคิด
2
คิดเป็น 48 จุด
จากแผนภาพลูกแก้วสีน้ำเงินมี
7
ดังนั้น ลูกแก้วสีแดงเท่ากับ 48 ลูก
ตอบ 48 ลูก
11. 3
1
5
ของจำนวนสัตว์ทั้งหมดเป็นจำนวนลูกเป็ด นอกนั้นเป็นจำนวนลูกไก่ และ ของจำนวนลู
4
กไก่
แนวคิด
ลูกเป็ด ลูกไก่
จากแผนภาพ
ส่วนของเส้นตรงที่ ใช้แทนจำนวนลูกเป็ดและลูกไก่แบ่งเป็น 5 ส่วนใหญ่เท่ากัน ทำให้เห็นว่า
มีจำนวนลูกไก่เป็น 2 ส่วนใหญ่ของจำนวนสัตว์ทั้งหมด
จำนวนลูกไก่สีขาว 24 ตัว
24
= 8 ตัว
∴ ลูกไก่ 1 ส่วนย่อย คิดเป็น
3
ดังนั้น ลูกไก่ 1 ส่วนใหญ่ คิดเป็น 8 × 2 = 16 ตัว
จะได้ลูกเป็ด 3 ส่วนใหญ่ คิดเป็น 16 × 3 = 48 ตัว
ลูกไก่ 2 ส่วนใหญ่ คิดเป็น 16 × 2 = 32 ตัว
∴ จำนวนลูกเป็ดมากกว่าลูกไก่ = 48 − 32
= 16 ตัว
ตอบ 16 ตัว
แนวคิดที่ 1
ให้จำนวนจำนวนหนึ่งเป็น x ฉะนั้น สองเท่าของจำนวนนั้น คือ 2x
1
และ ของจำนวนนั น
้ คื อ 1
x
3
3
เขียนเป็นสมการ 2x – x 1
= 70
3
5
x = 70
3
5x = 210
x = 42
แนวคิดที่ 2
จากแผนภาพนี้ แทนจำนวนจำนวนหนึ่ง
จำนวนจำนวนหนึ่ง
70
ให้ 5 ส่วน คิดเป็น 70
1 ส่วน คิดเป็น 14
3 ส่วน คิดเป็น 14 × 3 = 42
ตอบ 42
1
3
ตอบ 3 ครั้ง
14. ปี พ.ศ. 2542 A มีอายุเป็น 4 เท่าของ B และ P มีอายุเป็น 2 เท่าของ B ถ้า A อายุ 72 ปี
ให้หาว่าในปี พ.ศ. 2552 P มีอายุเท่าไร
แนวคิด
เมื่อปี พ.ศ. 2542 A อายุ 72 ปี A มีอายุเป็น 4 เท่าของ B
72
= 18 ปี
ดังนั้น B อายุเท่ากับ
4
P อายุเป็น 2 เท่าของ B
ดังนั้น P อายุเท่ากับ 2 × 18 = 36 ปี
ฉะนั้น อีก 10 ปี (ปี 2552) P มีอายุเท่ากับ 36 + 10 = 46 ปี
ตอบ 46 ปี
ตอนที่ 2
16. สระน้ำแห่งหนึ่งทำรั้วล้อมรอบเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ากว้าง 8 เมตร ยาว 12 เมตร บริเวณ
รอบนอกของรั้วปลูกหญ้าเลี้ยงสัตว์และมีวัวหนึ่งตัวผูกด้วยเชือกยาว 14 เมตร อยู่ที่เสารั้ว
ต้ น หนึ่ ง ตรงมุ ม รั้ ว ให้ ห าพื้ น ที่ ที่ เ ป็ น ไปได้ แ ละมากที่ สุ ด ที่ วั ว ตั ว นี้ ส ามารถเดิ น กิ น หญ้ า ได้
(ให้ตอบในเทอมของ π)
แนวคิด
วัว
14 เมตร
49 π พื้นที่ 1
14 เมตร
98 π พื้นที่ 2
π พื้นที่ 4
สระน้ำ
8 เมตร
9 π พื้นที่ 3
จากรูป
พื้นที่ที่เป็นไปได้และมากที่สุดที่วัวตัวนี้สามารถเดินกินหญ้าได้ คือ
1
πr12) + (
พื้นที่ 1 + พื้นที่ 2 + พื้นที่ 3 + พื้นที่ 4 = ( 1
πr22) + (
1
πr22) + (
1
πr32)
4
2
4
4
1
= ( 1
1
1
4
π × 14 × 14) + ( 2
π × 14 × 14) + ( 4
π × 6 × 6) + (
4
π × 2 × 2)
= (49π) + (98π) + (9π) + (π)
= 157π
F G E C B
−
D B F A
A B F B A
แนวคิด
1. พิจารณาหลักหน่วย คือ B − A ได้ผลลบหลักหน่วยเป็น A แสดงว่าโอกาสที่ B และ A
เป็นจำนวนที่เป็นไปได้ คือ 6 − 3 = 3, 4 − 2 = 2 และ 2 − 1 = 1
2. สุ่ม B = 6, A = 3
F G E C 6
−
D 6 F 3
3 6 F 6 3
3. พิจารณา F ควรเป็น 4
4 G E C 6
−
D 6 4 3
3 6 4 6 3
4. ตัวเลขที่เหลือ คือ 0, 1, 2, 5
ดังนั้น C ควรเป็น 0, G ควรเป็น 2, D ควรเป็น 5 และ E ควรเป็น 1
4 2 1 0 6
−
5 6 4 3
3 6 4 6 3
ตอบ A = 3, B = 6, C = 0, D = 5, E = 1, F = 4, G = 2
ในเวลาเดี ย วกั น แต่ อั ต ราเร็ ว ที่ ต่ า งกั น โดยที่ ทั้ ง สองมาพบกั น ครั้ ง แรกเวลา 18.20 น.
