RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2018

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 2
MINGGU TAJUK/SUBTAJUK STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI EMK TAHAP
Strategi P&P PENGUASAAN
KBAT
BAB 1– Sejarah Murid boleh: Cadangan Aktiviti: Secara EMK TP 1
1 dan Apresiasi Seni Kolaboratif -Nilai Murni TP 2
Visual : -Keusahawanan TP 3
( 2 JAN - SENI RAGAM HIAS 1.1.1 Menjelaskan Seni Ragam Hias: Tayangan multimedia -Patriotisme
5 JAN 2018) PENGANGKUTAN, i) Pengangkutan Aktiviti melalui: - Sumbang Saran
ALAT PERMAINAN ii) Alat Permainan Rakyat - Soal Jawab - Perbincangan - Strategi P&P
RAKYAT DAN ALAT iii) Alat Domestik Nota Anekdot -inkuiri terbuka
DOMESTIK -inkuiri terbimbing
Nota:
1.1 Persepsi Seni  Contoh Pengangkutan
dalam Seni Tradisional: - Beca - Lanca
Ragam Hias 1.2.1 Mengenal pasti tokoh Seni Ragam - Perahu
Pengangkutan, Hias:
Alat Permainan i) Pengangkutan  Contoh Alat Permainan
Rakyat dan ii) Alat Permainan Rakyat Rakyat: - Wau - Gasing
Alat Domestik iii) Alat Domestik
 Contoh Alat Domestik: -
Pemahaman 1.2.2 Meneroka motif Seni Ragam Hias: Rehal - Kukuran - Acuan
terhadap Seni i) Pengangkutan Putu - Jebak Puyuh
Ragam Hias ii) Alat Permainan Rakyat
Pengangkutan, Alat iii) Alat Domestik  Membuat kajian tokoh
Permainan Rakyat dan motif Seni Ragam
dan Alat Hias dengan
Domestik dalam menggunakan
bidang Sejarah dan pendekatan kaedah
Apresiasi Seni stesen: - Pengangkutan -
Visual Alat Permainan Rakyat -
Alat Domestik

1.2 Eksplorasi Seni

dalam Seni
Ragam Hias
Pengangkutan,
Alat Permainan
Rakyat dan
Alat Domestik
 Eksplorasi
maklumat
daripada pelbagai
sumber bagi
pengukuhan
terhadap Seni
Ragam Hias
Pengangkutan,
Alat Permainan
Rakyat dan Alat
Domestik

1.Persepsi Seni
2. Eksplorasi Seni

Murid boleh: Cadangan Aktiviti: Secara Strategi P&P TP 4

2 1.3 Ekspresi Seni Kolaboratif -inkuiri pengesahan TP 5
dalam Seni 1.3.1 Menghasilkan dokumentasi TP 6
( 8 JAN – 12 JAN Ragam Hias perkembangan Seni Ragam Hias  Menyediakan portfolio KBAT
2018 ) Pengangkutan, Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat berdasarkan maklumat -kritis
Alat Permainan dan Alat Domestik yang diperoleh dalam -kreatif
Rakyat dan bentuk: - Lembaran Kerja -menaakul
Alat Domestik - Persembahan -strategi berfikir
Multimedia - Peta i-Think
Penzahiran idea (Peta Alir) - Artist Book -
dan konsep Poster
melalui pelbagai
sumber dan Cadangan Aktiviti :Tumpu Galeri
teknologi dalam
penjanaan tugasan Menjana persembahan pameran
hasil karya
Membuat pemerhatian terhadap
1.4 Apresiasi Seni hasil karya yang dipamerkan
dalam Seni Ragam 1.4.1 Mempamerkan hasil karya Mengemukakan pengalaman
Hias sendiri dalam penghasilan karya
Pengangkutan, 1.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil
Alat Permainan karya sendiri dan rakan dengan
Rakyat dan menumpukan pada aspek Bahasa
Alat Domestik Seni Visual
 Penghayatan 1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
terhadap hasil dalam penghasilan karya
karya seni dalam
Seni Ragam Hias
Pengangkutan,
Alat Permainan
Rakyat dan
Alat Domestik
dengan
menggunakan
Bahasa Seni Visual

BAB 2 –Seni Halus: Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: Secara Strategi P&P TP 1
3 SENI LUKISAN perbincangan tentang: Kolaboratif -inkuiri terbuka TP 2
(15 JAN- 19 JAN 2.1 Persepsi Seni -inkuiri terbimbing
2018 ) dalam Seni 2.1.1 Menjelaskan definisi lukisan  Tayangan multimedia
Lukisan 2.1.2 Memperihalkan tentang tentang perkembangan
perkembangan seni lukisan dari aspek: contoh karya pelukis
Pemahaman i) Sejarah Lukisan Gua Tempatan Tempatan
terhadap ii) Pelukis Tempatan  Aktiviti melalui: - Sumbang
konsep Seni iii) Karya Lukisan Pelukis Tempatan Saran - Soal Jawab -
Lukisan dalam Perbincangan - Nota
bidang Seni Halus Anekdot

