SIJLIT

4551/l
BIOLOGY
Kertas 1
20tt
l%jam

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA

CAWANGAN NEGERI SEMBILAN

__==_==__
PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

BIOLOGY

Paper I

One hour and fifteen minutes

JANGAN BIJKA KERTAS SOALAN INI SETIINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini adalah dqlqm dwibahasa.

2. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yong sepadan dalam bahasq
Melayu.

a
J. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belaknng kertas soalan ini.

Kertas soalan ini mengandungi 45 halaman bcrcetak dan I halaman tidak bercetak

[Libat sebelah
4551/l O zot t Hak Cipta MrSM Negeri Sembilan SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 ST]LIT 455t/l
which ofthe following structures is found in both animal and plant cells?
Manql(ah antara struktur berilwt yong terdapat pada sel haiwan dan sel tumbuhan?
A Plasma membrane I Membran plasma
B Chloroplast I Kloroplas
C Cell wall / Dinding sel
D Kidney / Buah pinggang

Which of the following is a ccll?

Yang manaksh di antqra berihut adalah sel?

A B

455711 @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 3 4s5llt

Diagram 1 shows the structure of plasma membrane'

Rajah 1 menunjukkan struUur membran plasma'

DiagramllRajahl
What is the structure labelled X?
Apaknh struktur berlqbel R

A Lipid I LiPid B Carrier Protein I Protein pembawa

C GlycoProtein I GlilroProtein D Pore protein I Protein liang

4 which of the following best describes a semi-permeable membrane?

membran separa telap?
Yang manakah di onlara berilwt penielasan terbaik mengenai

A It allows only water molecules to pass through it

Ia hanya membenarknn molekti air melaluinya
B It allows water soluble molecules to pass through it
Ia hanya membenarkan molelaiyang telap ait melaluittya
It allows only certain molecules to pass through it
Ia hanya membenarksn molehtl tertentu melaluinya
D It allows only certain molecules to pass into the cell but not out of it
tidakboleh
Ia hanya membenarksn molehtl tertentu masuk ke dalam sel tetapi
lreluar melaluinYa

411lll A2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SI]LIT

http://edu.joshuatly.com/
 SULIT 455U1

Diagram 2 shows the structure of a plant cell before and after it has been immersed in
solution P,
Raiah 2 menuniukkan struhur sel tumbuhan sebelum dan selepas direndam di dalam
Iarutan P.

Before I Sebelum After I Selepas

Diagram2l Rajah2
what is solution P and the process that takes place in the plant cell?
Apakah larutan P dan proses yang telah berlaku dalam sel tumbuhan tersebut?

SolutionP lLarutanP Process I Proses

A Distilled water I Air suling Plasmolysis I Plasmolisis
B Distilled water I Air suling Deplasmolysis / Deplasmolisis
C 10olo sucrose solution I 10% larutan sulvosa Plasmolysis / Plasmolisis
D 15o% sucrose solution I 15% larutan sulcrosa Haemolysis I Hemolisis

455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 455lll

6 Diagram 3 shows the structure of DNA.

Rajah 3 menunjukkan struhur DNA. .

Diagram3lRajah3
What are P, Q and R?
Apakah P, QdanR?
P a R
A Nucleotide Phosphate group Deoxyribose sugar

Nukleotida Kumpulanfosfot Gula deoksirihosa

B Phosphate group Deoxyribose sugar Nitrogenous base

Kumpulanfosfat Gula deol*iribosa Bes bernitrogen

C Phosphate group Nucleotide Nitrogenous base

Kumpulanfosfat Nukleotida Bes bernitrogen

D Nitogenous base Phosphate group Nucleotide

Bes bernitrogen Kumpulanfosfat Nukleotida

455111 @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 455u1

Diagram 4 shows the reaction of an enzyme based on 'lock and key' hyphothesis.
Raiah 4 merumiukkan tindakbalas enzim berdasarkan hipotesis 'mangga dan kunci'.

Diagram 4 I Rajah4

Based on the Diagram 4, determine the properties of an enzyme.

Berdasarkan Rajah 4, kenalpasti sifat-sifat enzim.

Enzyme action is not specifie

Tindakon enzim tidak spesifik
Enzyme remains unchanged at the end of the reaction
Enzim kekal ttdakberubah di akhtr tindakbalas
Enryme reactions are reversible
Tindalron enzim adalah berbalik
Enzymes speed up the rates of chemical reaction
Enzim mempercepatkan kadar tindakbalas kimia

455lll @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 7 4s5llt

E Diagram 5 shows a unicellular organism'

Rajah 5 menunjukkan sejenis organisma unisel.

Diagram5lRaiah|

What is the function of P?

Apakahfungsi P?
A Movement I Pergeraknn B Respiration I Respirasi

C Osmoregulation / Pengosmokawalaluran D Growth I Pertumbuhan

Diagram 6 shows an animal cell during mitosis.

Rajah 6 menuniukkan sel haiwan semasa proses mitosis.

Diagram6 /Raiah6

How many chromosomes are there in the diploid cell?

Berapalrnh bilangan lcromosom yang terdapat dalam sel diploid tersebut ?

A2 B4
C6 D8
4551/1 @201 I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 SULIT 455r/t

l0 Which of the following structures is aproduct of meiosis?

Antara struWur yang berikut yang manalcah hasil meiosis?
A Ovary I Ovari
B Stamen lStamen
C Anther I Anter
D Pollen grains I Butir debunga

4551/1 @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 9 4s5ut

11 Diagram 7(a) shows the chromosomes of a parent cell.

Diagram 7(b) shows the possible combinations of chromosomes in the daughter cells
when the parent cell divides.
Rojah 7(a) menuniukknn lvomosom pada sel induk.
Rajah 7(b) menunjukkon kemungkinan kambinasi lcromosorn dalam sel anak apabila sel
induk membahagi.

Diagram 7(a) I Rajah 7(a)

Diagram 7(b) I Raiah 7(h)

Which of the following statement is true?

Pernyataan yang msnakah adalah benar?

A Cell T is a gamete
Sel T qdalah gamet

B Cell S is a gamete
Sel S adalah gamet
C Cell S, U and V have haploid number of chromosomes
SeI S, U dan V mempunyai bilangan lcromosom yang haploid

D Cell V is a product of meiosis

Sel V adalqh hasil meiosis

4551/1 @201I Hak Cipta MPSMNegeri Sembilan [Lihat halaman sebelah

SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 sul,rT 10 455tn
12 The following information shows the results of the food tests carried out on a food

sample.

MaHumat berihtt menunjukkan keputusan ujian makanan ke atas satu sampel makanan.

Test tube Food test Observation

Tabung uji Ujian makanan Pemerhatian

I Benedict test Blue solution

Ujian Benedict Larutan biru

2 Iodine test Dark blue solution

Ujian lodin Larutan biru tua

3 DCPIP test Colorlcss solution

Ujian DCPIP Larutan tidqk berwarna

The food sample contains

S ampe I m akanan m e rt gan dungi

A starch and protein I kanji dan protein

B protein and reduoing sugar I protein dan gula penurun
C starch and vitamin C I kanji dan vitamin C
D reducing sugar and vitamin C I gula penurun danvitamin C

455111 @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat hataman sebetah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 11 4ssItt

13 The following information shows the content of protein, fat and carbohydrate in 10 g of

rice and fish eaten by a student.

Maklumat berihtt menunjuklwn knndungan protein, lemak dan karbohidrat dalam 10 g
nasi dan ikan yang dimalan oleh seorang pelajar-

Food Protein Fat Carbohydrate

Maknnan Protein Lemak Karbohidrat
(e) (e) (e)
Rice
Nasi 0.5 0.0 8.8

Fish
Ikan 1.8 0.004 0.0

What would be the rnain end products of digestion of this meal?

Apakah hasil akhir yang utama pencernoan tnaknnan ini?

A Amino acids and glycerol I Asid amino dan gliserol
B Simple sugars and glycerol I Gula ringkas dan gliserol

C I Asid lemak dan gula ringkns

Fatty acids and simple sugars

D Amino acids and simple sugars I Asid amino dan gula ringkns

455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 SITLIT t2 455111

t4 The following information shows the results of an experiment carried out to determine

the content of vitamin C in orange juice.

MoHumst berilcut menunjukkan keputusan eksperimenyang teloh dijalankan untuk

menentulrnn kandunganvitamin C dalam jus oren.

Volume to decolourise I ml of O.\%DCPIP solution (ml)

Sample Isipqdu untuk melunturkan I ml larutan DCPIP 0.1% ful)
Sampel Initial I Awal Final / Akhir
0,1% 5.2 4.9
Ascorbic acid
Asid askorbik
0.1%
Orange juice 4.3 2.8
Jus oren

Calculate the concentration of vitamin C in the orange juice using the forrnula below:

Volume of 0.1% ascorbic acid used to

Concentration of vitamin C decolourise I ml of 0.1% DCPIP
in orange juice X 1.0 mg /ml
Volume of orange juice used to
decolourise I ml of 0,1% DCPIP

Hitung knpelcatan vitamin C dalam jus oren menggunakanformula berikut:

Isipadu asid askorbik 0. I% untuk

Kepelrntan vitamin C melunturkan I ml larutan DCPIP 0.1%
daleajr+sorcn X 1.0 mg /ml
Isipadu jus oren untuk melunturksn
I ml larutan DCPIP 0.1%

A 0.2 mg/ml B 0.02 mg/ml

C 0.3 mg/ml D 0.03 mg/ml

4551/l @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilqn [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
ST]LIT 13 45slll

15 Diagram 8 shows the human digestive system.

Rajah B menunjukfuin sistem pencernaan manusia.

Diagram 8 I RajahS

Which one of the following organs A, B, C or D functions both as an endocrine and

exocrine gland?
Antara organ A, B, C atau D, yang manakah berfungsi sebagai keleniar endol+rin dan
eksolvin?

455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan pihat halaman sebelah
SI]LIT

http://edu.joshuatly.com/
 t4 455Ur

16 Diagram 9 shows a strucfure in the alimentary canal of a human.

Rajah 9 menunujukkan suatu struHuryang terdapat pada salur alimentari manusia.

Diagram 9 I RaJah9

Where is it found in the alimentary canal?

Di manakah ia didapati pada salur alimentart?

