RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

MINGGU STANDARD KANDUNGAN
1.0 SENI RAGAM HIAS PENGANGKUTAN, ALAT PERMAINAN RAKYAT DAN ALAT DOMESTIK
1 1.1 Persepsi Seni dalam Seni Ragam Murid boleh:
Hias Pengangkutan, Alat Permainan 1.1.1 Menjelaskan Seni Ragam Hias:
2 - 5 JAN Rakyat dan Alat Domestik
Pemahaman terhadap Seni Ragam
Hias Pengangkutan, Alat Permainan
Rakyat dan Alat Domestik dalam
bidang Sejarah dan Apresiasi Seni
Visual
2 1.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Ragam
Hias Pengangkutan, Alat Permainan
8 - 12 JAN Rakyat dan Alat Domestik
Eksplorasi maklumat daripada
pelbagai sumber bagi pengukuhan
terhadap Seni Ragam Hias
Pengangkutan, Alat Permainan
Rakyat dan Alat Domestik
3 1.3 Ekspresi Seni dalam Seni Ragam Hias
Pengangkutan, Alat Permainan
15 - 19 JAN Rakyat dan Alat Domestik
Penzahiran idea dan konsep melalui
pelbagai sumber dan teknologi
dalam penjanaan tugasan
TINGKATAN 2
STANDARD PEMBELAJARAN
i. Pengangkutan
ii. Alat Permainan Rakyat
iii. Alat Domestik
1.2.1 Mengenal pasti tokoh Seni Ragam Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
Hias:
i. Pengangkutan
ii. Alat Permainan Rakyat
iii. Alat Domestik
1.2.2 Meneroka motif Seni Ragam Hias:
i. Pengangkutan
ii. Alat Permainan Rakyat
iii. Alat Domestik
1.3.1 Menghasilkan dokumentasi Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
perkembangan Seni Ragam Hias  Menyediakan
Pengangkutan, Alat Permainan
Rakyat dan Alat Domestik
AKTIVITI CATATAN
Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif **1/1 Tahun
 Tayangan multimedia Baru
 Aktiviti melalui:
Sumbang Saran, Soal Jawab, Perbincangan
Nota:
Contoh Pengangkutan Tradisional:
Beca, Lanca, Perahu
Contoh Alat Permainan Rakyat:
Wau, Gasing
Contoh Alat Domestik:
Rehal, Kukuran, Acuan Putu, Jebak
 Membuat kajian tokoh dan motif Seni Ragam
Hias dengan menggunakan pendekatan
kaedah stesen:
Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat, Alat
Domestik
portfolio berdasarkan
maklumat yang diperoleh dalam bentuk:
- Lembaran Kerja
- Persembahan Multimedia
- Peta i-Think (Peta Alir)
- Artist Book - Poster

1|PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2018

 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
4 1.4 Apresiasi Seni dalam Seni Ragam 1.4.1 Mempamerkan hasil karya Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
Hias Pengangkutan, Alat Permainan 1.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil  Menjana persembahan pameran hasil karya
22 - 26 JAN Rakyat dan Alat Domestik karya sendiri dan rakan dengan  Membuat pemerhatian terhadap hasil karya
menumpukan pada aspek Bahasa yang dipamerkan
Penghayatan terhadap hasil karya Seni Visual  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam
seni dalam Seni Ragam Hias 1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri penghasilan karya
Pengangkutan, Alat Permainan dalam penghasilan karya
Rakyat dan Alat Domestik dengan
menggunakan Bahasa Seni Visual

2.0 SENI LUKISAN

5 2.1 Persepsi Seni dalam Seni Lukisan
Murid boleh: Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif **31/1
2.1.1 Menjelaskan definisi lukisan  Tayangan multimedia tentang Thaipussam
29 JAN - 2 FEB Pemahaman terhadap konsep Seni 2.1.2 Memperihalkan tentang perkembangan contoh karya pelukis
Lukisan dalam bidang Seni Halus perkembangan seni lukisan dari Tempatan
aspek:  Aktiviti melalui: Sumbang Saran, Soal Jawab,
i. Sejarah Lukisan Gua Tempatan Perbincangan dan Nota Anekdot
ii. Pelukis Tempatan Nota:
iii. Karya Lukisan Pelukis Tempatan Contoh Gua Tempatan: Gua Niah, Gua
Tambun
Perkembangan Seni Lukis Tempatan:
- Tahun: 1930-an hingga 1950-an

