‫)‪TARIKH / HARI : 02.01.

2018 (SELASA‬‬ ‫ميغضو ‪1 :‬‬

‫مات فلجرن ‪ :‬فنديديقن‬
‫)‪ 30‬مينيت(‬ ‫‪11.20- 10.50‬‬ ‫ماس ‪:‬‬ ‫تاهون ‪ 4 :‬موتيارا‬ ‫‪ :‬كحاضينر‬ ‫‪/‬‬
‫اسلم‬ ‫ايليمن مرنتس‬
‫ستندرد كاندوڠڠن ‪ :‬ممباخ تيك س برداسركن تيما تيكنولوضي‬ ‫ڤنيلين‬
‫بيدڠڠ ‪ :‬جاوي‬ ‫ستندرد ڤمبلجرن ‪ :‬ممباخ‪ ،‬ممبينا دان منوليس فلباضاي جنيس تيك س‬ ‫كوريكولوم‬
‫‪.‬ماي‬ ‫‪.‬برداسركن تيما دغن بتول‬
‫‪ :‬ڤد اخير ڤڠاجارن دان ڤمبلجارن‪ ،‬موريد داڤت‬ ‫لمبرن كرجا‬ ‫ڤاتريوتيسمى‬
‫اوبجيكتيف‬ ‫ڤ‪-‬ب‪-‬س‬ ‫سوسيو بوديا‬
‫دغن تتتتبتتتول)‪1‬‬ ‫ممباخ‪ ،‬ممبينا دان منوليس تتتتتيتتكس رنخان تتت برتتداسركنتتتتتيتتما تتتتتيتتكنولوضي ماي‬ ‫حاصيل كرجا‬ ‫ساءين س‬
‫ت كأتس تتنبتتي‪ :‬سيت ايندوقسي‬
‫تتلتتتوا‬
‫تتتاتتخاءن دعاء دان ص‬
‫ب‬ ‫ليسن‬ ‫عالم سكيتر‬
‫اكتيۏيتي‬
‫تتتوتتبيممباخ تتتتتيتتكس رنخان)‪: 1‬‬
‫تتتتلتتتيه ت‬ ‫ڤمرهاتين‬ ‫كأوسهاوانن‬
‫تتغتتتتتتلتتته دسوسون)‪: 2‬‬
‫منولبس تتتتتيتتكس رنخان ي‬ ‫كوءيز‬ ‫كرياتيۏيتي‬
‫تتتوتتتيه ‪ :‬باهن بنتو م ڠڠاجر‬
‫تتتاتتفن ف‬
‫ف‬ ‫تسميع‬ ‫‪TMK‬‬
‫تتتوتتكو تتتتيتتتكس ‪ :‬روجوعن‬
‫ب‬ ‫‪ :‬كريتريا كجايأن‬
‫تتتتوتتلوڠڠ منولوڠڠ ‪ :‬نيلي‪-‬نيلي مورني‬ ‫تتيقتتين ديري‪:‬‬ ‫ڤڤتڤ ا )‪(i-Think‬‬
‫تتتتلتجر ‪ :‬قاعده ڤمبلجرن‬ ‫ماءتتني تتمستتتتبيل ب‬ ‫تتترتتبينچ ڠڠن‪:‬‬
‫ڤ‬ ‫ڤتا بوءيه برڬكندا‬ ‫ڤتا بولتن‬
‫ممباخ ‪ :‬كماهيرن بهاس‬ ‫منوليس ‪:‬‬ ‫ڤتا ڤلباڬكاي الير‬ ‫ڤتا داكڤ‬
‫تل ا‪ KBAT :‬كماهيرن‬ ‫تتتتتيتتكنيك مثوء‬ ‫كرياتيۏيتي‪:‬‬ ‫ڤتا ڤوكوق‬ ‫ڤتا بوءيه‬
‫افليكاسي ) ( فنيلين ) ( كرياتيؤيتي ارس ڤمبلجرن‬ ‫(‬ ‫( كفهمن )‬ ‫( اناليسيس )‬ ‫( فغتاهوان )‬ ‫)‬ ‫ڤتا تيتي‬ ‫ڤتا الير‬

‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫اور ڠڠ موريد داڤت م ڠڠواساءي أوبجيكتيف‬ ‫ز‪/‬‬ ‫‪ :‬خاتتن‬

‫ڤمبلجرن دان دبري لتيهن ڤ ڠڠايأن‪/‬ڤ ڠڠوكوهن‬ ‫‪.‬‬
‫مات فلجرن ‪ :‬فنديديقن‬
‫ماس ‪ 30) 11.50- 11.20 :‬مينيت(‬ ‫تاهون ‪ 4 :‬موتيارا‬ ‫‪ :‬كحاضينر‬ ‫‪/‬‬
‫اسلم‬ ‫ايليمن مرنتس‬
‫ڤنيلين‬ ‫كوريكولوم‬
‫بتول دان برتجويد بيدڠڠ ‪ :‬ختم القرءان‬ ‫ستندرد كاندوڠڠن ‪ :‬ممباچ ةسووررةة الرڠد اية ‪ 1 - 28‬دغن‬ ‫ستندرد ڤمبلجرن ‪ :‬ممباچ ةسووررةة الرڠد اية ‪1 - 43‬‬
