Professional Documents
Culture Documents
My-Pedagogical-Credo - Content File PDF
My-Pedagogical-Credo - Content File PDF
My-Pedagogical-Credo - Content File PDF
Philosophical Alternatives
Location: Bulgaria
Author(s): John Dewey
Title: Моето педагогическо кредо
My Pedagogical Credo
Issue: 1/2005
Citation John Dewey. "Моето педагогическо кредо". Философски алтернативи 1:111-119.
style:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=175683
CEEOL copyright 2017
23.07.2004 ã.
Âåëèêî Òúðíîâî
ÄÆÎÍ ÄÞÈ
I. ÊÀÊÂÎ Å ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅÒÎ
Âÿðâàì, ÷e
– Âñÿêî îáðàçîâàíèå ïðîèçòè÷à îò ó÷àñòèåòî íà èíäèâèäà â ñîöèàëíîòî
ñúçíàíèå íà íàöèÿòà. Òîçè ïðîöåñ çàïî÷âà íåñúçíàòåëíî ïî÷òè îò ðàæäàíåòî è
íåïðåêúñíàòî îôîðìÿ ñïîñîáíîñòèòå íà èíäèâèäà, èçïúëâà ñúçíàíèåòî ìó,
ôîðìèðà íàâèöèòå ìó, òðåíèðà èäåèòå ìó è ïðîáóæäà íåãîâèòå ÷óâñòâà è åìî-
öèè. ×ðåç òîâà íåñúçíàòåëíî îáðàçîâàíèå èíäèâèäúò ïîñòåïåííî çàïî÷âà äà
ñïîäåëÿ èíòåëåêòóàëíèòå è ìîðàëíèòå ðåñóðñè, äî êîèòî ÷îâå÷åñòâîòî å ñòèã-
íàëî â ðàçâèòèåòî ñè. Òîé ñòàâà íàñëåäíèê íà íàòðóïàíèÿ êàïèòàë íà öèâèëè-
*
Äæîí Äþè (1859–1952), èçâåñòåí ïîâå÷å ñ ïðàãìàòè÷åñêèÿ ñè óêëîí âúâ ôèëîñîôèÿòà è ñ ïñè-
õîëîãè÷åñêèòå ñè èçñëåäâàíèÿ, å åäèí îò îñíîâàòåëèòå íà äâèæåíèåòî çà ïðîãðåñèâíî îáðàçî-
âàíèå.  ïúðâèòå ãîäèíè íà ÕÕ â. ïåäàãîãè÷åñêèòå ðàçðàáîòêè íà Äþè ãî ïðàâÿò ïðèçíàò
ëèäåð â àìåðèêàíñêàòà ïåäàãîãè÷åñêà ôèëîñîôèÿ. „Ìîåòî ïåäàãîãè÷åñêî êðåäî“ å ïî îïðåäå-
ëåí íà÷èí ìàíèôåñòúò íà Äþè, ùî ñå îòíàñÿ äî òåçèòå è èäåèòå ìó â òàçè îáëàñò. Íå íà ïîñëåä-
íî ìÿñòî ÷ðåç òîçè òåêñò Äþè å åäèí îò êîñâåíèòå ñúçäàäåëè íà ìåæäóíàðîäíîòî äâèæåíèå çà
íîâî îáðàçîâàíèå „Ôèëîñîôèÿ çà äåöà”.
Äîêîëêîòî ÷èòàòåëÿò ìîæå ñàì äà ïðåöåíè îòêúäå çàïî÷âà àêòóàëíîñòòà íà òåêñòà è äî-
êúäå òîé íîñè áåëåçèòå íà êúñíèÿ ÕIÕ â. â ÑÀÙ, ïðåâîäà÷èòå ñàìî ùå ñè ïîçâîëÿò äà ñå çà-
ïèòàò äàëè áúëãàðñêîòî îáðàçîâàíèå (ïîíå ñðåäíîòî) íå áè áèëî îáëàãîäåòåëñòâàíî îò ïðèí-
öèï, ñïîðåä êîéòî ó÷èëèùåòî å âèòàëåí îáùíîñòåí æèâîò, à íå ñàìî ïîäãîòîâêà çà òàêúâ.