6 2.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Lukisan 2.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti: Secara Berpasangan
penerokaan media dan teknik  Membuat lakaran ekspresi wajah rakan
5 - 9 FEB Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan seni lukisan.  Jenis ekspresi wajah: Gembira, Marah, Sedih
dalam penghasilan Seni Lukisan Nota:
Contoh Media: pensel, arang, pen, marker,
pensel warna, oil pastel dan soft pastel
Contoh Teknik: Lorekan, gosokan, conteng
atau coreng, garisan selari, silang pangkah
dan titik atau sembur

2|PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2018

 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
7-8 2.3 Ekspresi Seni dalam Seni Lukisan
2.3.1 Menterjemahkan lakaran asas dan Cadangan Aktiviti: Secara Individu
perspektif dengan berpandukan Nota:
12 - 16 FEB Menzahirkan idea dan konsep gambar secara kreatif berdasarkan  Lakaran Asas:
- melalui pelbagai sumber dalam subjek pilihan:
19 - 23 FEB penjanaan tugasan i. Figura manusia dan haiwan
a) Skala tubuh manusia dan
haiwan
b) Aksi
ii. Lukisan Perspektif
a) Satu Titik Lenyap
b) Dua Titik Lenyap
c) Tiga Titik Lenyap
 Lakaran Perspektif:
9 2.4 Apresiasi Seni dalam Seni Lukisan2.4.1 Mempamerkan hasil karya
2.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil
26 FEB- 2 MAC Penghayatan terhadap hasil karya karya sendiri dan rakan dengan
Seni Lukisan dengan menggunakan menumpukan pada aspek Bahasa
Bahasa Seni Visual Seni Visual
2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya
3|PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2018
AKTIVITI CATATAN
** 16/2 Tahun
Baru Cina
 Mendokumentasikan gambar aksi
manusia dan haiwan daripada pelbagai
media
 Meniru dengan cara melakar semula
struktur berdasarkan koleksi gambar aksi
manusia dan haiwan
 Menghasilkan lakaran figura dalam
bentuk artist book
 Mendokumentasikan gambar bangunan
dan landskap yang mempunyai jenis
perspektif berbeza daripada pelbagai
media
 Mengenal pasti dan membuat catatan
jenis perspektif berpandukan gambar
bangunan dan landskap
 Melakar perspektif berdasarkan koleksi
gambar bangunan dan landskap
 Menghasilkan lakaran perspektif dalam
bentuk artist book
Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
 Menjana persembahan pameran hasil karya
 Membuat pemerhatian terhadap hasil karya
yang dipamerkan
 Mengemukakan pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya
 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
10
UJIAN 1
5 - 9 MAC
3.0 SENI CATAN
11 3.1 Persepsi Seni dalam Seni Catan 3.1.1 Menjelaskan definisi catan Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
3.1.2 Memperihalkan tentang  Tayangan multimedia
12 - 16 MAC Pemahaman terhadap konsep Seni perkembangan seni catan dari  Aktiviti melalui:
Catan dalam bidang Seni Halus aspek: - Sumbang Saran
i. Pelukis Cat Air Tempatan - Soal Jawab
ii. Karya catan Pelukis Tempatan - Perbincangan
- Nota Anekdot