1. Persepsi Seni Nota:

 Contoh Gua Tempatan -

Gua Niah - Gua Tambun
 Perkembangan Seni Lukis
Tempatan - Tahun: 1930-
an hingga 1950-an

2.2 Eksplorasi Murid boleh: Cadangan Aktiviti: Secara Strategi P&P

Seni dalam Berpasangan -inkuiri pengesahan
 4 Seni Lukisan 2.2.1 Membuat eksperimentasi dan
( 22 JAN – 26 penerokaan media dan teknik  Membuat lakaran KBAT
JAN 2018 ) Eksplorasi dan dalam penghasilan seni lukisan. ekspresi wajah rakan -kritis
aplikasi  Jenis ekspresi wajah: - -kreatif
pengetahuan Gembira - Marah - Sedih -menaakul
dalam -strategi berfikir
penghasilan Seni 2.3.1 Menterjemahkan lakaran asas dan Nota:
Lukisan perspektif dengan berpandukan TP 3
gambar secara kreatif berdasarkan  Contoh Media: - pensel, TP 4
2.3 Ekspresi Seni subjek pilihan: arang, pen, marker, pensel TP 5
dalam Seni i) Figura manusia dan haiwan warna, oil pastel dan soft
Lukisan a. Skala tubuh manusia dan haiwan pastel
b. Aksi  Contoh Teknik: - Lorekan,
Menzahirkan ii) Lukisan Perspektif gosokan, conteng atau
idea dan a. Satu Titik Lenyap coreng, garisan selari,
konsep melalui b. Dua Titik Lenyap silang pangkah dan titik
pelbagai c. Tiga Titik Lenyap atau sembur
sumber dalam
penjanaan Cadangan Aktiviti: Secara
tugasan Individu

2. Eksplorasi Seni Nota:

3. Ekspresi Seni
 Lakaran Asas: -
Mendokumentasikan
gambar aksi manusia dan
haiwan daripada pelbagai
media
 Meniru dengan cara
melakar semula struktur
berdasarkan koleksi
gambar aksi manusia dan
haiwan
 Menghasilkan lakaran
figura dalam bentuk artist
book
 Lakaran Perspektif: -
Mendokumentasikan
gambar bangunan dan
 landskap yang mempunyai
jenis perspektif berbeza
daripada pelbagai media

 Mengenal pasti dan

membuat catatan jenis
perspektif berpandukan
gambar bangunan dan
landskap - Melakar
perspektif berdasarkan
koleksi gambar bangunan
dan landskap -
Menghasilkan lakaran
perspektif dalam bentuk
artist book

HARI THAIPUSAM ( 31 JANUARI 2018)

2.4 Apresiasi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri Strategi P&P TP 6
5 dalam Seni perbincangan tentang: -inkuiri terbuka
(29 JAN – 2 FEB Lukisan  Menjana persembahan -inkuiri terbimbing
2018 ) 2.4.1 Mempamerkan hasil karya pameran hasil karya
Penghayatan 2.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil  Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya sendiri dan rakan dengan terhadap hasil karya yang
karya Seni Lukisan menumpukan pada aspek Bahasa dipamerkan
dengan Seni Visual  Mengemukakan
menggunakan 2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri pengalaman sendiri
Bahasa Seni Visual dalam penghasilan karya dalam penghasilan karya

4. Apresiasi Seni

BAB 3 – Seni Halus Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti : Secara Strategi P&P
6 : SENI CATAN perbincangan tentang: Kolaboratif -inkuiri terbuka
3.1 Persepsi Seni -inkuiri terbimbing TP 1
( 5 FEB – 9 FEB dalam Seni  Tayangan multimedia TP 2
2018 ) Catan  Aktiviti melalui: - KBAT
Pemahaman 3.1.1 Menjelaskan definisi catan Sumbang Saran - Soal -kritis
terhadap 3.1.2 Memperihalkan tentang Jawab - Perbincangan - -kreatif
konsep Seni Catan perkembangan seni catan dari aspek: i) Nota Anekdot -menaakul
dalam bidang Pelukis Cat Air Tempatan ii) Karya catan -strategi berfikir
 Seni Halus Pelukis Tempatan
Nota:
 Perkembangan Seni Catan
1. Persepsi Seni Pelukis Tempatan -
Tahun: 1930-an hingga
1950-an
3.2 Eksplorasi Seni Cadangan Aktiviti: Secara Individu Strategi P&P TP 3
7 dalam Seni Murid boleh: --inkuiri pengesahan TP 4
Catan 3.2.1 Membuat eksperimentasi dan  Demo penghasilan teknik TP 5
(12 FEB-16 FEB penerokaan media dan teknik dalam cat air oleh guru sebelum
2018 ) Eksplorasi dan penghasilan seni catan. aktiviti penghasilan oleh
aplikasi murid
pengetahuan  Meneroka teknik basah
dalam atas basah, kering atas
penghasilan Seni kering, basah atas kering
Catan dan kering atas basah di
atas permukaan bahan
3.3 Ekspresi Seni berikut: - Kertas
dalam Seni 3.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Cartridge - Kertas Cat
Catan eksperimentasi dan penerokaan media Air
dan teknik dalam penghasilan karya seni
Menzahirkan catan dengan menggunakan imaginasi Cadangan Aktiviti :Secara Individu
idea dan dan idea secara kreatif
konsep melalui  Menghasilkan seni catan
pelbagai dengan media cat air
sumber dalam bertemakan alam semula
penjanaan jadi: - Flora - Fauna
tugasan