Âòîðî, ñëåä êàòî íå ìîæåì â íà÷àëîòî íà ÕÕI â. äà êàçâàìå íà äåöàòà ñè, ÷å øèåíåòî èëè
ãîòâåíåòî ñà îñíîâíè öèâèëèçàöèîííè ôàêòîðè, êîè ùå ïðèçíàåì êàòî òàêèâà, ïîíå âúâ âðúç-
êà ñ îáðàçîâàíèåòî. È ïîñëåäíî – ñ ïðåçóìïöèÿòà, ÷å â ñúâðåìåííàòà áúëãàðñêà äåéñòâèòåë-
íîñò (ïúê è íå ñàìî) íàäàëè â áëèçêî áúäåùå íÿêîé áè ìîãúë ñ ÷èñòà ñúâåñò äà ãåíåðàëèçèðà
è äà òâúðäè, ÷å äîìúò (â ÷àñòåí èëè èíñòèòóöèîíàëåí ñìèñúë) âèíàãè å ìÿñòîòî, êîåòî ïîñòà-
âÿ îñíîâèòå íà ìîðàëíîñòòà – âåðîÿòíî ñàìîòî îáðàçîâàíèå òðÿáâà äà îáîáùè è ñúùî äà å
ñïîñîáíî äà ôóíêöèîíèðà åôåêòèâíî è â òàçè ïîñîêà.
Ïðåâîäúò å íàïðàâåí ïî: J. D e w e y. The Collected Works of John Dewey. Edited by Jo Ann
Boydston Carbondale and Edwardsville: Southern Illinois University Press, 1969–1991. Ñòàòèÿòà å
ïóáëèêóâàíà çà ïúðâè ïúò â The School Journal, Vol. LIV, ¹ 3, 1897.
111
112
Âÿðâàì, ÷å
– Ó÷èëèùåòî å ïðåäè âñè÷êî ñîöèàëíà èíñòèòóöèÿ. Òúé êàòî îáðàçîâàíè-
åòî å ñîöèàëåí ïðîöåñ, ó÷èëèùåòî å ïðîñòî îíàçè ôîðìà íà îáùíîñòíèÿ æèâîò,
â êîÿòî âñè÷êè òåçè âúçäåéñòâèÿ ñà òàêà êîíöåíòðèðàíè, ÷å äà áúäàò íàé-åôåê-
òèâíè â äîâåæäàíåòî íà äåòåòî äî ñïîäåëÿíå íà íàñëåäåíèòå ðåñóðñè íà íàöèÿ-
òà è äî èçïîëçâàíåòî ìó çà ñîöèàëíè öåëè.
– Çàòîâà îáðàçîâàíèåòî å ïðîöåñ íà æèâååíå, à íå ïîäãîòîâêà çà áúäåù
æèâîò.
– Ó÷èëèùåòî òðÿáâà äà ïðåäñòàâëÿâà äåéñòâèòåëåí æèâîò – æèâîò èñ-
òèíñêè è âèòàëåí çà äåòåòî êàòî òîçè, êîéòî òî âîäè ó äîìà, â êâàðòàëà è íà
ïëîùàäêàòà çà èãðè.
– Îáðàçîâàíèå, êîåòî íå ñå ïðîâåæäà ïðåç ôîðìè íà æèâîòà, ôîðìè, êî-
èòî ñè ñòðóâà äà áúäàò æèâåíè çàðàäè ñàìèòå ñåáå ñè, å âèíàãè áëåä çàìåñòè-
òåë íà íåïîäïðàâåíàòà ðåàëíîñò è âîäè äî ïîäòèñêàíå è ëèøàâàíå îò æèçíå-
íîñò.