Nota:
Perkembangan Seni Catan Pelukis Tempatan
Tahun: 1930-an hingga 1950-an

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

17 MAC 2018 ~ 25 MAC 2018
12 3.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Catan
3.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti: Secara Individu
penerokaan media dan teknik  Demo penghasilan teknik cat air oleh guru
26 - 30 MAC Eksplorasi dan aplikasi dalam penghasilan seni catan. sebelum aktiviti penghasilan oleh murid
pengetahuan dalam penghasilan  Meneroka teknik basah atas basah, kering
Seni Catan atas kering, basah atas kering dan kering atas
basah di atas permukaan bahan berikut:
- Kertas Cartridge, Kertas Cat Air
 Contoh Media: Cat Air
 Contoh Teknik:
- Basah Atas Basah
- Kering Atas Kering
- Basah Atas Kering
- Kering Atas Basah

4|PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2018

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
13 3.3 Ekspresi Seni dalam Seni Catan3.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Cadangan Aktiviti: Secara Individu
eksperimentasi dan penerokaan  Menghasilkan seni catan dengan media cat
2 - 6 APR Menzahirkan idea dan konsep media dan teknik dalam air bertemakan alam semula jadi:
melalui pelbagai sumber dalam penghasilan karya seni catan - Flora
penjanaan tugasan dengan menggunakan imaginasi - Fauna
dan idea secara kreatif

3.4 Apresiasi Seni dalam Seni Catan 3.4.1 Mempamerkan hasil karya
3.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil
Penghayatan terhadap hasil karya karya sendiri dan rakan dengan
Seni Catan dengan menggunakan menumpukan pada aspek Bahasa
Bahasa Seni Visual Seni Visual
3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya
Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
 Menjana persembahan pameran hasil karya
 Membuat pemerhatian terhadap hasil karya
yang dipamerkan
 Mengemukakan pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya

14 4.1 Persepsi Seni dalam Seni CetakanMurid boleh: Cadangan Aktiviti:

4.1.1 Menjelaskan definisi cetakan  Tayangan multimedia
9 - 13 APR Pemahaman terhadap konsep Seni 4.1.2 Memperihalkan tentang sejarah  Aktiviti melalui:
Cetakan dalam bidang Seni Halus perkembangan seni cetakan: - Sumbang Saran
i) Pelukis Cetak - Soal Jawab
ii) Karya Cetakan - Perbincangan
4.1.3 Menerangkan prinsip dan konsep - Nota Anekdot
seni cetakan konvensional
4.1.4 Menjelaskan kaedah dan teknik Nota:
Seni cetakan  Perkembangan Seni Cetakan Tempatan
Sebelum dan selepas kemerdekaan
 Contoh Kaedah dan Teknik Seni Cetakan
- Timbulan (Relief)
- Benaman (Intaglio)
- Permukaan (Planografi)
- Sutera Saring

5|PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2018

 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
4.0 SENI CETAKAN
15 4.2 Eksplorasi Seni dalamSeni 4.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti: Kembara Visual
Cetakan penerokaan media dan teknik  Mengenalpasti kesan jalinan pada
16 - 20 APR dalam seni cetakan menggunakan: permukaan bahan pada alam semula jadi dan
Eksplorasi dan aplikasi i. Alat objek buatan manusia menggunakan teknik
pengetahuan dalam penghasilan ii. Media capan sebelum diterjemahkan kepada teknik
Seni Cetakan iii. Teknik cetakan

Nota:
 Contoh Alat: kertas pendua, kertas lukisan,
cermin, penggelek, tisu, pisau palit, sutera
saring, sekuji, pita masking dan pisau
 Contoh Media: dakwat cetak, minyak
turpentin dan cat air
 Contoh Teknik:
Monotaip (Potongan Kertas Pendua), Basah
Atas Kering, Kering Atas Basah

16 4.3 Ekspresi Seni dalam Seni Cetakan

4.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Cadangan Aktiviti: Secara Individu
eksperimentasi dan penerokaan  Menghasilkan seni cetakan dengan media cat
23 - 27 APR Menzahirkan idea dan konsep media dan teknik dalam air bertemakan alam semula jadi:
melalui pelbagai sumber dalam penghasilan karya seni cetakan - Flora
penjanaan tugasan dengan menggunakan imaginasi - Fauna
dan idea secara kreatif

