Epekto Ng Mga Wikang Filipino At Ingles Bilang Midya Sa Pagtuturo

Ng Aljebra Sa Antas Ng Pagkatuto At Atityud Ng Mgamag-Aaral Sa

Kolehiyo

Abstract:
Sa nakalipas na maraming taon, alam natin na wikang Ingles ang ginagamit na midyum sa pagtuturo

ng matematiks sa lahat ng antas ng pag-aaral. Kahit na noong nagkaroon ng direktiba ang DECS

tungkol sa angkop na midyum para sa pagtuturo ng iba't ibang asignatura, Ingles pa rin ang napiling

midyum para sa pagtuturo ng matematiks. Subalit hanggang sa ngayon, wala pa ring resulta ng

pananaliksik na nagpapatunay na talagang dapat na Ingles ang gamiting midyum sa matematiks at

wala pa ring malaking pagbabago sa antas ng pagkatuto ng mga mag-aaral ng matematiks;

gayundin, wala ring matibay na batayan na kapag Ingles ang gamit sa pagtuturo, maganda ang

atityud ng mga mag-aaral sa matematiks.

Ngayon, isa sa mga pinagtutuunan ng pansin ng mga guro at mga mananaliksik ay ang posibleng

epekto ng paggamit ng wikang Filipino bilang midyum sa pagtuturo ng matematiks. Ayon sa

karanasan ng mananaliksik na ito at ng ilan pang guro sa matematiks, kung dumarating ang mga

pagkakataong di maunawaan ng mga magaaral ang kanilang aralin na itinuro sa wikang Ingles, ito

ay ipinapaliwanag nil a sa wikang Filipino. Dahil dito medaling naiintindihan ng mga mag-aaral ang

kanilang aralin, bukod sa nagiging kawili-wili pa sa kanila ang pag-aaral ng matematiks.