‫‪ :‬ڤد اخير ڤڠاجارن دان ڤمبلجارن‪ ،‬موريد داڤت‬ ‫لمبرن كرجا‬ ‫ڤاتريوتيسمى‬
‫تتترتتتجويد )‪ 1‬اوبجيكتيف‬
‫تتتوتتتوڠعنايةتل ارعد اية ‪ 1-43‬دڠعنتتتتبتتتول دان ب‬
‫ممباچ ڤ‬ ‫ممباچ تتوةسوتتتررةةتل ارعد اية ‪ 1-43‬دڠعنتتتتبتتتول دان ب‬
‫تتترتتتجويد )‪3‬‬ ‫ڤ‪-‬ب‪-‬س‬ ‫سوسيو بوديا‬
‫ممباچ تتوةسوتتتررةةتتلارعد اية ‪ 1-43‬دڠعنتتتتبتتتول)‪2‬‬ ‫حاصيل كرجا‬ ‫ساءين س‬
‫ت كأتس تتنبتتي‪ :‬سيت ايندوقسي‬
‫تتلتتتوا‬
‫تتتاتتخاءن دعاء دان ص‬
‫ب‬ ‫ليسن‬ ‫عالم سكيتر‬
‫تتچتتتارا تتتتلتتتقيمشافهه دڠعن تتتتبيتتمبي ڠڠنڬكورو )‪: 1‬‬
‫موريد‪ ٢‬ممباچ ايةتتلارعد اية ‪ 1-43‬س‬ ‫ڤمرهاتين‬ ‫كأوسهاوانن‬
‫اكتيۏيتي‬
‫بحكوم تتت تجتتويد )‪: 2‬‬
‫تل ا جوا‬
‫تتتبرتتسوء‬ ‫كوءيز‬ ‫كرياتيۏيتي‬
‫تتتوتتكو اقراء ‪ /‬مصحفتتلاقرءان‪ :‬باهن بنتو م ڠڠاجر‬
‫ب‬ ‫تسميع‬ ‫‪TMK‬‬
‫د ‪ -‬س ‪ -‬ك ‪ -‬ف ‪ :‬روجوعن‬ ‫‪ :‬كريتريا كجايأن‬
‫تتتتوتتلوڠڠ منولوڠڠ ‪ :‬نيلي‪-‬نيلي مورني‬ ‫تتيقتتين ديري‪:‬‬ ‫ڤڤتڤ ا )‪(i-Think‬‬
‫تتتلتتتقيمشافهة ‪ :‬قاعده ڤمبلجرن‬ ‫اينكويري‪:‬‬ ‫ڤتا بوءيه برڬكندا‬ ‫ڤتا بولتن‬
‫ممباخ ‪ :‬كماهيرن بهاس‬ ‫مندغر ‪:‬‬ ‫ڤتا ڤلباڬكاي الير‬ ‫ڤتا داكڤ‬
‫منڠقل‪ KBAT :‬كماهيرن‬ ‫تل ا‪:‬‬
‫تتتتتيتتكنيك مثوء‬ ‫ڤتا ڤوكوق‬ ‫ڤتا بوءيه‬
‫افليكاسي ) ( فنيلين ) ( كرياتيؤيتي ارس ڤمبلجرن‬ ‫(‬ ‫( كفهمن )‬ ‫( اناليسيس )‬ ‫( فغتاهوان )‬ ‫)‬ ‫ڤتا تيتي‬ ‫ڤتا الير‬

‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫اور ڠڠ موريد داڤت م ڠڠواساءي أوبجيكتيف‬ ‫ز‪/‬‬ ‫‪ :‬خاتتن‬

‫ڤمبلجرن دان دبري لتيهن ڤ ڠڠايأن‪/‬ڤ ڠڠوكوهن‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫مات فلجرن ‪ :‬فنديديقن‬
‫ماس ‪ 60) 12.50 - 11.50 :‬مينيت(‬ ‫تاهون ‪5 :‬‬ ‫‪DLP MARS‬‬ ‫‪ :‬كحاضينر‬ ‫‪/‬‬
‫اسلم منرغكن مقصود ميقيني الله‬
‫ايليمن مرنتس‬
‫ستندرد ڤمبلجرن ‪3.1.1 :‬‬ ‫ڤنيلين‬ ‫كوريكولوم‬
‫ستندرد كاندوڠڠن ‪ 3.1.2 :‬منجلسكن دليل نقلي دان ڠقلي ال‬
‫بيدڠڠ ‪ :‬تسميع‬ ‫برصيفت ارادة‬ ‫برصيفت ارادة‬
‫‪ :‬ڤد اخير ڤڠاجارن دان ڤمبلجارن‪ ،‬موريد داڤت‬ ‫لمبرن كرجا‬ ‫ڤاتريوتيسمى‬
‫مثاتاكن تتتفغتتترتينارادة )‪ 1‬اوبجيكتيف‬ ‫ث‬
‫مثاتاكن دليل تتنقتتلي دان تتتفغتتترتين‬
‫)‪3‬‬ ‫ڤ‪-‬ب‪-‬س‬ ‫سوسيو بوديا‬