4.4 Apresiasi Seni dalam Seni Cetakan4.4.1 Mempamerkan hasil karya
4.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil
Penghayatan terhadap hasil karya karya sendiri dan rakan dengan
Seni Cetakan dengan menggunakan menumpukan pada aspek Bahasa
Bahasa Seni Visual Seni Visual
4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya
6|PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2018
Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
 Menjana persembahan pameran hasil karya
 Membuat pemerhatian terhadap hasil karya
yang dipamerkan
 Mengemukakan pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya
 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN

5.0 REKA BENTUK LANDSKAP

17 5.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk 5.1.1 Memperihalkan sejarah Cadangan Aktiviti: ** 1/5 Hari
Landskap perkembangan Reka Bentuk  Tayangan multimedia Pekerja
30 APR - 4MEI Landskap  Aktiviti melalui:
Pemahaman terhadap Reka Bentuk 5.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk - Sumbang Saran
Landskap dalam bidang Reka Landskap dari aspek: - Soal Jawab
Bentuk i. Jenis Landskap - Perbincangan
a. Landskap Lembut (softscape) - Nota Anekdot
b. Landskap Kejur (hardscape) Nota:
ii. Peranan dan Fungsi  Contoh konsep Landskap: Islam Bali, Thai,
iii. Prinsip dan Elemen Jepun, Taman Inggeris dan lain-lain
iv. Konsep
v. Ergonomik

18 5.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk 5.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
Landskap penerokaan alatan, bahan dan  Mengenal alat dan bahan
7 -11 MEI proses dalam penghasilan lukisan  Mengenal dan melukis simbol dalam Reka
Eksplorasi dan aplikasi simbol pelan Reka Bentuk Landskap Bentuk Landskap
pengetahuan dalam penghasilan i) Proses mereka bentuk landskap  Meneroka teknik mewarna pelan landskap
lukisan simbol dan pelan landskap 5.2.2 Pendedahan alatan dan bahan
dalam Reka Bentuk Landskap dalam penghasilan model 3D

19 5.3 Ekspresi Seni dalam Reka Bentuk 5.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
Landskap eksperimentasi dan penerokaan  Cadangan Tajuk Reka Bentuk Landskap
14 - 18 MEI alat, bahan, konsep dan simbol ”Halaman Rumah Saya”
Penzahiran idea dankonsep melalui dalam penghasilan:  Penghasilan Tulisan Seni Bina
pelbagai sumber dan teknologi i. Lukisan pelan Reka Bentuk  Architecture Lettering
dalam penjanaan tugasan Landskap menggunakan skala  Penghasilan Pelan Induk Landskap
yang sesuai menggunakan pembaris skala (metrik)
 Teknik pengolahan warna (rendering)

7|PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2018

 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
20
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
21 - 25 MEI
21 5.4 Apresiasi Seni dalam Reka Bentuk 5.4.1 Mempamerkan hasil karya seni Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri **29/5 Hari
Landskap 5.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil  Menjana persembahan pameran hasil karya Wesak
28 MEI - 1JUN karya seni sendiri dan rakan dengan seni
Penghayatan terhadap hasil karya menumpukan pada aspek Bahasa  Membuat pemerhatian terhadap hasil karya
Reka Bentuk Landskap dengan Seni Visual seni yang dipamerkan
menggunakan istilah dan Bahasa 5.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam
Seni Visual dalam penghasilan karya seni penghasilan karya seni

6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN

22 6.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk 6.1.1 Memperihalkan sejarah Cadangan Aktiviti:
Hiasan Dalaman perkembangan Reka Bentuk Hiasan  Tayangan multimedia
4 - 8 JUN Dalaman  Aktiviti melalui:
Pemahaman terhadap Reka Bentuk 6.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk - Sumbang Saran
Hiasan Dalaman dalam bidang Reka Hiasan Dalaman dari aspek: - Soal Jawab
Bentuk i) Jenis Ruang Dalaman - Perbincangan
ii) Peranan dan Fungsi - Nota Anekdot
iii) Prinsip dan Elemen
iv) Konsep
v) Ergonomik

