Babeş–Bolyai Tudományegyetem Kolozsvár

Kar SZOCIOLÓGIA ÉS SZOCIÁLIS MUNKA

Egyetemi év 2007-2008
Félév 4

I. Általános információk az előadásokról, szemináriumokról, szak- vagy

laborgyakorlatokról
Tantárgy neve: ALKOHOL ÉS KÁBÍTÓSZER FOGYASZTÁS
MEGELŐZÉSE     
Kódszám: AAM 0222
Kreditszám: 3
Helyszín: Traian Vuia, III. emelet, 317
Órarend: Hétfő 10-12
II. Az előadás, szeminárium, szak- vagy laborgyakorlat tituláris oktatója
Név, tudományos fokozat: prof. dr. Albert-Lőrincz Enikő
Elérhetőség (e-mail cím, esetleg telefonszám): e.albert.lorincz@gmx.net
Fogadási óra: Hétfő 16-18
III. A tantárgy leírása:
A kurzus alapgondolata, hogy a drogfogyasztás adaptációs problémaként kezelhető.
Választ keresünk arra, hogy miért terjed nálunk is a kábítószer. Az információk az
egészséges életmódra vonatkoznak, a veszélyekről józanul tájékoztatnak és ismertetik a
jelenséggel kapcsolatos társadalmi háttértényezőket. Rámutatunk arra, hogy a jelenség
leghatékonyabb kezelése a megelőzés.
A tantárgy célja:
• A diákok megértsék a szenvedélybetegségek pszichológiai hátterét.
• Megismerjék a szerfüggőség fogalmi keretét.
• Tájékozódjanak a szenvedélybetegségek fajtái között.
• Felismerjék a veszélyeztető tényezőket és veszélyeztetett csoportokat.
• Szociális munkásként segítséget tudjanak nyújtani a függőségek megelőzésében
és kezelésében.

[a tantárgy célpontjai, tartalma, a tantárgy által biztosított szakértelem, az előadások,

szemináriumok vagy szakgyakorlatok során használt módszerek– 10-20 sor].
IV. Kötelező könyvészet:
1) ALBERT-LŐRINCZ ENIKŐ, (2004), Önpusztító lázadás, A drogfogyasztás, mint
kóros viselkedésminta, Scientia kiadó, Kolozsvár
2) NÉMETH, A., GEREVICH, J., (2000), Addikciók, Medicina Könyvkiadó
Budapest
3) RÁCZ, J., (1989), Ifjúsági szubkultúrák és fiatalkori „devianciák”, Animula,
Budapest.
4) RÁCZ, J., szerk., (2000), A drogkérdésről őszintén, B+V Lap-és Könyvkiadó
Kft., Bp     
5) URBÁN RÓBERT és mtsai, (2005), A dohányzás egészségpszichológiája, Kiadja
az Országos Addiktológiai Intézet, Budapest
6) BAYER, I., (2000), A drogok történelme, Aranyhal kiadó, Budapest
 7) BUDA, B., (1995), Szenvedélyeink, Sub Rosa Kd., B
8) DUNĂREANU, I.D., (2000), Moartea Albă, Editura Academprint
9) BUDA, B., (1992), Az alkohológia távlatai, Budapest, 1992
10) BOGDAN, T., (1979), Contribuţia psihologiei la prevenirea actelor de devianţă
din rândurile tinerilor, Colectivul Naţional de Psihologie, Bucureşti.
[a tantárgy oktatása során megemlített/használt könyvészeti anyagok teljes azonosító
adatai, megjelölve pontosan fellelhetőségi helyét, internetes elérhetőséget is beleszámítva
– max. 10 cím].
V. A tantárgy oktatási folyamatában használt eszköztár:
     [számítógép, specifikus és/vagy laboratóriumi felszerelések, speciális felszerelések,
különböző anyagok stb. – megjelölve hogy ezeket a kar biztosítja vagy nem– nem
kötelező].
VI. Részfelmérések/parciális vizsgák és találkozások terve/beosztása
Parciális vizsga időpontja április 23
I. SZENVEDÉLYBETEGSÉGEK: Elméleti keret

Cél: A drogfogyasztó magatartás fogalmi keretének megismerése.