‫ث)‪2‬‬ ‫مثاتاكن دليل تتنقتتلي دان تتتفغتتترتين‬ ‫حاصيل كرجا‬ ‫ساءين س‬
‫ت كأتس تتنبتتي‪ :‬سيت ايندوقسي‬ ‫تتلتتتوا‬
‫تتتاتتخاءن دعاء دان ص‬ ‫ب‬ ‫ليسن‬ ‫عالم سكيتر‬
‫تتتوتتكو )‪: 1‬‬
‫فضتتتتبر‪ ٢‬دتتلام هلمن رغسغن ب‬ ‫تتترتتهادتتم‬
‫تتتترنموريد ت‬‫تتتوتتقتي‪ ٢‬ارادةتتلاله دتتلام ‪ 3) i-THINK‬تتوستتتتمبغ تتاس‬
‫ف كومفولندمينتا مثنارايكن ب‬
‫تتتتيا‬
‫تتتس‬ ‫ڤمرهاتين‬ ‫كأوسهاوانن‬
‫تتتتيتتكس مغناءي ارادةتتلاله اكتيۏيتي‬ ‫تتتتتتا‬
‫تتتتبنتتتوق ف‬
‫تتتوتتكو تتتتتيتتكس )‪: 2‬‬
‫تددتتلام ب‬
‫تتغتت تتت ترتتداف‬
‫موريد ممباخ تتتفغتتترتينارادة ي‬ ‫كوءيز‬ ‫كرياتيۏيتي‬
‫ل باهن بنتو م ڠڠاجر‬
‫تتتاتتهناوديو ؤيسو ‪:‬ا‬
‫ب‬ ‫تسميع‬ ‫‪TMK‬‬
‫تتتوتتكو تتتتيتتتكس ‪ :‬روجوعن‬
‫ب‬ ‫‪ :‬كريتريا كجايأن‬
‫تتتتوتتلوڠڠ منولوڠڠ ‪ :‬نيلي‪-‬نيلي مورني‬ ‫تتيقتتين ديري‪:‬‬ ‫ڤڤتڤ ا )‪(i-Think‬‬
‫تتترتتبينچ ڠڠن‪ :‬قاعده ڤمبلجرن‬‫ڤ‬ ‫كرجا كومڤولن‪:‬‬ ‫ڤتا بوءيه برڬكندا‬ ‫ڤتا بولتن‬
‫ممباخ ‪ :‬كماهيرن بهاس‬ ‫مندغر ‪:‬‬ ‫ڤتا ڤلباڬكاي الير‬ ‫ڤتا داكڤ‬
‫تتلا‪ KBAT :‬كماهيرن‬
‫تتتتتيتتكنيك مثوء‬ ‫كرياتيۏيتي‪:‬‬ ‫ڤتا ڤوكوق‬ ‫ڤتا بوءيه‬
‫( كرياتيؤيتي ارس ڤمبلجرن‬ ‫فنيلين )‬ ‫(‬ ‫افليكاسي )‬ ‫(‬ ‫( كفهمن )‬ ‫( اناليسيس )‬ ‫( فغتاهوان )‬ ‫)‬ ‫ڤتا تيتي‬ ‫ڤتا الير‬

‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫اور ڠڠ موريد داڤت م ڠڠواساءي أوبجيكتيف‬ ‫ز‪/‬‬ ‫‪ :‬خاتتن‬

‫ڤمبلجرن دان دبري لتيهن ڤ ڠڠايأن‪/‬ڤ ڠڠوكوهن‬ ‫‪.‬‬
‫مات فلجرن ‪ :‬فنديديقن‬
‫ماس ‪ 30) 8.50 - 8.20 :‬مينيت(‬ ‫تاهون ‪ 4 :‬موتيارا‬ ‫‪ :‬كحاضينر‬ ‫‪/‬‬
‫اسلم‬ ‫ايليمن مرنتس‬
‫ڤنيلين‬ ‫كوريكولوم‬
‫بيدڠڠ ‪ :‬تسميع‬
‫‪ :‬ڤد اخير ڤڠاجارن دان ڤمبلجارن‪ ،‬موريد داڤت‬ ‫لمبرن كرجا‬ ‫ڤاتريوتيسمى‬
‫دڠعن تتتتبيتتمبي ڠڠنڬكورو )‪ 1‬اوبجيكتيف‬ ‫تستتتتره‬
‫تممباچ ايا‪/‬تتو‬
‫موريد داڤ‬ ‫ڤ‪-‬ب‪-‬س‬ ‫سوسيو بوديا‬
‫حاصيل كرجا‬ ‫ساءين س‬
‫ت كأتس تتنبتتي‪ :‬سيت ايندوقسي‬
‫تتلتتتوا‬
‫تتتاتتخاءن دعاء دان ص‬
‫ب‬ ‫ليسن‬ ‫عالم سكيتر‬
‫موريد دبيمبي ڠع اوليه ڬكورو ممباچ س‬
‫تتچتتتارا تتتلتتتقيمشافهه )‪: 1‬‬ ‫ڤمرهاتين‬ ‫كأوسهاوانن‬
‫اكتيۏيتي‬
‫تتمتتتوا موريد دتاسميع اوليه ڬكورو س‬