– Ó÷èëèùåòî êàòî èíñòèòóöèÿ áè òðÿáâàëî äà îïðîñòÿâà ñúùåñòâóâàùèÿ
ñîöèàëåí æèâîò; áè òðÿáâàëî äà ãî ðåäóöèðà äî òàêúâ, êàêúâòî å áèë â íà÷àëíà
ôîðìà. Ñúùåñòâóâàùèÿò æèâîò å òîëêîâà ñëîæåí, ÷å äåòåòî íå ìîæå äà óñòàíî-
âè êîíòàêò ñ íåãî áåç îáúðêâàíå èëè ðàçñåéâàíå; òî å èëè çàòðóïàíî îò ìíîãî-
îáðàçèåòî íà äåéíîñòèòå, êîèòî ïðîòè÷àò, ÷å ãóáè ñïîñîáíîñòòà ñè äà ðåàãèðà
àäåêâàòíî, èëè å òîëêîâà ñòèìóëèðàíî îò òåçè ðàçíîîáðàçíè äåéíîñòè, ÷å ñïî-
ñîáíîñòèòå ìó ïðåæäåâðåìåííî âëèçàò â äåéñòâèå è òî ñòàâà èëè òâúðäå îãðà-
íè÷åíî, èëè ïîíå äåçèíòåãðèðàíî.
114
Âÿðâàì, ÷å
– Ñîöèàëíèÿò æèâîò íà äåòåòî å îñíîâàòà, âúðõó êîÿòî ñà êîíöåíòðèðàíè
èëè ñâúðçàíè öÿëîòî ìó îáó÷åíèå èëè èçðàñòâàíå. Ñîöèàëíèÿò æèâîò äàâà íå-
ñúçíàòåëíàòà îáùíîñò è ôîíà íà âñè÷êèòå ìó óñèëèÿ è ïîñòèæåíèÿ.
– Òåìàòè÷íîòî ñúäúðæàíèå íà ó÷èëèùíàòà ïðîãðàìà áè òðÿáâàëî äà îò-
áåëÿçâà ïîñòåïåííî ðàçãðàíè÷àâàíå îò ïðèìèòèâíàòà íåñúçíàòåëíà îáùíîñò
íà ñîöèàëíèÿ æèâîò.
– Íèå íàñèëâàìå äåòñêàòà ïðèðîäà è ïðàâèì òðóäíè íàé-äîáðèòå åòè-
÷åñêè ðåçóëòàòè, êàòî ïðåäñòàâÿìå òâúðäå îòêúñëå÷íî íà äåòåòî íÿêîè ñïåöèà-
ëèçèðàíè ïðåäìåòè, êàòî ÷åòåíå, ïèñàíå, ãåîãðàôèÿ è ò.í., áåç âñÿêàêâà âðúçêà
ñúñ ñîöèàëíèÿ æèâîò.
– Èñòèíñêèÿò öåíòúð íà âçàèìîâðúçêà ìåæäó ó÷åáíèòå ïðåäìåòè íå å íàó-
êàòà, íèòî ëèòåðàòóðàòà, íèòî ãåîãðàôèÿòà, íèòî èñòîðèÿòà, à ñîáñòâåíàòà ñî-
öèàëíà àêòèâíîñò íà äåòåòî.
– Îáðàçîâàíèåòî íå ìîæå äà áúäå îáåäèíåíî â èçó÷àâàíåòî íà íàóêà, èëè
ò. íàð. ïðèðîäíè íàóêè, çàùîòî âúí îò ÷îâåøêàòà äåéíîñò ïðèðîäàòà íå å åäèí-
ñòâî; ïðèðîäàòà ñàìà ïî ñåáå ñè å ñáîð îò ðàçëè÷íè îáåêòè â ïðîñòðàíñòâîòî è
âðåìåòî è îïèòúò äà ñå ïîñòàâè òÿ â öåíòúðà íà ðàáîòàòà ïðåäñòàâëÿâà ïî-ñêî-
ðî ïðèíöèï íà ðàçåäèíåíèå, îòêîëêîòî íà îáåäèíåíèå.