A Oesophagus I Esofagus

B Duodenum I Duodenum
C IleumI lleum
D Stomach I Pentt

455lll @20 I I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 15 4S5Ul

t7 Diagram l0 shows the human digestive system.

Raj ah me ntmj ukkan sis te m p enc errn on m anus i a.

B
c

Diagram L0 I Rajah I0

In which pffi A, B, C or D does digestion of protein starts?

Antara bahagian A, B, C atau D, di manalwh Pencernaan protein bermula?

4551/1 @2011 HakCipta MPSMNegeri Sembilan pihat halaman sebelah

ST'LIT

http://edu.joshuatly.com/
 SULIT t6 4s5UI

f8 Diagram 11 shows a food guide pyramid for a balanced diet.

Raiah 11 menunjukkan suatu piramid panduan bagi sajian maksnan seimbang.

#-I.'
/ Level3 \
/ Aras3 \
I*vel2
Aras2

I*vel l
Aras I

Diagram ll I Rajah I1

Which food is inLevel2?

Malunan manakah yang berada pada Aras 2?

C D

455lll.@2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan ST]LIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT l7 4551n

t9 Diagram 12 shows two animals.

Rajah 12 menunjukkon dua jenis haiwan.

Diagram 12 I Rajah 12

What is the similarity of both digestive systems?

Yang manakah persamaan tentang sistem pencernaan mereka?

A I{ave same number of stomach charnbers

Mempunyai bilangan rudngan perut yang sama
B Have the same length of caecum

Mempunyai panjang sekum yang sama

C Able to produce cellulase enzyme

Boleh menghasilkan enzim selulase
D Contains cellulose- digesting bacteria
Mengandungi b akteria pencerna-s elulosa

455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
STiLIT

http://edu.joshuatly.com/
 SULIT 18 4551/1

20 Diagraml3 shows the structure of a chloroplast as seen under an electron microscope.

Raiah I3 menunjukkan struhur kloroplas dilihqt di bawah rnilvoskop elektron.

Diagram 13 I Rajah 13

Which of the following are required for the reactions in X and y?

Antara berikut, yang mqnqkah diperlukan untuk tindakbalas dalam X dan y?

X Y
A Carbon dioxideI Karbon diol<sida Light I Cahaya
B Carbon dioxide I Karbon dioksida Chloropyhll I Klorofil
C Water / Air Carbon dioxide I Karbon dioksida
D Hydrogen ions / Ion hidrogen Water I Air

455lll @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULIT

http://edu.joshuatly.com/
ST]LIT 19 455u1

2l The equation below shows the chemical reaction of yeast fermentation.

Persamaan di bawah menuniukkan tindakbalas kimia penapaianyis

X
C6H12O6 2CzHsOH + ZCOz+ 210kJ

-+

What is / Apaknh R
X?
A Lactase I Lactase B Amylase I Amilase
C Cellulase I Selulase D Zymase I Zimase

22 Diagram 14 shows an alveolus.

Rajah I4 menunjukkon satu alveolus.
Blood entering blood
capillary
Darah masuk ke knpilari
darah

Diagram 14 I Rajah 14

In which part A, B, C or D is oxyhaemoglobin formed?

Antara bahagian A, B, C atau D di monakah oksihemoglobin terbentuk?

455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 SI'LIT 20 4s5Il1

Diagram 15 shows the respiratory systom of a grasshopper.

Rajah I5 menunjukAran sistem respirasi seekor belalang.

Air
Udara

Diagram 15 I Rajah 15

What process occurs at X and Y during gaseous exchange?

Apalmh proses yang berlahu di X dan Y semasapertuktran gos?

A Diffrrsion / Resopan
B Osmosis lOsmosis
C Facilitated diffusion / Resapan berbantu

D Active transport I Penganghttan aktif

455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan pihet halemen sebelsh
STTLIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 2t 455lll

24 Diagram 16 shows a type of interaction between two organisms.

Rojah 16 menunjukkan sejenis interqkri antara dua organisma.

Remora fish
Ikan remora

Diagram 16 I Rajah 16

Which of the following is the type of interaction that exists between these two organisms?
Antara yang berikut, manaknh ialah jenis interaksi yang wujud di qntqra dua organisma
tersebut?

A Parasitism I Parasitisme
B Commensalism / Komensalisme

C Mutualism I Mutualisme
D Saprophytism I Saprofitisme

455lll @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan pihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 SIILIT 22 45st/t

Diagram 17 shows the roots of three types of mangrove plants U, V and W.

Rajah 17 menunjukkan sistem akar bagi tiga jenis pokok bakou U, V dan W.

rb

U V w

DiagramIT I Rajah 17

Identify the plants.

Kenalpasti tumbuhan tersebut.

U V w
A Bruguiera sp. Rhizophora sp. Avicennia sp.
B Rhizophora sp. Bruguiera sp. Avicennia sp.
C Avicennia sp. Rhizophora sp. Bruguiera sp.
D Avicennia sp. Bruguiera sp. Rhizophora sp.

455llt @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 23 45sllt

26 Which of the following is the conect order in the classification hierarchy beginning with
the lowest group?

Antara yang berikut, manaksh urutan yang betul dalam pengelasan hierarki bermula
dengan kumpulan terb sw ah?

A Species, genus, family, order, class, phylum, kingdom

Spesies, genus, famili, order, kelas, filum, alam

B Kingdom, phylum, class, order, family, genus, species
Alam, filum, kelas, order, famili, genus, spesies
C Kingdom, order, phylum, species, class, genus, family
Alam, order, filum, spesies, lrelas, genus, famili
D Species, phylum, class, order, family, genus, kingdom

Spesies, filum, kelas, order, famili, genus, alam

27 Which of the following activity causes eutrophication ?

Antara aktiviti berikut, manaknh menyebabknn eutrofikasi?

A Chemical Toxins I Toksin kimia

B Disposalof sewage I Pembuangankumbahan

C Radioactive wastes / Bahan buangan radioaldif
D Presence ofexcess acid I Kehadiran asidyang berlebihan

4551/l A20l I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 SULIT 24 455Ut

28 Diagram 18 shows the apparatus used to investigate the level of pollution in water samples
by using 0.1% methylene blue solution.

Rajah IB menunjukkan radas yang digunakan untuk mengkaji tahap pencemaran sampel
air dengan menggunakan larutan metilena biru 0.Io%.

Stopper
Penutup
Syringe Black box
Picagari Kotakhitam

0.1% methylene blue

Water sample + 0.1%o
solution
methylene blue solution
Larutan metilena
biru 0.lo% Sampel air * larutan
metilena biru 0.1%

Diagram 18 I Rajah 18

The results are shown in Table 1.

Keputusan ditunjukkan dalam Jadual l.

Water sample Colour of water sample afterl Warna sampel air selepas
Sampel air
lhour I jam 2 hours I jan 3 hours i jam 4 hours I jam Shovrs ljam

M Bhte I Biru Blue I Biru Btue I Biru Blue I Biru Clear lJernih

N Blae I Biru Bhrc I Biru Blue / Biru Clear lJernih Clear lJernih

o Blue / Biru Blue I Biru Clear I Jernih Clear lJernih Clear lJernih

P BIue / Biru Clear I Jernih Clear I Jernih Clear lJernih Clear lJernih

Tablel lJaduall
4551/1. @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan ST]LIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 2s ssur
Which of the following is true ?
Antara berilwt, yang msnakah benar?
A Sample M comes from the most polluted area

Sampel M datang dari kawasan paling tercemar

B Sample N is more polluted than sample O

Sampel N lebih tercemar daripada sampel O

C Sample P has the highest BOD value

Sampel P mempunyai nilai BOD yang paling tinggi

D Sample O has lesser microorganisms than sample M

Sampel O mempunyai milcroorganismayang kurang daripada sampel M

455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 SIJLIT 26 455Itl

29 Diagram 19 shows the concentration of antibodies in the blood after two antiserum
injections.
Rajah 19 menunjukkan kepekatan antibodi dalam darah selepas dua suntikan antiserum.

Concentration of
antibodies in the
blood
Kepelratan antibodi Level of immunity
dalam darah Aras lceimunan

Time(Weeks)
Masa (Min4gu)

First injection Second injection

Suntikan pertama Suntikan kedua

Diagram 19 lRajah 19

What is the type of immunity shown ?

Apal<ah jenis keimunan yang ditunjukkan ?

A Artificially acquired active immunity I Keimunan aktif buatan.

B Artilrcially acquired passive immunity I Keimunan pasif buatan.
C Naturally acquired active immunity I Keimunan aktif semulajadi.
D Naturally acquired passive immunity I Keimunan pasif semulajadi.

4551/1 @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 27 455u1

Diagram 20 shows the cross section of a dicotyledonous root.

Rajah 20 menunjukknn keratan rentas alar tumbuhan dikotiledon.

Diagram 20 I Rajah 20

Which of the labelled pa.rt A, B, C or D transports sucrose?

Bahagian berlabel yang manakah A, B, C atau D berfungsi menganglntt sulqosa?

4551/1 @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 SIJLIT 455tlt

31 Diagram 21 shows a type of plant tissue.

Rajah 21 menunjukkan sejenis tisu tumbuhan.

Diagram 2l I Rajah 21
What is the importance of the thickening of substance X to thc plant tissue?
Apakah kepentingon penebalan bahan X terhadap tisu tersebut ?

To transfer photosynthetic products

Untuk memindahkan has il foto s int e s i s

To givc turgidity to the tissues

Unluk memberikan kesegahan kepada tisu
To transfer watcr and mineral salts
Untuk memindahksn air dan gqram mineral
To give support and mechanical strength
Unluk memberiksn sokongan dan kekuatan mekonikol

4silll A20l I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 29 4551n

32 Diagram 22 shows an experiment to determine the rate of transpiration under a 60W light
bulb.

Rajah 22 menunjukkan satu eksperimen untuk menentukan lcodar tranpirasi di bowah

lampu mentol 6014/.

Leaf I Daun

Delivery tube
Tiub penghantar
Beaker lBikar

Diagram 22 I Rajah 22

Which of the following increases the rate of transpiration?