‫تتچتتتارا ايندوۏيدو )‪: 2‬‬ ‫س‬ ‫كوءيز‬ ‫كرياتيۏيتي‬
‫تتتوتتكو اقراء ‪ /‬مصحفتتلاقرءان‪ :‬باهن بنتو م ڠڠاجر‬‫ب‬ ‫كرتس ايدرن‪ /‬تتلمتتبرنكرجا ‪:‬‬ ‫تسميع‬ ‫‪TMK‬‬
‫تتتوتتكو ريكود تتتتستتميع ‪ :‬روجوعن‬
‫ب‬ ‫‪ :‬كريتريا كجايأن‬
‫تتتتوتتلوڠڠ منولوڠڠ ‪ :‬نيلي‪-‬نيلي مورني‬ ‫‪ :‬كاسيه سايغ‬ ‫ڤڤتڤ ا )‪(i-Think‬‬
‫تتتتستتميع ‪ :‬قاعده ڤمبلجرن‬ ‫تتتلتتتقيمشافهة ‪:‬‬ ‫ڤتا بوءيه برڬكندا‬ ‫ڤتا بولتن‬
‫ممباخ ‪ :‬كماهيرن بهاس‬ ‫مندغر ‪:‬‬ ‫ڤتا ڤلباڬكاي الير‬ ‫ڤتا داكڤ‬
‫تل ا‪ KBAT :‬كماهيرن‬
‫تتتتتيتتكنيك مثوء‬ ‫تتتثتتلساينمسئله ‪:‬‬
‫ف‬ ‫ڤتا ڤوكوق‬ ‫ڤتا بوءيه‬
‫افليكاسي ) ( فنيلين ) ( كرياتيؤيتي ارس ڤمبلجرن‬ ‫(‬ ‫( كفهمن )‬ ‫( اناليسيس )‬ ‫( فغتاهوان )‬ ‫)‬ ‫ڤتا تيتي‬ ‫ڤتا الير‬

‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫اور ڠڠ موريد داڤت م ڠڠواساءي أوبجيكتيف‬ ‫ز‪/‬‬ ‫‪ :‬خاتتن‬

‫ڤمبلجرن دان دبري لتيهن ڤ ڠڠايأن‪/‬ڤ ڠڠوكوهن‬ ‫‪.‬‬

‫‪ :‬خاتتن‬
 TARIKH/ HARI : 19.09.2017 (SELASA)
MATA PELAJARAN : RBT TINGKATAN : 1 CEMERLANG KEHADIRAN : / MASA : 07.30 - 08.50 AM (80 MINIT) PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : TEKNOLOGI REKA BENTUK STANDARD KANDUNGAN : SISTEM FERTIGASI MODE PDP PBS
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis BAND 1
STAND. PEMBELAJARAN 1. Menghuraikan maksud sistem fertigasi dengan baik. Laporan Amali BAND 2
2. Mengkelaskan sistem fertigasi dengan betul. Latihan Amali BAND 3
SET INDUKSI menunjukkan video Sistem Fertigasi Soal Jawab BAND 4
Guru : Membuat penerangan Pembentangan BAND 5
AKTIVITI
Pelajar : Membuat lakaran sistem fertigasi dan membuat nota Kuiz BAND 6
BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker Rumusan TIADA
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Amanah : Kerajinan PENGGUNAAN PETA I-THINK
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi Buih Alir
KEMAHIRAN BAHASA : Lisan : Bertutur Buih Berganda Titi
KEMAHIRAN KBAT : Inkuiri Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir
…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.
PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :
OBJEKTIF/REFLEKSI
MATA PELAJARAN : RBT TINGKATAN : 1 BARAKAH KEHADIRAN : / MASA : 11.50 - 01.10 AM (80 MINIT) PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : TEKNOLOGI REKA BENTUK STANDARD KANDUNGAN : SISTEM FERTIGASI MODE PDP PBS
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis BAND 1
STAND. PEMBELAJARAN 1. Menghuraikan maksud sistem fertigasi dengan baik. Laporan Amali BAND 2
2. Mengkelaskan sistem fertigasi dengan betul. Latihan Amali BAND 3
SET INDUKSI menunjukkan video Sistem Fertigasi Soal Jawab BAND 4
Guru : Membuat penerangan Pembentangan BAND 5
AKTIVITI
Pelajar : Membuat lakaran sistem fertigasi dan membuat nota Kuiz BAND 6
BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker Rumusan TIADA
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Amanah : Kerajinan PENGGUNAAN PETA I-THINK
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi Buih Alir
KEMAHIRAN BAHASA : Lisan : Bertutur Buih Berganda Titi
KEMAHIRAN KBAT : Inkuiri Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir
…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.
PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :
OBJEKTIF/REFLEKSI
MATA PELAJARAN : KHB TINGKATAN : 3 ARIF KEHADIRAN : / MASA : 01.10 - 01.50 AM (40 MINIT) PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : LATIIH TUBI STANDARD KANDUNGAN : ULANGKAJI MODE PDP PBS
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis BAND 1
STAND. PEMBELAJARAN 1. Membuat latih tubi dan perbincangan Laporan Amali BAND 2
Latihan Amali BAND 3
SET INDUKSI Menunjukkan video motivasi Soal Jawab BAND 4
Guru : Membuat pementoran Latih Tubi Pembentangan BAND 5
AKTIVITI
Pelajar : Menjawab latih tubi dan perbincangan Kuiz BAND 6
BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker Rumusan TIADA
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Jujur : Saling membantu PENGGUNAAN PETA I-THINK
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Kerja sepasukan Buih Alir
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca (mentalis) : Bertutur Buih Berganda Titi
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah : Menaakul Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir
…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.
PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :
OBJEKTIF/REFLEKSI
MATA PELAJARAN : RBT TINGKATAN : 1 EHSAN KEHADIRAN : / MASA : 01.50 - 02.30 AM (40 MINIT) PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : LAKARAN STANDARD KANDUNGAN : LAKARAN ISOMETRIK MODE PDP PBS
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis BAND 1
STAND. PEMBELAJARAN 1. Melakar objek dengan teknik lakaran Isometrik dengan betul. Laporan Amali BAND 2
Latihan Amali BAND 3
SET INDUKSI menunjukkan video pembinaan lakaran 3 Dimensi Soal Jawab BAND 4
Guru : Membuat penerangan Pembentangan BAND 5
AKTIVITI
Pelajar : Membuat lakaran Kuiz BAND 6
BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker Rumusan TIADA
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Amanah : Kerajinan PENGGUNAAN PETA I-THINK
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi Buih Alir
KEMAHIRAN BAHASA : Lisan : Bertutur Buih Berganda Titi
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir
…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.
PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :
OBJEKTIF/REFLEKSI
 TARIKH/ HARI : 20.09.2017 (RABU)
MATA PELAJARAN : KHB TINGKATAN : 3 BARAKAH KEHADIRAN : / MASA : 11.50 - 01.10 AM (80 MINIT) PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : LATIH TUBI STANDARD KANDUNGAN : ULANGKAJI MODE PDP PBS
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis BAND 1
STAND. PEMBELAJARAN 1. Membuat latih tubi dan perbincangan Laporan Amali BAND 2
Latihan Amali BAND 3
SET INDUKSI Menunjukkan video motivasi Soal Jawab BAND 4
Guru : Membuat pementoran Latih Tubi Pembentangan BAND 5
AKTIVITI
Pelajar : Menjawab latih tubi dan perbincangan Kuiz BAND 6
BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker Rumusan TIADA
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Jujur : Saling membantu PENGGUNAAN PETA I-THINK
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Kerja sepasukan Buih Alir
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca (mentalis) : Bertutur Buih Berganda Titi
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah : Menaakul Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir
…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.
PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :
OBJEKTIF/REFLEKSI
MATA PELAJARAN : KHB TINGKATAN : 3 FALAH KEHADIRAN : / MASA : 01.10 - 01.50 AM (40 MINIT) PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : LATUH TUBI STANDARD KANDUNGAN : ULANGKAJI MODE PDP PBS
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis BAND 1
STAND. PEMBELAJARAN 1. Membuat latih tubi dan perbincangan Laporan Amali BAND 2
Latihan Amali BAND 3
SET INDUKSI Menunjukkan video motivasi Soal Jawab BAND 4
Guru : Membuat pementoran Latih Tubi Pembentangan BAND 5
AKTIVITI
Pelajar : Menjawab latih tubi dan perbincangan Kuiz BAND 6
BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker Rumusan TIADA
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Jujur : Saling membantu PENGGUNAAN PETA I-THINK
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Kerja sepasukan Buih Alir
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca (mentalis) : Bertutur Buih Berganda Titi
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah : Menaakul Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir
…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.
PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :
OBJEKTIF/REFLEKSI
MATA PELAJARAN : RBT TINGKATAN : 1 DAIE KEHADIRAN : / MASA : 01.50 - 03.00 AM (70 MINIT) PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : LAKARAN STANDARD KANDUNGAN : LAKARAN ISOMETRIK MODE PDP PBS
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis BAND 1
STAND. PEMBELAJARAN 1. Melakar objek dengan teknik lakaran Isometrik dengan betul. Laporan Amali BAND 2
Latihan Amali BAND 3
SET INDUKSI menunjukkan video pembinaan lakaran 3 Dimensi Soal Jawab BAND 4
Guru : Membuat penerangan Pembentangan BAND 5
AKTIVITI
Pelajar : Membuat lakaran Kuiz BAND 6
BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker Rumusan TIADA
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Amanah : Kerajinan PENGGUNAAN PETA I-THINK
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi Buih Alir
KEMAHIRAN BAHASA : Lisan : Bertutur Buih Berganda Titi
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir
…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.
PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :
OBJEKTIF/REFLEKSI
 TARIKH/ HARI : 21.09.2017 (KHAMIS)
MATA PELAJARAN : RBT TINGKATAN : 1 CEMERLANG KEHADIRAN : / MASA : 11.10 - 11.50 AM (40 MINIT) PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : TEKNOLOGI REKA BENTUK STANDARD KANDUNGAN : SISTEM FERTIGASI MODE PDP PBS
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis BAND 1
STAND. PEMBELAJARAN 1. Menghuraikan maksud sistem fertigasi dengan baik. Laporan Amali BAND 2
2. Mengkelaskan sistem fertigasi dengan betul. Latihan Amali BAND 3
SET INDUKSI menunjukkan video Sistem Fertigasi Soal Jawab BAND 4
Guru : Membuat penerangan Pembentangan BAND 5
AKTIVITI
Pelajar : Membuat lakaran sistem fertigasi dan membuat nota Kuiz BAND 6
BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker Rumusan TIADA
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Amanah : Kerajinan PENGGUNAAN PETA I-THINK
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi Buih Alir
KEMAHIRAN BAHASA : Lisan : Bertutur Buih Berganda Titi
KEMAHIRAN KBAT : Inkuiri Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir
…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.
PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :
OBJEKTIF/REFLEKSI
MATA PELAJARAN : KHB TINGKATAN : 3 ARIF KEHADIRAN : / MASA : 01.10 - 02.30 AM (80 MINIT) PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : LATIH TUBI STANDARD KANDUNGAN : ULANGKAJI MODE PDP PBS
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis BAND 1
STAND. PEMBELAJARAN 1. Membuat latih tubi dan perbincangan Laporan Amali BAND 2
Latihan Amali BAND 3
SET INDUKSI Menunjukkan video motivasi Soal Jawab BAND 4
Guru : Membuat pementoran Latih Tubi Pembentangan BAND 5
AKTIVITI
Pelajar : Menjawab latih tubi dan perbincangan Kuiz BAND 6
BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker Rumusan TIADA
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Jujur : Saling membantu PENGGUNAAN PETA I-THINK
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Kerja sepasukan Buih Alir
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca (mentalis) : Bertutur Buih Berganda Titi
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah : Menaakul Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir
…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.
PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :
OBJEKTIF/REFLEKSI
 TARIKH/ HARI : 19.09.2017 (JUMAAT) kemahiran insaniahkemahiran bahasa kemahiran kbat EMK/nilai rujukan/sumber BBM
MATA PELAJARAN : 1C TINGKATAN : 1 ARIF KEHADIRAN : / MASA : 11.50 - 01.10 AM (80 MINIT) PENTAKSIRAN & PENILAIAN : Tanggungjawab sosial : Lisan : Menaakul : Kepercayaan kepada tuhan : Buku modul : Bahan maujud / model sebenar
TAJUK : LAKARAN STANDARD KANDUNGAN : MODE PDP PBS : Menghargai alam sekit: Membaca (mekanis) : Penyelesaian masalah: Amanah : Artikel media massa : kertas edaran / lembaran kerja
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis BAND 1 : Etika, moral dan profe : Membaca (mentalis) : Teknik menyoal : Harga diri : Buku rujukan : Laptop/LCD
STAND. PEMBELAJARAN 1. Melakar objek dengan teknik lakaran perspektif dengan betul. Laporan Amali BAND 2 : Spiritual : Mendengar : Inkuiri : Jujur : Internet / blog / youtube : Tayangan video/VCD/DVD
Latihan Amali BAND 3 : Komunikasi : Bertutur : Kreativiti : Toleransi : Papan putih, pen marker
SET INDUKSI menunjukkan video pembinaan lakaran 3 Dimensi Soal Jawab BAND 4 : Kepimpinan : Menulis : Hormat kepada kepelbagaian agama : Kad bergambar/gambarfoto
Guru : Membuat penerangan Pembentangan BAND 5 : Kerja sepasukan : Hormat kepada kaum dan ahli keluarga : Mini whiteboard
AKTIVITI
Pelajar : Membuat lakaran Kuiz BAND 6 : Berfikiran kritikal dan menyelesaikan masalah : Kerajinan : Poster
BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker Rumusan TIADA : Teknologi maklumat dan komunikasi : Kasih sayang : Bahan permainan/ permainan online/simulasi
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube : Pembelajaran sepanjang hayat : Keadilan : Bahan audio visual
EMK/NILAI : Amanah : Kerajinan PENGGUNAAN PETA I-THINK : Globalisasi : Peka alam sekeliling : frogVLE / blog /portal pendidikan
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi Buih Alir : Keusahawanan : Saling membantu
KEMAHIRAN BAHASA : Lisan : Bertutur Buih Berganda Titi : Pengurusan
KEMAHIRAN KBAT Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir
…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.
PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :
OBJEKTIF/REFLEKSI
MATA PELAJARAN : TINGKATAN : KEHADIRAN : / MASA : 11.50 - 01.10 AM (80 MINIT) PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : STANDARD KANDUNGAN : MODE PDP PBS
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis BAND 1
STAND. PEMBELAJARAN 1. Melakar objek dengan teknik lakaran perspektif dengan betul. Laporan Amali BAND 2
Latihan Amali BAND 3
SET INDUKSI menunjukkan video pembinaan lakaran 3 Dimensi Soal Jawab BAND 4
Guru : Membuat penerangan Pembentangan BAND 5
AKTIVITI
Pelajar : Membuat lakaran Kuiz BAND 6
BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker Rumusan TIADA
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Amanah : Kerajinan PENGGUNAAN PETA I-THINK
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi Buih Alir
KEMAHIRAN BAHASA : Lisan : Bertutur Buih Berganda Titi
KEMAHIRAN KBAT Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir
…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.
PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :
OBJEKTIF/REFLEKSI
MATA PELAJARAN : TINGKATAN : KEHADIRAN : / MASA : 11.50 - 01.10 AM (80 MINIT) PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : LAKARAN STANDARD KANDUNGAN : MODE PDP PBS
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis BAND 1
STAND. PEMBELAJARAN 1. Melakar objek dengan teknik lakaran perspektif dengan betul. Laporan Amali BAND 2
Latihan Amali BAND 3
SET INDUKSI menunjukkan video pembinaan lakaran 3 Dimensi Soal Jawab BAND 4
Guru : Membuat penerangan Pembentangan BAND 5
AKTIVITI
Pelajar : Membuat lakaran Kuiz BAND 6
BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker Rumusan TIADA
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Amanah : Kerajinan PENGGUNAAN PETA I-THINK
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi Buih Alir
KEMAHIRAN BAHASA : Lisan : Bertutur Buih Berganda Titi
KEMAHIRAN KBAT Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir
…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.
PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :
OBJEKTIF/REFLEKSI
MATA PELAJARAN : TINGKATAN : KEHADIRAN : / MASA : 11.50 - 01.10 AM (80 MINIT) PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : STANDARD KANDUNGAN : MODE PDP PBS
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis BAND 1
STAND. PEMBELAJARAN 1. Melakar objek dengan teknik lakaran perspektif dengan betul. Laporan Amali BAND 2
Latihan Amali BAND 3
SET INDUKSI menunjukkan video pembinaan lakaran 3 Dimensi Soal Jawab BAND 4
Guru : Membuat penerangan Pembentangan BAND 5
AKTIVITI
Pelajar : Membuat lakaran Kuiz BAND 6
BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker Rumusan TIADA
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Amanah : Kerajinan PENGGUNAAN PETA I-THINK
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi Buih Alir
KEMAHIRAN BAHASA : Lisan : Bertutur Buih Berganda Titi
KEMAHIRAN KBAT Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir
…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.
PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :
OBJEKTIF/REFLEKSI
 TARIKH/ HARI : 17.06.2017 (SABTU)
MATA PELAJARAN : RBT TINGKATAN : 1EHSAN MASA : 08.20 - 09.30 AM (70 MINIT)
TAJUK : PENGURUSAN PROJEK BIL.PELAJAR : / *Tandakan / pada kotak yang berkenaan
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat :
OBJEKTIKTIF PELAJARAN 1. Membincangkan kertas kerja berkumpulan

SET INDUKSI pelajar di bahagi kumpulan berdasarkan beberapa kriteria (teknik ice breaking)
perbincangan
AKTIVITI

BBM sumber sedia ada

RUJUKAN/SUMBER sasbadi, pelangi
EMK/NILAI : Mesra, ambil berat, toleransi
KEMAHIRAN INSANIAH : Pengurusan
KEMAHIRAN BAHASA : Mendengar, Membaca, Lisan
KEMAHIRAN KBAT : Teknik Menyoal
Pengetahuan Kefahaman Aplikasi
ARAS PEMBELAJARAN
Analisis Penilaian Sintesis/Kreativiti
MODE PDP : PBS : I THINK :
Latihan bertulis Soal Jawab Band 1 Band 4 Peta Buih Peta Buih Berganda
PENTAKSIRAN & PENILAIAN Laporan Amali Pembentangan Band 2 Band 5 Peta Dakap Peta Titi
Latihan Amali Kuiz Band 3 Band 6 Peta Pokok Peta Bulatan
Rumusan TIDAK BERKAITAN Peta Alir Peta Pelbagai Alir
PENCAPAIAN/
OBJEKTIF/REFLEKSI
MATA PELAJARAN : KHB (KT) TINGKATAN : 3BARAKAH MASA : 10.25-11.35AM (70 MINIT)
TAJUK : ELEKTRONIK BIL.PELAJAR : / *Tandakan / pada kotak yang berkenaan
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat :
OBJEKTIKTIF PELAJARAN 1. Menyenaraikan fungsi komponen elektronik pembesar suara dengan baik.
2. Melabel pembesar suara dengan betul
SET INDUKSI membuat gallery walk ke station pembesar suara
Guru : Membuat penerangan
AKTIVITI
Pelajar : mengisi nota dan menjawab latihan
BBM Bahan sedia ada
RUJUKAN/SUMBER Buku teks, Modul PPPM, SASBADI
EMK/NILAI : Mesra, memberi tumpuan, toleransi
KEMAHIRAN INSANIAH : keyakinan
KEMAHIRAN BAHASA : Mendengar, Lisan
KEMAHIRAN KBAT : Teknik Menyoal
Pengetahuan Kefahaman Aplikasi
ARAS PEMBELAJARAN
Analisis Penilaian Sintesis/Kreativiti
MODE PDP : PBS : I THINK :
Latihan bertulis Soal Jawab Band 1 Band 4 Peta Buih Peta Buih Berganda
PENTAKSIRAN & PENILAIAN Laporan Amali Pembentangan Band 2 Band 5 Peta Dakap Peta Titi
Latihan Amali Kuiz Band 3 Band 6 Peta Pokok Peta Bulatan
Rumusan TIDAK BERKAITAN Peta Alir Peta Pelbagai Alir
PENCAPAIAN/
OBJEKTIF/REFLEKSI