– Ëèòåðàòóðàòà å íåïðÿê èçðàç è èíòåðïðåòàöèÿ íà ñîöèàëíèÿ îïèò, çà-
òîâà òÿ òðÿáâà äà ñëåäâà, à íå äà ïðåäõîæäà òàêúâ îïèò. Åòî çàùî òÿ íå ìîæå äà
áúäå íàïðàâåíà îñíîâà, âúïðåêè ÷å ìîæå íàêðàòêî äà ïðåäñòàâè îáåäèíåíèåòî.
– Îùå ïîâå÷å èñòîðèÿòà èìà îáðàçîâàòåëíà ñòîéíîñò, äîêîëêîòî ïðåä-
ñòàâÿ ôàçè îò ñîöèàëíèÿ æèâîò è èçðàñòâàíå. Òÿ òðÿáâà äà áúäå îâëàäÿâàíà
âúâ âðúçêà ñúñ ñîöèàëíèÿ æèâîò. Êîãàòî ñå ïðèåìà ïðîñòî êàòî èñòîðèÿ, òÿ å
çàõâúðëåíà â äàëå÷íîòî ìèíàëî è ñòàâà áåçæèçíåíà è èíåðòíà. Ïðèåìàíà êàòî
ðàçêàç çà ñîöèàëíèÿ æèâîò è ïðîãðåñ íà õîðàòà, òÿ ñå èçïúëâà ñúñ çíà÷åíèå.
Êàêòî è äà å, àç âÿðâàì, ÷å òÿ íå ìîæå äà áúäå âúçïðèåòà òàêà, îñâåí àêî äåòåòî
íå áúäå âúâëå÷åíî äèðåêòíî â ñîöèàëíèÿ æèâîò.
– Ïúðâîñòåïåííàòà îñíîâà å â ñïîñîáíîñòèòå íà äåòåòî çà ðàáîòà ñúñ ñú-
ùèòå ãëàâíè êîíñòðóêòèâíè ïúòèùà, êàêòî îíåçè, êîèòî ñà ñúçäàëè öèâèëèçà-
öèÿòà.
– Åäèíñòâåíèÿò íà÷èí, ïî êîéòî äåòåòî áè ìîãëî äà îñúçíàå ñâîåòî ñîöèàë-
íî íàñëåäñòâî, å äà ìó áúäå äàäåíà âúçìîæíîñò äà ïðåñúçäàäå îíåçè ôóíäàìåí-
òàëíè âèäîâå äåéíîñò, êîèòî ñà íàïðàâèëè öèâèëèçàöèÿòà òàêàâà, êàêâàòî å.
– Â ò. íàð. åêñïðåñèâíè, èëè êîíñòðóêòèâíè, äåéíîñòè êàòî öåíòúð íà êî-
ðåëàöèÿ.
– Ãîðíîòî å ìåðèëî çà ìÿñòîòî íà ãîòâåíåòî, øèåíåòî, ðú÷íèÿ òðóä è ò.í.
â ó÷èëèùåòî.
– Òå íå ñà ñïåöèàëíè çàíÿòèÿ, êîèòî òðÿáâà äà áúäàò âúâåæäàíè íàä è
âúðõó ìíîæåñòâîòî äðóãè êàòî íà÷èí çà ïî÷èâêà è îñâîáîæäàâàíå èëè êàòî äî-
ïúëíèòåëíè óìåíèÿ. Âÿðâàì ïî-ñêîðî, ÷å òå ïðåäñòàâÿò âèäîâå ôóíäàìåíòàëíè
ôîðìè íà ñîöèàëíà äåéíîñò è ÷å å âúçìîæíî è æåëàòåëíî çàïîçíàâàíåòî íà äå-
òåòî ñ ïî-ôîðìàëíèòå ïðåäìåòè îò ó÷åáíèÿ ïëàí äà ñòàâà ïîñðåäñòâîì òåçè
äåéíîñòè.