Antara berikut, yang manakah meningkatknn kadar transpirasi?
A Using a 40W light bulb
Gunakan lampu mentol 40 W
B Increass the diameter of the delivery tube

Tambah diameter tiub penghantar

C Increase the volume of water in the beaker
Tambah isipadu air dalam bikar
D Use another plant with more leaves

Gunalran tumbuhan lain yang banyak daun

455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 ST]LIT 455U1

Diagram 23 shows the human vertebrae.

Rajah 23 menunjukknn turus vetebra manusiq.

Diagram 23 I Rajah 23
Which are the bones at P, Q and R?
Yang manakah merupaknn tulang pada P, Q dan R?

P a R

455lll @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan ST]LIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 31 4551n

34 Diagram 24 shows the structue of a human forearm.

Rajah 24 menunjukkan struHur lengan manuiia.

Diagram 24 I Rajah 24

Which of the following action of P and Q will cause the arm to bend?
Antara tindaknn P dan Q yang berikut, yqng manaknh akan menyebabknn lengan
dibengkakkan?

P a

A Contracts I Mengecut Reloces I Mengendur

B Contracts I Mengecut Contracts I Mengecut

C Rela:<es I Mengendur Contacts I Mengecut

D Relaxes lMengendur Relaxes I mengendur

455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
ST]LIT

http://edu.joshuatly.com/
 SULIT 32 455t/1

35 Diagram 25 shows the fins of a fish.

Rajah 25 menunjukkan sirip pada seekor iksn

Diagram 25 I Rajah 25

Which one of the fins A, B, C or D helps the fish to stay on course without yawing in the
water?

Di antara sirip A, B, C atau D, yang manaksh membantu ikan berada pada

lredudulrannya tanpa merewang dalam air?

455lll @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
SIJLIT 33 455ltt

36 A hand is withdrawn when pricked by a sharp needle. The following events take place in
the nervous system.

Tangan ditarik apabila tercucuk jarum tajam. Berihtt adalah peristiwa yang berlalat

dalam sistem saraf,

P- Contraction of muscle / Pengecutan otot

a- Receptor is stimulated / Reseptor dirangsangkan

R - Passage of impulses along efferent neuron

Lqluan impuls sepanjang neuron eferen

S- Passage of impulses along afferent neuron

Laluan impuls sepanjang neuron aferen

Which I Urutan manakah yang betul?

sequence is correct?

A P Q+R+S
B a S-+R-+P
C R+Q S-+P
D Q--R P S

451lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan pihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 STJLIT 34 455ut

37 Diagram 26 shows a person with a mineral deficiency.

Rajah 26 menunjukkon seorang yqng mengalami kehtrangan mineral.

Diagram26 I Rajah 26

What is the mineral? I Apakah mineral itu?

A Ferum / Ferum B Phosphorous / Fosforus
C Potassium I Kalium D Iodine I lodin

38 What is the effect on the production of urine if less antidiuretic hormone is secreted?
Apakah kesan kc atas penghasilan air kencing jika latrang hormon antidiuretik
dirembeskan?

A Less volume but concentrated I Isipadu rendah tetapi peknt

B Less volume but dilute I Isipadu rendah tetapi cair
C More volume but concentrated I Isipadu tinggi tetapi pekat
D More volume but dilute / Isipadu tinggi tetapi cair

455lll @201 I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 35 455lll

39
After a cross-country run, the skin is flushed.
Selepas larian merentas desa, kulit kelihatan merah.

Which of the following statement explains the condition?

Antara pernyataan berikut yang manaknh menerangknn keadaan tersebut?

A Dilation of blood capillaries

P engemb angan kapil ari darah
B Constriction of blood capillaries
P enc erut an kapil ar i dar ah

C Erythrocytes increase in number due to heat lost

Bilangan eritrosit bertambah disebabkan oleh kehilangan haba
D Erythrocytes dilate due to absorption of heat
Eritrosit mengembang disebabknn oleh penyerapan haba

40 Which ofthe following plant hormones stimulates parthenocarpy?

Antara yang berikut, hormon tumbuhan yang manakah merangsang partenokarpi?
A Abscisic acid / Asid absisik
B Cytokinin I Sitokinin
C Ethylene I Etilena
D Auxins lAuksin

455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
ST]LIT

http://edu.joshuatly.com/
 4s5llt
4t Diagram 27 shows the process of sperm formation,
Rajah 27 menunjukkan proses pembentukan sperma.

Diagram 27 I Rajah 27

What are the processes labelled P, Q, R and S?

Apakah proses yang berlabel P, Q, R dan S ?

P a R S

A Mitosis Differentiation Meiosis I Meiosis II

Mitosis Pembezaan Meiosis I Meiosis II
B Growth Meiosis I Meiosis II Differentiation
Pertumbuhan Meiosis I Meiosis II Pembezaan

C Meiosis I Growth Differentiation Meiosis II

Meiosis I Pertumbuhan Pembezaan Meiosis II
D Mitosis Meiosis I Meiosis II Differentiation
Mitosis Meiosis I Meiosis II Pembezaan

45511! @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan ST]LIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 37 4551/r

42 Which hormone stimulates the development of ova in the ovaries?

Hormon manakah yqng merangsang perkembangan ovum dalqrn ovari?

A Follicle stimulating hormone I Hormon perangsangfolikel

B Lutenising hormone I Hormon peluteinan
C Progesterone I Progesteron
D Oestrogen I Estrogen

43 Diagram 28 shows the stages in the development of a human embryo.

Raj ah 2 8 menunj ukkan peringknt-pe ringkat perke mb angan embrio mqnus ia.

Diagram 28 I Rajah 28

Which of the parts labeled A, B, C or D is the blastula stage?

Manakah di antara bahagian berlabel A, B, C qtau D adal ah pe ringknt b I as tul a?

455lll @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 SULIT 38 455U1

Diagram 29 shows a method of birth contol used by a woman

Rajah 29 menunjukkan kaedah mencegah kehamilanyang digunakan oleh seorang

wanita.

\
O

Diagram 29 I Rajah 29

What is the consequence of using this type of birth control ?

Apakah akibat menggunakan pencegoh kehamilan jenis ini?

Ovum cannot be produced

Ovum tidak dapat dihasilkan

The female sex hormones carurot be secreted

Hormon selrs perempuan tidak dapat dirembeskan

Sperm cells are unable to reach the ovum

Sel sperma tidak sampai kB ovum

The zygote is unable to implant

Zigot tidak dapat menempel

455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULIT

http://edu.joshuatly.com/
STILIT 39 455ur

45 Diagram 30 shows the formation of twins.

Rajah 30 menunjukknn pembentukan anak kembar.

Diagram 30 I Rajah 30

Which of the following is a characteristic of the twins ?

Manakah di antara berikut, ciri kembar tersebut?

They have the same characteristics

Mereko mempunyai ciri-ciri yang sama

They have the same genetic content
Mereko mempunyai kandungan genetikyang sama
They have different sex
Merelrn berlainan j antina
They have different placenta

Plasenta mereka berbeza

4551/1 @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SIiLIT

http://edu.joshuatly.com/
 45st/t

Diagram 31 shows the longitudinal section of an owle

Rajah 31 menunjukftrnn keratan rentas ovul

Diagram 3l I Rajah 3l

Which part A, B, C or D is the micropyle ?

Antara bahagian A, B, C atau D, yong manakah milcropil ?

455f/1 @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
ST]LIT 4t 455u1

47 Diagram 32 shows the growth curve of an organism.

Rajah 32 menunjukknn lenglatng pertumbuhan suatu organisma

Body length (mm)

Panjang badan

Time (day)
Masa (Hari)

Diagram 32 I Rajah 32

Which of the following organisms has a growth curve as shown in Diagram 32 ?

Manal{oh antara organisma berikut mempunyai lengkung pertumbuhan seperti dalam
Rajah 32 ?

A Frog / Katak
B Earthworm I Cacing tanah
C Cockroach I Lipas
D Butterfly I Roma-rsmq

451lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 SULIT 42 455U1

48
Human blood can be classified into Rhesus positive (P&+) or Rhesus negative (Rhr.

A married couple has different Rhesus factors. Their first child is Rhesus positive. All the
subsequent pregnancies end with miscarriage.

Darah manusia boleh dikelaskan kepada Rhesus positif (Rh +) atau Rhesus negative( Rh ).
Sepasang suami-isteri mempunyaifahor Rhesus berbeza. Anak pertama mereka adaluh

Rhesus positif . Semua kandungan seterusnya berakhir dengan keguguran.

Determine the Rhesus factors for the parents and the miscarried foetus.

Tentukanfaldor Rhesus untuk ibu bapa tersebut danfetus yang gugur.

Father Mother Miscarried foetus

Bapa Ibu Fetus yang gugur
A Rhesus positive Rhesus negative Rhesus positive

Rhesus positif Rhesus negatif Rhesus positif

B Rhesus positive Rhesus negative Rhesus negative
Rhesus positif Rhesus negatif Rhesus negatif

C Rhesus negative Rhesus positive Rhesus positive

Rhesus negatif Rhesus positif Rhesus positif

D Rhesus negative Rhesus positive Rhesus negative

Rhesus negatif Rhesus positif Rhesus negattf

455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan ST]LIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 43 4ssut

49 Diagram 33 shows a karyotype of a person with a genetic abnormality.

Rajah 33 menunjukknn knriotip seorang dengan kandungan genetik yang tidak normal.

lry{r {
f,r il$rJ($t
6?ES10tt1g
J
]t
ill l* H
13 14 15
]{$r
lf t7
l#
18

{{ lt rt il
ltl fl! It n x r'Y

Diagram 33 I Rajah 33

What is the phenotype of this person ?

Apalrahfenotip individu ini ?

A Down syndrome male / LelaW sindrom Down

B Turner's syndrome I Sindrorn Turner

C Klinefelter's syndrome I Sindrom Klinefelter

D Albino ma\e I Lelaki albino

4551/1 @2011 HakCiptaMPSMNegeriSembilan [Lihathalamansebelah

SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 SULIT 44 4551,11

50 Diagram 34 shows apair of homologous chromosomes. The alphabets represent the

genes in the chromosomes.