2. Eksplorasi Seni
3. Ekspresi Seni

Cuti Tahun Baru Cina ( 16 Feb 2018 )

3.4 Apresiasi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri Strategi P&P TP 6
8 dalam Seni 3.4.1 Mempamerkan hasil karya -inkuiri pengesahan
Catan 3.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil  Menjana persembahan
( 19 FEB-23 FEB karya sendiri dan rakan dengan pameran hasil karya KBAT
2018 ) Penghayatan menumpukan pada aspek Bahasa  Membuat pemerhatian -kritis
terhadap hasil Seni Visual terhadap hasil karya yang -kreatif
karya Seni Catan 3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri -menaakul
 dengan dalam penghasilan karya dipamerkan -strategi berfikir
menggunakan  Mengemukakan
Bahasa Seni Visual pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya
4. Apresiasi Seni

9
( 26 FEB-2 MAC UJIAN PRESTASI 1
2018)

BAB 4 : Seni Halus: Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK TP 1
10 SENI CETAKAN perbincangan tentang:  Tayangan multimedia -kelestarian alam TP 2
 Aktiviti melalui: - Sumbang -Kreativiti dan inovasi
( 05 MAC – 9 4.1 Persepsi Seni 4.1.1 Menjelaskan definisi cetakan Saran - Soal Jawab -
MAC 2018 ) dalam Seni 4.1.2 Memperihalkan tentang sejarah Perbincangan - Nota Strategi P&P
Cetakan perkembangan seni cetakan: Anekdot -inkuiri terbuka
i) Pelukis Cetak -inkuiri terbimbing
UJIAN SEGAK 1 Pemahaman ii) Karya Cetakan Nota:
terhadap 4.1.3 Menerangkan prinsip dan konsep
konsep Seni seni cetakan konvensional  Perkembangan Seni
Cetakan dalam 4.1.4 Menjelaskan kaedah dan teknik Cetakan Tempatan
bidang Seni Halus Seni cetakan Sebelum dan selepas
kemerdekaan

1.Persepsi Seni  Contoh Kaedah dan Teknik

Seni Cetakan

- Timbulan (Relief) - Benaman

(Intaglio) - Permukaan (Planografi)
- Sutera Saring

4.2 Eksplorasi Murid boleh: Cadangan Aktiviti: Strategi P&P TP 4

Seni dalam 4.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti: Kembara Visual -inkuiri pengesahan TP 5
Seni Cetakan penerokaan media dan teknik dalam TP 6
11 seni cetakan menggunakan: - Mengenalpasti kesan jalinan KBAT
Eksplorasi dan i) Alat ii) Media iii) Teknik pada permukaan bahan pada -kritis
( 12 MAC- 16 MAC aplikasi alam semula jadi dan objek -kreatif
2018 )
 pengetahuan buatan manusia menggunakan -menaakul
dalam teknik capan sebelum -strategi berfikir
penghasilan Seni diterjemahkan kepada teknik
Cetakan cetakan

4.3 Ekspresi Seni Nota:

dalam Seni
Cetakan  Contoh Alat: - kertas
pendua, kertas lukisan,
Menzahirkan 4.3.1 Menterjemahkan hasil daripada cermin, penggelek, tisu,
idea dan eksperimentasi dan penerokaan media pisau palit, sutera saring,
konsep melalui dan teknik dalam penghasilan karya seni sekuji, pita masking dan
pelbagai cetakan dengan menggunakan imaginasi pisau
sumber dalam dan idea secara kreatif
penjanaan  Contoh Media: - dakwat
tugasan cetak, minyak turpentin
dan cat air

 Contoh Teknik: - Monotaip

(Potongan Kertas Pendua)
- Basah Atas Kering -
Kering Atas Basah

Cadangan Aktiviti :Secara Individu

2. Eksplorasi Seni
3.Ekspresi Seni  Menghasilkan seni
cetakan dengan media
cat air bertemakan alam
semula jadi: - Flora -
Fauna

Cuti pertengahan penggal 1 (17-25/3/2018)

4.4 Apresiasi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri EMK TP 6
12 dalam Seni 4.4.1 Mempamerkan hasil karya -Sains dan Teknologi
Cetakan 4.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil  Menjana persembahan
( 26 MAC-29 MAC karya sendiri dan rakan dengan pameran hasil karya Strategi P&P
2018 ) Penghayatan menumpukan pada aspek Bahasa  Membuat pemerhatian -inkuiri terbuka
terhadap hasil Seni Visual terhadap hasil karya yang -inkuiri terbimbing
 karya Seni Cetakan 4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dipamerkan
dengan dalam penghasilan karya  Mengemukakan
menggunakan pengalaman sendiri dalam
Bahasa Seni Visual penghasilan karya

