RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 2018

MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

1 1. Nombor Bulat 1.1 Nombor Bulat Hingga Menamakan sebarang i. Menama dan menulis nombor hingga 100,000.
100,000 nombor hingga 100,000.
2-5 Januari ii. Menentukan nilai tempat sebarang digit bagi nombor bulat hingga 100,000.
iii. Membanding nilai nombor hingga 100,000.
iv. Membundar nombor kepada puluh, ratus dan ribu terdekat.

2 1. Nombor Bulat 1.2 Tambah Dalam Menambah sebarang i. Menambah sebarang dua hingga empat nombor tidak melebihi 100,000.
Lingkungan 100,000. nombor hingga 100,000.
8-12 Januari ii. Menambah nilai wang sehingga RM10,000.(Modular-Minggu -14)
ii. Menyelesaikan masalah tambah
1.3 Tolak Dalam Lingkungan Menolak sebarang i. Menolak satu atau dua nombor daripada sebarang nombor yang lebih besar tidak
100,000. nombor daripada suatu melebihi 100,000.
nombor yang kurang
daripada 100,000. ii. Menyelesaikan masalah tolak.
iii. Menolak sebarang nilai wang sehingga RM10,000. ( Modular-Minggu -14)
1. Nombor Bulat 1.4 Darab Dengan Hasil Darab sebarang dua
15-19 3 Darab Sehingga 100,000. nombor dengan hasil
i. Mendarab nombor tiga digit dengan:
Januari darab sehingga 100,000. (a) 100 (b) nombor 2-digit
ii. Mendarab nombor empat digit dengan
(a) nombor 1-digit (b) 10
(c) nombor 2-digit
iii. Mendarab nombor dua digit dengan 1000.
iv. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi darab.
iv. Mendarab nilai wang, hasil darabnya sehingga RM10,000. ( Modular- Minggu 14 )

4 1.5 Bahagi Dengan Hasil Membahagi sebarang i. Membahagi nombor empat digit dengan:
Bahagi Sehingga 100,000. nombor kurang daripada
22-26 1. Nombor Bulat 100,000 dengan nombor (a) nombor 1-digit
Januari dua digit. (b) 10, 100 dan 1 000
(c) nombor 2-digit
ii. Membahagi nombor lima digit dengan:
(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(c) nombor 2-digit
iii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi bahagi.

1
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 2018
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN
5 1. Nombor Bulat 1.6 Operasi Bergabung Melaksanakan operasi i.
bergabung melibatkan
29 Jan-2 Feb tambah dan tolak.
ii.
6 2. Pecahan 2.1 Pecahan Wajar Menama dan menulis i.
pecahan wajar dengan
5-9 Februari penyebutnya sehingga 10.
ii.
2.2 Pecahan Setara Menyatakan pecahan i.
setara bagi pecahan wajar.
ii.
7 2. Pecahan 2.3 Penambahan Pecahan Menambah dua pecahan i.
wajar dengan penyebut
12-14 sehingga 10.
Februari
ii.
HASIL PEMBELAJARAN
Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi bahagi.
Murid melakukan operasi bergabung tambah dan tolak melibatkan nombor kurang
daripada:
(a) 100 (b) 1 000 (c) 10 000
Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi bergabung.
Menama dan menulis pecahan wajar dengan penyebut hingga 10.
Membandingkan nilai dua pecahan wajar dengan:
(a) penyebut yang sama
(b) pengangka 1 penyebut yang berlainan sehingga 10.
Menyatakan dan menulis pecahan setara kepada pecahan wajar.
Menyatakan pecahan setara dalam bentuk termudah.
Tambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang sama sehingga 10 dalam bentuk
termudah.
(a) dengan 1 sebagai pengangka untuk kedua-dua pecahan.
(b) dengan pengangka yang berbeza.
Tambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang berbeza sehingga 10 dalam bentuk
termudah.
(a) dengan 1 sebagai pengangka untuk kedua-dua pecahan.
2
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 2018
(a) dengan 1 sebagai pengangka untuk kedua-dua pecahan.
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

(b) dengan pengangka yang berbeza.

iii. Penyelesaian masalah yang melibatkan penambahan pecahan wajar.