Rajah 34 menunjukkan sepasang lvomosom homolog. Abjad mewakili gen di dalam

lvomosom itu

Diagram 34 / Rajah 34

R and r represent

R dan r mewqkili

A genotype I genotip
B phenotype / fenotip
C alleles I alel
D traits / trait

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOAI}IN TAMAT

455.lll @201 I Hak Cipra MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
455U2 SULIT

SULIT
4551t2
Biology
Paper 2
Name:
201 l
Form :
^1.hours
j-
2

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA

CAWANGAN NEGERI SEMBILAN

PEPERIKSAAN PERCT]BAAN BERSAMA

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

BIOLOGY
Paper 2
Two hours and thirfy minutes

JANCAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHT]

I T'uli.s nznra dan kelas anda pada ruang 1,arrg For examiner's use only
dis'ediakan. Section Question Total Marks
Marks Obtained
Kertqs soalan ini adalah dalarn dtvibaha,s'a.
I 13

Soalan dalqm baha,sa Inggeri.; ntendalrului .toalan

yarrg .s'epadan dalant bahasa l[elayy.
2 12

Calon dibenarkan rnenjmt'ab ke,se/uruhan atau 3 T2

A
sebahagian soalan sann ada dalail baha.ya
Inggeri.s atatt baha,sa Melattt. 4 11

Calon dikehendaki ntembacu maklumat di 5 t2

halqntan belakang kerta:; ,soalan ini.
6 20

20
7
B
8 20

9 20

Total

Kertas soalan ini nrengandungi 25 halarlan bercetak

455112 a 201 lltak C,ipta tv.tPSivt Negeri Sembitan [Lihat halaman sebelah
STI'LIT
http://edu.joshuatly.com/
For examiner's SULIT 455u2
use only

Section A
Bahagian A

160marla)
160 markahl

Answer all questions in this section.

Janab semua soalan dalam bahagian ini.

Diagram 1.1 and 1.2 show two different types of movement of

substances.across the plasma membrane.
Rajah I.l dan Rajoh 1.2 menunjukknn dua jenis pergerakan bahan
yang'berbeza bagi bahan merentasi membran plasma.

o oooo

@
@@
Diagram 1.2 I Rajah 1.2

[Lihat halaman sebelah

4SSll2 @ 201 I Hak Cipto MPSM Negeri Sembitan SULIT
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 4SSllZ For examiner's
use only

(a) In Diagram 1.1, label the following structures:

Pada Rajah l. I, Iabel struktur-struktur berikut:

o Phospholipid bilayer, with letter P

Dw i I ap i s an fo sfo I ip i d, de ngan huruf P

o Carrier protein, with letter Q

Protein pembana, dengan huruf Q
[2 marks I markah]

(b) The plasma mernbrane is said to be semi-permeable. What is the meaning

of semi-permeable membrane?
Membran plasma dikataknn bersifut separa telap. Apakah mal<sud 1(b)
membran separa telap ?

[1 mark lmarkah]

(c) Name the process of movement of substances across the plasma membrane
as shown in Diagam 1.1 and Diagram 1.2.
Namakan proses pergeraknn bahan rnerentasi membran plasma yang
ditunjukkan pada Rajah l.l
dan Rajah 1.2.

Process in Diagram 1rll Proses pada Rajah l,l

Process in Diagram !.21 Proses pada Rajah 1.2

[2 marks I markah]

(d) (i) Explain how amino acid molecules are transported across the plasma
membrane by the process shown in Diagram 1.1.
Terangkan bagaimana molekul asid amino diangkut merentasi membran
plasma melalui proses yong ditunjukkan pada Rajah LL

l(dxi)

[2 marks I markah]

455112 @ 201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilqn [Lihat halaman sebelah
SULIT
http://edu.joshuatly.com/
For examiner's STJLIT 455u2
use only

(ii) Based on Diagram 1.2, state one example of

a substance that moves
across the plasma membrane. Describe the characteristics of that
substance transported into the cell.

Berdasqrkan Rajah L2, nyatakan satu contoh bahanyang bergerak

merentas membran plasma. Huraikon ciri-ciri bahan tersebut.

1(dxii)

[3 marks lmarkah]

(e) Explain the concept of osmosis in the preservation of cucumbers.

Terangkan konsep osmosis dalam pengavtetan timun.

[3 marks lmarkah)

Total

[Lihat halaman scbclah

455112 @ 2011 Hak Cipta WSM Negeri Sembilan SULI'I'
http://edu.joshuatly.com/
 SULIT 455112 For uaminer's
use only

Diagram 2.1 shows a longitudinal section through a part of a dicotyledon leaf.

Rajah 2. I menunjukknn keraton bujur sebahagian daun dikotiledon.

nucleus
nukleus
Y

Air space
Stoma
Ruang udara

Diagram 2.1 lRajah 2.1

(a) Name structures R dan Y.

Namakan stntktur R dan Y.

R:
Y
[2 marks / markah]

455112 @ 201 I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT
http://edu.joshuatly.com/
For examiner's SULIT 455112
use only

(b) On Diagram 2.I, draw and labet three arrows to show the path of raw
materials into Y.

Pada Rajah 2.l, lukis dan label tiga anak panah untuk menunjukkan
laluan bahqn mentah ke Y.

[3 marks / markah]

(c) Diagram 2.2 shows the detailed structure of Y.

Rajah 2.2 menunjukknn struktur terperinci Y.

Lipid globule
Globul lipid

Starch granule
Granul kanji

Diagram 2.21 Rajah 2,2

Describe the photosynthetic reactions that occur in structures P and Q.

Hursikan tindakbalas fotosintesis yang berlaku di struktur P dan Q.

StructurePlStuhurP:

Structure QlStruktur Q :

2(c)

[3 marks / marknh]
(d) Write down the equation for photosyntesis.
Tul i s kan p er s amaan b a gi t indakb al as fo t o s i nt e s i s.

[1 mark / markah]

[Lihat halaman sebelah

455112 @ 201 I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULIT
http://edu.joshuatly.com/
 STILIT 4551t2 For saminer's
use only

(e) The process of photosynthesis contributes to the balance of nature.

P r o s e s fo t o s int e s i s m e nyumb ang ke p ada ke s e i mb an gan al am.

(i) State one importance of photosynthesis that rnaintains the balance of nature.
Ny at akan s atu kep e nt in gan fo to s int e s i s y an g dap at menge kalknn 2(e)(i)
keseimbangan alam.

[1 mark / markahl

(ii) Explain how air pollution can reduce the rate of photosynthesis.
Terangkan bagaimana pencemaran udara boleh mengurangkan kadar
fotosintesis,

2(exii)

[2 marks / markahf Total

455112 @ 201 I Hak Cipta MpSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT
http://edu.joshuatly.com/
For examiner's SULIT 455U2
use only

3 Diagram 3 shows gaseous exchange in the lungs and tissues in humans.

Rajah 3 menunjukkan pertukaran gas di dalam paru-pqru dan tisu manusia.

Red blood cell

Sel darah merah

- Blood capillary
Kapilari darah

Body cells
Sel-sel badan

Diagram3lRajah3

(a) (i) Name structure Y.

3(aXD Namakan struktur Y.

fl mark I markahl

(ii) Gaseous exchange takes place across structure Y.

State the importance of gaseous exchange in human.
3(a)(ii) Pertukaran gas berlaku merentasi struhur Y.
Nyatakan kepentingan pertukaran gas dalam manusia.

[1 mark I markahf

[Lihat halaman sebelah

455112 a 201t Hak Cipta MPSM Negeri Sembitan SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 SULIT 4SSll2 For uaminer's
use only

(iii) Explain two adaptations of structure Y for efficient gaseous exchange.

Terangkan dua adaptasi struhur Y untukpertuknran gas yang efisien.

3(aXiii)

[2 marks I markah]
(b) Describe the movement of respiratory gases across structure Y.
Huraiknn pergeraknn gas-gas respirasi merentasi struktur Y.

[2 marks / markah]

(c) Explain why carbon monoxide

is poisonous to the body cells.
Terangkan mengapa karbon monolaida beracun kepada sel-sel badan.

[2 marks I marknh]

455112 @ 201 I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT
http://edu.joshuatly.com/
For eleaminer's SULIT 10 455u2
use only

(d) During vigorous activities, the muscle cells undergo anaerobic respiration.
State two differences between anaerobic respiration and aerobic respiration.

Semasa aktiviti lasalc, sel-sel otot menjalankan respirasi anaerobik.

Nyatakan dua perbezaan di antara respirasi anaerobik dan respirasi aerobik.

[2 marks I marlah]

(e) Explain how smoking can harm the respiratory system in human.
Te r angkan b agaimana mer o ko k mer o s akkan s i s t e m r e sp ir a s i m anu s i a.

[2 marks / markah]

Total

[Lihat halaman sebelah

455112 @ 20I I Hak Cipta WSM Negeri Sembilan St]LIT
http://edu.joshuatly.com/
 SULIT 11 4SSll2 For examiner's
use only

Diagram 4 shows a longitudinal section of a human heart.

Rajah 4 menunjukkan keratan bujur jantung rnanusia.

Diagram4lRajah4

(a) (i) On Diagram 4, label the following parts:

P ada raj ah 4, lab el bahagian-bahagian b erikut :
o left ventricle I ventrikel kiri a(a)(i)
. bicuspid valve I injap bikuspid
c pulmonary artery I orteri pulmonari
[2 marks I markoh)

(ii) Draw a series of arrows to show the flow of oxygenated blood into the heart and
out of the heart.
Lukiskan satu siri anak panah untuk menunjukkan aliran darah berol<sigen masuk
dan keluar dari jontung. a(aXii)
I mark I markah)
(b) (i) State the difference between the walls of left ventricle and right ventricle.
Nyatakan perbezoan entqra dinding ventrikel kanan dan ventrikel kiri.

4(bxi)
[1 mark I markahl

(ii) Explain the importance of the difference in (b)(i).

Terangkan kepentingan perbezaan di (b)(i.)

4(bxii)

[2 marks I markahl

455112 A 201 I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
For exqminer's SIJLIT t2 455u2
use only

(c)
The contractions of the cardiac muscle need not be stimulated by
nerve impulses.
Pengecutan otot knrdium tidak memerlukan ransangan impuls
saraf.

Explain the above statement.

Terangkan pernyataan di atas.
4(c)

[1 mark / markah)

(d) Explain what willhappen to a person if the pacemaker (sinoatrial node) is impaired.
Terangkan apa akan berlaku sekirarrya perentak elektronik (nodus sinoatrial) tidak
berfungsi.