– Èçó÷àâàíåòî íà íàóêà å îáðàçîâàòåëíî, äîêîëêîòî ðàçêðèâà åëåìåíòèòå
è ïðîöåñèòå, êîèòî ïðàâÿò ñîöèàëíèÿ æèâîò òàêúâ, êàêúâòî å.
– Åäíî îò íàé-ãîëåìèòå çàòðóäíåíèÿ â íàñòîÿùîòî ïðåïîäàâàíå íà íàó-
êà å, ÷å ìàòåðèàëúò å ïðåäñòàâÿí â ÷èñòî îáåêòèâíà ôîðìà, èëè å òðåòèðàí
115
êàòî íîâ, ñïåöèôè÷åí îïèò, êîéòî äåòåòî ìîæå äà äîáàâè êúì òîçè, êîéòî âå÷å
èìà. Â äåéñòâèòåëíîñò íàóêàòà èìà ñòîéíîñò, çàùîòî äàâà âúçìîæíîñò çà èí-
òåðïðåòèðàíå è êîíòðîëèðàíå íà âå÷å ïðèòåæàâàíèÿ îïèò. Òÿ òðÿáâà äà áúäå
ïðåäñòàâÿíà íå òîëêîâà êàòî íîâ ó÷åáåí ïðåäìåò, êîëêîòî êàòî ïîêàçâàíå íà
ôàêòîðè, êîèòî âå÷å ñà áèëè âúâëå÷åíè â ïðåäèøåí îïèò è êàòî èçðàáîòâàíå
íà èíñòðóìåíòàðèóì, ñ êîéòî òîçè îïèò ìîæå äà áúäå ïî-ëåñíî è ïî-åôåêòèâ-
íî êîíòðîëèðàí.
– Ïîíàñòîÿùåì ãóáèì òâúðäå ãîëÿìà ÷àñò îò ñòîéíîñòòà íà ëèòåðàòóðà-
òà è åçèêîâîòî îáó÷åíèå ïîðàäè åëèìèíèðàíåòî íà ñîöèàëíèÿ åëåìåíò. Åçèêúò
ïî÷òè âèíàãè ñå òðåòèðà â ïåäàãîãè÷åñêàòà ëèòåðàòóðà ïðîñòî êàòî èçðàçÿâà-
íå íà ìèñúë. Âÿðíî å, ÷å åçèêúò å ëîãè÷åñêè èíñòðóìåíò, íî òîé å îñíîâíî è íà
ïúðâî ìÿñòî ñîöèàëåí èíñòðóìåíò. Åçèêúò å ñïîñîá çà êîìóíèêàöèÿ; òîé å èí-
ñòðóìåíòúò, ÷ðåç êîéòî âñåêè èíäèâèä ñïîäåëÿ èäåèòå è ÷óâñòâàòà íà äðóãèòå.
Êîãàòî ñå òðåòèðà ïðîñòî êàòî íà÷èí çà ïîëó÷àâàíå íà èíäèâèäóàëíà èíôîð-
ìàöèÿ èëè êàòî íà÷èí çà ïîêàçâàíå êàêâî å íàó÷èë íÿêîé, òîé ãóáè ñîöèàëíèòå
ñè ìîòèâè è öåëè.
