RANCANGAN MENGAJAR PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5

2018

MINGGU / BIDANG PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKADEMIK HASIL TEKS BAHAN BANTU CATATAN
TARIKH PEMBELAJARAN UTAMA MENGAJAR

Suai – kenal / Pengenalan mata pelajaran serta format

NILAI BERKAITAN Tuhan melihat segala tingkah laku manusia 1. Melaksanakan Unit 1 – Unit 1 –
DENGAN tanggung-jawab Buat Baik (Rujuk Buku
PERKEMBANGAN DIRI Kepercayaan beragama dalam kehidupan perlu kepada Tuhan Dibalas Baik Panduan Guru
dikukuhkan Tingkatan 5)
1.1 KEPERCAYAAN  Setiap manusia mempunyai tanggungjawab 2. Menerima
KEPADA TUHAN terhadap Tuhan kenyataan bahawa
setiap tindakan
Keyakinan wujudnya Tuhan  Pembalasan Tuhan kepada manusia terhadap yang dilakukan
sebagai pencipta alam dan setiap amalan hidupnya. akan mendapat
mematuhi segala suruhanNya pembalasan
01 berlandaskan pegangan daripada Tuhan
02/01/18-06/01/18 agama masing-masing
selaras dengan prinsip Rukun
Negara
1.2 AMANAH Insan yang amanah dipandang mulia Sentiasa mengamalkan Unit 2 – Unit 2 –
sikap amanah dalam Hindari (Rujuk Buku
Sikap bertanggungjawab yang Perangi rasuah musuh negara melaksanakan tugas Rasuah, Panduan Guru
boleh menimbulkan  Implikasi rasuah terhadap diri, keluarga dan negara dan kewajipan dengan Rakyat Bertuah Tingkatan 5)
kepercayaan dan keyakinan tidak melibatkan diri
orang lain  Peranan kerajaan dalam menangani isu rasuah dalam gejala rasuah.
 Pendidikan
 Jentera pentadbiran kerajaan : Kepimpinan melalui
teladan
 Undang-undang : Akta Pencegahan Rasuah 1997
dan Akta Rahsia Rasmi
02 1.3 HARGA DIRI Prinsip hidup mencerminkan identiti diri Menjaga dan Unit 3 – Unit 3 –
08/01/18-12/01/18 mempertahankan Maruah Dijaga (Rujuk Buku
Keupayaan dan keyakinan diri Pegangan hidup yang kukuh membentuk maruah diri maruah diri Diri Terpelihara Panduan Guru
agar mampu memulia dan  Maruah diri perlu dipelihara Tingkatan 5)
menjaga maruah diri dalam  Tidak melakukan perbuatan sumbang
kehidupan  Seks di luar nikah
 Pelacuran

1
 RANCANGAN MENGAJAR PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5
2018

1.4 BERTANGGUNG Sikap bertanggungjawab menjamin masa depan Merancang masa Unit 4 – Unit 4 –
JAWAB depan dengan penuh PerancanganT (Rujuk Buku
Perancangan secara bertanggungjawab kunci kejayaan tanggung-jawab eliti Menjamin Panduan Guru
Kesanggupan diri seseorang hidup Kejayaan Tingkatan 5)
untuk memikul dan  Perancangan untuk masa depan
melaksanakan tugas serta  Perbelanjaan
kewajipan dengan sempurna  Kerjaya
 Kehidupan dewasa dan berkeluarga
BIDANG PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKADEMIK HASIL TEKS BAHAN BANTU CATATAN
PEMBELAJARAN UTAMA MENGAJAR
1.5 HEMAH TINGGI Hemah Tinggi membentuk peribadi mulia Mengamalkan sikap Unit 5 – Unit 5 –
hemah tinggi seperti Harimau Mati (Rujuk Buku
Beradap sopan dan berbudi Peribadi mulia menjadi ikutan dan disanjung tinggi mana tokoh-tokoh yang Meninggalkan Panduan Guru
pekerti mulia dalam pergaulan  Peribadi mulia tokoh-tokoh dicontohi berperibadi mulia Belang, Tingkatan 5)
seharian  Tokoh-tokoh ahli fikir (Imam Al-Ghazali, Socrates, Manusia Mati
Confucius, Swami Viveka-nanda) Meninggalkan
 Tokoh-tokoh pemimpin negara (Tunku Abdul Nama
03 Rahman, Tun Abdul Razak, Mahatma Ghandi
15/01/18-19/01/18 1.6 TOLERANSI Toleransi kunci keharmonian negara Bertolak ansur dan Unit 6 – Unit 6 –
menerima dasar yang Toleransi (Rujuk Buku
Kesanggupan bertolak ansur, Toleransi membantu merealisasikan dasar negara dijalankan demi Manjamin Panduan Guru
sabar dan mengawal diri bagi  Pengagihan kekayaan negara keharmonian negara Kesejahteraan Tingkatan 5)
mengelakkan berlakunya  Dasar Pembangunan Nasional Masyarakat
pertelingkahan dan  Kepelbagaian kebudayaan dan kesenian
perselisihan faham demi  Dasar Kebudayaan Kebangsaan
kesejahteraan hidup
04 1.7 BERDIKARI Berdikari menjamin kemajuan negara Berusaha sendiri Unit 7 – Unit 7 –
sehingga berjaya demi Rakyat (Rujuk Buku
22/01/18-26/01/18 Kebolehan dan kesanggupan Masayarakat berdikari negara maju negara Berdikarii Panduan Guru
melakukan sesuatu tanpa  Politik Negara Tingkatan 5)
bergantung kepada orang lain  Ekonomi Cemerlang