4(d)

[4 marks / markah]

Total

455112 @ 201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 13 455112 For exqminer's
use only

Diagram 5 shows the inheritance of colour blindness in a family.

Rajah 5 menunjukkan pewarisan ciri butawarno dalam sebuah keluarga.

Couple 1. / Pasangan I Couple 2l Pasangan 2

Key / Kekunci

O
zfjlx
Normal female
Perempuan normal

Female carrier
\ixl Perempuan pembswo

O Female with unknown trait

Perempuan dengan trait yang tidak
diketahui

E Normal male
Lelaki normal

I Colour blind male

Lelaki buta warna

E Male with unknown trait

Lelaki dengan trait yang tidak
diketahui

Diagram5lRajah5

455112 @ 201 I Hak Cipta WSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT
http://edu.joshuatly.com/
For qaminer's SULIT T4 455112
use only

(a) (i) What is a sex-linked gene?

Apakah gen terangkai selu?

s(aXi)

[1 mark lmarkah]
(ii) Explain how P inherits colour blindness from his parents.
Terangkan bagoimana P mewarisi buta warna daripada ibubapanya.

s(a)(ii)

[3 marks lmarknh]
(b) (D Draw a schematic diagram to show the product of the marriage of couple 2,
Lukis rajah skema untuk menunjukkan hasil pekahwinan pasangan 2.

Parents
Induk

Gametes
Gamet

Offspring genotype
Genotip anak

Offspring phenotype
Fenotip anak
s&xi)

[4 marks I markah]

[Lihat halaman sebelah

45ill2 @ 201 I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULIT
http://edu.joshuatly.com/
 SULIT t5 4SSll2 For examiner's
use only

(ii) In the diagram drawn in b(i) label individuals R and S. s(bxii)

Dalam rajahyang dilukis dalam b(i) label individu R dan S.
[1 mark lmarkah]

(c) What is the probability (in %)thaI the children of P and Q are
Apoknh keharongknlian ( dalom %o) anak-anak P dan Q adalah

(i) colour blind males ? s(oXi)

lelaki butawarna?

(ii) female cariers of colour blindness? 5(c)(ii)

perempuan pembawa buta warna ?

[2 marks I marknh]

(d) The type of chromosome carrying the gene for albinism is different from the type
carrying the gene for colour blindness. What is the type of chromosome carrying the
gene for albinism? s(d)

Jenis lcromosom yang membqwa gen untuk cirt albino berbeza daripada jenis
lrromosom yong membswa gen untuk buta warna. Apakah jenis lvomosotn yang
membawa gen untuk ciri albino?

[1 mark lmarkah]

Total

4551n @ 201 1 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT
http://edu.joshuatly.com/
SULIT t6 455u2

Section B
Baltagiun B

140 marksl
140 markahl

Answer any fwo questions from this section.

Jawab mana-manq dua soalan daripada bahagian ini.

Diagram 6.1 shows the organelles involved in the synthesis and seoretion of an extracellular
enzyme in an animal cell.

Rajah 6.1 menunjukkan organel-organel yang terlibat dalam sinlesis dan rembesan enzim
luar sel di dalam sel haiwan.

ooo Secretory vesicle

Vesikel rembesan

Golgi Apparatus
Jasad Golgi Transport vesicle
Vesikel pengangkut

Nucleus Ribosome I Ribosoma

Nukleus
Rough endoplasmic
reticulum
Jalinan
endoplasma kasar

Diagram 6.1 lRajah6.l

(a) Based on Diagram 6.1, explain the processes involved in the production of
extracellular enzymes.

Berdasarkan Rajah 6. l, terangkan proses-proses yang terlibat dalam penghasilan

enzim luar sel.
[6 marks I markahf

[Lihat halaman sebelah

455112 @ zat t Hak Cipta MPSM Negeri Senfiilan SULIT
http://edu.joshuatly.com/
sulrT t7 4s5U2

ft) Diagram 6.2 shows two types of complex molecules.

Rajah 6.2 menunjukkan duajenis molelrul kompleks.

MoleculeXlMolekulX MoleculeY lMolekulY

al.J
j'lr.
'

irt
Plant cell wall
Dinding sel tumbuhan :..::.
;,.,"

Monomer \rjiri:
Monomer I
Monosaccharide
Monosakarida
Monomer
Monomer

Basic unit: monosaccharide Basic unit: amino acid

Unit asas : monosakarida Unit asas: asid amino
Diagram 6.2 I Rajah 6.2

Based on Diagram 6.2, explain

B erdas arkan Raj alt 6. 2, ter angkan

(i) the formation of molecules X I pembentukan molekul X
(ii) the breakdown of molecule Y I penguraian molekul Y

[4 marks I markah]

455112 @ zot I HakCipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelah

SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 SULIT 18 455u2

(c) Starch, protein and lipid can be hydrolysed by the enzymes X, y and
Z respectively.
Diagram 5.3 is a graph which shows the effect of pH on the rate of enzyme
activity.
Kanji, protein dan lipid masing-masing dapat dihidrolisis oleh enzim X, y
dan Z.
Raiah 6'3 ialah graf yang menunjukkan kesan pH ke atas kadar aktiviti enzim.

>'
.is
,i< N
EqJ
ok
63C
d'o
F '\e
NT
o.*
+r\

/t
o\
o.:S
U
(dtJ
F1 V
2345
Diagram 6.3 I Rajah 6.3

Based on the Diagram 6.3, name X, y, Z and explain how the changes in pH affects
enzyme activity.

Berdasarkan Rajah 6.3, namakan X, y, Z dan terangkan bagaimana perubahan pH

me nj ej as kan aktiv it i enz i m.

[0 marks I marknh]

[Lihat halaman sebelah

455112 @ zOt t Hak Cipta MpSM Negeri Sembilan
SULIT
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 19 455u2

7 Diagram 7 shows the assimilation of digested food in the liver and body cell.
Rajah 7 menunjukkan asimilasi hasil pencernaan makanan, di sel hati dan sel badan.

Liver lhuti

Kidneys
ginjal

t
Protein Li pid
Carbohydrates
Protein lit tid
Karbohidrat

DiagramTlRaiahT

(a) Based on Diagram 7 , explain the assimilation of the followings:

Berdasarkan Rajah 7, terangkan asimilasi bagi bahan-bahan berikut:

(i) glucose I glukosa

)
( ii amino acids / asid amino
)
( iii lipids I lipid
[10 marks I markah]

455112 @ 2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman scbelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 20 4551t2

(b) The energy requirement for a girl aged 15 is 9000 kJ daily.

Table I shows the types of food, quantity and energy content of her daily menu.

Keperluan tenagq remaja perempuan berumur I5 tqhun ialah 9000 kJ sehari.

Jadual 1 menunjukkan jenis-jenis makanan, kuantiti serta kandungqn tenaga dalam
menu hariannya.

Types of food Quantity taken Energy Content

Jenis makanan Kuantiti diumbil Kandungan tenaga
(e) (kJ/100e)
Rice / Nasi 350 1 500

Chips I Kerepek 150 1000

Roasted Chicken I Ayam panggang 300 800

Grilled mutton I Kambing panggang 200 r200

Boiled potato I Kentang rebus 150 500

Chocolate I Coklat 100 2500

Yoghurt I Dadih 200 200

Eeg I Telur 100 600

Table 1. I Jadual t

(i) Calculate the daily total energy value taken by the girl .
Hitungkan jumlah nilai tenaga harian yang di ambil oleh remaja itu.

[2 marks I markahf

(ii) Is her daily menu a balanced diet? Explain.

Adakah menu harian gizinya seimbang? Terangkan.
[2 marks I markah]

(iii) If she continues to take the menu everyday for a long time, explain the
consequences to her health.
Jika dia terus mengambil menu tersebut setiap hari untuk tempoh yang
lama, terangkan kesan ke atas kesihatannya.
[6 marks lmarknh]

[Lihat halaman sebelah

455112 @ zot t Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULIT
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 2L 455u2

8 Diagram 8.1 shows the development of ahuman zygote.

Rajah 8.1 nenunjuklmn perkembangan zigot manusia.

Fallopian tube
Salur Fallopion

a o@
9-o

Diagram 8.1 I Rajah 8.1

(a) Describe the processes which occurs from P to Q.

Huraikan proses-proses yang berlaku dari P ke Q.
[6 marks I markahf
(b) Diagram 8.2 shows the formation of a pair of twins.
Rajah 8.2 menunjukknn pembenluknn sepasong lcembar.

Diagram 8.2 / Raiah 8.2

Based on the diagram, explain the formation of this twins'

Berdasarknn rajah, terangknn pembentukan kembar ini.
[6 marks I markah]

455112 @ zol t Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman scbclah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 22 4s5ll2

(c) Mrs. A is a married woman. She has a problem getting pregnant.

Diagram 8.3 shows a laboratory method which help Mr. and Mrs. A to have their own
child.

Pn. A telah berkahwin. Beliau mempunyai masalah untuk hamil.

Rajah 8.3 menunjukkan satu kaedah malvnal yang telah membantu Encik A dsn
Puan A untuk mendapatkan anak sendiri.

Mrs.A / Puan.A

Zygote lZigot

Diagram 8.3 I Rajah 8.3

[Lihat halaman sebelah

455112 @ 2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULIT
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 23 4551t2

Explain the problem faced by Mrs A and how the method shown in diagram 8.3 can be
used to help the couple.

Terangknn masalah yang dihadapi oleh Pn A dan bagaimanakah kaedah yang

ditunjukknn pada rajah 8.3 dapat membantu pasangan itu.
[8 marks I markah]

Diagram 9 shows a stage in meiosis in a reproductive organ.

Rajah 9 menunjukknn satu peringkat meiasis dalam organ pembiakan.

(a) stage that results in a new

ini yang menghasilkan kombinasi

[4 marks I markah]

(b) (i) Type of ear lobe and weight are variations seen in humans. Describe the differences
between these two variations.

Jenis cuping telinga dan berat adalah variasi dalam manusia. Huraikan
perbezaan antara dua variasi ini.
[4 marks I markah)

455112 @ z0t t Hak Cipta MPSM Negeri sembilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 24 45fln

(ii) Explain the causes of variation in the inheritance of type of ear lobe in humans.
Jelasknn punca variasi dalam pewarisan jenis cuping telinga dalam manusia.