23 6.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk 6.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti:
Hiasan Dalaman penerokaan alatan, bahan dan  Mengenal alat dan bahan dan melukis simbol
25 - 29 JUN Eksplorasi dan aplikasi proses dalam penghasilan lukisan dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman
pengetahuan dalam penghasilan pelan lantai sebuah rumah  Meneroka teknik mewarna pelan lantai
lukisan simbol dan pelan lantai kediaman
dalam Reka Bentuk Hiasan
Dalaman

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

9 JUN 2018 ~ 24 JUN 2018

8|PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2018

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
6.2.2 Pendedahan alatan dan bahan Nota:
dalam penghasilan model 3D Reka  Jenis Ruang: Ruang tamu, Ruang makan, Bilik
Bentuk Hiasan Dalaman tidur, Bilik air

24 6.3 Ekspresi Seni dalam Reka Bentuk
Hiasan Dalaman
2 - 6 JULAI
Penzahiran idea dan konsep
melalui pelbagai sumber dan
teknologi dalam penjanaan tugasan
6.3.1 Menterjemahkan hasil daripada
eksperimentasi dan penerokaan
alat, simbol, konsep dan simbol
dalam penghasilan:
i. Lukisan pelan lantai Reka
Bentuk Hiasan Dalaman
menggunakan skala yang sesuai
Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
 Cadangan Tajuk Reka Bentuk Hiasan
Dalaman ”Rumah Idaman Saya”
 Penghasilan Tulisan Seni Bina
 Architecture Lettering
 Penghasilan Pelan lantai menggunakan
pembaris skala scale ruler (metrik)
 Teknik pengolahan warna (rendering)

6.4 Apresiasi Seni dalam Reka Bentuk 6.4.1 Mempamerkan hasil karya seni Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
Hiasan Dalaman 6.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil  Menjana persembahan pameran hasil karya
karya seni sendiri dan rakan dengan seni
Penghayatan terhadap hasil karya menumpukan pada aspek Bahasa  Membuat pemerhatian terhadap hasil karya
Reka Bentuk Hiasan Dalaman Seni Visual seni yang dipamerkan
dengan menggunakan istilah dan 6.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam
Bahasa Seni Visual dalam penghasilan karya seni penghasilan karya seni