Feladat: A szerhasználat kialakulásának megértése, a háttértényezők összefüggésének
magyarázata.
1. Hét: Fogalom meghatározás: függőség, addikció, tolerancia

2. Hét: A szerfüggőség és a szerekkel való visszaélés okai

 Társadalmi tényezők
 Családi tényezők
 Személyiségbeli tényezők
Könyvészet:
ALBERT-LŐRINCZ ENIKŐ, (2004), Önpusztító lázadás, A drogfogyasztás, mint kóros
viselkedésminta, Scientia kiadó, Kolozsvár (11-47 oldal)
DUNĂREANU, I.D., (2000), Moartea Albă, Editura Academprint (5-45 oldal)
NÉMETH, A., GEREVICH, J., (2000), Addikciók, Medicina Könyvkiadó Budapest, (45-
77 oldal)
RÁCZ, J., szerk., (2000), A drogkérdésről őszintén, B+V Lap-és Könyvkiadó Kft., Bp.
(5-29 oldal)
RÁCZ, J., (1989), Ifjúsági szubkultúrák és fiatalkori „devianciák”, Animula, Budapest.
(47-88oldal)
ZINBERG, E. N., (2005), Függőség és kontroll, drog, egyén. társadalom, Szenvedélyek,
Nyitott Könyvműhely Kiadó, Budapest, (21-46 old.)

II. SZENVEDÉLYBETEGSÉGEK: típusai

Cél: A függőségek alapformáinak bemutatása
Feladat: Az alkohollal kapcsolatos problémák ismertetése. Ismertetni az alkoholizmus
fogalmát, fázisait, következményeit, a rehabilitáció lehetőségeit.

3-4-5. Hét: Alkohológiai alapismeretek

 A veszélyeztető tényezők szerepe az alkoholizmus kialakulásában
 Az alkoholhoz való viszony és az alkoholizmus meghatározása
 Az alkoholizmus szövődményei
 Alkoholizmus és család
o Az alkoholista feleség
o A szülői alkoholizmus hatása a gyermekekre
 Az alkoholizmus elterjedése, hazai vizsgálatok
 Az alkoholistákhoz valóviszonyulás és szociális munka

6. Hét: A dohányzás problematikája

Cél: A dohányzás kultúrtörténetének és alapformáinak bemutatása

Feladat: A dohányzással kapcsolatos problémák ismertetése. Ismertetni a dohányzás
hatását, következményeit, a leszokás és a prevenció lehetőségeit.
 6.1. A dohányzás elterjedése, hazai vizsgálatok
Könyvészet:
ALBERT-LŐRINCZ ENIKŐ, (2004), Önpusztító lázadás, A drogfogyasztás, mint kóros
viselkedésminta, Scientia kiadó, Kolozsvár (47-87 oldal)
ALBERT-LŐRINCZ ENIKŐ, (2003), Fekete éden, A 2000 és 2001 novemberi
“DROGFÓRUM” konferenciák dolgozatai, Scientia Kiadó, Cluj, 2003, (163-173 oldal)
URBÁN RÓBERT és mtsai, (2005), A dohányzás egészségpszichológiája, Kiadja az
Országos Addiktológiai Intézet, Budapest, (7-89)
VEÉR ANDRÁS, ERŐSS LÁSZLÓ, (e.n.), A dohányzás rabságába, Art Nouveau kiadó,
Pécs, (21-25 és 115-223 oldal)