– Çàòîâà ñëåäîâàòåëíî ëèïñâà ïîñëåäîâàòåëíîñò â îáó÷åíèåòî â èäåàë-
íàòà ó÷èëèùíà ïðîãðàìà. Îáðàçîâàíèåòî å æèâîò, à âñåêè æèâîò èìà ïîíà÷à-
ëî íàó÷åí àñïåêò, àñïåêò íà èçêóñòâî è êóëòóðà è àñïåêò íà êîìóíèêàöèÿ. Íå
ìîæå ñëåäîâàòåëíî äà å âÿðíî, ÷å ïîäõîäÿùèòå äèñöèïëèíè çà åäíà ó÷åáíà ãî-
äèíà ñà ïðîñòî ÷åòåíåòî è ïèñàíåòî è ÷å â ïî-êúñåí êëàñ ÷åòåíåòî èëè ëèòå-
ðàòóðàòà, èëè íàóêàòà ìîãàò äà áúäàò âúâåäåíè. Íàïðåäúêúò íå ñå èçðàçÿâà â
óñïåøíîòî çàó÷àâàíå, à â ðàçâèòèåòî íà íîâî îòíîøåíèå è íîâè èíòåðåñè,
îïèò.
– Îáðàçîâàíèåòî òðÿáâà äà áúäå ñõâàùàíî êàòî ïðîäúëæèòåëíà ðåêîíñò-
ðóêöèÿ íà îïèòà; ïðîöåñúò è öåëòà íà îáðàçîâàíèåòî ñà åäíî è ñúùî íåùî.
– Ïîñòàâÿíåòî íà íÿêàêâà öåë èçâúí ñàìîòî îáðàçîâàíèå ÷ðåç îáðàáîòâà-
íå íà öåëèòå è ñòàíäàðòèòå ìó ëèøàâà îáðàçîâàòåëíèÿ ïðîöåñ îò ãîëÿìà ÷àñò
îò çíà÷åíèåòî ìó è öåëè äà íè íàêàðà äà ñå óïîâàâàìå íà ëúæëèâè è âúíøíè
ñòèìóëè â ðàáîòàòà ñè ñ äåòåòî.
Âÿðâàì, ÷å
– Âúïðîñúò çà ìåòîäà å â îñíîâàòà ñè ñâîäèì äî âúïðîñà çà ðåäà íà ðàç-
âèòèå íà äåòñêèòå ñïîñîáíîñòè è èíòåðåñè. Ïðèíöèïúò íà ïðåäñòàâÿíåòî è
ðàçãëåæäàíåòî íà ìàòåðèàëà å ïðèíöèï íà ðàçáèðàíåòî íà ñúùíîñòòà íà äåò-
ñêàòà ïðèðîäà. Ïîíåæå òîâà å òàêà, âÿðâàì, ÷å ñëåäâàùèòå ïîëîæåíèÿ ñà îò
ïúðâîñòåïåííà âàæíîñò êàòî îïðåäåëÿùè äóõà, â êîéòî áè òðÿáâàëî äà ñå ïðî-
âåæäà îáðàçîâàíèåòî.
– Àêòèâíàòà ñòðàíà ïðåäõîæäà ïàñèâíàòà â ðàçâèòèåòî íà äåòñêàòà ïðè-
ðîäà; èçðàçÿâàíåòî èäâà ïðåäè ñúçíàòåëíîòî âïå÷àòëåíèå; ìóñêóëíîòî ðàçâè-
òèå ïðåäõîæäà ñåòèâíîòî; äâèæåíèÿòà èäâàò ïðåäè óñåùàíèÿòà; âÿðâàì, ÷å
ñúçíàíèåòî å â îñíîâàòà ñè ìîòîðíî è èìïóëñèâíî; ÷å ñúñòîÿíèÿòà íà ñúçíà-
íèåòî ñà íàñî÷åíè êúì òîâà äà ïðîåêòèðàò ñåáå ñè â äåéñòâèå.