2
 RANCANGAN MENGAJAR PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5
2018

1.8 KERAJINAN
Usaha yang berterusan penuh
dengan semangat ketekunan,
kecekalan, kegigihan,
dedikasi dan berdaya maju
dalam melakukan sesuatu
perkara
Masyarakat yang rajin disanjung tinggi Bersikap rajin dengan Unit 8 – Unit 8 –
mencontohi kejayaan Kerajinan (Rujuk Buku
Sumbangan tamadun silam dalam mencapai peristiwa silam sebagai Membawa Panduan Guru
kecemerlangan panduan untuk 3erjaya Kejayaan Tingkatan 5)
 Sikap dedikasi, kecekalan dan ketekunan manusia
zaman silam sebagai panduan kejayaan
 Tamadun Awal (Kesenian, seni bina dan muzik )
 Kebangkitan semula selepas ditimpa mala petaka
(Peperangan dan bencana alam)

BIDANG PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKADEMIK HASIL TEKS BAHAN BANTU CATATAN

PEMBELAJARAN UTAMA MENGAJAR
1.9 KASIH SAYANG Budaya penyayang pegangan hidup 1. mengambil berat Unit 9 – Unit 9 –
dan melibatkan diri Masyarakat (Rujuk Buku
Kepekaan dan perasaan cinta Sikap prihatin menjamin kesejahteraan masyarakat dalam menangani Prihatin Panduan Guru
yang mendalam serta pelbagai masalah Kampuing Tingkatan 5)
berkekalan yang lahir  Prihatin dan menangani masalah dalam masyarakat dalam masyarakat Ceria
daripada hati yang ikhlas  Gejala sosial
 Gejala Alam Sekitar
05
1.10 KEADILAN Keadilan teras kesejahteraan negara Akur dengan prinsip Unit 10 – Unit 10 –
29/02/18-02/02/18
keadilan yang Amalan (Rujuk Buku
Tindakan dan keputusan yang Keadilan menjamin pentadbiran yang kukuh dipraktikkan dalam Keadilan Panduan Guru
saksama serta tidak berat pentadbiran kerajaan Menjamin Tingkatan 5)
sebelah  Amalan keadilan dalam pentadbiran kerajaan Kesejahteraan
 Pemberian ganjaran dan hukuman
 Pembayaran pelbagai jenis cukai
 Pembahagian rumah kos rendah

3
 RANCANGAN MENGAJAR PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5
2018

1.11 RASIONAL Pemikiran rasional penting dalam menangani Menyelesaikan masalah Unit 11 – Unit 11 –
konflik dengan bijaksana dan Pertimbangan (Rujuk Buku
Boleh berfikir berdasarkan konsisten Rasional, Panduan Guru
alasan dan bukti yang nyata Penyelesaian masalah secara objektif dan konsisten Penyelesaian Tingkatan 5)
dan dapat mengambil  Langkah penyelesaian sesuatu masalah Terbaik
tindakan berasaskan  Meramal
pertimbangan yang wajar  Mencari bukti
 Menganalisis bukti
 Membuat keputusan
1.12 KESEDERHANAAN Kesederhanaan asas keharmonian hidup Menghargai dan Unit 12 – Unit 12 –
menyokong usaha Duduk Sama (Rujuk Buku
Bersikap tidak keterlaluan Kesederhanaan menjamin keseimbangan pembangunan kerajaan dalam Rendah, Panduan Guru
06 dalam membuat negara menyeimbangkan Berdiri Sama Tingkatan 5)
05/02/18-09/02/18 pertimbangan dan tindakan pembangunan insan Tinggi
sama ada dalam pemikiran,  Kesederhanaan dalam dasar-dasar kerajaan dan fizikal
pertuturan atau perlakuan  Pembangunan insan
tanpa mengabaikan  Pembangunan fizikal
kepentingan diri dan orang
lain