4.Apresiasi Seni
BAB 5 : Reka Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: Strategi P&P TP 1
13 Bentuk : REKA perbincangan tentang: -inkuiri pengesahan TP 2
BENTUK  Tayangan multimedia
(02 APR- 06 APR LANDSKAP 5.1.1 Memperihalkan sejarah  Aktiviti melalui: - Sumbang KBAT
2018 ) perkembangan Reka Bentuk Saran - Soal Jawab - -kritis
5.1 Persepsi Seni Landskap Perbincangan - Nota -kreatif
dalam Reka 5.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Anekdot -menaakul
Bentuk Landskap Landskap dari aspek: -strategi berfikir
i) Jenis Landskap Nota:
Pemahaman a. Landskap Lembut (softscape)
terhadap Reka b. Landskap Kejur (hardscape)  Contoh konsep Landskap:
Bentuk Landskap ii) Peranan dan Fungsi - Islam Bali, Thai, Jepun,
dalam bidang Reka iii) Prinsip dan Elemen Taman Inggeris dan lain-
Bentuk iv) Konsep lain
v) Ergonomik
1.Persepsi Seni

5.2 Eksplorasi Seni Murid boleh Cadangan Aktiviti: Secara Strategi P&P TP 3
14 dalam Reka Kolaboratif -inkuiri terbuka TP 4
Bentuk Landskap 5.2.1 Membuat eksperimentasi dan -inkuiri terbimbing TP 5
(09 APR – 13 APR penerokaan alatan, bahan dan proses  Mengenal alat dan bahan
2018 ) Eksplorasi dan dalam penghasilan lukisan simbol pelan  Mengenal dan melukis
aplikasi Reka Bentuk Landskap simbol dalam Reka
pengetahuan i) Proses mereka bentuk landskap Bentuk Landskap
dalam  Meneroka teknik
penghasilan 5.2.2 Pendedahan alatan dan bahan mewarna pelan landskap
lukisan simbol dalam penghasilan model 3D Reka
dan pelan Bentuk Landskap
landskap dalam
Reka Bentuk
Landskap
Cadangan Aktiviti: Secara
 5.3 Ekspresi Seni Kolaboratif
dalam Reka
Bentuk Landskap 5.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Cadangan Tajuk Reka Bentuk
eksperimentasi dan penerokaan alat, Landskap ”Halaman Rumah
Penzahiran idea bahan, konsep dan simbol dalam Saya”
dan konsep penghasilan:
melalui pelbagai i) Lukisan pelan Reka Bentuk Landskap  Penghasilan Tulisan Seni
sumber dan menggunakan skala yang sesuai Bina
teknologi  Architecture Lettering
dalam penjanaan Penghasilan Pelan Induk
tugasan Landskap menggunakan
pembaris skala (metrik)
2.Eksplorasi Seni  Teknik pengolahan warna
3.Ekspresi Seni (rendering)

15 5.4 Apresiasi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri EMK TP 6
( 16 APR 2017-20 dalam Reka -Kelestarian Alam
APR 2018 ) Bentuk Landskap  Menjana persembahan Sekitar
5.4.1 Mempamerkan hasil karya seni pameran hasil karya seni -Patriotisme
Penghayatan 5.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil  Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya seni sendiri dan rakan dengan terhadap hasil karya seni
karya Reka Bentuk menumpukan pada aspek Bahasa yang dipamerkan Strategi P&P
Landskap dengan Seni Visual  Mengemukakan -inkuiri terbuka
menggunakan 5.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri pengalaman sendiri dalam -inkuiri terbimbing
istilah dan dalam penghasilan karya seni penghasilan karya seni
Bahasa Seni Visual

4.Apresiasi Seni

16 BAB 6 : Reka Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: Strategi P&P TP 1
( 23 APR-27 APR Bentuk : REKA perbincangan tentang: -inkuiri pengesan TP 2
2018) BENTUK HIASAN  Tayangan multimedia han
DALAMAN  Aktiviti melalui: - Sumbang
6.1.1 Memperihalkan sejarah Saran - Soal Jawab - KBAT
6.1 Persepsi Seni perkembangan Reka Bentuk Hiasan Perbincangan - Nota -kritis
dalam Reka Dalaman Anekdot -kreatif
Bentuk Hiasan 6.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk -menaakul
Dalaman Hiasan Dalaman dari aspek: -strategi berfikir
i) Jenis Ruang Dalaman
 Pemahaman ii) Peranan dan Fungsi
terhadap Reka iii) Prinsip dan Elemen
Bentuk Hiasan iv) Konsep
Dalaman dalam v) Ergonomik
bidang Reka
Bentuk