CUTI TAHUN BARU CINA 15-19 MAC 2018

8 2. Pecahan 2.4 Penolakan Pecahan. Menolak pecahan wajar i. Menolak dua pecahan wajar yang penyebutnya sama sehingga 10 kepada bentuk
20-23 dengan penyebut termudah.
(a) dengan 1 sebagai pengangka bagi kedua-dua pecahan.
Februari sehingga 10.
(b) dengan pengangka yang berbeza.
ii. Menolak dua pecahan wajar dengan penyebut yang berbeza sehingga 10 kepada
bentuk termudah.

(b) dengan pengangka yang berbeza.

iii. Menyelesaikan masalah penolakan yang melibatkan pecahan wajar.

9 3. Perpuluhan 3.1 Nombor Perpuluhan Memahami nombor i. Menamakan dan menulis nombor perpuluhan dengan
perpuluhan
26 Feb-2 (a) satu tempat perpuluhan
Mac
(b) dua tempat perpuluhan
ii. Mengenali nilai tempat perpuluhan yang melibatkan:
(a) persepuluh (b) perseratus
(c) persepuluh dan perseratus
iii. Menukar pecahan kepada perpuluhan:
(a) persepuluh (b) perseratus
(c) persepuluh dan perseratus,
dan sebaliknya.
PENILAIAN SUMATIF 1 ( 6-9 MAC 2018 )
10 3. Perpuluhan 3.2 Tambah Perpuluhan Menambah perpuluhan i. Tambah dua hingga empat nombor perpuluhan melibatkan satu tempat perpuluhan.
sehingga dua tempat
12-16 Mac (a) nombor perpuluhan sahaja
perpuluhan.
(b) nombor bulat dan nombor perpuluhan
(c) perpuluhan bercampur

3
 Menambah perpuluhan
sehingga dua tempat
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 2018
perpuluhan.

MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

ii. Tambah dua hingga empat nombor perpuluhan melibatkan dua tempat perpuluhan.
(a) nombor perpuluhan sahaja
(b) nombor bulat dan nombor perpuluhan
(c) perpuluhan bercampur

iii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penambahan nombor perpuluhan.

17-25 MAC 2018 ( CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 )
11 3. Perpuluhan 3.3 Tolak Perpuluhan Menolak nombor i. Menolak satu hingga dua nombor perpuluhan melibatkan satu tempat perpuluhan:
perpuluhan sehingga dua
26-30 Mac tempat perpuluhan.
(a) nombor perpuluhan sahaja
(b) perpuluhan bercampur
(c) nombor bulat dan nombor perpuluhan
ii. Menolak satu hingga dua nombor perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan.

iii. Menyelesaikan masalah penolakan yang melibatkan perpuluhan.

12 3. Perpuluhan 3.4 Darab Perpuluhan. Mendarab perpuluhan i. Darab nombor perpuluhan sehingga satu tempat perpuluhan dengan:
sehingga dua tempat
2-6 April (a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000
perpuluhan dengan
nombor bulat.
ii. Darab nombor perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan dengan:
(a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000

iii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan mendarab nombor perpuluhan.

13 3. Perpuluhan 3.5 Bahagi Perpuluhan. Membahagi perpuluhan i. Membahagi nombor perpuluhan sehingga satu tempat perpuluhan dengan:
sehingga dua tempat
9-13 April (a) nombor 1-digit (b) 10
perpuluhan dengan
nombor bulat.
4
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 2018
Membahagi perpuluhan
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN sehingga
OBJEKTIFdua tempat
PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
perpuluhan dengan
nombor bulat. Membahagi nombor perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan dengan nombor
ii. satu digit.
Membahagi nombor perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan dengan nombor
iii. bulat.
iv. Menyelesaikan masalah yang melibatkan bahagi dengan nombor perpuluhan.

14 4. Wang 4.1 Wang hingga RM10,000. Memahami dan i. Membaca dan menulis nilai wang sehingga RM10,000.
9-13 April menggunakan perkataan
yang melibatkan wang. ii. Menambah nilai wang sehingga RM10,000.(Modular-Minggu 2)
iii. Menolak sebarang nilai wang sehingga RM10,000. ( Modular-Minggu 2)
Mengguna dan iv. Mendarab nilai wang, hasil darabnya sehingga RM10,000. ( Modular- Minggu 3 )
mengaplikasi pengetahuan
tentang wang dalam v. Membahagi wang dengan nilai tidak lebih daripada RM10,000. ( Modular-Minggu 4 )
kehidupan seharian. vi. Melaksanakan operasi bergabung yang melibatkan penambahan dan penolakan yang
melibatkan wang hingga RM10,000. ( Modular-Minggu 5 )

15 4. Wang 4.1 Wang hingga RM10,000. Mengguna dan vii. Membundarkan wang sehingga 'ringgit' yang terdekat.( Modular-Minggu 1 )
mengaplikasi pengetahuan
16-20 April viii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan wang sehingga RM10,000. (Modular-
tentang wang dalam
kehidupan seharian.

16 5. Masa dan 5.1 Membaca dan menulis Memahami, membaca i. Mambaca masa dalam jam dan minit berdasarkan sistem 12 jam.
23-27 April waktu masa. dan menulis masa dalam
jam dan minit. ii. Menulis masa dalam jam dan minit berdasarkan sistem 12 jam.

5.2 Jadual Membina jadual mudah i. Membina, membaca dan mendapatkan maklumat daripada jadual mudah.
Membaca kalender ii. Mendapatkan
Menyelesaikanmaklumat daripada
masalah mudah kalendar
dalam kehidupan harian melibatkan pembacaan
iii. kalendar.
17 5. Masa dan 5.3 Hubungan antara unit Memahami hubungan di i. Menyatakan hubungan di antara unit masa
waktu masa. antara unit masa.
30 April-4 Mei (a) 1 hari = 24 jam
(b) 1 tahun = 365/366 hari
(c) 1 dekad = 10 tahun

5
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 2018
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

18 ii. Penukaran
7-11 Mei (a) tahun kepada hari dan sebaliknya
(b) dekad kepada tahun dan sebaliknya
(c) tahun kepada bulan dan sebaliknya
(d) jam kepada hari dan sebaliknya
iii. Penukaran unit masa dari
(a) jam kepada minit dan sebaliknya
(b) jam dan minit kepada minit serta sebaliknya
(c) minit kepada jam dan minit dan sebaliknya
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2018 / SUMATIF 2 (14-18 Mei 2018)

19 5. Masa dan 5.4 Operasi Asas Melibatkan Tambah, tolak, darab dan i. Menambah unit masa yang melibatkan penukaran unit dalam lingkungan:
waktu Masa bahagi dalam unit masa.
21-25 Mei
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
ii. Menolak unit masa yang melibatkan pertukaran unit dalam lingkungan:
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
5. Masa dan 5.4 Operasi Asas Melibatkan Tambah, tolak, darab dan
20 waktu Masa bahagi dalam unit masa. Mendarab unit masa yang melibatkan penukaran unit dalam lingkungan:
iii. (Modular-Minggu 3)
28 Mei-1 Jun (a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan
Membahagi tahun
unit masa yang melibatkan penukaran unit dalam lingkungan:
iv. (Modular.M4)
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
v. Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi asas dalam unit masa:

6
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 2018
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
21 5. Masa dan 5.5 Tempoh masa Mengguna dan i.
waktu mengaplikasi pengetahuan Membaca dan menyatakan waktu mula dan waktu akhir bagi sesuatu peristiwa
4-8 Jun berdasarkan jadual.
tentang masa untuk
mencari tempoh masa. ii. Menghitung tempoh masa sesuatu peristiwa daripada jadual dalam:
(a) minit
(b) jam
(c) jam dan minit dalam tempoh sehari dan dua hari yang berturutan.
iii. Menghitung waktu mula dan waktu akhir daripada sesuatu peristiwa berdasarkan
tempoh masa yang diberi dan membaca waktu mula dan waktu akhir.

CUTI PERTENGAHAN TAHUN ( 9 - 24 JUN 2018 )

22 6. Panjang 6.1 Ukuran Panjang Mengukur panjang i. Membaca ukuran panjang dengan menggunakan unit milimeter.
dengan menggunakan unit
25-30 Jun piawai
ii. Menulis ukuran panjang kepada skala per sepuluh yang hampir untuk:
iii. (a) sentimeter
(b) meter

Mengukur dan merekod panjang sesuatu objek menggunakan unit:

(a) milimeter
(b) sentimeter dan milimeter
(c) meter dan sentimeter

iv. Menganggar panjang sesuatu objek dalam:

(a) milimeter
(b) meter dan milimeter
(c) sentimeter dan milimeter

7
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 2018
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

23 6. Panjang 6.2 Hubungan antara unit Memahami hubungan i. Menyatakan hubungan antara unit sentimeter dan millimeter.
ukuran panjang antara unit dalam ukuran
2-6 Julai panjang.
ii. Menukarkan unit ukuran panjang daripada:
(a) milimeter kepada sentimeter dan sebaliknya
(b) sebarang unit kepada satu unit.

24 6. Panjang 6.3 Operasi asas melibatkan Menambah dan menolak i. Menambah unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran unit dalam:
panjang. ukuran panjang.
9-13 Julai (a) mm (b) m dan cm
(c) cm dan mm

ii. Menolak unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran unit dalam:
(a) mm (b) m dan cm
(c) cm dan mm

25 Mendarab dan i.
membahagi ukuran
16-20 Julai panjang. Mendarab unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran unit dengan:
(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000
ii. Membahagi unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran unit dengan:

(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000

iii. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi asas dalam ukuran panjang.

26 7. Jisim 7.1 Timbangan Jisim Menimbang jisim dengan i. Menimbang jisim menggunakan unit kilogram dan gram.
unit piawai. Membaca timbangan jisim kepada skala yang hampIr dalam kilogram dan gram.
23-27 Julai ii.
iii. Menganggar jisim sesuatu objek dalam kilogram dan gram.

8
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 2018
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
7.2 Hubungan antara unit Memahami hubungan i. Menukarkan unit jisim daripada:
jisim. antara unit dalam jisim.
(a) kg kepada g
(b) g kepada kg
(c) kg dan g kepada kg

27 7. Jisim 7.3 Operasi Asas Melibatkan Tambah dan tolak i. Menambah jisim melibatkan unit:
Jisim melibatkan unit jisim.
30 Julai-3 (a) kg (b) g (c) kg dan g
Ogos ii. Menolak jisim melibatkan unit:
(a) kg (b) g (c) kg dan g

Darab dan bahagi unit i. Mendarab jisim melibatkan penukaran unit dengan:
jisim.
(a) nombor satu digit
(b) 10, 100 dan 1 000

ii. Membahagi jisim melibatkan penukaran unit dengan:

(a) nombor satu digit
(b) 10, 100 dan 1 000

iii. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi asas dalam jisim.

28 8. Isi padu cecair 8.1 Menyukat isipadu Menyukat dan i. Membaca isipadu cecair dalam liter dan milliliter.
6-10 Ogos cecair. membanding isipadu ii. Menulis sukatan isipadu cecair kepada skala persepuluh yang hampir dalam:
cecair dengan
menggunakan unit piawai.
(a) liter (b) mililiter
iii. Mengukur dan merekod isipadu cecair dalam liter dan milliliter.

iv. Menganggar isipadu cecair dalam liter dan milliliter.

9
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 2018
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
8.2 Hubungan antara unit isi Memahami hubungan i. Menukar unit isipadu cecair daripada:
padu cecair. antara unit dalam isipadu
cecair. (a) liter kepada mililiter
(b) mililiter kepada liter
(c) liter dan mililiter kepada liter
(d) liter dan mililiter kepada mililiter

29 8. Isi padu cecair 8.3 Operasi asas melibatkan Tambah dan tolak isipadu i. Menambah isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit dalam:
isi padu cecair. cecair.
13-17 Ogos
(a) liter (b) mililiter
(c) liter dan mililiter
ii. Menolak isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit dalam:

(a) liter (b) mililiter

(c) liter dan mililiter

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 ( 18-26 OGOS 2018)

30 Darab dan bahagi isipadu i. Mendarab isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit dengan:
cecair.
27-31 Ogos
(a) nombor satu digit
(b) 10, 100 dan 1 000
ii. Membahagi isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit dengan:

(a) nombor satu digit

(b) 10, 100 dan 1 000
iii. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan isipadu cecair.

10
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 2018
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

31 9. Bentuk dan 9.1 Bentuk dua dimensi Memahami perimeter i. Mengenal pasti sisi bagi:
ruang bentuk dua dimensi.
3-7 (a) segiempat sama
September (b) segiempat tepat (c) segitiga
ii. Mengukur dan merekod perimeter bagi:
(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat (c) segitiga

32 Memahami luas bentuk i. Mengenal pasti dimensi bagi:

dua dimensi.
10-14
September (a) segiempat sama (b) segiempat tepat
ii. Membuat perbandingan jumlah petak bagi saiz:
(a) segiempat tepat (b) segiempat sama
iii. Mengukur dan mencatat sisi segi empat sama dan segi empat tepat.