– Ïðåíåáðåãâàíåòî íà òîçè ïðèíöèï å ïðè÷èíàòà çà ãîëÿìà ÷àñò îò çàãó-
áàòà íà âðåìå è óñèëèÿ â ó÷èëèùíàòà ðàáîòà. Äåòåòî å ïîñòàâåíî â ïîëîæåíèå
íà ïàñèâíîñò, ïðèåìàíå è ïîïèâàíå. Óñëîâèÿòà ñà òàêèâà, ÷å íå ìó å ïîçâîëåíî
äà ñëåäâà ïðèíöèïèòå íà ñîáñòâåíàòà ñè ïðèðîäà; ðåçóëòàòúò å òúðêàíèÿ è èç-
õàáÿâàíå.
116
117
Âÿðâàì, ÷å
– Îáðàçîâàíèåòî å ôóíäàìåíòàëíèÿò ìåòîä çà ñîöèàëåí ïðîãðåñ è ðåôîð-
ìà.
– Âñÿêà ðåôîðìà, êîÿòî ïî÷èâà åäèíñòâåíî âúðõó âúâåæäàíå íà çàêîíè
èëè âúðõó çàïëàõà îò îïðåäåëåíè íàêàçàíèÿ, èëè âúðõó ïðîìåíè â ìåõàíè÷íèÿ
èëè âúíøåí ðåä, ñà ïðåõîäíè è áåçïîëåçíè.
– Îáðàçîâàíèåòî å ðåãóëàòîð íà ïðîöåñà, âîäåù äî ñïîäåëÿíå íà ñîöèàë-
íîòî ñúçíàíèå; è òàêà íàãàæäàíåòî íà èíäèâèäóàëíàòà àêòèâíîñò âúðõó
îñíîâàòà íà òîâà ñîöèàëíî ñúçíàíèå å åäèíñòâåíèÿò ñèãóðåí ìåòîä çà ñîöèàë-
íà ðåêîíñòðóêöèÿ.
– Òàçè êîíöåïöèÿ îòäàâà äúëæèìîòî âíèìàíèå íà èíäèâèäóàëèñòè÷íè-
òå è íà ñîöèàëèñòè÷åñêèòå èäåàëè. Ñúîòâåòñòâà íà ïúðâèòå, çàùîòî ðàçïîç-
íàâà ôîðìèðàíåòî íà îïðåäåëåí õàðàêòåð êàòî åäèíñòâåíàòà èñòèíñêà
îñíîâà çà ïðàâèëíî æèâååíå. Òÿ å ñîöèàëèñòè÷åñêà, çàùîòî ðàçïîçíàâà, ÷å òî-
çè ïðàâèëåí õàðàêòåð íå òðÿáâà äà áúäå ôîðìèðàí ïðîñòî ÷ðåç èíäèâèäóàë-
íè ïðàâèëà, ïðèìåðè èëè óáåæäåíèÿ, à ïî-ñêîðî ÷ðåç âëèÿíèåòî íà îïðåäåëå-
íà ôîðìà íà èíñòèòóöèîíàëåí èëè îáùíîñòåí æèâîò íàä èíäèâèäà è ÷å ñîöè-
àëíèÿò îðãàíèçúì ÷ðåç ó÷èëèùåòî êàòî íåãîâ îðãàí ìîæå äà îáóñëîâè åòè÷åñ-
êè ðåçóëòàòè.
–  èäåàëíîòî ó÷èëèùå èìàìå ïîìèðåíèå ìåæäó èíäèâèäóàëíèòå è èíñ-
òèòóöèîíàëíèòå èäåàëè.
– Äúëãúò íà îáùåñòâîòî êúì îáðàçîâàíèåòî å ñëåäîâàòåëíî íåãîâèÿò âúð-
õîâåí ìîðàëåí äúëã. ×ðåç çàêîíè è íàêàçàíèÿ, ÷ðåç ñîöèàëíà àãèòàöèÿ è äèñêó-
ñèÿ, îáùåñòâîòî ìîæå äà ðåãóëèðà è ôîðìèðà ñåáå ñè ïîâå÷å èëè ïî-ìàëêî ñëó-
÷àéíî è ðèñêîâàíî. Íî ÷ðåç îáðàçîâàíèåòî îáùåñòâîòî ìîæå äà ôîðìóëèðà
ñâîè ñîáñòâåíè öåëè, ìîæå äà îðãàíèçèðà ñîáñòâåíèòå ñè ñðåäñòâà è ðåñóðñè è
òàêà äà îôîðìè ñåáå ñè ñ îïðåäåëåíîñò è èêîíîìè÷íîñò â ïîñîêàòà, â êîÿòî èñ-
êà äà ñå ïðèäâèæè.
