MINGGU : 01 HARI : AHAD TARIKH : 01 JANUARI 2017

Pelan Pengajaran
Mata Pelajaran : Tema : Reka Bentuk Dan Penghasilan Kelas : 2/1 & 2/2 Tarikh :
KHB-Kem.Teknikal Projek 11.10a.m-12.10p.m 01 Januari 2017
Topik : Faktor Reka Bentuk (13 orang)
Kod Standard Pembelajaran : Nilai Moral : Rasional & Kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum :
1.1 Faktor Utama Reka Bentuk Mengetahui faktor utama reka bentuk
dalam mencipta sesuatu.
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan : menyatakan sembilan faktor
1. Menyatakan faktor utama reka bentuk. utama reka bentuk.
Murid boleh : menyatakan sembilan faktor utama reka
bentuk beserta keterangan dengan betul.
Konsep Utama / Perbendaharaan Kata Utama : Bahan Bantu Mengajar :
1. Faktor reka bentuk Bekas pensil dan buku teks
Rangka Pengajaran Impak / refleksi
Aktiviti Permulaan 1. Guru memilih tiga jenis bekas pensil.
1. Guru meminta pelajar untuk 2. Guru meminta pelajar untuk menyatakan
menunjukkan bekas pensil perbezaan setiap jenis bekas pensil dari aspek
masing-masing kepada bahan.
guru. 3. Pelajar mengaitkan dengan pelajaran.

Aktiviti Utama 1. Guru menerangkan sembilan faktor utama reka

1. Dengan menggunakan tiga bentuk kepada pelajar.
jenis bekas pensil, guru 2. Pelajar dibahagikan kepada 3 kumpulan.
menerangkan sembilan 3. Pelajar diminta menyebut satu kelemahan dan
faktor utama reka bentuk satu kelebihan setiap jenis bekas pensil yang
kepada pelajar. dipilih guru.
4. Guru memberikan satu produk yang berbeza
kepada setiap kumpulan. Pelajar perlu
menyelesaikan masalah produk berpandukan
kepada sembilan faktor reka bentuk yang telah
dipelajari.
5. Guru membimbing pelajar menyelesaikan
masalah dalam kumpulan.

Aktiviti Plenari / Penutup 1. Guru meminta wakil kumpulan untuk membuat

1. Pelajar membuat kesimpulan berkaitan pembelajaran.
kesimpulan. 2. Rumusan guru.
3.
Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

MINGGU : 01 HARI : AHAD TARIKH : 01 JANUARI 2017

 Pelan Pengajaran
Mata Pelajaran : Tema : Perniagaan Dan Keusahawanan Kelas : 3/3 & 3/4 Tarikh :
KHB-Kem.Teknikal Topik : Konsumerisme 12.40p.m-13.40p.m 01 Januari 2017
(24 orang)
Kod Standard Pembelajaran : Nilai Moral : Rasional & Pengguna Hubungan Rentasan Kurikulum :
1.1.1 Pengguna Dan yang bijak Mengetahui hak dan tanggungjawab
Konsumerisme sebagai pengguna
1.1.2 Hak Dan Tanggungjawab
Pengguna
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan : Menyatakan maksud pengguna
1. Menyatakan maksud pengguna dan konsumerisme dan konsumerisme, hak dan tanggungjawab pengguna
2. Menyatakan hak dan tanggungjawab pengguna serta tujuan dan kepentingan menjaga hak pengguna.
3. Menyatakan tujuan dan kepentingan menjaga hak Murid boleh : Menyatakan maksud pengguna dan
sebagai pengguna konsumerisme, hak dan tanggungjawab pengguna
serta tujuan dan kepentingan menjaga hak
pengguna.dengan betul.
Konsep Utama / Perbendaharaan Kata Utama : Bahan Bantu Mengajar :
1. Konsumerisme Bekas pensil dan buku teks
Rangka Pengajaran Impak / refleksi
Aktiviti Permulaan 1. Guru menceritakan situasi di sebuah kedai
1. Situasi di kedai Handphone Handphone.
2. Guru bertanyakan soalan siapakah pembeli dan
perkataan yang sesuai selain pembeli.
3. Pelajar mengaitkan dengan pelajaran.
Aktiviti Utama 1. Guru memperkenalkan topik pembelajaran pada
1. Pengguna Dan hari ini.
Konsumerisme 2. Guru menerangkan maksud pengguna dan
2. Hak Dan Tanggungjawab konsemerisme kepada pelajar.
Pengguna 3. Guru menerangkan lapan hak pengguna dan
pelajar diminta untuk memberikan satu contoh
bagi setiap keterangan guru.
4. Guru menerangkan dua tanggungjawab
pengguna dan pelajar diminta untuk memberikan
satu contoh bagi setiap keterangan guru.
5. Pelajar diminta untuk menjelaskan kepentingan
menjaga hak sebagai pengguna dengan
bimbingan guru.
6. Pelajar membuat nota.
Aktiviti Plenari / Penutup 1. Guru meminta seorang pelajar untuk membuat
1. Pelajar membuat kesimpulan berkaitan pembelajaran.
kesimpulan. 2. Rumusan guru.

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

MINGGU : 01 HARI : AHAD TARIKH : 01 JANUARI 2017

 Pelan Pengajaran
Mata Pelajaran : Tema : Pengenalan Kepada Reka Bentuk Kelas : 1/3 Tarikh :
RBT – Reka Bentuk Dan Teknologi 13.40p.m-14.40p.m 01 Januari 2017
Dan Teknologi Topik : Dunia Reka Bentuk
Kod Standard Pembelajaran : Nilai Moral : Utamakan Keselamatan Hubungan Rentasan Kurikulum :
1.1 Dunia Reka Bentuk & Kerjasama Mengaplikasi tujuh eleman reka
bentuk ketika mereka bentuk sesuatu
projek.
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan : menyatakan definisi reka bentuk
1. Menyatakan definisi reka bentuk dan teknologi. dan teknologi serta nyatakan tujuh elemen reka
2. Mengenal pasti elemen reka bentuk berdasarkan bentuk.
produk yang dipilih. Murid boleh : menyatakan definisi reka bentuk dan
teknologi serta nyatakan tujuh elemen reka bentuk
dengan betul.
Konsep Utama / Perbendaharaan Kata Utama : Bahan Bantu Mengajar :
1. Dunia Reka Bentuk Buku teks, alatan tangan dan mesin.
Rangka Pengajaran Impak / refleksi
Aktiviti Permulaan 1. Guru menunjukkan alatan tangan dan mesin.
2. Guru meminta pelajar menyatakan perbezaan
dan persamaan keduanya.
1. Guru menunjukkan alatan
3. Pelajar menjawab soalan dengan bimbingan guru.
tangan dan mesin.
4. Pelajar mengaitkan dengan pelajaran.

Aktiviti Utama 1. Guru menerangkan definisi reka bentuk dan

1. Dunia Reka Bentuk
~ Definisi reka bentuk dan
teknologi
~ Eleman reka bentuk
Aktiviti Plenari / Penutup
1. Pelajar membuat
kesimpulan
Kerja susulan untuk murid
teknologi kepada pelajar.
2. Pelajar dimina untuk memberi contoh teknologi
yang mereka tahu.
3. Guru menerangkan tujuh eleman reka bentuk
kepada pelajar.
4. Pelajar diminta untuk memberikan contoh lain
bagi setiap keterangan guru.
1. Guru meminta pelajar untuk membuat kesimpulan
berkaitan pembelajaran.
2. Rumusan guru.
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan