“的、地、得”的用法

王忠玉

同学们在写作、造句时，经常要用到“的、地、得”这三个字。怎样用才算正确呢？不少同学深感
头疼。下面，我向同学们介绍一下这三个字的用法。

一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺“的”字。如：1. 我爱勤劳
的妈妈；2. 公园里的景物美极了等，句中的“妈妈”、“景物”都是名词，前面应该用“的”字。

二、在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也“地”字。如：1. 他积极地回答
问题；2. 大雪纷纷地下等，句中的“回答”、“下”都是动词，前面应该用“地”字。

三、在句子中，用在动词后面的多数要用双人“得”字。如：1. 地被扫得很干净；2. 小弟弟笑得流

出了眼泪等，句中的“扫”、“笑”都是动词，后面要用“得”字。“得”字后面的词语补充说明
了前面动作的效果如何（地扫得怎么样？地扫得很干净）。

有时，动词在有的句子中会发生微妙的变化，那么“地”也会发生变化，这个知识等同学们升入高
一级学校再学习，以便灵活运用。

为了便于记忆，我编了一个顺口溜：名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑，动词后面“双人
（得）”到，默记5遍脑开窍。同学们可以记一记，相信它对于你们正确区分“的、地、得”的用法
会有所帮助。

练习：

一、选择“的、地、得”填空。

1. 小胖（ ）同桌正在津津有味（ ）讲故事。

2. 精致（ ）玻璃球被小涛摔（ ）粉碎。

二、修改下面句子中用得不当的“的、地、得”。

1. 我为爷爷制作了一个漂亮得贺卡，祝他生活地愉快。（ ）、（ ）

2. 小兰地作文写的越来越好了。（ ）、（ ）

年级 　小学 学科 语文 版本 期数
内容标题 　　“的、地、得”的用法
分类索引 　　G.622.46 分类索引描述 　　辅导与自学
号
主题词 　　“的、地、得”的用法 栏目名称 　专题辅
导
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