[6 marks /marknh]
(c)
Variation can be caused by gene or chromosomal mutation.
Variasi boleh disebabkan oleh mutasi gen atau mutasi
Itomosom

Explain gene mutation,

Terangkan mutasi gen

[6marks lmarknh]

EI{D OF QUESTION PAPER

KERTAS SOAI-AN TAMAT

455112 @ z0l t IIak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT
45sv3 Nama:.
Biology
Kelas:.
Kertas 3
201t
1% jam

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA

CAWANGAN NEGERI SEMBILAN

PEPERIKSAAN PERCUtsAAN BERSAMA

SIJIL PDLA.IARAN MALAYSIA 2()I1

BIOLOGY
Paper 3
One hour thirty minutes

.JANGAI$ T}UKA KERTAS SOALAN INI SNTIIF{CGA DIBERITAHU

L Tulis narna dan kclas anda pada rlrang yang

disediakan Soalan Markah Markah
I)enuh Diperoleh
2. Kertas soalan ini adalah dalanr dr.vibahasa.

3. Soalan dalam bahasa Inggeris rnendahului 33

soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.

+. CaIon dibenarkan menjar.vab keseluruhan atatr 2 ),7

sebahagian soalan sama ada dalam bahasa

Melayu atau bahasa Inggeris.
Jumlah 50

5. Calon dikehendaki rnembaca maklLrmat di

halanran belakang kerlas soalan ini.

Kerlas soalan ini mengandungi 12 halaman bercctak

[Lihat halaman sebelah
4551/3 @ ZO t t I lak CiJ:t a'ttP&1,/,\regeri Semb i tan

SULIT

http://edu.joshuatly.com/
SULTT 4551/3
Anslver all questions.

,Iawab semuo soalan.

L Diagrarnl shows an cxperiment carried out to determine the levcl of pollution in rvater
samples liom ditt.crent sources in a village.

Rajah I rnenunjukkan eksTserimen yutlg dijalankan unluk menentukan tahap pencemaran

scmpel qir dari surnher-sumher yang herheza di sebuah kampung.

Syringe
I'icugari
0.1% methylenc blue solution
Larutan me tilena hiru 0.luk

Stoppcr
Rcagcnt bottle
Penutttp
Botol reugen

Water sample
S*rnpel air

DiagramtlRajuhl

The follorving steps rverc carried out;

Langkah-langkah herikut tl ij alankan ;

Stepl lLcngkahl

Water samples from five diffcrcnt sources were collcctcd in five rcagcnt bottles as follows;
Sartpel air dari lima sumher herbeza dikumpilkan di da[am lirna botol reqgen seperti berikuf ;

Reagcnt bottle Source oi' rvater salnplc

Bolol reasen Surnber sampel air'
A Well wzrtcr / Air pcrigi
B Ilivcr lvater / Air sungai
C Pond n'ater / Air kolam
D Drain water / A r longkang
E Lakc rvater / A r tasik

[Lihat halaman sebelah

455113 Q 2{}l l tlak Cipta MPSM Negeri Senrbilan SULIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 455113

Step2 I Langkah2

1 ml of 0.1 % methylene blue solution was added to each water sample using a syringe.
I ml larutan metilena biru 0.lok ditambahkan ke dulam setiop sampel air dengan menggunakan
picagari.

Step3 I Langkah3

The reagent bottles were closed and kept in a dark cupboard. The time taken for methylene blue
solution to decolourise was recorded.
Botol reagen ditutup dan diletakkan ke dalam almari gelap. Masa yang diambil unluk lsrutan
melilena biru lunlur direkod.

Diagram 2 .shows thc timc at the beginning of the experirnent.

Rajah 2 menunjukkan masa pada permulaan ekrperimen.

Hour Minute Second

Jsnt Minit Saat

Diagram2l Rajah2

CSStIS @ 20t I tlak Cipta MPSI'| lttegeri Se ntbilan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 4s51/3

Table I shows thc results of this experiment.

Jadual I mcnunjukknn lceputusan el<sperimen ini.

Reagent bottle Stopwatch reading 'l'ime taken for rnethylene blue solution
Bolol reagen Bacaanjant randik to decolourise (hour)
Masa yang diambil unluk lanttan
melilena bint luntur (am)

A 04:00:00

B 00:30:00

C
03:00:{}0

D 02:00:00

E 0l:00:00

TablcllJaduall

[Lihat halarnan sebelah

4551/3 @ 2011 HakCipta MPSM Negeti Senbitan SULIT

http://edu.joshuatly.com/
SITLIT 4551/3

(a) Record the time taken for methylene blue solution to decoloruise in the spaces
provided in Table 1. l(a)
Rekod masa yang diambil untukwarna larutan metilena biru luntur dalam ruang yang
disedialran dalam Jadual l,
[3 marks lmarkah]

(b) (i) State two different observations made from Table 1.

Nyatakan dua pemerhatian yang berbeza yang dibuat daripada Jadual 1.

Observation I I Pemerhatian I :

Observation2 I Pemerhatian2 :
1(bxi)

[3 marks I markah]

(ii) in I (b) (i).

State the inferences from the observations
Nyatakan inferens daripadapemerhatian di 1(b) (r.

Inference from observation 1 I Inferens daripada pemerhatian l

Inference from observation2 I Inferens daripada pemerhatian 2 :

1(bxii)

[3 marks lmarkah]

455113 @ 201I HakCipta MPSM Negeri Sembitan [Lihat halaman

ST]LIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 6 455U3
(c) Complete Table 2 based on this cxperiment"
Lengkapkan Jadual 2 berdasaykan eksperimen ini.

Variable Method to handle the variable

Pemholehuhah Cara nengendali pernbolehubah

Manipulated variable
hub a h di m an ipul as i kan
P e m b o le

Responding variable
P emb o le hubah h e rgerak b alas

Constant variable
P em h d imal arkan
b o I ehub a

Table 2l ,Iadttal2
[3 marks/ marlwhl

(d) State the hypothesis lbr this experiment.

Nyatakan hipote sis bagi elcsperimen inl.

[3 marks / markah]

[Lihat halaman sebclah

4551/3 @ 201 I Hak Cipta MPSM Negeri Semhitan SULIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 7 455u3

(eXi) Construct a table and record all the data collected in this experiment.
Bina satu jadual dan rekod semua data yang dikumpul dalam eksperimen ini.

Yourtable should have the following titles:

Jadual anda hendaklah mengandungi tajukiajuk berihtt:

. Source of water sample

Sumber sampel air

Time taken for the methylene blue solution to decolourise

Masa yang diambil untuk larutan metilena biru luntur

Level of water pollution using the scale 1 (least polluted) to 5 (most polluted)
Tahap pencemaran air menggunakan slala l(paling hrang tercemar)
hingga 5 ( paling tercemar)

[3 marks/ marlcah]

(ii) Use the graph paper on page l0 to answer this question.

Using the data in I (e)(i), draw a bar chart to show the relationship between the
level of water pollution and the source of water samples.

Guna kertas graf yang disedisl(an di halaman I0 untuk menjowab soalan ini.
1(e)(ii)

Menggunaknn data di 1(e) (i), lukis satu carta bar untuk menunjukkan hubungan
antara tahap pencemqran air dengan sumber sampel air.
[3 marks/ marlmh]

4551/3 @ 201 t Hak Cipta MPSM Negeri Sembitan [Lihat halaman sebelah
St]LIT

http://edu.joshuatly.com/
 455u3
(0 Explain the relationship between the time taken for decolourisation of methylene
blue solution with the level of pollution of the water samples.
Teranglcan hubungan antara masa yang diambil untuk larutan metilena biru
luntur dengan tahap pencemaran sampel air.

[3 marks/ markahl

(e) State the operational definition for water pollution.

Nyatalcan definisi secaro operasi bagi pencemaran air.

[3 marks lmarlwh]

(h) If the experiment is repeated on a water sample near an animal farm, predict the
time taken for the decolourisation of methylene blue solution. Explain your
prediction.
Jika elrsperimen ini diulangi ke atas sampel air berhampiran ladang ternalcsn
haiwan, ramalkan masa yang diambil untukwarna larutan metilena biru luntur.
Te r angkan r amal an anda.

I (h)

[3 marks /markah]

4551/3 @ 201 1 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SUL

http://edu.joshuatly.com/
 45su3

i) Complete Table 3 based on the material and apparatus in Diagram I and Diagram 2.
Lenglcoplran Jadual 3 berdasarlcan bahan dan radas dalam Rajah I dan Rajah 2.

Materials Apparatus
Bahan Radas

Table 3 lJadual3

[3 marks lmarkah]

4551/3 @ 201 I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 10 455U3
Bar chart of level of water pollution against the source of water samples
Carta bar tahap pencemaran air melawan sumber sampel air

455113 @ 201 1 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULIT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1l 455u3

)
Transpiration is the loss of rvater vapour from plants, especially in leaves.
Transpiration occurs mostly through stomata. The amount of lvater lost by a plant
depends on the number of leaves, light intensity, temperature, humidity and wind speed.

Transpirasi iuluh kehilangan vqp ctir clari lumbuhan, tcrutamanya mela[ui daun.
Transpirasi berlaht lentlamnnya uelalui stomalo. Jtmlah air yang hilang dari
Iurnhuhan bergantwtg kepada bilangan ctraun, keamatan cahalta, suhu, kelemhcpun
udara dun kelajuan angin.

tsased on thc inibrmation, plan a laboratory experiment to investigate the sffect of the
number of leaves on thc rate oltranspiration in a hibiscus plant.
Berdasarkan maklurttut ini, rancanqsulu eksperimen dalam mskmal untuk rnengkaji
kcsctn bilangun daun ke atas kador tran,spirnsi suatu pokok bunga rnya.