และเดินทางต่อไปจนถึงจุดหมายปลายทางแล้วทั้งสองคนต่างก็ ใช้เวลาพัก 30 นาที จากนั้น
จึงเดินทางกลับตามเส้นทางเดิมและมาพบกันครั้งที่สองเวลา 21.12 น.
ถ้าทั้งสองคนใช้อัตราเร็วเฉลี่ยคงที่ตลอดเส้นทางการเดินทางของตนทั้งขาไปและขากลับ
ให้หาว่า A เริ่มออกเดินทางจากจุดเริ่มต้นเวลาเท่าใด
แนวคิด
P
Q
A
พัก 30 นาที
เวลา 18.20 น.
พัก 30 นาที
B
เวลา 21.12 น.
จำนวน 8 ตำบลผลิ ต เก้ า อี้ ห วาย จำนวน 12 ตำบลทอผ้ า ไหม และอี ก 3 ตำบลผลิ ต
ทั้งเก้าอี้หวายและทอผ้าไหม ถ้าจังหวัดนี้มี 30 ตำบล ให้หาว่ามีกี่ตำบลที่ ไม่ ได้ผลิตเก้าอี้หวาย
หรือทอผ้าไหม
แนวคิด
ผลิตเก้าอี้
ทอผ้าไหม
5
3
9
13
ตอบ 13 ตำบล
3
a
3
a
2
2
3
วา
จากรูป กำหนดให้ด้านกว้างของที่ดินแปลงเล็ก ๆ เท่ากับ a วา ด้านยาวเท่ากับ a
2
ดังนั้น ผลรวมของความยาวของด้านกว้างและผลรวมของความยาวของด้านยาวของที่ดินจัดสรร
5
และ 6a ตามลำดับ
จึงเท่ากับ a
2
5
= 17a
ความยาวรอบรูปของที่ดินจัดสรร คือ 2(6a + a)
2
การหาความยาวรอบรูปของที่ดินจัดสรร คิดจากพื้นที่ของที่ดินจัดสรรซึ่งเท่ากับ
7 ไร่ 1 งาน 40 ตารางวา หรือ 2,940 ตารางวา เขียนสมการได้ ดังนี้
3
+ a) = 2,940
6a × ( a
2
6a × 5
2
a = 2,940
15a2 = 2,940
a2 =
2,940
15
a2 = 196
a = 14
แทนค่าความยาวรอบรูปของที่ดินจัดสรร คือ 17a เท่ากับ 17 × 14 = 238 วา
ตอบ 238 วา
ต่ อ มาฟาร์ ม มี โชคนำเป็ ด ไปให้ ฟ าร์ มโชคช่ ว ยเลี้ ย ง 160 ตั ว ทำให้ ฟ าร์ ม โชคช่ ว ยและฟาร์ ม
มี โชคมีจำนวนเป็ดเท่ากัน
ฟาร์มโชคช่วย
ฟาร์มมี โชค
160 ตัว
1
วน คิดเป็นเป็ดพันธุ์ ไข่ จำนวน 160 ตัว
2 ส่
2
2
= 64 ตัว
1 ส่วน คิดเป็น 160 ×
5
เดิม ฟาร์มโชคช่วย มีเป็ด 8 ส่วนเท่ากับ 512 ตัว
ฟาร์มมี โชค มีเป็ด 13 ส่วนเท่ากับ 832 ตัว
ตอบ ฟาร์มโชคช่วย เลี้ยงเป็ด 512 ตัว
ฟาร์มมี โชค เลี้ยงเป็ด 832 ตัว
ตอบ วันพฤหัสบดี
เมือง
A
B
C
เวลา 07.00 08.00 09.00 10.00 11.00
12.00
ให้ n เป็น ความเร็วเฉลี่ย จากเมือง A ไปเมือง B
ระยะทาง A
B
C
กิโลเมตร
350
y กิโลเมตร
350 − y กิโลเมตร
ความเร็วเฉลี่ย
n กิโลเมตร/ชั่วโมง
4
n กิโลเมตร/ชั่วโมง
5
350 =
15n 5
+ 8n
เอา 5 คูณตลอด 1,750 = 23n
1,750
= 76.09 กิโลเมตร/ชั่วโมง
n =
23
ตอนที่ 3
26. ถ้าจำนวน “Money” คือจำนวนที่เมื่อนำเลขโดดทุกตัวในจำนวนนั้นมาบวกกันมีค่าเท่ากับ 10
ให้หาว่าระหว่าง 300 ถึง 900 มีจำนวน Money นี้ทั้งหมดกี่จำนวน
แนวคิด
ใช้การแจกแจงจำนวน ดังนี้
300-399 จำนวน คือ 307, 370, 316, 361, 325, 352, 334, 343 รวม 8 จำนวน