1.Persepsi Seni
CUTI HARI PEKERJA ( 1 MEI 2018)
17 6.2 Eksplorasi Seni Murid boleh : Cadangan Aktiviti: Strategi P&P TP 3
( 30 APRIL – 4 dalam Reka -inkuiri terbuka TP 4
MEI 2018 ) Bentuk Hiasan  Mengenal alat dan bahan -inkuiri terbimbing TP 5
Dalaman 6.2.1 Membuat eksperimentasi dan dan melukis simbol dalam
PPT T3 penerokaan alatan, bahan dan proses Reka Bentuk Hiasan
Eksplorasi dan dalam penghasilan lukisan pelan lantai Dalaman
aplikasi sebuah rumah kediaman  Meneroka teknik
pengetahuan 6.2.2 Pendedahan alatan dan bahan mewarna pelan lantai
dalam dalam penghasilan model 3D Reka
penghasilan Bentuk Hiasan Dalaman Nota:
lukisan simbol  Jenis Ruang:
dan pelan lantai 6.3.1 Menterjemahkan hasil daripada - Ruang tamu
dalam Reka eksperimentasi dan penerokaan - Ruang makan
Bentuk Hiasan alat, simbol, konsep dan simbol dalam - Bilik tidur
Dalaman penghasilan: - Bilik air
i) Lukisan pelan lantai Reka Bentuk
6.3 Ekspresi Seni Hiasan Dalaman menggunakan skala Cadangan Aktiviti: Secara
dalam Reka yang sesuai Kolaboratif
Bentuk Hiasan
Dalaman Cadangan Tajuk Reka Bentuk
Hiasan Dalaman ”Rumah Idaman
Penzahiran Saya”
idea dan  Penghasilan Tulisan Seni
konsep melalui Bina
pelbagai  Architecture Lettering
sumber dan  Penghasilan Pelan lantai
teknologi menggunakan pembaris
dalam penjanaan skala scale ruler (metrik)
tugasan  Teknik pengolahan warna
(rendering)
2. Eksplorasi Seni
 3.Ekspresi Seni

18 Apresiasi Seni Murid boleh : Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri EMK TP 6

dalam Reka -Sains dan Teknologi
( 7 MEI- 11 MEI Bentuk Hiasan 6.4.1 Mempamerkan hasil karya seni  Menjana persembahan
2018 ) Dalaman 6.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil pameran hasil karya seni Strategi P&P
karya seni sendiri dan rakan dengan  Membuat pemerhatian -inkuiri terbuka
6.4 Penghayatan menumpukan pada aspek Bahasa Seni terhadap hasil karya seni -inkuiri terbimbing
PPT T4 DAN terhadap hasil Visual yang dipamerkan
T5 karya Reka Bentuk 6.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri  Mengemukakan
Hiasan Dalaman dalam penghasilan karya seni pengalaman sendiri dalam
dengan penghasilan karya seni
menggunakan
istilah dan
Bahasa Seni Visual

19
( 14 MEI- 18 MEI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
2018 )
20
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
(21 MEI- 25 MEI
2018 )
CUTI HARI WESAK ( 29 MEI 2018)
BAB 7 : Reka Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: Strategi P&P TP 1
Bentuk : REKA perbincangan tentang: -inkuiri pengesahan TP 2
21 BENTUK INDUSTRI  Tayangan multimedia
7.1 Persepsi Seni 7.1.1 Memperihalkan sejarah  Aktiviti melalui: KBAT
(28 MEI – 1 JUN dalam Reka perkembangan Reka Bentuk Industri - Sumbang Saran -kritis
2018 ) Bentuk Industri 7.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk - Soal Jawab -kreatif
Pemahaman Industri dari aspek: - Perbincangan -menaakul
terhadap Reka i) Bidang Reka Bentuk Industri: - Nota Anekdot -strategi berfikir
Bentuk Industri a. Reka Bentuk Produk
dalam bidang Reka b. Reka Bentuk Perabut
Bentuk c. Reka Bentuk Automotif
ii) Peranan dan Fungsi
iii) Prinsip dan Elemen
iv) Ergonomik
1. Persepsi Seni
 7.2 Eksplorasi Seni Murid boleh : Cadangan Aktiviti: Strategi P&P TP 3
22 dalam Reka -inkuiri terbuka TP 4
Bentuk Industri 7.2.1 Membuat eksperimentasi dan  Mengenal alat dan bahan -inkuiri terbimbing TP 5
( 4 JUN- 8 JUN Eksplorasi penerokaan alatan, bahan dan proses  Mengolah idea melalui
2018 ) dan aplikasi dalam penghasilan lakaran Reka Bentuk lakaran
pengetahuan Produk  Meneroka teknik
dalam 7.2.2 Membanding beza penentuan mewarna lakaran
penghasilan Reka Bentuk Produk berdasarkan: perincian
lakaran dan i) Bentuk mengikut fungsi
lukisan perincian ii) Fungsi mengikut bentuk
dalam Reka 7.2.3 Pendedahan alatan dan bahan
Bentuk Industri dalam penghasilan model 3D Reka
Bentuk Industri

7.3.1 Menterjemahkan hasil daripada

7.3 Ekspresi Seni eksperimentasi dan penerokaan alat, Cadangan Aktiviti: Secara
dalam Reka bahan dan proses dalam penghasilan Kolaboratif
Bentuk Industri lakaran dan lukisan perincian
Penzahiran  Cadangan Tajuk Reka
idea dan Bentuk Produk ” Bekas
konsep melalui Serbaguna”
pelbagai
sumber dan  Penghasilan lakaran dan
teknologi lukisan perincian
dalam penjanaan
tugasan  Teknik pengolahan warna
(rendering)

