Az Ének-zenei Tanszék 1SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖREI –

2015. ŐSZ
FELHÍVJUK A TÉMAVÁLASZTÓK FIGYELMÉT, HOGY AZ
OKTATÓKAT EGYÉB TÉMAJAVASLATOKKAL IS FELKERESHETIK!

AZ
OKTATÓ TANÍTÓ ÓVÓ Csecse-
A SZAKDOLGOZAT TÉMÁJA
NEVE SZAK SZAK mő

Deákné 1. Hangszerek az énekórán – a hangszerhasználat X X X

Kecskés lehetőségei az alsó tagozatos zeneoktatásban.
Mónika 2. Childrens’ corner – a gyermek Debussy X X X
művészetében.

3. Advent és Karácsony népénekei a népi X X X

emlékezetben (a jelölt választja ki, melyik
felekezet szerint írja)

4. Alternatív lehetőségek a zenepedagógiában. A X

Dalcroze módszer.

Döbrössy 1. A játékosság és a szemléltetés szerepe, X

János jelentősége az alsó tagozatos énekórákon.
2. A gyermek-, nép- és műdalok az alsó tagozatos X
énekoktatásban (nemcsak tankönyvből), ezek
felhasználási lehetőségei az órákon és a
szabadidős programokban.
3. Gyermekhangszerek az alsó tagozatos ének- X
zene órákon. Hallás- és ritmikai fejlesztő
hatásuk, pedagógiai szerepük vizsgálata.

4. Hangszerhasználat az óvodában/bölcsődében. X X

5. Néprajz az énekórákon. Az énekkönyvekben X

szereplő dalok néprajzi háttere, kifejezéseinek
vizsgálata.

6. A jövő tanítóinak zenei nevelése X

intézményünkben régen és most. (Az ELTE
TÓK és elődintézményeinek ének-zene
oktatása).
7. Nagy zenepedagógus egyéniség életútja. X X

8. Saját témajavaslat. X X X

1
 Az Ének-zenei Tanszék 2SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖREI –
2015. ŐSZ
FELHÍVJUK A TÉMAVÁLASZTÓK FIGYELMÉT, HOGY AZ
OKTATÓKAT EGYÉB TÉMAJAVASLATOKKAL IS FELKERESHETIK!

AZ
OKTATÓ TANÍTÓ ÓVÓ Csecse-
A SZAKDOLGOZAT TÉMÁJA
NEVE SZAK SZAK mő

Kismartony 1. Gesztusok a zenében X X X

Katalin
2. Szimbólumok a zenében X X X

3. Zenei séták Budapesten X X X

4. A kétszólamú éneklés lehetőségei az X X

iskolában/óvodában

5. Kéttannyelvű énekórák az alsó tagozatban X

6. Erasmus ösztöndíjasok tapasztalatainak X X

beépítése az énekórák/foglalkozások
tervezésébe, megvalósításába

7. Hangverseny/opera élmények megosztása X X

énekórán/foglalkozáson

8. Ízlésformálás (nyomtatásban megjelent X X X

daloskönyvek, CD-k és más zenei kiadványok
zenei szempontú értékelése)

9. Kultúrák találkozása az X X X
iskolában/óvodában/bölcsődében - zenei
megoldások keresése

Szabadi 1. Szociális és érzelmi készségek fejlesztése zenei X X X

Magdolna eszközökkel.

2. A zenepedagógia és zeneterápia összehasonlító X X X

elemzése.

3. A hangszeres játék előnyei a nevelésben. X X X

4. Zeneterápiás hangszerek alkalmazása az X

óvodában.

2
 Az Ének-zenei Tanszék 3SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖREI –
2015. ŐSZ
FELHÍVJUK A TÉMAVÁLASZTÓK FIGYELMÉT, HOGY AZ
OKTATÓKAT EGYÉB TÉMAJAVASLATOKKAL IS FELKERESHETIK!

AZ A SZAKDOLGOZAT TÉMÁJA TANÍTÓ ÓVÓ Csecse-

OKTATÓ SZAK SZAK mő
NEVE

Szesztay 1. A népdalok feldolgozásának különböző X X

Zsuzsa kompozíciós technikái Kodály Zoltán: Háry
János és Székelyfonó című daljátékaiban.

2. Gyermekportrék karakterábrázolása Schumann: X X

Gyermekjelenetek (Op. 15) művében.

3. A hangszeres mozgás-előkészítés lehetőségei az X

óvodában.

4. Tudatos közönségnevelés óvodáskortól X X

felnőttkorig.

Turmezeyné 1. Zenei tehetséggondozás. X X

Heller Erika
2. Az ének-zene tantárgy motivációs hátterének X
vizsgálata

3. Fejlesztő pedagógiai szempontok a zenei X X

nevelésben.

4. A zenei írás-olvasás fejlődése. X X

5. A mindennapos éneklés. X

6. Iskolán/óvodán kívüli zenei nevelés X X X

Frigyesi Irodalom és zeneirodalom, avagy drámából opera. X X X

Tibor Egy konkrét (szabadon választott vagy javasolt) mű
összehasonlító elemzése a műfaji specifikumok
szempontjából.
A téma 3 részre (külön dolgozatokra) is
szétbontható:

- az irodalmi alapmű elemzése

- az irodalmi anyagból készült opera elemzése
- az irodalmi és az operai anyag összehasonlító
elemzése dramaturgiai és zenei szempontok szerint.

3
 Az Ének-zenei Tanszék 4SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖREI –
2015. ŐSZ
FELHÍVJUK A TÉMAVÁLASZTÓK FIGYELMÉT, HOGY AZ
OKTATÓKAT EGYÉB TÉMAJAVASLATOKKAL IS FELKERESHETIK!

AZ A SZAKDOLGOZAT TÉMÁJA TANÍTÓ ÓVÓ Csecse-

OKTATÓ SZAK SZAK mő
NEVE

Frigyesi Az alábbi témacsoport altémánként egyenként is X X X

Tibor felvehető, de érdekes lenne 4 embernek az altémák
mentén egyszerre kidolgozni.
A zenés színpadi műfajok (operett, musical,
zenés játék) jellemző jegyei és színpadra állításuk
problematikája a mai magyar színházi életben,
valamint helyük közművelődésünk rendszerében.
1. A musical történeti gyökerei, örökségei (a
régmúlt).
2. Az amerikai musical műfaji összetevői –
történelmi jellegű áttekintés.
3. A magyar musical műfaji összetevői –
történeti jellegű áttekintés.
4. Az amerikai és a magyar musical műfaj hazai
előadásainak kérdései (személyi és egyéb
feltételek), a műfaj helye kulturális
rendszerünkben