400-499 จำนวน คือ 406, 460, 415, 451, 424, 442, 433 รวม 7 จำนวน
500-599 จำนวน คือ 505, 550, 514, 541, 523, 532 รวม 6 จำนวน
600-699 จำนวน คือ 604, 640, 613, 631, 622 รวม 5 จำนวน
700-799 จำนวน คือ 703, 730, 712, 721 รวม 4 จำนวน
800-899 จำนวน คือ 802, 820, 811 รวม 3 จำนวน
รวมจำนวน Money มีทั้งหมด 33 จำนวน
ตอบ 33 จำนวน
แนวคิด
ใช้วิธีการสุ่ม ดังนี้
เงื่อนไขแรก
เงื่อนไขที่สอง
A B C D
D E F G
+
+
E F G
A B C
8 3 4 9
7 2 7 8
แนวคิด
พิจารณาจากการหาตัวอักษรเปรียบเทียบกับตัวประกอบของจำนวน
MOON = 306 ตัวประกอบ 2 × 3 × 3 × 17
ดังนั้น M = 2
O = 3
N = 17
DAY = 1,001 ตัวประกอบ 13 × 7 × 11
ดังนั้น D = 13
A = 7
Y = 11
MALL = 350 ตัวประกอบ คือ 2 × 7 × 5 × 5
ดังนั้น M = 2
A = 7
L = 5
MONDAY มีค่าเท่ากับ 2 × 3 × 17 × 13 × 7 × 11 = 102,102
ตอบ 102,102
+
+
+
=
33
ให้หาว่ามีกี่วิธีที่สามารถทำได้ตามเงื่อนไขนี้
แนวคิด
1. หาจำนวนน้อยที่สุดเมื่อเริ่มต้นที่มีค่ามากกว่า 4 คือ 5 เช่น 5 + 6 + 7 + 15 = 33 เป็นไปได้
2. หาจำนวนเริ่มต้นที่เป็นไปได้มากที่สุด คือ 6 + 8 + 9 + 10 = 33 เป็นไปได้
3. ถ้า 7 เป็นจำนวนแรกอีก 3 จำนวนต่อไป คือ 7 + 8 + 9 + 10 = 34 เป็นไปไม่ ได้
4. จำนวนที่เป็นไปได้ทั้งหมดมี 11 วิธี คือ
4.1) 5 + 6 + 7 + 15 = 33
4.2) 5 + 6 + 8 + 14 = 33
4.3) 5 + 6 + 9 + 13 = 33
4.4) 5 + 6 + 10 + 12 = 33
4.5) 5 + 7 + 8 + 13 = 33
4.6) 5 + 7 + 9 + 12 = 33
4.7) 5 + 7 + 10 + 11 = 33
4.8) 5 + 8 + 9 + 11 = 33
4.9) 6 + 7 + 8 + 12 = 33
4.10) 6 + 7 + 9 + 11 = 33
4.11) 6 + 8 + 9 + 10 = 33
ตอบ 11 วิธี
ถ้ า พื้ น ที่ ที่ ไ ม่ ถู ก แรเงาเท่ากับ 40 ตารางเซนติ เ มตร ให้ ห าว่ า พื้ น ที่ ที่ ถู ก แรเงาทั้ ง หมดมี พื้ น ที ่
กี่ตารางเซนติเมตร
แนวคิด
1. ใช้วธิ ีเลื่อนขนาดรูปวงกลมเล็ก
คำชี้แจง
1. แบบทดสอบฉบั บ นี้ เป็ น แบบทดสอบชนิ ด เติ ม คำตอบ มี ทั้ ง หมด 30 ข้ อ คะแนนเต็ ม
แบบทดสอบนี้ เป็นลิขสิทธิ์ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ห้ามเผยแพร่ อ้างอิง หรือเฉลย ก่อนได้รับอนุญาต
แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา เพื่อการคัดเลือกตัวแทนนักเรียนระดับประเทศ ประจำปี พ.ศ. 2552
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ตอนที่ 1
1. จากแบบรูปที่กำหนด 12 + 2, 22 + 3, 32 + 4, 42 + 5, ...
จำนวนที่ 1 จำนวนที่ 2 จำนวนที่ 3 จำนวนที่ 4
b
a − 5b
= ให้
4. ถ้า
6
3
หาอัตราส่วนของ a : b
5.