7-8-9. Hét: A drogfogyasztás problematikája

Cél: A kábítószerek kultúrtörténetének és a szerfogyasztás alapformáinak bemutatása.
Feladat: A kábítószerekkel kapcsolatos problémák ismertetése. Ismertetni a drog hatását,
következményeit, a leszokás és a prevenció módozatait.
 A drogfogyasztás kialakulása
 A drogfogyasztás prediszpoziciói
 Drog és család
 A drogos karrier
 A drogfogyasztáshoz társuló kóros állapotok
 A drogfogyasztás elterjedése, hazai kutatások
 A drogfogyasztás felismerése
 Drog és törvény
 Fontosabb drogtípusok
o Depresszánsok
o Stimulánsok
 Hallucinogének
 Elsősegély nyújtás szerhatás esetén
10. Hét: Nem anyaghoz kötődő szenvedélyek
Könyvészet:
ALBERT-LŐRINCZ ENIKŐ, (2004), Önpusztító lázadás, A drogfogyasztás, mint kóros
viselkedésminta, Scientia kiadó, Kolozsvár (87-141 oldal)
BAYER, I., (2000), A drogok történelme, Aranyhal kiadó, Budapest, (379-391)
BÁCSKAI, E., GEREVICH, J., (1997), Ifjúság és drogfogyasztás, Drogmegelőzési
Módszertani Központ és Ambulancia, Budapest, (21-54 oldal)
CAMPBELL, R., (1999), Óvjuk őket! Gyermekeink kábítószer veszélyben, Harmat
kiadó, Budapest, (21-89 oldal)
EARLEYWINE, M., ((2004), Marihuána a tudomány álláspontja, Edge, Budapest, (197-
227)
LEVENDEL, L., MEZEI, Á., (1972), Az alkoholista beteg személyisége, Akadémiai
Kiadó, Budapest. (15o-2o1 oldal)
BUDA, B., (1995), Szenvedélyeink, Sub Rosa Kd., Bp. (5-47 oldal)
BUDA, B., (1992), Az alkohológia távlatai, Budapest, 1992, (51-93 oldal)
PAKSI B., (2005), Drogok és felnőttek, L Harmattan Kiadó, Budapest, (21-46 old.)
RÁCZ, J., (1988), A drogfogyasztó magatartás, Medicina, Budapest. (21-67 oldal)
ZINBERG, E. N., (2005), Függőség és kontroll, drog, egyén. társadalom, Szenvedélyek,
Nyitott Könyvműhely Kiadó, Budapest, (125-189 old.)

11-12. Hét: A MEGELŐZÉS LEHETŐSÉGEI

Cél: A megelőzés fogalmi keretének megismertetése
Feladat: A megelőzés, mint mentálhigiénés mozgalom, törekvés elfogadtatása. Formáinak
ismertetése. Prevenciós tervek elkészítése.

 A megelőzés fogalma
 A megelőzés szintjei
 A megelőzés tervszerűsítése
 Prevenciós modellek
Könyvészet:
ALBERT-LŐRINCZ ENIKŐ, (2004), Önpusztító lázadás, A drogfogyasztás, mint kóros
viselkedésminta, Scientia kiadó, Kolozsvár (144-16o oldal)
ALBERT-LŐRINCZ ENIKŐ, (2003), Fekete éden, A 2000 és 2001 novemberi
“DROGFÓRUM” konferenciák dolgozatai, Scientia Kiadó, Cluj, 2003, (239-263 oldal)
CAPLAN, G.,(1963), Opportunities for scool psychologists in the primary prevention of
mental discorders in children, Mental Hygiene 47, 525-539.
RÁCZ, J.,szerk., (1995), Addiktológiai szöveggyüjtemény, HITE, Bpudapest. (45-69
oldal)
RÁCZ, J., (1989), Iskolai mentálhigiénés programok, Irodalom ismertetése, Szakmai
Forrás Sorozat, Budapest. (3-45 oldal)
SIPOS, K., (szerk), Drogmegelőzés az iskolában, Budapest, 1995, (5-12 oldal)
SERVAIS, E.,( 1988), Prévention drogues. Edit., LABOUR, Bruxelles, (41-6o oldal)

13- 14. Hét: GYÓGYÍTÁS ÉS UTÓKEZELÉS

Cél: A gyógyítás holisztikus jellegének bemutatása.
Feladat: A gyógyítás lépéseinek ismertetése. Tárgyalni a civil szervezetek és az önsegítés
szerepét a rehabilitációban.

 A gyógyítás és utókezelés elméleti alapjai

 A szerfüggőkkel való segítőmunka szakaszai
Könyvészet:
ALBERT-LŐRINCZ ENIKŐ, (2004), Önpusztító lázadás, A drogfogyasztás, mint kóros
viselkedésminta, Scientia kiadó, Kolozsvár (164-167 oldal)
ALBERT-LŐRINCZ ENIKŐ, (2003), Fekete éden, A 2000 és 2001 novemberi
“DROGFÓRUM” konferenciák dolgozatai, Scientia Kiadó, Cluj, 2003, (239-293 oldal)
RÁCZ, J.,(2001), Prevenciós programok értékelése, ISM, Budapest, (3-82 oldal)

Diákok feladata: az előadásokon és a szemináriumokon való aktív részvétel. A köztes

ellenőrzésen való megjelenés. A kért dolgozatok, referátumok leadása, bemutatása. A
megjelölt szakirodalom tanulmányozása.
Vizsgára az állhat, aki legalább az előadások ¼-énés a köztes ellenőrzésen részt vett.
 [Pontosan megjelölve minden egyes találkozó időpontját, a feldolgozott tematikát, a
részvizsgák/parciális vizsgák/dolgozatok esetében megjelölni:
- az alapfogalmakat és kulcsszavakat,
- a hozzátartozó releváns könyvészeti anyagot, megjelölve a hozzátartozó
fejezeteket vagy oldalszámokat
- a diákok számára kijelölt kötelezettségek (olvasmányok, feladatok,
gyakorlati munkák)].
VII. Felmérés módja
Értékelés módja:
- szemináriumi tevékenység 40%
- aktív részvétel legalább az előadások ¼ -én10%
- parciális írásbeli vizsga: egy csoporthelyzet írásbeli kifejtése (választott téma alapján)
és bemutatása 20%
- írásbeli vizsga 30%
Félévi ellenőrzés módja: írásbeli vizsga
Az elbírálás figyelembe veszi, hogy a diák mennyire képes az elméleti anyagot gyakorlati
helyzetek megoldására alaklmazi.
[A felmérendő diák tevékenységének összetevői (részvizsga, félévi dolgozat, kutatási
projektek, aktív tevékenységek), az összetevők súlyozása a végső jegyben (hány %-a
végső jegynek), a vizsgák lezajlásának módja (szóbeli, írásbeli), elbírálási kritériumok].
VIII. Szervezési részletek, kivételes esetek kezelése
Vizsgára az állhat, aki legalább az előadások ¼-énés a köztes ellenőrzésen részt vett.
A pótlások a konzultációs időszakokban megoldhatók. A vizsgán való csalás esetén a
vizsga semmisnek minősül, újból kell vizsgázni. Minden vizsga után időpont van
kijelölve az óvások számára.
[Jelenlét (esetenként), vizsgára való jelentkezés feltételei, pótolási lehetőségek,
plagizálás, plagizálás következményei, vizsgán való csalások következményei, óvások
megoldása].
XI. Választható/opcionális könyvészet
ALBERT-LŐRINCZ Enikő, (1999), Adolescentul dezadaptat, KOMP-Press, Cluj.
ALBERT-LŐRINCZ Enikő, szerk., ( 2003), Fekete éden, A 2000 és 2001novemberi
“DROGFÓRUM” konferenciák dolgozatai, Scientia Kiadó, Kolozsvár
ANDREY, B., LE MEN, J., (1968.), Les formes de l'inadaptation, dans Les cahiers de
l'enfance inadapté, nr. 5.
ANDORKA Rudolf, BUDA Béla, CSEH-SZOMBATHY László, (1974), A deviáns
viselkedés szociológiája, Gondolat Könyvkiadó, Budapest.
BÁCSKAI Erika, GEREVICH József, (1997), Ifjúság és drogfogyasztás, Drogmegelőzési
Módszertani Központ és Ambulancia, Budapest
BÁLINT István, szerk. (1981), Válogatás a nemzetközi alkohológiai szakirodalomból,
Medicina.
FERENCZI Zoltán, (2001), Drog és vallás, A Magyarországi Református Egyház Kálvin
János Kiadója, Bp.
RÁCZ József, (1989), Iskolai mentálhigiénés programok, Irodalom ismertetése, Szakmai
Forrás Sorozat, Budapest.
RÁCZ József, (1987), Marginális szubkultúrák tagjainak drogfogyasztása, in rev.
 Alkohológia, nr.18., Budapest.
RĂDULESCU, S., M., BANCIU, D.,(1990), Introducere în sociologia delicvenţei
juvenile, Adolescenţa între normalitate şi devianţă, Ed., Medicală, Bucureşti.
SERVAIS, E.,( 1988), Prévention drogues. Edit., LABOUR, Bruxelles,
[A tantárgy oktatása során megemlített/használt könyvészeti anyagok teljes azonosító
adatai, megjelölve pontosan fellelhetőségi helyét, internetes elérhetőséget is
beleszámítva].