2. Eksplorasi Seni
3. Ekspresi Seni

Cuti pertengahan tahun (9/6-24/6/2018)

Hari raya aidil fitri ( 15-16 /6/2018)
7.4 Apresiasi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri Strategi P&P TP 6
23 dalam Reka 7.4.1 Mempamerkan hasil produk seni -inkuiri pengesahan
Bentuk Industri 7.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil  Menjana persembahan
( 25 JUN – 29 Penghayatan produk seni sendiri dan rakan dengan pameran hasil produk KBAT
JUN 2018) terhadap hasil menumpukan pada aspek Bahasa seni -kritis
 karya Reka Bentuk Seni Visual  Membuat pemerhatian -kreatif
Industri dengan 7.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri terhadap hasil produk -menaakul
menggunakan dalam penghasilan produk seni seni yang dipamerkan -strategi berfikir
Bahasa Seni  Mengemukakan
Visual pengalaman sendiridalam
penghasilan produk seni
4.Apresiasi Seni

BAB 8: Seni Kraf : Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK TP 1
24 SENI SULAMAN perbincangan tentang: -Sains dan teknologi TP 2
 Tayangan multimedia -kreatif dan inovasi
( 2 JULAI-6 8.1 Persepsi Seni 8.1.1 Menjelaskan prinsip asas Seni  Aktiviti melalui: -
JULAI 2018 ) dalam Seni Sulaman Sumbang Saran - Soal Strategi P&P
Sulaman 8.1.2 Menyatakan jenis, alatan dan Jawab - Perbincangan - -inkuiri terbuka
bahan Seni Sulaman Nota Anekdot -inkuiri terbimbing
UJIAN SEGAK 2 Pemahaman 8.1.3 Menerangkan teknik Seni Sulaman
terhadap Nota:
prinsip Seni
Sulaman dalam  Jenis Seni Sulaman: -
bidang Seni Kraf Sulaman Tangan -
Sulaman Mesin
1. Persepsi Seni
 Contoh Jenis Alatan dan
Bahan: - Jarum Trapestry -
Kain Velvet - Reben

 Contoh Teknik: - Bunga

Sakura - Bunga Carnation


Murid boleh: Cadangan Aktiviti: Secara Strategi P&P TP 3
8.2 Eksplorasi Seni Kolaboratif -inkuiri pengesahan TP 4
25 dalam Seni 8.2.1 Membuat eksperimentasi dan TP 5
Sulaman penerokaan alatan, bahan dan teknik  Mencerakinkan KBAT
( 9 JULAI-13 berdasarkan kefahaman terhadap komponen prinsip asas, -kritis
JULAI 2018 ) Eksplorasi dan prinsip penghasilan seni sulaman jenis, alatan, bahan dan -kreatif
aplikasi teknik teknik seni sulaman -menaakul
Seni Sulaman bagi dengan menggunakan -strategi berfikir
UTH SMA pengukuhan peta pemikiran
 pemahaman  Menjelaskan peta
terhadap prinsip pemikiran yang dihasilkan
asas sulaman melalui sesi
pembentangan
8.3 Ekspresi Seni 8.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Cadangan Aktiviti: Secara Individu
dalam Seni eksperimentasi dan penerokaan alat,
Sulaman bahan dan teknik dalam penghasilan  Murid diminta memilih
produk seni sulaman dengan satu daripada produk seni
Penzahiran menggunakan imaginasi dan idea secara berikut:
idea dan kreatif - Uncang
konsep melalui - Napkin meja
pelbagai - Hiasan dinding
sumber dan
teknologi
dalam penjanaan
tugasan

2.Eksplorasi Seni
3. Ekspresi Seni

8.4 Apresiasi Seni 8.4.1 Mempamerkan hasil produk seni Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri EMK TP 6
26 dalam Seni 8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil -Bahasa
Sulaman produk seni sendiri dan rakan dengan  Menjana persembahan
( 16 JULAI-20 menumpukan pada aspek Bahasa Seni pameran hasil produk Strategi P&P
JULAI 2018 ) Penghayatan Visual seni -inkuiri terbuka
terhadap hasil 8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri  Membuat pemerhatian -inkuiri terbimbing
produk Seni dalam penghasilan produk seni terhadap hasil produk
Sulaman seni yang dipamerkan
dengan  Mengemukakan
menggunakan pengalaman sendiri dalam
Bahasa Seni Visual penghasilan produk seni

4.Apresiasi Seni

BAB 9 : Seni Kraf : Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: Strategi P&P TP 1
27 SENI SERAMIK perbincangan tentang: -inkuiri terbuka TP 2
Cadangan Aktiviti: -inkuiri terbimbing
( 23 JULAI- 9.1 Persepsi Seni 9.1.1 Menjelaskan prinsip asas Seni
27JULAI 2018) dalam Seni Seramik  Tayangan multimedia
 Seramik 9.1.2 Menyatakan jenis Seni Seramik  Aktiviti melalui:
i) Tradisional - Sumbang Saran
Pemahaman ii) Kontemporari - Soal Jawab
terhadap prinsip 9.1.3 Menerangkan teknik Seni Seramik: - Perbincangan
Seni Seramik i) Teknik Picit - Nota Anekdot
dalam bidang Seni ii) Teknik Lingkaran
Kraf iii) Teknik Acuan
iv) Teknik Kepingan
v) Teknik Lempar Alin
1.Persepsi Seni
9.1.4 Menjelaskan fungsi Seni Seramik