– Êîãàòî îáùåñòâîòî îñúçíàå âúçìîæíîñòèòå â òàçè íàñîêà è çàäúëæåíè-
ÿòà, êîèòî òåçè âúçìîæíîñòè íàëàãàò, ùå áúäå íåâúçìîæíî äà ñè ïðåäñòàâèì
ðåñóðñèòå îò âðåìå, âíèìàíèå è ïàðè, êîèòî ùå áúäàò íà ðàçïîëîæåíèå íà îáó-
÷àâàùèÿ.
– Çàäà÷à íà âñåêè, êîéòî ñå èíòåðåñóâà îò îáðàçîâàíèåòî, å äà íàñòîÿâà çà
ó÷èëèùåòî êàòî ïúðâîñòåïåíåí è äåéñòâèòåëåí èíòåðåñ çà ñîöèàëíèÿ ïðîãðåñ
è ðåôîðìà, çà äà ìîæå îáùåñòâîòî äà áúäå ïîäòèêíàòî äà îñúçíàå êàêâî îòñòîÿ-
âà ó÷èëèùåòî è íåîáõîäèìîñòòà äà ñå ïîäñèãóðè îáó÷àâàùèÿò ñ äîñòàòú÷íà
ïîäãîòîâêà, çà äà èçïúëíÿâà ïîäîáàâàùî çàäà÷èòå ñè.
– Òàêà ðàçáèðàíî, îáðàçîâàíèåòî áåëåæè íàé-äîáðîòî è ñúùíîñòíî ñú÷å-
òàíèå íà íàóêà è èçêóñòâî, âúçìîæíî â ÷îâåøêèÿ îïèò.
– Èçêóñòâîòî òàêà äà ñå îôîðìÿò ÷îâåøêèòå ñïîñîáíîñòè è àäàïòèðàíå-
òî èì â óñëóãà íà îáùåñòâîòî å íàé-âèñøåòî èçêóñòâî; âñåêè, ðàáîòåù çà íåãî, å
íàé-èçêóñåí ìàéñòîð;íèêîÿ ïðîíèöàòåëíîñò, îòçèâ÷èâîñò, òàêò, èçïúëíèòåëíà
ñïîñîáíîñò íå å ïðåêàëåíî âúçâèøåíà çà òàêàâà äåéíîñò.
– Ñ ðàçâèòèåòî íà ïñèõîëîãè÷íîòî îáñëóæâàíå, äàâàùî äîïúëíèòåëíî
âíèêâàíå â ñòðóêòóðàòà è ïðèíöèïèòå íà ðàñòåæ íà èíäèâèäà, è ñ ðàçâèòèåòî
íà ñîöèàëíèòå íàóêè, äîïúëâàùè ïîçíàíèåòî íè çà ïðàâèëíàòà îðãàíèçàöèÿ íà
èíäèâèäèòå, âñè÷êè íàó÷íè ðåñóðñè ùå ìîãàò äà áúäàò èçïîëçâàíè çà öåëèòå
íà îáðàçîâàíèåòî.
118
ÐÓÆÈÖÀ ÏÅÒÐÎÂÈ×
Abstract
The author criticizes the education not serving the free thinking and acting preparation but the
knowledge gathering and accumulation, most often accepted from outside in the fact-information con-
tent form, that cannot realise its true sense. The education leaving aside the man with all the riches of
his inner powers, not solving the basic questions of his being, and helping him to become better through
his self-change does not realise its true task.
119