RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI

Kelas : Mawar

Umur : 4 Tahun

Jumlah Kanak-Kanak : 8 Orang

Tarikh : 6 Jan 2017

Hari : Isnin

Masa : 9.00 Pagi – 9.30 Pagi (30 Minit)

Tajuk Aktiviti : Mari Pulang!

Bidang Pembelajaran : Perkembangan Deria dan Pemahaman Dunia Persekitaran

Objektif Pembelajaran : Di akhir pelaksanaan aktiviti ini, kanak-kanak dapat:

1. Mengelaskan haiwan berdasarkan jenis tempat

tinggal (udara, darat, air).
2. Menyebut nama habitat haiwan (lembu – kandang,
burung – sarang, kuda – kandang & itik – kolam)

Pengetahuan Sedia Ada : Kanak-kanak kenal beberapa jenis haiwan yang mempunyai

empat kaki

Alat Bantu Mengajar (ABM) : Kad lipat bergambar, tikar peta, kad warna, kotak beracun,

televisyen, pembesar suara.

 Masa / Isi Pelajaran Pelaksanaan Aktivti Catatan
Langkah

Set Induksi Haiwan di 1. Guru menayangkan video haiwan di ABM:

(5 Minit) ladang ladang. Televisyen, pembesar
2. Kanak-kanak bersoal jawab berkaitan suara, video haiwan di
dengan video sambil guru ladang
memperkenalkan nama dan habitat
haiwan yang terdapat dalam video.

Langkah 1 Nama dan 1. Guru menunjukkan beberapa kad ABM: Kad lipat
(7 Minit) tempat tinggal lipat bergambar yang terdapat
haiwan gambar haiwan dan habitat. PN: Berani
(burung, itik, 2. Kanak-kanak menyebut nama haiwan
lembu dan pada kad dlipat bergambar dan
kuda) meneka habitat haiwan tersebut.
3. Selepas kanak-kanak meneka habitat
haiwan, guru memberitahu habitat
haiwan yang terdapat pada kad lipat
bergambar.
4. Guru mula membuka lipatan pada
kad tersebut dan menunjukkan
gambar tempat tinggal haiwan
supaya kanak-kanak dapat
mengetahui jawapan yang diberi
sama ada betul atau salah.

Langkah 2 Pergerakan 1. Guru mengeluarkan tikar peta dan ABM:

(15 minit) haiwan kotak beracun serta memberikan Tikar peta, kotak
berdasarkan penerangan mengenai cara bermain. beracun, kad warna.
jenis haiwan 2. Kanak-kanak diminta untuk
 melakonkan watak seekor haiwan
yang pulang ke tempat tinggalnya.
3. Kanak-kanak mengambil 1 kad
warna yang terdapat dalam kotak
beracun.
 Watak haiwan yang perlu
dilakonkan bergantung
kepada warna kad yang
diperoleh daripada kotak
beracun.
 Setiap warna kad mewakili
watak haiwan yang berbeza.
Warna Kad Watak
Haiwan
Biru Lembu
Ungu Burung
Hijau Kuda
Jingga Itik

4. Kanak-kanak diminta untuk

melakonkan watak haiwan dan
berjalan mengikut arah anak panah
yang terdapat pada tikar peta
sehingga ke tapak yang terdapat
gambar haiwan berkenaan.
5. Guru meminta kanak-kanak
menjalankan aktiviti ini seorang
demi seorang.

Penutup Menyebut 1. Kanak-kanak menyebut semula

(3 minit) nama habitat nama dan tempat tinggal haiwan
haiwan tersebut.
2. Guru membuat rumusan tentang
aktiviti hari ini.

Refleksi:
Kelebihan

1. Alat bantu mengajar yang dibawa oleh pendidik dapat menarik perhatian kanak-kanak.
2. Objektif pembelajaran tercapai.

Kelebihan:

1. Guru tidak dapat mengawal kelas sepenuhnya semasa menjalankan aktiviti penutup.

Penambahbaikan :

1. Lebih fokuskan kepada kanak-kanak yang lemah.

Lampiran.
Contohnya:
a. Gambar bahan bantu mengajar.
b. Gambar penglibatan kanak-kanak dalam aktiviti.
c. Lembaran kerja.
d. Hasil kerja kanak-kanak (jika ada).
e. Lain-lain yang bersesuaian.