A
9 ซม.
B
M
N
7 ซม.
D
15 ซม.
C
Q
P
รูปสี่เหลี่ยมคางหมู ABCD มีพื้นที่เท่ากับรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน MNPQ แล้ว PQ ยาวกี่เซนติเมตร
x ํ
32 ํ
36 ํ
C
D
ตอนที่ 2
11. มาลีมีอายุเป็นสี่เท่าของมะลิ มะลิมีอายุมากกว่านิภา 1 ปี อีก 20 ปีข้างหน้า อัตราส่วนอายุ
1
+ 1
+ 1
= โดยที
12. กำหนดให้ 1
่ a และ b เป็นจำนวนเต็มบวกที่มีสี่หลักที่แตกต่างกัน
a
b
c
2,005
และ c เป็นจำนวนเต็มบวกห้าหลัก ให้หาค่า a + b + c
3
13. กำหนดให้ A = 3
6
+
6
+
3
+
3
+
6
+
1 × 1
+
1 × 7
+ 7
× 5
5 × 13
13 × 4
4 × 19
19 × 11
6
+ 3
+
3
11
× 25
25 × 7
7 × 31
ให้หาค่า A
ผสมอยู่ประมาณกี่กิโลกรัม (ให้ตอบเป็นจำนวนเต็ม)
A B
20. ถ้ า ณั ฐ พงษ์ แ ละพศิ น วิ่ ง บนถนนในแนวราบจะวิ่ ง ได้ เ ร็ ว 140 เมตร และ 100 เมตร/นาที
ตามลำดับ แต่ถ้าวิ่งลงเนินความเร็วของทั้งสองคนจะเพิ่มขึ้นจากความเร็วในแนวราบ 20 เมตร/นาที
แต่ถ้าวิ่งขึ้นเนินความเร็วของเขาแต่ละคนจะลดลงจากความเร็วในแนวราบ 20 เมตร/นาที
ถ้าทั้งสองคนเริ่มวิ่งจากบนเนินพร้อม ๆ กัน และวิ่งลงเนินจนถึงข้างล่างแล้ว เขาก็จะวิ่งย้อนกลับ
ขึ้นไปใหม่ วิ่งกลับไปกลับมาเช่นนี้ตลอด
ถ้าระยะทางเมื่อเริ่มนับจากตำแหน่งที่เขาวิ่งสวนกันครั้งที่ 3 จนถึงตำแหน่งที่ณัฐพงษ์วิ่งมาทัน
พศิน เป็นครั้งที่ 3 เช่นกัน คิดเป็นระยะทาง 200 เมตร ให้หาระยะทางทั้งหมดของเนินแห่งนี้
ยาวกี่เมตร
152 เสริมคิด...คณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา (แบบทดสอบการแข่งขันทางวิชาการ ประจำปี พ.ศ. 2551-2552)
แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา เพื่อการคัดเลือกตัวแทนนักเรียนระดับประเทศ ประจำปี พ.ศ. 2552
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ตอนที่ 3
21. จำนวน 21 สามารถเขียนเป็นผลบวกของจำนวนที่เรียงติดต่อกันตั้งแต่สองจำนวนขึ้นไปได้ ดังนี้
21 = 10 + 11
21 = 6 + 7 + 8
21 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6
แสดงว่า จำนวน 21 สามารถเขียนเป็นผลบวกของจำนวนที่เรียงติดต่อกันตั้งแต่สองจำนวน
ขึ้นไปได้ 3 แบบที่แตกต่างกัน ถ้าต้องการเขียนจำนวน 210 ในรูปของผลบวกที่แตกต่างกัน
จะสามารถเขียนได้กี่แบบ
22. ให้หาผลลัพธ์ของ 2 3
2
+ 2 5
2
+ 2 7
2
+ 2 9
2
+ ... +
5,103
1 ×2 2 ×3 3 ×4 4 ×5 2,5512 × 2,5522
ตอบในรูปเศษส่วนอย่างต่ำ
D 3 ซม. E 1 ซม. C
25.
A B C
×
D E
F G H I
จากโจทย์การคูณ ถ้า A = 2, E = 8 และ F = 5 โดยตัวอักษรที่ต่างกันแทนด้วยเลขโดด
ที่ต่างกัน ให้หาเลขโดดแทนตัวอักษรเพื่อให้การคูณครั้งนี้เป็นจริง
1
+
27. a, b และ c เป็นจำนวนนับที่ a + b + c = 11 และ 1
+ 1
=
13
a + b
b + c
c + a
17
c
a
b
ให้หาค่าของ + + (ให้ตอบในรูปทศนิยมสองตำแหน่ง)
a + b
b + c
c + a
28.