7.0 REKA BENTUK INDUSTRI

25 7.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk 7.1.1 Memperihalkan sejarah Cadangan Aktiviti:
Industri perkembangan Reka Bentuk  Tayangan multimedia
9 - 13 JUL Pemahaman terhadap Reka Bentuk Industri  Aktiviti melalui:
Industri dalam bidang Reka Bentuk 7.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk - Sumbang Saran
a. Reka Bentuk Produk Industri dari aspek: - Soal Jawab
b. Reka Bentuk Perabut i) Bidang Reka Bentuk Industri: - Perbincangan
c. Reka Bentuk Automotif - Nota Anekdot
i. Peranan dan Fungsi
ii. Prinsip dan Elemen
iii. Ergonomik
9|PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2018
 MINGGU STANDARD KANDUNGAN
26 7.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk 7.2.1 Membuat eksperimentasi dan
Industri
16 - 20 JUL
Eksplorasi dan aplikasi
pengetahuan dalam penghasilan 7.2.2 Membanding beza penentuan
lakaran dan lukisan perincian
dalam Reka Bentuk Industri
27 7.3 Ekspresi Seni dalam Reka Bentuk
Industri
23 - 27 JUL
Penzahiran idea dan konsep
melalui pelbagai sumber dan
teknologi dalam penjanaan tugasan
7.4 Apresiasi Seni dalam Reka Bentuk
Industri
Penghayatan terhadap hasil karya
Reka Bentuk Industri dengan
menggunakan Bahasa Seni Visual
28 8.1 Persepsi Seni dalam Seni Sulaman
30 JUL-3 OGOS Pemahaman terhadap prinsip Seni
Sulaman dalam bidang Seni Kraf
10 | P E N D I D I K A N S E N I V I S U A L T I N G K A T A N 2 2 0 1 8
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
Cadangan Aktiviti:
penerokaan alatan, bahan dan  Mengenal alat dan bahan
proses dalam penghasilan lakaran  Mengolah idea melalui lakaran
Reka Bentuk Produk  Meneroka teknik mewarna lakaran perincian
Reka Bentuk Produk berdasarkan:
i. Bentuk mengikut fungsi
ii. Fungsi mengikut bentuk
7.2.3 Pendedahan alatan dan bahan
dalam penghasilan model 3D Reka
Bentuk Industri
7.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
eksperimentasi dan penerokaan  Cadangan Tajuk Reka Bentuk Produk “Bekas
alat, bahan dan proses dalam Serbaguna”
penghasilan lakaran dan lukisan  Penghasilan lakaran dan lukisan perincian
perincian  Teknik pengolahan warna (rendering)
7.4.1 Mempamerkan hasil produk seni Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
7.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil  Menjana persembahan pameran hasil
produk seni sendiri dan rakan produk seni
dengan menumpukan pada aspek  Membuat pemerhatian terhadap hasil
Bahasa Seni Visual produk seni yang dipamerkan
7.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam
dalam penghasilan produk seni penghasilan produk seni
8.0 SENI SULAMAN
8.1.1 Menjelaskan prinsip asas Seni Cadangan Aktiviti:
Sulaman  Tayangan multimedia
8.1.2 Menyatakan jenis, alatan dan  Aktiviti melalui:
bahan Seni Sulaman - Sumbang Saran - Soal Jawab
- Perbincangan - Nota Anekdot
 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
8.1.3 Menerangkan teknik Seni Sulaman Nota:
 Jenis Seni Sulaman: Sulaman Tangan,
Sulaman Mesin
 Contoh Jenis Alatan dan Bahan: Jarum
Trapestry, Kain Velvet, Reben
 Contoh Teknik: Bunga Sakura, Bunga
Carnation

29 8.2 Eksplorasi Seni dalam Seni 8.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
Sulaman penerokaan alatan, bahan dan  Mencerakinkan komponen prinsip asas,
6 - 10 OGOS Eksplorasi dan aplikasi teknik Seni teknik berdasarkan kefahaman jenis, alatan, bahan dan teknik seni sulaman
Sulaman bagi pengukuhan terhadap prinsip penghasilan seni dengan menggunakan peta pemikiran
pemahaman terhadap prinsip asas sulaman  Menjelaskan peta pemikiran yang dihasilkan
sulaman melalui sesi pembentangan

30
UJIAN 2
13 - 17 OGOS
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
18 OGOS 2018 ~ 26 OGOS 2018
31 8.3 Ekspresi Seni dalam Seni Sulaman 8.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Cadangan Aktiviti: Secara Individu **31/8 Hari
eksperimentasi dan penerokaan  Murid diminta memilih satu daripada produk Merdeka
27-31 OGOS Penzahiran idea dan konsep alat, bahan dan teknik dalam seni berikut:
melalui pelbagai sumber dan penghasilan produk seni sulaman - Uncang
teknologi dalam penjanaan tugasan dengan menggunakan imaginasi - Napkin meja
dan idea secara kreatif - Hiasan dinding

8.4 Apresiasi Seni dalam Seni Sulaman 8.4.1 Mempamerkan hasil produk seni Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil  Menjana persembahan pameran hasil
Penghayatan terhadap hasil produk produk seni sendiri dan rakan produk seni
Seni Sulaman dengan dengan menumpukan pada aspek  Membuat pemerhatian terhadap hasil
menggunakan Bahasa Seni Visual Bahasa Seni Visual produk seni yang dipamerkan

11 | P E N D I D I K A N S E N I V I S U A L T I N G K A T A N 2 2 0 1 8
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam
dalam penghasilan produk seni penghasilan produk seni