33 9. Bentuk dan 9.1 Bentuk dua dimensi Mencari luas dan i. Mengira luas segi empat sama dan segi empat tepat.
ruang perimeter bentuk dua
17-21 dimensi.
September ii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dan luas bentuk dua- dimensi.

34 9. Bentuk dan 9.2 Bentuk tiga dimensi Memahami isipadu kubus i. Mengenalpasti bentuk kubus dan kuboid.
ruang dan kuboid.
19/9 -
23/9/2016 ii. Membandingkan dengan satu unit kubus
(a) kubus (b) kuboid
iii. Mengukur dan merekod sisi bagi kubus dan kuboid.

35 9. Bentuk dan 9.2 Bentuk tiga dimensi Mencari isipadu kubus i. Mengira isipadu kiub dan kuboid.
ruang dan kuboid.
24-28 ii. Menyelesaikan masalah isipadu kubus dan kuboid.
september

11
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 2018
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
24-28
september

36 10. Perwakilan 10.1 Piktograf Menggunakan piktograf i. Menyatakan ciri-ciri piktograf:

3/10 - data untuk membaca dan (a) gambar yang digunakan untuk menerangkan maklumat
7/10/2016 memapar maklumat /
data.
(b) tajuk bagi graf
(c) nilai yang diwakili oleh satu gambar yang ditunjukkan.

37 ii. Mengumpul dan mentafsir maklumat daripada piktograf.

10/10 -
10/14/2016 iii. Murid membina piktograf bagi menggambarkan maklumat yang diberi.

iv. Menyelesaikan masalah harian berpandukan piktograf yang diberikan.

38 10. Perwakilan 10.2 Graf palang Menggunakan graf palang i. Menyatakan ciri-ciri graf palang
17/10 - data untuk membaca dan
(a) tajuk
21/10/2016 memaparkan data.
(b) apa yang diwakili oleh paksi
ii. Mengeluarkan dan menganalisa maklumat daripada graf palang.

iii. Membina graf palang berdasarkan maklumat yang diberi.

iv. Menyelesaikan masalah harian berpandukan graf palang yang diberikan.

39 24 - 28/10/2016 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2016

31/10 -
40 PERBINCANGAN KERTAS PEPERIKSAAN TAJUK 1-5
4/11/2016
12
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 2018
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
31/10 -
40 PERBINCANGAN KERTAS PEPERIKSAAN TAJUK 1-5
4/11/2016

41 7 - 11/11/2016 ULANGKAJI TAJUK 6-9

42 14 - 18/11/2016
PENYUSUNAN KELAS 2017, PEMULANGAN SPBT, KEMASKINI FAIL MURID
43 21 - 25/11/2016
PEMBERIAN SPBT 2017

CUTI AKHIR TAHUN ( 26/11/2016 - 1/1/2017 )

13
MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN
15 5. Masa 5.3 Hubungan Memahami hubungan (i) Menyatakan hubungan antara unit masa
16-20 dan waktu antara unit antara unit masa. (a) 1 hari = 24 jam
APRIL masa (b) 1 tahun = 365/366 hari
(c) 1 dekad = 10 tahun
Menukar unit masa (ii) Menukar:
yang melibatkan jam, (a) tahun kepada hari dan sebaliknya
hari, bulan, tahun dan (b) dekad kepada tahun dan sebaliknya
dekad. (c) tahun kepada bulan dan sebaliknya
(d) jam kepada hari dan sebaliknya
(iii) Menukar masa dari:
(a) jam kepada minit dan sebaliknya
(b) jam dan minit kepada minit
(c) minit kepada jam dan minit

16 5. Masa 5.4 Operasi Menambah, menolak, (i) Menambah unit masa melibatkan
23-27 dan waktu melibatkan mendarab dan pertukaran unit dengan jawapan dalam unit:
APRIL masa membahagi unit masa. (a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(ii) Menolak unit masa melibatkan pertukaran
unit dengan jawapan dalam unit:
(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(iii) Mendarab unit masa melibatkan pertukaran
unit dengan jawapan dalam unit:
(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(iv) Membahagi unit masa melibatkan pertukaran
unit dengan jawapan dalam unit:
(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(v) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan operasi asas masa:
(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun

17 5. Masa 5.5 Tempoh Mengaplikasikan ilmu (i) Membaca dan menyatakan waktu
30 APRIL - dan waktu masa untuk mengira tempoh mula dan waktu akhir bagi suatu peristiwa.
04 MEI masa. (ii) Mengira tempoh masa, waktu mula dan
waktu akhir bagi suatu peristiwa dalam unit:
(a) minit (b) jam
(c) jam dan minit dalam sehari
dan dua hari berturut-turut.
(iii) Mengira waktu mula atau akhir sesuatu
peristiwa dari tempoh masa yang diberi.

MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN

18 6. Panjang 6.1 Mengukur Mengukur panjang (i) Membaca ukuran panjang
panjang dengan menggunakan menggunakan unit milimeter.
07-11 MEI unit piawai. (ii) Menulis ukuran panjang kepada
skala persepuluh terhampir untuk:
(a) sentimeter
(b) meter
(iii) Mengukur dan merekod panjang
objek menggunakan unit:
 (a) milimeter
(b) sentimeter
(c) meter dan sentimeter
(iv) Menganggar panjang objek dalam:
(a) mm ; (b) m dan mm
(c) cm dan mm

19 6. Panjang 6.2 Hubungan Memahami hubungan (i) Menyatakan hubungan antara cm dan mm.
antara unit antara unit ukuran (ii) Menukar unit ukuran panjang dari:
14-18 MEI ukuran panjang. (a) mm kepada cm dan sebaliknya.
panjang (b) gabungan unit kepada satu unit

19 14-18 MEI ULANGKAJI UNTUK PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

20 21-25 MEI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

21 6. Panjang 6.3 Operasi asas 1. Menambah dan (i) Menambah unit ukuran panjang
melibatkan menolak ukuran melibatkan pertukaran unit dalam:
11-15 JUN unit ukuran panjang. (a) mm (b) m dan cm
panjang (c) cm dan mm
(ii) Menolak unit ukuran panjang
melibatkan pertukaran unit dalam:
(a) mm (b) m dan cm
(c) cm dan mm
2. Mendarab dan (i) Mendarab unit ukuran panjang
membahagi ukuran melibatkan pertukaran unit dengan:
panjang. (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000
(ii) Membahagi unit ukuran panjang
melibatkan pertukaran unit dengan:
(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000
(iii) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan unit ukuran panjang.
22 7. Jisim 7.1 Menimbang Menimbang jisim (i) Menimbang jisim dengan unit piawai
jisim dengan unit piawai. kilogram dan gram.
18-22 JUN (ii) Membaca timbangan jisim kepada bahagian
skala terhampir dalam unit kg dan g.
(iii) Menganggar jisim objek dalam unit kg dan g.
7.2 Hubungan Memahami hubungan (i) Menukar unit jisim daripada:
antara unit antara unit jisim. (a) kg kepada g
jisim (b) kg dan g kepada g
(c) kg dan g kepada kg

MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN

23 7. Jisim 7.3 Operasi 1. Menambah dan (i) Menambah jisim yang melibatkan unit dalam:
melibatkan menolak unit jisim. (a) kg (b) g (c) kg dan g
25-29 JUN jisim (ii) Menolak jisim yang melibatkan unit dalam:
(a) kg (b) g (c) kg dan g
(i) Mendarab jisim yang melibatkan
2. Mendarab dan pertukaran unit , dengan:
membahagi unit (a) nombor 1-digit
jisim. (b) 10, 100 dan 1 000
(ii) Membahagi jisim yang melibatkan
pertukaran unit , dengan:
(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(iii) Menyelesaikan masalah melibatkan
operasi asas dalam unit jisim.
 24 8. Isi padu 8.1 Menyukat isi Menyukat dan (i) Membaca ukuran isi padu cecair
02-06 cecair padu cecair membanding isi padu dalam unit liter dan mililiter.
JULAI cecair mengguna (ii) Menulis ukuran isi padu cecair
unit piawai. dalam persepuluh skala terhampir:
(a) liter (b) mililiter
(iii) Mengukur dan merekod isi padu
cecair dalam unit liter dan mililiter.
(iv) Menganggar isi padu
cecair dalam unit liter dan mililiter.
8.2 Hubungan Memahami hubungan (i) Menukar unit isi padu cecair, dari:
antara unit antara unit isi padu (a) liter kepada mililiter
isi padu cecair cecair. (b) mililiter kepada liter
(c) liter dan mililiter kepada liter
(d) liter dan mililiter kepada mililiter
25 8. Isi padu 8.3 Operasi asas 1. Menambah dan (i) Menambah unit isi padu cecair
09-13 cecair melibatkan menolak unit melibatkan pertukaran unit dalam:
JULAI isi padu cecair isi padu cecair. (a) liter (b) mililiter
(c) liter dan mililiter
(ii) Menolak unit isi padu cecair
melibatkan pertukaran unit dalam:
(a) liter (b) mililiter
(c) liter dan mililiter