มีลูกดอก 3 ลูก และเป้าที่กำหนดให้ ดังรูป
ถ้าปาลูกดอกเข้าเป้าจะได้แต้มตามช่อง ถ้าปาไม่เข้าเป้า
24
จะไม่ ได้แต้ม ถามว่า ถ้าเด็กชายอำนวยปาลูกดอก 3 ลูก
12
ไปยังเป้า ให้หาว่าผลรวมของแต้มที่เป็นไปไม่ ได้ และ
8
3
น้อยที่สุดคือเท่าไร
1
13
ตอนที่ 1
1. จากแบบรูปที่กำหนด 12 + 2, 22 + 3, 32 + 4, 42 + 5, ...
จำนวนที่ 1 จำนวนที่ 2 จำนวนที่ 3 จำนวนที่ 4
แนวคิด
−
15.12
หรือ
14.72
12.42
12.42
−
2.30
2.30
b
a − 5b
= ให้
4. ถ้า
6
3
หาอัตราส่วนของ a : b
แนวคิด
a −6
5b
=
b
3
3a − 15b = 6b
3a = 21b
b
a
=
7
1
ตอบ 7 : 1
D
15 ซม.
C
Q
P
รูปสี่เหลี่ยมคางหมู ABCD มีพื้นที่เท่ากับรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน MNPQ แล้ว PQ ยาวกี่เซนติเมตร
แนวคิด
พื้นที่รูปสี่เหลี่ยมคางหมู ABCD 1
(ผลรวมของด้านคู่ขนาน) × สูง
=
2
×
1
× (9 + 15) × 7
=
2
1
× 24 × 7
=
2
= 84 ตารางเซนติเมตร
พื้นที่รูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน = ฐาน × สูง
ให้ PQ = A
84 = A × 7
A = 12 เซนติเมตร
ตอบ 12 เซนติเมตร
ระยะทาง = 8 × 1
2
13 กม.
= 4 กิโลเมตร ใช้เวลา = ระยะทาง ÷ ความเร็ว
13
= ชั่วโมง
6.5
= 2 ชั่วโมง
ใช้เวลา 30 นาที พัก ใช้เวลา 120 นาที
เวลาทั้งหมด = เวลาพัก + 150 นาที
แนวคิดที่ 1
กำหนดให้ น้ำตาลถุงแรกมีน้ำหนัก x กิโลกรัม
น้ำตาลถุงที่สองมีน้ำหนัก x + 10 กิโลกรัม
3
ของน้ 1
ำตาลถุงแรกมีน้ำหนักเท่ากับ ของน้ ำตาลถุงที่สอง
4
3
ดังนั้น เขียนประโยคสัญลักษณ์สมการได้ดังนี้
3
= (x
x 1
+ 10)
4
3
9x = 4 (x + 10)
9x = 4x + 40
5x = 40
x = 8
น้ำตาลถุงแรกหนัก 8 กิโลกรัม น้ำตาลถุงที่สองหนัก 18 กิโลกรัม
น้ำตาลสองถุงหนักรวมกัน 26 กิโลกรัม
แนวคิดที่ 2
น้ำตาลถุงแรก
2
2
2
2
2
น้ำตาลถุงที่สอง
10 กิโลกรัม
น้ำตาล 5 ส่วน คิดเป็น 10 กิโลกรัม
น้ำตาล 1 ส่วน คิดเป็น 2 กิโลกรัม
น้ำตาลถุงแรก 4 ส่วน คิดเป็น 2 × 4 = 8 กิโลกรัม
น้ำตาลถุงที่สอง 9 ส่วน คิดเป็น 2 × 9 = 18 กิโลกรัม
น้ำตาลสองถุงหนักรวมกัน 26 กิโลกรัม
ตอบ 26 กิโลกรัม
x ํ
32 ํ
36 ํ
C
D
แนวคิด
CED = 180 ํ − (32 ํ + 36 ํ) = 112 ํ
CEA = 180 ํ − 112 =ํ 68 ํ
∴ CA = CE
CAE = 68 ํ
∴ x ํ = 180 ํ − (68 ํ + 68 ํ)
∴ ACE = 44 ํ
ตอบ 44 องศา
แนวคิด
ค่าเฉลี่ยของ 10 จำนวน เท่ากับ 6.1
ผลรวมของ 10 จำนวน เท่ากับ 6.1 × 10 = 61
n
+ 1) = (11
ผลรวมของ 11 จำนวน เท่ากับ (n 11
+ 1)
2
2
= 66
∴ จำนวนที่หยิบออกมาคือ 66 − 61 = 5
ตอบ 5
ตอนที่ 2
11. มาลีมีอายุเป็นสี่เท่าของมะลิ มะลิมีอายุมากกว่านิภา 1 ปี อีก 20 ปีข้างหน้า อัตราส่วนอายุ
ตอบ 18 : 3 : 2
a
b
+