Thc planning of your expcriment mllst include the follorving aspects:

Perancangan e ksperimen anda he nda klah mel ipul i aspe k-uspe k h eri kut :

o Problem staternent
Pernyataan masalah

. Hypothesis
[Iipotesis

r Variables
Pcmbolehuhalt

o List of apparatus and materials

Senurqi radas dan hrthun

r Experimentalprocedurc
Prosedwr eksperimen

r Presentation o1'data
Per.sembahan datct [17 marks lmarkah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

4SStlg a 201 I Ilak cipta !t4PSM i\iegcri senfiitan [Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/
 tJ J Jj L j-,
--=.Jtf

rryf, J
(!) *-
=
I ? e
a
n ? Lr =
s F
ts
a
aa
li rt'Jts
n
14 4,2
: z
: **tl a EN 3'l
P-
/16 6q) z>
: ->
^^A';
LLLI+ >t!
\Jlj\J;
?z ?,n
zx
ooal-l JA
JJJ< !^1 Y >,fi zo
ir-
\\\-
g g
*
\/
z6
v
A=
tr
+'tlE
ez >y
t^tLrJLfrE +
ra aF
t*
).!2qj
FZ
tti.)FH
,2
AEtr Z=
';7
r. A,
z >J !l
,a -

E)
v/ }? ?
b"J
rr
tsr
B
a
U-
Fa=

http://edu.joshuatly.com/
I

NNN I ro @ x
r0J NrO @@ N -l- -l-
'l'i-
tr
I
-) o
@ tI]oo o@ r!ou o o n )
'i" 'l' "1" !
I

z
l FJ

o !! oo a o@@ { OT @N IO -l=
oo
l

I
l"
G) o J D >U x lo
() io !o o o>u -tt
"1" "l' 1o
I
 d o d
>a

r.1 q@ @a T @qa ttqa a qq

A! N+ ll!:)P 3 !Y-
-=:: d;'
-l i oe I o r : i e1!1 qlVa rc i=O! glo
Pq o d;o<l
F =i,
a o -N
=6 < ^=b_- eeerE e.?$€ g= ,9
@Ei ar
@=D ol='
*9
-:Y.Y,o==. a i o fc
c'i'i -=i
6 Ai 3 - +r ! 6 Jo !!@- x aa o7 "C
l-o-OAA. e,: de 6 jo=Y.
C.F61)9^+ @o+ 1(J
o =r o a: o o c=l c o <-/ q
J4E?=:qt dl 7 c - ^9
ab d=' 6< 3 o
:rc e !l f,i o o
I I ai 3 0 B 2.
o-=r
@ 2 c3 o
o c l6 c z
=rc d 3-=
lco\ c
+T - f x+ ;b C c o
l1 C i
2 9Zcn
;-: =a =.; rnE
- o o 3 o
=a +=
! > o ;P n:lA
,;]
7 "4 C
- "_.i ;.*
= =- a
Fl
3: -? ag o
=7€
^4a
h O_-
a q
L -- a?
7

N a

E! lir :-l
- - Pi.
++ '! li-a = dq
?na ,^++4, !1
+- + 7 t;6 9 ta!
@q ! fJ.=: =! c z
+Aa !.
= i{
q q
o

d1
v?

inln o a(t E a
F sq it
I
a
E U-- 44. Fl I
d b - el coo
==ad o E
"-X--ra
^^
3 V- O ^ O
o;'
-H i i. + a Ei I

http://edu.joshuatly.com/
a6^6 + ta - !=?aVA
,. - = ..1 994 I

Fa= o loiI
tki d a ?
o ot o
a n tn.1 E.
-- q to f @
"-,Y=
^= a)
l_ n"n s I 6
a -- - 9.- = +a ?t -
di :l l
5a =J a F2-a o
!r- l o
:oo a =
I o *5 >l
=_ -= - t-
c oa a;. -- I _l!
2. 4 I

<6q 3
+
a2d ;, i)
o;. o + -_? it-r i
7o \o l
-! r I

ol ;1.
==
l
=>' 6
',O =_ ad ;.' 9m
a=
c -!
tt -l I

v _ - o <74
9X ll = a
-,^ ci
:!
=. c? c=...4
67 !-!r -:oi
?c' _-= --. i =a-
s3 a
o ,a'.)
.= -i.
?
 r! r,a !!a --a a--
!!tJ : IJ !!IJ --l
>^ - J1>= 5l.j+;;.Y tu'9; aa
9oq - F 6= a
o==-:.o- a c. i\ a - ;.D 1
g
9g a ! a o o -: -h --
=E a
d;;e5.q* ?.
? a? E
; c
==:Na^@ '" a v :?a <6 a g
.l= .) 44..
7' a t dt dP-. a q =+t D. c an
= o ;'9.'1a a r lJ o
o ; a 3 o o
=b ^ o
c..H.9
^
2ie a
= =a = t'a4 =E- ev. o o
:. o a+: ri<
=dt o
=. d a
-; r6 X >=o-!
I /=a7=' _. s=a=_
7-\ I v'c.i
!i I = z
s = :;= a
c 1.=-
gnI " =^t= =X= jc a \+_
d t 9 6!9 6-! = - c
: 7 ,i
z6
B o = o
q !. l: 4.
;' +s 6"d - q a -l
tt,J
a
o qi; aa 3
4. : d,t g o ! 6 c! R ; o
=d
a =
q1 ='n :
?o.-1- G'
E a -,a= ,E ; J
J. <-A c
o @v v_ o a >-. I
=: o a -= a-
d *= RY; a j ,nE j q
ri Z;' ! e 6'
f
9 a
a <oa 5j
aA. g i
ee o 9
od'{}
=-=,

tl j
a-
lo I. oal
o1 o
3il
J

trJ !
a
r

lJp : ; il n It
6,
B'+a c R d 3o a
a= !l! @
P6^ 6i -l
Q t; .,
! a r =o +
-
3= a o

http://edu.joshuatly.com/
o;. <: 3 a = :
oc: \^ - n! a'
:3 = a o
a o- 5 o
o-= o+ =
CO ;1 =l E o
2D = ; i o
a<i a o lil
= :i {o ?- c
o
- =! -.
= L\ a 6l 6' = = 6'
a a
; 3= tri 3.
j =fr 3l
J a
;> R o P = d
A- P a
a ?
i6 a c
=l
9_ ?i
a3
aq a 5i
ba o
t/ d
o*
eo

€3F.: t7
l>
1P
IF
l@
 a C
2=
v? z=

oo
o m
; : 4j 6 F ): 0 F >Y > o :. E
3 oq '/'X' =.
f=== E"s='=i= l= I
!
j
g
::l
- " o h f ftE 9-
X ;=; Y =
=;q!. 1:"=
-.q ; =.
o
- =" oI o o
-e1.i 5:A+*= - €
! 9,= o
+d -o
5:; 3. a 9.
<_ do
}:+:= = :A += 2 /,
=r
o
n; - F a a o a .) X
o?li a 3E :l '! l- 7/l q
'E a = xtt/
t c
=XlJr-nl-=- ><
Fil4s 1A =
z -:V a
!-=v o
^ a oLo + -
g9l3l: e:< i. - -t ^*
-Plil; 6d NN
', t4 o a7
f
/lal= ! d > =
<d
=-l!lii A3 J=
z
=
=Qmr
6iG?O
,^ a
=
o tll
+lFP=.=
?lc3<=
6lo

.t lG
el;l=l=

p
6

L oe
ti
?
q
a

-!r €E. Q- ! !d
- x;l>t- t: 3>
ag a
_t,)la ,J
!< a
-='r>L o< - aia !, 5' ts 7-17)a'7
= - =_l F ai'-:a
<6 *q coY-;d

http://edu.joshuatly.com/
9= -! Oo-5;o
la- ;67+ 3. a a 2
== ^,
1-, ;d: aa _. _:r P P 'l
a'.t Y :.6 qao a'jo;=v
;F-
rnl g=
4,"1 -,g3 2.
"') a)=6d(E=
9l< o
_. =- - E ^;@ i-< a
a +- ad va L +19 u',,i- 3 B
d 2 ; a< a6 == Yl=d-ha
!- : o'< ; - :
;'t a cE ;. a
^n, a!. t.- aa a
4- 3c S! i'
- a
N.i
= |--
a t,; I
a.', a: =E _d !- :: .
='rp? a9. 1
(11
D L^'- a
?- ql
-i =.=
a=:
@ .! Ua a6
=+a'
d ;a =
I
-o a
3- !
g
c
='
a 9.

';&.
v7.

=
 {J r! :4-h>

I :
Il= 7+ ;o =-'i
=-A -! =l
l;rF l9rE c I i-6 v.
2a' Dqa- "
G?; Oa -d; E
;<:ol +;< d 2
<5-j
"i"; ;= {
-i4^a=
; =(r +5 c
I -u n = a ir=ft= i
'r; c a1 a
I
I .'v,
A L-
'J7'
53
= =
Gf v ^c-.
-
;.2,4= i ?
_ J
)k -
)=-a-v
I ii J1o E.=- ;.'7 i -
l<
.= \= c.! I

d
pc^
av 0
^ =;;4
-= 'ad -- -
,I c- ia I
a'S - 9
=<
-t @hd a
c- Y-=-
a
a s- =
Ih=
JO rc'
=
I
rl ==

"=
OE E!E !TE!
!!rJ- {6bA , - 5u lD p
F)
-
'?J--\v)-J=-JbQ qqaaldr=i
c !a s?
Fr o c +: d a b; = o
= 5 +. X i'Gto
,:!.1===aa+==a ;X-2=69-{q . ?
:? + \ s ; I !Y H- Y..v.l Q :
,J -
: 1c Pa ;) .,=.:adI!j<==,= = = -

http://edu.joshuatly.com/
r =, =.D:(t -
v_
_ a I > a d=
=
?=.?aA;-*i;:2 ac z:.x >=
bo lu= :2:?.-;82 e'
=al\=t.
b b - i F '' c -
.9r1=3*aA6lzF .t
;= o u z.c i o
vJ o - h . ) i ;; = o
= = ^
-=;.'-n=D-=< e ? =-96;i : c
q -'e a - =
= ==? =.4 E;zE*
? nA< = ? o
-2?,;i';=zF'-": - -
i - a tt 3.+1.=d- o
? c 1q i!=
j Lr=,d'-= d Fl
E 5- i =.
i= == Zi :.9a3 n {
! at P
o
ao =7 :< - '-c
.& 2" :a
l.= 9ac

