AVALUACIÓ

Proves (sense classificar)

TEST QUE MESURA EDAT

ISRA INVENTARI DE SITUACIONS I RESPOSTES + 16 anys
D’ANSIETAT
Avaluació de les respostes cognitives d’ansietat
i detector de les respostes fisiològiques i
motores davant de situacions.

ESCALES WECHSLER: Escala de intel·ligència. Funcionament cognitiu
WPPSI – IV (2014) Preescolar i primària. Avalúa llenguatge general 2:6 – 7:7 anys
(LG) i velocitat de processament (VP)
WISC-V (2015) Xiquets. Avalua comprensió verbal (CV), 6:00 - 16:11 anys
raonament preceptiu (RP) i memòria de treball
(MT)
WAIS – IV (2009) Adults. Avalua comprensió verbal (CV), 16 - 90 anys
raonament preceptiu (RP), memòria de treball
(MT) i velocitat de processament (VP)
QNST Estudi i adaptació experimental del test 5 – adolescència
discriminatiu neurològic ràpid.
(Dificultats aprenentatge)
SCQ Qüestionari de comunicació social. + 4 anys
Respost per pares o cuidadors, determinar
possible presència de TEA
GARS-2 index d’autisme
ADOS Escala d’observació per al diagnòstic d’autisme. E. mental > 2 anys
ADOS - 2 (Interacció social) 1 any - adults
TEDI – MATH Descriure i aprendre les dificultats que 4 – 8 anys
presenten els xiquets en el camp numèric.
PROLEC – R Proves de lectura. Avaluació en la comprensió 6 – 12 anys
de material escrit i detecció de dificultats en la
capacitat lectora.
PROESC Avaluació processos d’escriptura. 8 – 15 anys
Escala CONNERS Detectar la presència de TDAH mitjançant 6 – 18 anys per a
l’avaluació de la informació recollida de pares i professors i pares.
professors.
CAARS Conners Adult, TDAH Rating Scales + 18 anys
CARAS-R Avaluació de l’atenció i l’aptitud per a percebre 6-18 anys
semblances, diferencies i patrons estimulatns.
Aptituds perceptives i atencionals
BAS Bateria de socialització 1, 2, 3. Avaluació de la 6-15 anys ; BAS 1;2
socialització en xiquets i adolescents en 11 – 19 anys; BAS 3
ambient escolar i extraescolar.
BAS - II Avaluació exhaustiva de la intel·ligència i els 2 anys i 6 mesos a
principals factors. (Verbal, raonament 17 anys i 11 mesos
perceptiu, raonament no verbal i espacial)
ITPA Test Illinois d’aptituds psicolingüístiques. 3 – 10 anys
Detecció de possibles problemes o dificultats en
el procés de la comunicació.
CAS Qüestionari d’ansietat infantil. Avaluació per a 6 – 8 anys
descriure i interpretar el context emocional
durant el període infantil; ansietat social.
STAIC Ansietat: tret i estat 9 – 15 anys
Autoavaluació de l’ansietat com a estat
transitori i com a tret latent.
CDI Inventari depressió infantil. Avaluació 7 – 15 anys
simptomatologia depressiva en xiquets.
EDAH Avaluació trastorn dèficit d’atencio amb 6 – 12 anys
hiperactivitat. Avaluació principals trets del
TDAH.
ENFEN Avaluació neuropsicològica funcions executives 6 – 12 anys
en xiquets. Avaluació nivell de maduresa i
rendiment cognitiu.
D2. Test d’atenció. Test d’atenció. Mesura l’atenció selectiva i de la Xiquets + 8 anys,
concentració mitjançant la velocitat, la precisió, adolescents i
l’estabilitat o control emocional. adults
TEI (de Yela) Test Elemental d’intel·ligència en nivells de 8 – 14 anys
cultura general. (Pot detectar la deficiència
mental).
TRVB (de Benton) Test retenció visual de Benton. Memòria visual i + 8 anys
percepció. Diagnòstic d’anomalies en l’àrea de
la patologia cerebral i avaluació del nivell
“premórbido” de la intel·ligència afectada per
algun defecte orgànic.
MMPI - 2 Inventari Multifàsic de Personalitat de Adults
MMPI-A Minnesota. Avaluació de la personalitat normal 14 – 18 anys
i patològica.
BFQ “Big Five” avaluació en l’estructura de la + 16 anys
personalitat en energia, afabilitat, tossudesa,
BFQ-NA apertura mental i estabilitat emocional. 8 – 15 anys
Test de Machover Test de la figura humana. Tècnica projectiva. 5 – 12 anys
Personalitat, dibuix.
Test de Familia Tècnica projectiva. Dibuix + 6 anys
Escala PANAS Afecte positiu i negatiu. Humor i estabilitat Adults
emocional
MMSE Mini Mental Test. Detecció deteriorament En ancians, + 65
cognitiu i valoració funcions cognitives en anys
adults
Test de Rorscharch Mètode projectiu de psicodiagnòstic per a Joves i adults
l’avaluació de diversos aspectes de la
personalitat profunda.
Test de Wolpe Escala de pors i temors (FSS-III). Avalua la
intensitat de la por irracional davant distints
estímuls.
Reixeta de Kelly Tècnica semiestructurada (avalua dimensions i
significat personal)
CAT Test d’apercepció temàtica (projectiva). 3 – 10 anys
Avaluació de diversos aspectes de la
TAT personalitat. + 14 anys

Tècnica associació de Test projectil de personalitat
paraules Jung
Test d’evitació conductual TOC, trastorn d’evitació i nivells de fòbies
BAT avaluar nivell d’ansietat i la intensitat de la
resposta motora d’evitació de subjectes amb
fòbies.
Escala de Borg Autoinforme en situació natural. Tensió
subjectiva durant l’exercici dinàmic
EEG, Polígraf, EMP, Bio Pac Tècniques objectives
McFall Situacions assertives
Inventari preferències Localitzar els interessos i les preferències de Adolescents i
vocacionals - Kuder l’examinat en 10 àrees distintes. adults, + 15 anys.
Llistes d’adjectius (LAEA) Tècnica subjectiva d’avaluació. Autoconcepte 12 – 65 anys
global de persona
Tècnica de classificació Q Tècnica subjectiva. Avaluació de la personalitat
de Stephenson
ACS Escala d’afrontament per a adolescents. 12 – 18 anys
Avaluació de 18 estratègies per afrontar
problemes
Escala Battelle Inventari de desenvolupament. Avaluació 0 – 95 mesos
habilitats fonamentals del xiquets en les
distintes àrees del desenvolupament
(Personal/social, adaptatiu, motora,
comunicació i cognitiu) i diagnòstic de les
possibles deficiències.