12. กำหนดให้ c
2,005
และ c เป็นจำนวนเต็มบวกห้าหลัก ให้หาค่า a + b + c
แนวคิด
จาก 2,005
2
=
1
= 3
=
4
=
5
=
6
4,010
6,015
8,020
10,025
12,030
6
1
= = +
5
12,030
12,030
12,030
1
2
= + +
3
12,030
12,030
12,030
1
1
+
1
= +
12,030
6,015
4,010
a = 4,010, b = 6,015, c = 12,030 หรือ a = 6,015, b = 4,010, c = 12,030
∴ a + b + c = 4,010 + 6,015 + 12,030 a + b + c = 6,015 + 4,010 + 12,030
= 22,055 = 22,055
ตอบ 22,055
แนวคิด
A =
12
+
12
+ 12
+
12
+ 12
+
12
+
12
+
1 × 4
4 × 7
7 × 10
10 × 13
13 × 16
16 × 19
19 × 22
12
12
22 × 25
+
12
25 × 28
+
28 × 31
= 4
1
−
1
4
+
1
1
−
4
7
+
1
1
−
7
10
+ ... +
1
1
1
28
−
31
= 4
1
−
1
30
1
31
= 4 ×
31
120
27
= 31
= 3
31
ตอบ 3
27
31
ผสมอยู่ประมาณกี่กิโลกรัม (ให้ตอบเป็นจำนวนเต็ม)
แนวคิด
1. จากโจทย์ ข้ า วสารรวมหนั ก 160 กิ โ ลกรั ม จะมี ข้ า วหอมมะลิ ป นอยู่ 24 กิ โ ลกรั ม
เป็นข้าวสารอย่างอื่น 136 กิโลกรัม
2. เมื่ อ พ่ อ ค้ า ผสมข้ า วหอมมะลิ ล งไปอี ก จำนวนหนึ่ ง ซึ่ ง กำหนดให้ เ ป็ น กิ โ ลกรั ม ทำให้
+ x
= 18
24 136
หรือ 24 + x
=
18
82
160 + x
100
+ x
9
24 136
=
41
2,400 + 100x = 2,880 + 18x
984 + 41x = 1,224 82x = 480
41x = 240 x =
480
82
x = 5 35
41
x = 5
35
41
แนวคิด
ขวัญชัย
ศักดิ์สิน
x − 60
x
ความเร็ว 80 กิโลเมตร/ชั่วโมง ความเร็ว 100 กิโลเมตร/ชั่วโมง
จากแผนภาพและจากความสัมพันธ์ระหว่างระยะทาง ความเร็ว และเวลาจะเป็น ดังนี้
x − 60
1. เวลาที่ขวัญชัยใช้ ในการเดินทาง คือ และ
80
x
เวลาที่ศักดิ์สินใช้ ในการเดินทาง คือ
100
2. เนื่องจากทั้งสองคนใช้เวลาเท่ากันในขณะที่พบกัน จึงเขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์หรือ
สมการได้ดังนี้ x −80
x
60
=
100
100x − 6,000 = 80x
20x = 6,000
x = 300
3. รวมระยะทางทั้งหมดหรือระยะทางจากเมือง A ถึงเมือง B คือ x − 60 + x
หรือ 300 − 60 + 300 ซึ่งเท่ากับ 540 กิโลเมตร
ตอบ 540 กิโลเมตร
ตอบ 27 องศา
A B
แนวคิด
AP = 4 เซนติเมตร
APB = 90 ํ (มุมในครึ่งวงกลม)
จากทฤษฎี Pythagoras
BP2 = AB2 − AP2
= 52 − 42
= 25 − 16 = 9
BP = 3 เซนติเมตร
พื้นที่รูป Δ PAB 1
×
=
2
4 × 3
= 6 ตารางเซนติเมตร
ABCD = 12 ตารางเซนติเมตร
∴ พื้นที่รูป o
ตอบ 12 ตารางเซนติเมตร
แนวคิด
สังเกตจากความจริง
หลังจากขั้นที่ 1 เลขโดดที่เหลือจะเป็นตำแหน่งพหุคูณของ 2 ของจำนวนเดิม
หลังจากขั้นที่ 2 เลขโดดที่เหลือจะเป็นตำแหน่งพหุคูณของ 4 = 22 ของจำนวนเดิม
หลังจากขั้นตอนที่ 3 เลขโดดที่เหลือจะเป็นตำแหน่งพหุคูณของ 8 = 23 ของจำนวนเดิม
.
.
.
เมื่อมีเลขโดด 400 ตัว, (28 = 256) < 400 < (512 = 29)
จำนวนสุดท้ายที่ถูกตัดออกจะอยู่ขั้นตอนที่ 9
ดังนั้น เลขโดดตัวสุดท้ายจะอยู่ในตำแหน่งที่ 256 ก็คือ 6
ตอบ 6
แนวคิดที่ 1
1,000 + 1,002 + 1,004 + 1,006 + ... + 2,002
−
1,001 + 1,003+ 1,005 + ... + 2,001
1,000 + 1 + 1 + 1 + ... + 1
501
ดังนั้น ผลบวกคือ 1,000 + 501 = 1,501
แนวคิดที่ 2
1. จำนวนคู่ 1,000 ถึง 2,002
1,000 + 1,002 + 1,004 + 1,006 + ... + 2,002
2. จำนวนคี่ 1,001 ถึง 2,001
1,001 + 1,003 + 1,005 + 1,007 + ... + 2,001
3. ผลบวกของจำนวนคู่มากกว่าผลบวกจำนวนคี่
(1,000 + 1,002 + 1,004 + 1,006 + ... + 2,002) − (1,001 + 1,003 +
1,005 + 1,007 + ... + 2,001)
4. 1,000 + (1,002 − 1,001) + (1,004 − 1,003) + ... + (2,002 − 2,001)
1,000 + 1 + 1 + ... + 1
2,002−1,002
+ 1 = 501 คู่
5. จำนวนตั้งแต่ 1,002 ถึง 2,002 มีทั้งหมด ( )
2
6. จะได้ว่า 1,000 + 501 = 1,501
ตอบ 1,501
ขึ้นไปใหม่ วิ่งกลับไปกลับมาเช่นนี้ตลอด
ถ้าระยะทางเมื่อเริ่มนับจากตำแหน่งที่เขาวิ่งสวนกันครั้งที่ 3 จนถึงตำแหน่งที่ณัฐพงษ์วิ่งมาทัน
พศิน เป็นครั้งที่ 3 เช่นกัน คิดเป็นระยะทาง 200 เมตร ให้หาระยะทางทั้งหมดของเนินแห่งนี้
ยาวกี่เมตร
แนวคิด
ความเร็วบนพื้นราบ ความเร็วขึ้นเนิน ความเร็วลงเนิน
ณัฐพงษ์ 140 120 160
พศิน 100 80 120
∴ ค.ร.น. เวลาขาลงของณัฐพงษ์และพศิน = 12
ค.ร.น. เวลาขาขึ้นของณัฐพงษ์และพศิน = 12
∴ เวลาทั้งหมดที่ณัฐพงษ์และพศินวิ่งไปกลับ 3 ครั้ง คือ (3 × 2) × 12 = 72 นาที
ทำตารางหาตัวร่วมเวลาการวิ่งของณัฐพงษ์และพศินเฉพาะขาลง
ณัฐพงษ์ พศิน
3 4
6 8
9 12 ครั้งที่ 1
12 16
24 24 ครั้งที่ 2
36 36 ครั้งที่ 3
ตอนที่ 3
21. จำนวน 21 สามารถเขียนเป็นผลบวกของจำนวนที่เรียงติดต่อกันตั้งแต่สองจำนวนขึ้นไปได้ ดังนี้
21 = 10 + 11
21 = 6 + 7 + 8
21 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6
แสดงว่า จำนวน 21 สามารถเขียนเป็นผลบวกของจำนวนที่เรียงติดต่อกันตั้งแต่สองจำนวน
ขึ้นไปได้ 3 แบบที่แตกต่างกัน ถ้าต้องการเขียนจำนวน 210 ในรูปของผลบวกที่แตกต่างกัน
จะสามารถเขียนได้กี่แบบ
แนวคิด
1. 69 + 70 + 71
2. 40 + 41 + 42 + 43 + 44
3. 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32 + 33
4. 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18 + 19 +
20 + 21
5. 51 + 52 + 53 + 54
6. 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18 + 19 + 20 + 21 + 22 + 23
7. 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 +
15 + 16 + 17 + 18 + 19 + 20
ตอบ 7 แบบ
22. ให้หาผลลัพธ์ของ 2 3
5
+
2
+ 7
+
9
+ ... +
5,103
1 ×2 2 ×3 3 ×4 4 ×5
2 2
2 2
2 2
2,5512 × 2,5522
ตอบในรูปเศษส่วนอย่างต่ำ
แนวคิด
3
= 22−12
= 2
2
1
2
−
2
1 × 2 1 × 2 1 × 2 1 × 22
2 2
2 2
2
1
1
= 2
−
2
1 2
5
= 32−22
=
32
−
22
2 × 3 2 × 3 2 × 32
22 × 32
2 2
2 2
2
1
1
= 2
−
2
2 3
จากแนวคิดดังกล่าวจึงสรุปได้ดังนี้
3
+ 5
+ 7
+ 9
+ ... +
5,103
1 ×2 2 ×3 3 ×4 4 ×5
2 2
2 2
2 2
2 2
2,5512 × 2,5522
= 1
1
1
1
1
−
− + − +
1
+
1
−
1
+ ... + −
1
1
12
22
22
32
32
42
42
52
2,5512
2,5522
1
−
1
=
12
2,5522
=
6,512,7042
− 1
2,552
=
6,512,703
6,512,704
ตอบ
6,512,703
6,512,704
D 3 ซม. E 1 ซม. C
แนวคิด
A
1. ลาก DJ//AB พบ BC ที่ J
H
45 ํ
G
B
ลาก BH ขนานกับ DC พบกับ AD ที่ H
3 ซม.
F
ตัด AF ที่จุด G
2 ซม.