9.2 Eksplorasi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: Secara Strategi P&P TP 3
28 dalam Seni Kolaboratif -inkuiri pengesahan TP 4
Seramik 9.2.1 Membuat eksperimentasi dan TP 5
(30 JULAI-3 penerokaan alatan, bahan dan teknik  Mencerakinkan KBAT
OGOS 2018 ) Eksplorasi dan berdasarkan kefahaman terhadap komponen prinsip asas, -kritis
aplikasi teknik konsep penghasilan seni seramik jenis, alatan, bahan dan -kreatif
Seni Seramik bagi teknik seni tembikar -menaakul
pengukuhan dengan menggunakan -strategi berfikir
pemahaman peta pemikiran
terhadap prinsip  Menjelaskan peta
asas seramik pemikiran yang dihasilkan
melalui sesi
9.3 Ekspresi Seni 9.3.1 Menterjemahkan hasil daripada pembentangan
dalam Seni eksperimentasi dan penerokaan alat,
Seramik bahan dan teknik dalam penghasilan Cadangan Aktiviti: Secara Individu
produk seni seramik dengan
Penzahiran menggunakan imaginasi dan idea  Murid memilih satu
idea dan konsep secara kreatif daripada produk seni
melalui pelbagai berikut:
sumberdan - Pasu bunga meja
teknologi dalam - Aksesori wanita -
penjanaan Mangkuk kecil (gula/
tugasan potpuri)

2.Eksplorasi Seni
3. Ekspresi Seni
 Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri Strategi P&P TP 6
29 9.4 Apresiasi Seni perbincangan tentang: -inkuiri terbuka
dalam Seni  Menjana persembahan -inkuiri terbimbing
(6 OGOS – 10 Seramik 9.4.1 Mempamerkan hasil produk seni pameran hasil produk
OGOS 2018) 9.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil seni
Penghayatan produk seni sendiri dan rakan dengan  Membuat pemerhatian
terhadap hasil menumpukan pada aspek Bahasa terhadap hasil produk
produk Seni Seni Visual seni yang dipamerkan
PERCUBAAN Seramik 9.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri  Mengemukakan
PT3 dengan dalam penghasilan produk seni pengalaman sendiri dalam
menggunakan penghasilan produk seni
Bahasa Seni Visual

4.Apresiasi Seni

BAB 10 : Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: Strategi P&P TP 1

30 Komunikasi Visual perbincangan tentang:  Tayangan multimedia -inkuiri pengesahan TP 2
: SENI REKA  Maklumat diperolehi
(13 OGOS-17 GRAFIK (SIMBOL 10.1.1 Menjelaskan definisi Simbol dan daripada: KBAT
OGOS 2018) DAN LOGO) Logo - Sumbang Saran -kritis
10.1 Persepsi Seni 10.1.2 Menyatakan jenis Simbol dan - Soal Jawab -kreatif
dalam Seni Logo - Perbincangan -menaakul
Reka Grafik i) Alam Semula Jadi - Nota Anekdot -strategi berfikir
ii) Objek Buatan Manusia
PERCUBAAN Pemahaman Nota:
SPM terhadap Seni 10.1.3 Menjelaskan ciri Simbol dan Logo
Reka Grafik dalam  Contoh Alam Semula Jadi
bidang Komunikasi  - Kosmos
Visual  - Flora –
 Fauna

1. Persepsi Seni

Cuti pertengahan penggal 2 (18/8-26/8/2018)

10.2 Eksplorasi Murid boleh : Cadangan Aktiviti: Secara Strategi P&P TP 3

 31 Seni dalam Kolaboratif -inkuiri terbuka TP 4
Seni Reka Grafik 10.2.1 Membuat eksperimentasi dan -inkuiri terbimbing TP 5
(27 OGOS-31 Penerokaan rekaan Simbol dan Logo  Mengumpulkan jenis
OGOS 2018) dengan pelbagai media dan teknik Simbol dan Logo
Eksplorasi dan  Mengkategorikan rekaan
aplikasi rekaan Simbol dan Logo
Simbol dan Logo  Mendokumentasikan
bagi pengukuhan rekaan Simbol dan Logo
pemahaman dalam portfolio
terhadap Seni
Reka Grafik
Cadangan Aktiviti: Secara Individu
10.3 Ekspresi Seni 10.3.1 Menterjemahkan hasil daripada
dalam Seni Reka eksperimentasi dan penerokaan rekaan  Menghasilkan rekaan
Grafik. Simbol dan Logo untuk menghasilkan Simbol dan Logo
Menzahiran idea karya dengan menggunakan imaginasI berdasarkan imej visual
dan Konsep dan idea secara kreatif berunsurkan kosmos,
melalui pelbagai flora dan fauna (edaran
sumber dan guru)
teknologi dalam
penjanaan tugasan