9.0 SENI SERAMIK

32 9.1 Persepsi Seni dalam Seni Seramik 9.1.1 Menjelaskan prinsip asas Seni Cadangan Aktiviti:
Seramik  Tayangan multimedia
3 - 7 SEP Pemahaman terhadap prinsip Seni 9.1.2 Menyatakan jenis Seni Seramik  Aktiviti melalui:
Seramik dalam bidang Seni Kraf i. Tradisional - Sumbang Saran
ii. Kontemporari - Soal Jawab
- Perbincangan
9.1.3 Menerangkan teknik Seni Seramik: - Nota Anekdot
i. Teknik Picit
ii. Teknik Lingkaran
iii. Teknik Acuan
iv. Teknik Kepingan
v. Teknik Lempar Alin
9.1.4 Menjelaskan fungsi Seni Seramik

9.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Seramik 9.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
penerokaan alatan, bahan dan  Mencerakinkan komponen prinsip asas,
Eksplorasi dan aplikasi teknik Seni teknik berdasarkan kefahaman jenis, alatan, bahan dan teknik seni tembikar
Seramik bagi pengukuhan terhadap konsep penghasilan seni dengan menggunakan peta pemikiran
pemahaman terhadap prinsip asas seramik  Menjelaskan peta pemikiran yang dihasilkan
seramik melalui sesi pembentangan

33 9.3 Ekspresi Seni dalam Seni Seramik

9.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Cadangan Aktiviti: Secara Individu **11/9 Awal
eksperimentasi dan penerokaan  Murid memilih satu daripada produk seni Muharam
10 - 14 SEP Penzahiran idea dan konsep melalui alat, bahan dan teknik dalam berikut:
pelbagai sumberdan teknologi dalam penghasilan produk seni seramik - Pasu bunga meja
penjanaan tugasan dengan menggunakan imaginasi - Aksesori wanita
dan idea secara kreatif - Mangkuk kecil (gula/ potpuri)

12 | P E N D I D I K A N S E N I V I S U A L T I N G K A T A N 2 2 0 1 8
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
34 9.4 Apresiasi Seni dalam Seni Seramik 9.4.1 Mempamerkan hasil produk seni Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
9.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil  Menjana persembahan pameran hasil
17 - 21 SEP Penghayatan terhadap hasil produk produk seni sendiri dan rakan produk seni
Seni Seramik dengan menggunakan dengan menumpukan pada aspek  Membuat pemerhatian terhadap hasil
Bahasa Seni Visual Bahasa Seni Visual produk seni yang dipamerkan
9.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam
dalam penghasilan produk seni penghasilan produk seni

10.0 SENI REKA GRAFIK (SIMBOL DAN LOGO)

35 10.1 Persepsi Seni dalam Seni Reka 10.1.1 Menjelaskan definisi Simbol dan Cadangan Aktiviti:
Grafik Logo  Tayangan multimedia
24 - 28 SEP 10.1.2 Menyatakan jenis Simbol dan  Maklumat jalinan diperolehi daripada:
Pemahaman terhadap Seni Reka Logo - Sumbang Saran - Soal Jawab
Grafik dalam bidang Komunikasi i. Alam Semula Jadi - Perbincangan - Nota Anekdot
Visual ii. Objek Buatan Manusia Nota:
10.1.3 Menjelaskan ciri Simbol dan Logo  Contoh Alam Semula Jadi: Kosmos, Flora,
Fauna

10.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Reka 10.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
Grafik Penerokaan rekaan Simbol dan  Mengumpulkan jenis Simbol dan Logo
Logo dengan pelbagai media dan  Mengkategorikan rekaan Simbol dan Logo
Eksplorasi dan aplikasi rekaan teknik  Mendokumentasikan rekaan Simbol dan
Simbol dan Logo bagi Logo dalam portfolio
pengukuhan pemahaman
terhadap Seni Reka Grafik