26 2. Mendarab dan (i) Mendarab unit isi padu cecair

16-20 membahagi unit melibatkan pertukaran unit dengan:
JULAI isi padu cecair. (a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(ii) Membahagi unit isi padu cecair
melibatkan pertukaran unit dengan:
(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(iii) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan isi padu cecair.

MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN

27 9. Bentuk 9.1 Bentuk dua 1. Memahami (i) Mengenal pasti sisi bentuk 2D:
dan ruang
23-27 dimensi perimeter untuk (a) segiempat sama
JULAI bentuk dua dimensi. (b) segiempat tepat (c) segitiga
(ii) Mengukur dan merekod perimeter:
(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat (c) segitiga
2. Memahami (i) Mengenal pasti dimensi:
dimensi untuk (a) segiempat sama (b) segiempat tepat
bentuk dua dimensi. (ii) Membandingkan saiz dengan unit persegi:
(a) segiempat sama (b) segiempat tepat
(iii) Mengukur dan merekod dimensi:
(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat

28 9. Bentuk 9.1 Bentuk dua 3. Mengira luas dan (i) Mengukur luas:
dan ruang
30 JULAI - dimensi perimeter bentuk (a) segiempat sama
03 OGOS dua dimensi. (b) segiempat tepat
(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
perimeter dan luas untuk bentuk dua dimensi.
 29 06-10 ULANGKAJI UNTUK UJIAN SETARA
OGOS
30 13-17 UJIAN SETARA
OGOS
31 9. Bentuk 9.2 Bentuk tiga 1. Memahami isi padu (i) Mengenal pasti dimensi:
dan ruang
27-31 dimensi untuk kubus dan (a) kubus (b) kuboid
OGOS kuboid. (ii) Membandingkan dengan unit padu:
(a) kubus (b) kuboid
(iii) Mengukur dan merekod dimensi:
(a) kubus (b) kuboid

32 9. Bentuk 9.2 Bentuk tiga 2. Mengira isi padu (i) Mengira isi padu kubus dan kuboid.
dan ruang dimensi kubus dan kuboid. (ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
03-07
SEPT isi padu kubus dan kuboid.
10-14
33 SEPT UPSR

34 10. 10.1 Piktograf Mengguna piktograf (i) Menyatakan ciri-ciri pada piktograf:
Perwakilan
17-21 data untuk membaca dan (a) gambar sebagai perwakilan data
SEPT mempamerkan data. (b) tajuk graf
(c) apa yang diwakili oleh paksi
(d) apa yang diwakili oleh petunjuk
(ii) Menganalisis maklumat daripada piktograf.
(iii) Membina piktograf menggunakan
data yang diberi.
(iv) Menyelesaikan masalah dengan
menganalisis piktograf.
35 10. 10.2 Graf palang Mengguna graf palang (i) Menyatakan ciri-ciri pada graf:
Perwakilan untuk membaca dan (a) tajuk graf
24-28 data
SEPT mempamerkan data. (b) apa yang diwakili oleh paksi
(ii) Menganalisis maklumat daripada graf palang
(iii) Membina graf palang berdasarkan
data yang diberi.
(iv) Menyelesaikan masalah dengan
menganalisis graf palang.
01--05
36 OKT ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
- Sila salin mana-mana Rancangan Tahunan untuk topik sebelum ini.
37 08-12 OKT ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
- Sila salin mana-mana Rancangan Tahunan untuk topik sebelum ini.
38 15-19 OKT PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

39 - 41 22 OKT-09 AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

NOV