2. Eksplorasi Seni
3. Ekspresi Seni

10.4 Apresiasi 10.4.1 Mempamerkan hasil produk seni Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri EMK TP 6
32 Seni dalam 10.4.2 Menghayati dan menjelaskan -Sains dan Teknologi
Seni Reka Grafik hasil karya seni sendiri dan rakan  Menjana persembahan
(3 SEPT-7 SEPT dengan menumpukan pada aspek pameran hasil karya seni Strategi P&P
2018) Penghayatan Bahasa Seni Visual  Membuat pemerhatian -inkuiri terbuka
terhadap hasil 10.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri terhadap hasil karya seni -inkuiri terbimbing
karya seni dalam penghasilan karya seni yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya seni
 4.Apresiasi Seni

AWAL MUHARAM ( 11 SEPT 2018)

TP 4
BAB 11 : Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: Strategi P&P TP 1
33 Komunikasi Visual perbincangan tentang: -inkuiri pengesahan TP 2
: SENI FOTO  Tayangan multimedia
(10 SEPT-14 SEPT (PINHOLE)  Maklumat diperolehi KBAT
2018) 11.1.1 Menjelaskan definisi dan fungsi daripada: -kritis
11.1 Persepsi Pinhole dalam fotografi - Sumbang Saran -kreatif
Seni dalam 11.1.2 Menjelaskan ciri imej yang - Soal Jawab -menaakul
Seni Foto terhasil daripada Pinhole - Perbincangan -strategi berfikir
Pemahaman 11.1.3 Memperihalkan sejarah Pinhole - Nota Anekdot
terhadap dalam fotografi
Seni Foto dalam
bidang
Komunikasi Visual

1. Persepsi Seni

CUTI HARI MALAYSIA ( 16 SEPT 2018)

Murid boleh : Cadangan Aktiviti: Secara Strategi P&P TP 3
34 11.2 Eksplorasi Kolaboratif -inkuiri terbuka TP 4
Seni dalam 11.2.1 Membuat eksperimentasi dan -inkuiri terbimbing TP 5
(17 SEPT-21 SEPT Seni Foto penerokaan alatan dan bahan dalam  Membuat lakaran Pinhole
2018) penghasilan Pinhole  Melabelkan bahagian
Eksplorasi dan Pinhole
PERCUBAAN SMA aplikasi 11.3.1 Menterjemahkan hasil daripada  Mencatatkan fungsi
penghasilan eksperimentasi dan penerokaan Pinhole
Pinhole bagi penghasilan Pinhole dengan
pengukuhan berpandukan tatacara yang disediakan Cadangan Aktiviti: Secara
pemahaman melalui edaran oleh guru
 terhadap Seni Foto Kolaboratif

11.3 Ekspresi Seni  Murid diminta untuk

dalam Seni Foto menghasilkan Pinhole

Penzahiran
idea dan
konsep melalui
pelbagai
sumber dan
teknologi
dalam penjanaan
tugasan

2. Eksplorasi Seni
3. Ekspresi Seni

11.4 Apresiasi Murid boleh: Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri EMK TP 6

35 Seni dalam -Sains dan Teknologi
Seni Foto 11.4.1 Mempamerkan hasil produk seni  Menjana persembahan
(24 SEPT-28 11.4.2 Menghayati dan menjelaskan pameran hasil produk Strategi P&P
SEPT 2018) Penghayatan hasil produk seni sendiri dan rakan seni -inkuiri terbuka
terhadap hasil dengan menumpukan pada aspek  Membuat pemerhatian -inkuiri terbimbing
produk seni Bahasa Seni Visual terhadap hasil produk
11.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri seni yang dipamerkan
dalam penghasilan produk seni  Mengemukakan
pengalaman sendiri dalam
4.Apresiasi Seni penghasilan produk seni

36 Cadangan Aktiviti:

(1 OKT-5 OKT  Pelajar menyiapkan karya-

2018) karya yang tidak lengkap
 Membuat semakan karya
PAT T4 dan buku kerja

Cadangan Aktiviti:
37
 Membuat semakan karya
(8 OKT-12 OKT
 2018 ) dan buku kerja

 Memasukkan markah dan

Pelaporan
( untuk TAHAPPENGUASAAN yang
diperolehi oleh setiap pelajar)

38
( 15 OKT-19 OKT ULANGKAJI DAN PERSEDIAAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
2018 )
39
(22 OKT-26 OKT Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 1 &2 (23-27/10/2018)
2018 )
40
(29 OKT-2 NOV Sesi pemulangan buku teks
2018 )

41 CUTI DEEPAVALI
(5 NOV-9 NOV
2018)

42
(12 NOV-16 NOV Semakan dan perbincangan kertas jawapan peperiksaan akhir tahun
2018)

43
(19 NOV-23 NOV PROGRAM PASCAPEPERIKSAAN
2018)

CUTI AKHIR TAHUN

(24 NOVEMBER – 31 DISEMBER 2018)

Disediakan Oleh : DISEMAK OLEH : DISAHKAN OLEH :

( MUHAMMAD NAZRI BIN NAROWI )

Rancangan pengajaran tahunan

Pendidikan Seni Visual

Tingkatan 2

Tahun 2018