36 10.3 Ekspresi Seni dalam Seni Reka 10.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Cadangan Aktiviti: Secara Individu
Grafik eksperimentasi dan penerokaan  Menghasilkan rekaan Simbol dan Logo
1 - 5 OKT rekaan Simbol dan Logo untuk berdasarkan imej visual berunsurkan
Menzahiran idea dan Konsep menghasilkan karya dengan kosmos, flora dan fauna (edaran guru)
melalui pelbagai sumber dan menggunakan imaginasI dan idea
teknologi dalam penjanaan secara kreatif
tugasan
13 | P E N D I D I K A N S E N I V I S U A L T I N G K A T A N 2 2 0 1 8
 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
10.4 Apresiasi Seni dalam Seni Reka 10.4.1 Mempamerkan hasil produk seni
Grafik 10.4.2 Menghayati dan menjelaskan
hasil karya seni sendiri dan rakan
Penghayatan terhadap hasil karya dengan menumpukan pada aspek
seni Bahasa Seni Visual
10.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya seni
AKTIVITI CATATAN
Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
 Menjana persembahan pameran hasil karya
seni
 Membuat pemerhatian terhadap hasil karya
seni yang dipamerkan
 Mengemukakan pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya seni

11.0 SENI FOTO (PINHOLE)

37 11.1 Persepsi Seni dalam Seni Foto
8 - 12 OKT Pemahaman terhadap Seni Foto
dalam bidang Komunikasi Visual
11.1.1 Menjelaskan definisi dan fungsi Cadangan Aktiviti:
Pinhole dalam fotografi  Tayangan multimedia
11.1.2 Menjelaskan ciri imej yang  Maklumat jalinan diperolehi daripada:
terhasil daripada Pinhole - Sumbang Saran - Soal Jawab
11.1.3 Memperihalkan sejarah Pinhole - Perbincangan - Nota Anekdot
dalam SSfotografi

11.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Foto 11.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
penerokaan alatan dan bahan  Membuat lakaran Pinhole
Eksplorasi dan aplikasi dalam penghasilan Pinhole  Melabelkan bahagian Pinhole
penghasilan Pinhole bagi  Mencatatkan fungsi Pinhole
pengukuhan pemahaman
terhadap Seni Foto

38 11.3 Ekspresi Seni dalam Seni Foto 11.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
eksperimentasi dan penerokaan  Murid diminta untuk menghasilkan Pinhole
15 - 19 OKT Penzahiran idea dan konsep penghasilan Pinhole dengan
melalui pelbagai sumber dan berpandukan tatacara yang
teknologi dalam penjanaan disediakan melalui edaran oleh
tugasan guru

11.4 Apresiasi Seni dalam Seni Foto 11.4.1 Mempamerkan hasil produk seni Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
 Menjana persembahan pameran hasil
produk seni
14 | P E N D I D I K A N S E N I V I S U A L T I N G K A T A N 2 2 0 1 8
 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
Penghayatan terhadap hasil 11.4.2 Menghayati dan menjelaskan  Membuat pemerhatian terhadap hasil
produk seni hasil produk seni sendiri dan produk seni yang dipamerkan
rakan dengan menumpukan pada  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam
aspek Bahasa Seni Visual penghasilan produk seni
11.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan produk seni

39
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
22 - 26 OKT
40

29 OKT – 2 PENGUKUHAN SUKATAN / PENTAKSIRAN PBS

NOV
41

5 – 9 NOV PENGUKUHAN SUKATAN / PENTAKSIRAN PBS

42

12 – 16 NOV PENGUKUHAN SUKATAN / PENTAKSIRAN PBS

43

19 - 23NOV PENGUKUHAN SUKATAN / PENTAKSIRAN PBS

Disediakan oleh, Disemak oleh,

.............................................. .............................................

Puan Nur Ain Binti Ariffin Puan Hjh Adibah Bt Yahya

Guru PSV, SMK Jati Guru Kanan Kemanusiaan, SMK Jati

15 | P E N D I D I K A N S E N I V I S U A L T I N G K A T A N 2 2 0 1 8