=,
o
=

d
7

v
 I

6E
+ A UA r=t
NN_ -> y e ! au
n ! f f .+!: :d
od -a ----F
c4 J LY =;oa<oA
i=7 -!!,^.!=ir
99'o c<?6 i3 -r 3 J o X
! 9a@ a 6 0^ = m -
!;e,Eie E €; i;E I =@ 9 a=^r= t- -:-D
=F .o::;a
2i*?E13?rF.=a 7 --! -=.
::o d;e9
=.6_2;s_e48A2=q: . :=d= -O \i.-6A_
;' ; ; -!' 73: i
= = i << : f=
4 = ,j
Sin=QSj;:ao:g8
=
a " L; c: a: =c =;
aA wl . a
o
:;e;=6: 9nx+ i ! i +< J o o
+.= q e X i - i o - < lJ-r iX- 4
;-=d5Esd-
+= E ;
oe 26 a' o o o
6n6-3d c€ ? o' >= o
- o qo
=l.
= =. q aci 7-4,4, =-a
4
v
i.:=- -
i:a
= ?f, ;3 +
q6a3!.-i- /> E ?J - co m
:==: t a> -. e€ =- n
ri3.- E 93 o= d+
qo sg
o a
o- u^:=l
. ?ol
d @= - +J ieP a
d c- i I Er q{rc i=^ a o
o c' 4l
=
o:l = = a
>-;l =E
I m
<ct =
a
==l c
n3 l
{
n=. 1

=
7.
7 xo

vm
=
vx
o

.o
:
a

http://edu.joshuatly.com/
i,
o
='
a
7

-
!
N 7

d1
ll

l:n
d91
;
 a^
)/

6L I

= 5= i6 c
; a-a- \-4,<= E-<=:.--a o
,a!.-6+b
?, ;-ez;= =aro:7a1.! n=;
i dge6 "ftr1,2-c d)--:-:a
a je *.J 2 t : ? a - < \l.t
a
!, <
- != Ya e t--\---.'a
=6 - E = - +'<=
-'=\', 'o;6 -" n. i
E 6: i;o
-=P-';.w o
:i a=aa
I i+dn O<Oa=l !?==.=. ?
oaJO.;.1?
6 3_-:; :
''"; E?=< i
,4 = -=.G 1
=, =,t 6;6
=.2 =. 4ara! =
-.= d= ('.--i.L
'!---c. b
=
=!L. I 5 o-d-= a
--,. i.=.
; i -
q *1 ;=e= a= 'c-a
l9 ,r'd ? P
' =
*li - | w ;'4
- =
==
o! 'i 2.- a
-1,; - ,i=

oq ='-
o

/ J?.
_1 < p
Y
> da= L
c o
;(.=42 3
9 f,. ^z.t;^
=
a
- q= :.
a
)

za P:>
: a 1fr =->
a o a - :;- <ea
E iiq,'E a !
3
=

http://edu.joshuatly.com/
a 3
:-d E =-6
= n a.a
o
,. -- 2 g= a oo9
c
1
9=
=
-. ;
o o ! 9= ==--'
c F
- !
a z l*;
= I;D
=.,:l .i.'=-z
= a
- to= h;c
i3;F!F
=d
i.F
G'o
1-
a= e a
L'-
3. d-3' -ls'^
o 1<=
zl- : -
oo ;
I ;'. F=
-=: 77ltr =_:
l-
tE= =
#tz
clE
ar i6 io
=-
srsE
ai
;-
-= e !!
aa

=C
-= c2=
=t
9-
-a
to
a

:i2o E<@

=.p
t=
d
 V
o N o
G
o
!,|.r-o> xXx 2 I t9 5> es q5
o I

>>E!5';- tll i 38 t3 H; <g 2 ?.8.e7F, :.i:i w

rl
o H[.igEFa {a e-553e4 li
E d:i" a o - r r @ -o !
1=6
q E z 0 .. dGd o =
s 6 9X I r 3
:aA-6-6iD F
v# - = =fle {eig6Ei a -;
i;' o *ai;6.F
lld t: i.
3si 5
3$
or 5 a6- o
aFSx i"s F t:o F;'; i'9;
-f ?=.9FEj=. t.d
e-g E ;3 o6{ F o t o ti :iE-= !n { < o o / oi
! o'+ {1E.si:.6 dtrtcS-5
o 6+F:E:.s
o tEEqaf
2= ob!1,: H: : !3' '.:
6'a ? o o i == c a
d r 5-:l: c E la
ooa l'd qA'-e oa
I
=5
o
d ) J-a? o'+
o o \- =-- .n<= o
9e-=' OJ
:to to
I g@r = =;
o -- 9
= ODF
o o e-
o+o
6a' 6"e. F'
= CJ
a
=30 aQ o
c 3. -g+
I o d<i;
o
aa-j 'o
{6'
Jo ti
o vo tro
o+1
{ tcO '':
I i;'6
o I
- :. + ,.

o
a ::
o o
io
_{
E tr o
G
Psei2c
x<=.d 3
I /O^

il

a
a N o
O N o vG
c
c
cr> 9. ,-1
i6
zO " !.5
q d49d1 eE-
zo t1 t2
^ai I Oio--=!' f.n

http://edu.joshuatly.com/
6'6 ; €{d.*r E c xrc a
o! o a;6 9TE=14o- o c -- '=.
oY.'6^^ 3 rg -
:: :";;9':
o s;D
o 4 ) t, ,. ;
5 f, =Y 4 ci;+e- =
I
o == ;
i.s. 6 1=. i! =-
+E =,-E+og^t 6 =o
i+ =
I 5
630:-
6
in- E c : r:=.*r' = - b oo' o
\€ oo
r; 6 ;IeE.iE. r =oi
o qtui-rc: o
h do r ! s s:B'qE
-:o r z O 3
@
rd
FE. 9 6dtrciro^<a =ri
d! !.+! c q iD
3d o = ;t 6'P?;h6-
E @6
o olli-ooa : i.id4d 2
I Xr =
F- N i; .i
J =b:
d.x c€.9 d Ed
=
=iA9!! 5' o B Bo o
=-
P= n *; " 5'u1; 3 o : I < ^ o
6.4 Ee= a o
ts oc { --
X SP -O a
J,q =- r q 9Q + =.
^r.
1+ i1
a co! o ! z ?tiq +
qq
P <a^?U4 :I -3 o@ 4
=4 :1 = =- -. =
o\ oi c\ a=e ; o 90
O =
=P: o o- ,: fE --aN
ea t' oE!o
=o
@i. Q 6a^€ a
o o' -N
4gE n_ a.4 :
- 5':hY>
;?
o o = 3
F
r +11 d \<v
o p lo 3-
a 9 o TH
a o oo<
g o = H{P I -_OOQ
o - o<a-r d N
c iE-sil
3. afo
=.
E

??o
7
po 3
Esi;esE?g+iAl+i
fr=-iis-1==:=7.:2i
3: 3:i3 7,"; +
lZ => - -it tr =
t\- ci ?. e
Ef,oa
=;.-6 = =
 c

z na+J
g=z? 5 q= -l -r -

i z. F Atu .:
I
o ij == .-
=*
v6 ?a":
,, aA
: d

--
X:.a=
a=. -F+-
.; 'c;
o^i i
Fs =;.
s; a =
==-=
==ql
o=
dc"
c= \.!

3:1 =4.e
.Fz
@
=.
Pq c=6.
+e
q:- 6. i'
.-
c=. =
F
o a
U

t PZ
g< eI - A
!
llllil =
-\), =,
o
==2 -
o =_ or

http://edu.joshuatly.com/
 a -
o
IJ a-
3

2 ?> l? q,>
lz l3 lq
t- .. : 6 lo l=g
a JJ IJ _E i .. 6
oo h =
lai- tr to t:- oo
-u -<= + =a-a a
co{ 5' i P: +: 4 t:a +) i aa2 =---P laf<ep] 3
koa-; =' = a '- I -
r 6 ! -- a-g;-i i G =! P 1:! a
=i - =
=-6'!
t-{
; o o h.J=Yt :
=f
l:f v'o ; e166"
=-"t Q -3
': o ^
0a 7.6d :
aa E l4 'rd j j q,a =
=o g.o
o ==
e. 72 6
- )-= ;: !
o a-
16 ! ln-F;
6:=..i=
oll o q =a
ii ,i jala
- ?3 = +6
,) t= -o ==!-a
5^O - oi= q? o o 'r:o:
iA o r.- !:a 2 !?e
oo ;:16v,) -d o -ll el i- ii o.i= o
= ^Nlv o =P o
6 da 1,9 - o Jp <+ :.
q; :. F-^
_ =2h io;:. fa
:b
il +; ; ;;1; X; E --:. 51 =.
€ -lah
9.-l; a = : 6-p eilr dili
Y- D <lx =l
:a {! _f,
a+9 \=, =h-
-- =' ^ @-.
! ," tX a d
!
g
-!. 2 -q
i'- FI= =6 l
ol
^! = 1l -
l= i l.t
G! I
1"4!;
+ .- - sl rO
tr
Y. I at
--E I

:,1
I
d :al
=q isl
1
63
aaI
I

!: P-
=
a ce = 1=. . . a
f=
q ?p x
E F'E?6' o
= ^a =-rP<)
aA!----
l
<5 o
i' €' -e.
=
=9-€'

t
d N ; -u ! a F7q
!

http://edu.joshuatly.com/
a e
:ic E
a a
=.
g
a a ? !
5 oocco ao
a i.5
!
! cq I Lc F
P =. = = l6E
!
a
=c
e
9
ri io
q -E i+
? 19 +'a
c13 o* I
(-)
= !o Po-d
p - l=..
O ,zl et
=. l= .E.=
fo
\
t-_
=
l6 L2.
a l:
2 t5 -a

i:
3\
t-9
a =
la
lil*
o
l
i;
EL

1eL
 'r,1
+l
-l
za ';l
N-!l "-l
2l
2> ri glG
=lq i?
lq
.,4 3t !€l
o !l' a 4l c Iql
5o a -l
.l :l aa
=.1=
(g al=
a z -l _ ld -itl
9= = frE a ;IG l.
cf f, 'i l=
Jl)
Da c o
c pg
a t, ) a-
I
r.9 tl
a e -1
O ?-. 9l "t
1l
) -t Ll
a9 =1 dl j

s9 tl
3.1
I
I ?t
!7 t_y -t g
I
=
a- F
I
a
-z. o
I
o - =
s =
I -
I

a a
I a
= I
+
5 I

-q.
F =
E
!
a

=,
a t

3
o

http://edu.joshuatly.com/