IGRE ZA RAZVOJ GLASOVNE ANALIZE I SINTEZE

(Ilona Posokhova „145 logopedskih igara“)

 Što je živo?
Nudimo riječi koje slično zvuče (rimuju se) i tražimo da dijete izdvoji što je živo
npr: balon-vagon-slon; brava-kava-krava;mačka-značka-igračka; kosa-osa-rosa, jarac-
čamac-lanac;utakmica-kabanica-djevojčica; svraka-šaka-dlaka
 Uhvati glas
Dijete treba otkriti koje riječi od nabrojanih sadrže zadani glas
npr. kad čuješ Š zaplješći rukama: sok, šaka, mašta, mast, njuška, miš, sirup, list, lišće...
 Zvoni ili žubori
Objasnimo djetetu da ćemo izgovarati različite riječi koje sadrže u sebi glasove z ili ž.
Ako čuje glas Z neka kaže zvoni, ako čuje glas Ž neka kaže žubori npr. zebra, žuto,
koza, koža, jež, niz... Istu igru možemo igrati i s drugim parovima glasova: laje ili riče (L
ili R), šuška ili žubori (Š ili Ž).
 Nađi riječ
Izgovarajte kratke rečenice, a dijete treba u njima izdvojiti riječi u kojima čuje zadani
glas. Za početak treba biti samo jedna riječ sa zadanim glasom.
Npr. Traži se riječ koja sadrži glas S – Tata je Lani kupio sanjke. U ponedjeljak slavimo
moj rođendan. Janko je pojeo sladoled. Sutra je četvrtak.
 Dugo ili kratko
Uspoređivanje riječi neovisno o značenju riječi, odnosno predmetima koje označuju s
obzirom na broj glasova koje sadrže. Kažemo djetetu da ćemo izgovarati po dvije riječi,
a ono treba odlučiti koja je riječ duža. Naglasimo mu da uspoređuje riječi, a ne
predmete. Primjeri za uspoređivanje: rep-repić, nos-nosić, stol-stolić, kasnije možete i
vlak-olovka, sat-vrijeme...
 Tragači
Zadatak je tragati za riječima koje imaju zadani glas u početnoj poziciji. Za svaku
nađenu riječ dodjeljuje se jedan bod. Kažete djetetu da treba pronaći što više riječi koje
počinju npr.glasom M kao što su mama ili more. Može se raditi uz pomoć slika iz
slikovnice.
Moguće je na isti način tražiti riječi koje imaju zadani glas na kraju.
 Dodavalica
Zajedno s djetetom odabirete neki glas i prisjećate se riječi koje počinju tim glasom.
Zatim bacite djetetu loptu i ono mora brzo izgovoriti riječ na zadani glas i odmah vratiti
loptu. Ne smijemo ponavljati jednom izgovorene riječi.
 Isti glas
Traženje zajedničkog početnog ili završnog glasa u riječima. Izgovarajte djetetu po 5
riječi koje počinju istim glasom i tražite od njega da odredi koji je glas zajednički tim
riječima.
Npr. za glas R: rak, radio, ruža, ronilac, rep
Kada s lakoćom može prepoznati prvi glas, ponudite djetetu 5 riječi koje završavaju
istim glasom.
 U trgovini
Vi ste prodavač, a dijete je kupac koji treba kupiti predmete čiji nazivi počinju zadanim
glasom. Možete napraviti i pravi igrokaz s rekvizitima (npr.kutijama od hrane).
Složeniji nastavak prethodne igre je kad je dijete prodavač, a roditelj kupac. Prodavač
smije prodati samo predmete koji počinju zadanim glasom, a kupac se raspituje što
može kupiti.
 Nastavi niz
Izgovorite djetetu riječ, a ono se treba nadovezati s riječi koja započinje završnim
glasom prethodne riječi. Niz riječi možete ograničiti na neku temu npr. hrana, gradovi
svijeta i slično.
Npr. rajčica-ananas-sir-rotvica-artčoka-avokado-orah-hmelj-lješnjak-kivi...
 Glasovna slikovnica
Materijal: bijeli papir, najmanje 30 listova, škare ljepilo, fascikl s prozirnim džepovima,
stari prospekti i katalozi.
Ovo je trajna i postepena aktivnost. Na svakom listu papira u gornjem lijevom kutu
napišite veliko tiskano slovo abecede. Izrezujte zajedno slike iz starih kataloga i
zalijepite ih prema početnom glasu.