Δ ADE เป็นรูปสามเหลี่ยมหน้าจั่วที่มี
แนวคิด
2
B C
×
2 B C
×
D E
D 8
5
5 G H I
2 B C
×
2 B C
×
1 8
1 8
W X Y Z
2 B C
5 G H I
5 G H I
จากผลคูณหลักพันเท่ากับ 5
W = 2, B = 7 หรือ 9
เราสังเกต (C, Z) = (3, 4) หรือ (7, 6)
2 B 3
×
2 9 3
×
1 8
1 8
2 X Y 4
2 3 4 4
2 B 3
2 9 3
5 G H 6
5 2 7 4
2 B 7
×
1 8
W X Y 6
2 A 7
5 G H 6
2 9 7
1 8
5 3 4 6
ตอบ 5,346
แนวคิด
A
5
1
H
1 = 2
2
E
1 = 5
3
4
2 = 5
B
C
D
G
Δ AHE, AH = HE
Δ AEB เป็น Δ มุมฉาก
2 = 5 ∴ 3 = 4
Δ HEB เป็น Δ หน้าจั่วมี BH = HE
ดังนั้น AH = HE = HB = 13
ใน Δ ABC, HG//AC และ H เป็นจุดกึ่งกลาง AB
G เป็นจุดกึ่งกลาง BC จะได้ BG = 14
ใน Δ ABC, AD แบ่งครึ่งมุม A
∴ AB
AC
BD
= ...................................................å
BC
ให้ BD = x, DC = 28 − x แทนใน å
26
x
30
=
28 − x
x = 13 = BD
∴ DG = 1
ตอบ 1 หน่วย
แนวคิด
a = 11 − (b + c)
b = 11 − (a + c)
c = 11 − (a + b)
a
=
11 − (b + c)
b
=
11 − (a + c)
c
=
11 − (a + b)
b + c
b + c
a + c
a + c
a + b
a + b
11
− 1
=
= 11
− 1
=
11
− 1
b + c
a + c
a + b
ดังนั้น
c
+
a
+
b
=
11
− 1 +
11
− 1 +
11
− 1
a + b
b + c
c + a
a + b
b + c
c + a
=
1
+
11 1
+
1
− 3 13
= 11 × − 3
a + b
b + c
c + a
17
143
3 = 143 − 51
= −
92
= =
7
17
17
17
5
17
ตอบ 5.41
แนวคิด
ใช้ตารางแจกแจง
ผลรวมของแต้ม
ผลรวมของแต้ม
ลูกดอกเข้าช่อง
ลูกดอกเข้าช่อง
ที่ได้
ที่ได้
0 0-0-0
16 12-3-1
1 1-0-0
17 8-8-1
2 1-1-0
18 12-3-3
3 1-1-1
19 8-8-3
4 3-1-0
20 8-12-0
5 3-1-1
21 12-8-1
6 3-3-0
22
7 3-3-1
23 12-8-3
8 8-0-0
24 24-0-0
9 8-1-0
10 8-1-1
11 8-3-0
12 12-0-0
13 12-1-0
14 12-1-1
15 12-3-0
ตอบ 22
แนวคิด
2
1. หาความยาวด้าน a (ทฤษฎีบทปีทากอรัส)
2
a
a2 = 22 + 22, a2 = 8, a = 8
2
2. หาความยาวด้าน x
4
L
x
x2 = 42 + 22, x2 = 16 + 4, x = 20
3. หาความยาวด้าน L (สูงตรง)
a
2, L2 = 20 2 −
L2 = x2− 8
2
2
2
8
L2 = 20 − 2, L2 = 18, L = 18
L2 = 20 − ,
4
4. พื้นที่ผิวทั้งหมด = พื้นที่ฐาน (ล่าง) + พื้นที่ผิว (บน) + พื้นที่ผิวข้างสี่เหลี่ยมคางหมู
4 ด้าน + พื้นที่ผิวข้างสามเหลี่ยม 2 รูป
พื้นที่ผิวล่าง = 4 × 4 = 16 ตารางนิ้ว
พื้นที่ผิวบน = (4 × 4) − 2 1
× 2 × 2 = 12 ตารางนิ้ว
2
1
× (4 + 2) × 4 = 48 ตารางนิ้ว
พื้นที่ผิวข้างสี่เหลี่ยมคางหมู = 4
2
1
× 18 × 8 = 3 2 × 2 2
พื้นที่ผิวข้างสามเหลี่ยม = 2
2
= 3 × 4 = 12 ตารางนิ้ว
5. รวมพื้นที่ผิวทั้งหมด = 16 + 12 + 48 + 12 = 88 ตารางนิ้ว
ตอบ 88 ตารางนิ้ว
13
ตอบ
13
8
6
5
11
1 3
10
9
14
12
2
7
4
¥¸h¡§´±¢Á¥°±²l£Á«h²£À£µ¢£¹i
£²£±²¸ ²²£À£µ¢£¹iª¹hª²¥
Àª²£ªµÈ