 Tko se s kime druži?
Podijelite po jednu sliku životinje igračima (dijete, tata, mama, braco, seka...). Slike
možete nacrtati ili izrezati. Svatko treba reći s kojim glasom se druži njegova životinja.
Npr. mama ima žirafu, pa kaže: „Moja se žirafa druži s glasom V jer ima dugačak
VRAT“.Tata ima slona i kaže: „Moj slon se druži s I jer je to INDIJSKI slon.“ Dijete može
reći: „Moj jež je isto prijatelj glasu I jer ima IGLICE na leđima. I tako u krug. Opet mama
kaže: „Žirafa se druži s glasom S jer živi u SAVANI.“Tata kaže: „Slon se isto druži sa S
jer ima SURLU“. Dijete kaže: „Jež se druži s M jer voli piti mlijeko.“ itd.
 Tajna šifra
Razgovarajte u šiframa izgovarajući svaki glas riječi s kratkom pauzom među
glasovima: p-a-s, n-o-s, u-h-o, o-k-o, s-a-t, t-a-t-a, k-a-p-a, p-a-t-k-a... Počnite s kraćim
ka dužim riječima. Dijete treba reći koju ste riječ izgovorili. Kasnije pokušajte da i dijete
samo ovako rastavlja riječi, a da vi pogađate koju je riječ reklo.
 Nađi 2
Zadajte djetetu 2 glasa, a ono treba pronaći riječi koje imaju oba glasa u sebi.
Npr. A i T: autobus, traktor, tata, tanjur, antena...
 Gdje je glas?
Nacrtati na papiru flomasterom pravokutnik 15x5 cm i podijeliti ga na tri jednaka dijela.
Treba vam i jedna figurica iz igre Čovječe ne ljuti se. Izgovarajte riječi koje sadrže
zadani glas na početku, u sredini ili na kraju riječi. Dijete treba položiti figuricu na
odgovarajući kvadrat: kvadrat prvi slijeva ako je glas na početku, kvadrat u sredini ako je
u sredini i zadnji kvadrat ako je zadani glas na kraju riječi.
Npr. Stavi figuricu u kvadrat u kojem se nalazi glas Š u riječi šuma (kruška, kokoš...)
 Smisli novu riječ
Dijete treba smisliti novu riječ iz zadane mijenjajući samo jedan glas zadanoj riječi. Dajte
djetetu i primjer. Npr. san-sin, lak-rak, sir-žir-mir-pir, maketa-raketa, gljiva-šljiva...
 Dovrši riječ
Pokušajte navesti dijete da smisli štovše riječi na zadani slog. Kažete mu neka pokuša
pogoditi koju riječ smo zamislili tako da dovrši riječ; npr. Ma__ (maska, mama, malen,
mak,malina, Makarska, marama, Martina, masline...)
 Plješćimo slogove
Izgovarajte riječi s različitim brojem slogova, pa zatražite da dijeteponovi riječ, pa da ju
rastavi na slogove uz pljeskanje svakog sloga. Prvo nudite dvosložne riječi (ma-ma, ta-
ta, ku-ća, ka-pa, vra-ta, kre-vet, pro-zor...). Nakon toga postupno uvedite trosložne riječi
(ba-na-na, ma-ra-ma, ba-ki-ca...) i jednosložne riječi koje se ne mogu rastaviti na
slogove (miš, pas, dan, dlan, sat, nos, nož, stol, slon, zec...).
 Dovrši rečenicu
Započnete djetetu rečenicu tako da ponudite prvi slog tražene riječi, a ono treba iz
koneksta otkriti o kojoj se riječi radi.
Npr. Na stolu je papir i o__(dijete pogađa olovka). U šumi rastu glji__. U polju raste ku_.
 Telegrafisti
Pričajte u slogovima. Možete i otkucavati olovkom svaki slog.
Npr. Da-nas se ig-ra-mo slo-go-vi-ma.
 Od repa do glave
Izgovorite djetetu riječ naopako, a dijete treba otkriti o kojoj se riječi radi.
Npr. ćuka (kuća), zako (koza), dem (med), kul (luk), tavra (vrata).
Možete kasnije i zamijeniti uloge. Ali pazite, ne smiju se dodavati ili izbacivati glasovi
kod prevrtanja riječi.