BIDANG PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKADEMIK HASIL TEKS BAHAN BANTU CATATAN

PEMBELAJARAN UTAMA MENGAJAR
07 NILAI BERKAITAN Sikap prihatin memupuk kasih sayang terhadap 1. Menjaga ibu bapa Unit 13 – Unit 13 –
12/02/18-15/02/18 DENGAN anggota keluarga dengan penuh Kasih Dipupuk, (Rujuk Buku
KEKELUARGAAN kasih sayang Sayang Panduan Guru
2.1 KASIH SAYANG Tanggungjawab menjaga ibu bapa dan anggota keluarga 2. Menjaga anggota Disemai Tingkatan 5)
TERHADAP KELUARGA ialah satu amanah keluarga yang
Perasaan cinta, kasih dan  Penjagaan ibu bapa dan anggota keluarga yang tua, memerlukan
sayang yang mendalam dan uzur dan yang memerlukan perhatian
berkekalan terhadap keluarga

4
 RANCANGAN MENGAJAR PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5
2018

2.2 HORMAT DAN TAAT Hormat-menghormati membentuk peribadi keluarga Menghormati dan Unit 14 – Unit 14 –
KEPADA ANGGOTA menerima asuhan Asuhan Baik (Rujuk Buku
KELUARGA Saling menghormati antara anggota keluarga dipupuk keluarga Keluarga Panduan Guru
melalui asuhan yang baik Harmoni Tingkatan 5)
Memuliakan setiap anggota  Cara asuhan yang baik
keluarga dengan berinteraksi  Kepemimpinan melalui teladan
dan memberi layanan secara  Hukuman yang positif
bersopan untuk mewujudkan  Interaksi yang bersopan (Ucapan terima kasih dan
keluarga yang harmonis memohon maaf)
2.3 MENGEKALKAN Tradisi kekeluargaan khazanah budaya bangsa Menghargai dan Unit 15 – Unit 15 –
TRADISI KEKELUARGAAN menjunjung tradisi Tradisi Diamal, (Rujuk Buku
Pengekalan tradisi kekeluargaan tanggungjawab keluarga sebagai Warisan Panduan Guru
Menerima, menghormati dan bersama khazanah budaya Dikekal Tingkatan 5)
mengamalkan sesuatu  Peranan kerajaan dan agensi bukan kerajaan dalam bangsa
kebiasaan, adat dan mengekalkan adat resam kekeluargaan pelbagai
kepercayaan yang diwarisi keturunan
secara turun temurun dalam  Muzium
keluarga  Kementerian Kebudayaan, Kesenian dan
Pelancongan
 Arkib Negara
 Kelab Budaya
08
19/02/18-23/02/18 2.4 TANGGUNGJAWAB Keharmonian keluarga mencerminkan anggotanya 1. Melaksanakan Unit 16 – Unit 16 –
TERHADAP KELUARGA tanggung-jawab Budi Dikenang, (Rujuk Buku
Kewajipan terhadap keluarga membentuk kesejahteraan sebagai anggota Jasa Disanjung Panduan Guru
Kewajipan yang harus keluarga keluarga demi Tingkatan 5)
dilaksanakan oleh setiap menjaga
individu terhadap keluarga  Kewajipan menjaga keharmonian keluarga secara keharmonian
untuk melahirkan keluarga menyeluruh dalam pelbagai aspek keluarga
bahagia, meningkatkan imej
dan menjaga meruah  Kewajipan sosial (pendidikan, keselamatan, 2. Menerima dan
keluarga kepemimpinan menghormati
 Kewajipan ekonomi (sumber rezeki yang halal) tanggung-jawab
 Kewajipan agama (Ibu bapa sebagai model dan ibu bapa sebagai
pendidik agama) pemimpin keluarga
BIDANG PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKADEMIK HASIL TEKS BAHAN BANTU CATATAN
PEMBELAJARAN UTAMA MENGAJAR

5
 RANCANGAN MENGAJAR PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5
2018

NILAI ALAM SEKITAR Kemapanan alam sekitar untuk kebaikan sejagat Menerima wujudnya Unit 17 – Unit 17 –
3.1 MENYAYANGI DAN Kemapanan alam sekitar tanggungjawab bersama badan-badan yang Manusia (Rujuk Buku
MENGHARGAI ALAM  Peranan dan tanggungjawab agensi kerajaan dan bertanggungjawab Penyelamat Panduan Guru
SEKITAR badan-badan bukan kerajaan dalam mencegah terhadap pencegahan Alam Tingkatan 5)
Kesedaran tentang perlunya eksploitasi sumber yang berlebihan eksploitasi sumber dan
memelihara dan memulihara  Jabatan PERHILITAN menyokong usaha-
alam sekeliling untuk  Jabatan Perhutanan usaha yang dijalankan
mengekalkan keseimbangan  Jabatan Perikanan
ekosistem  World Wide Fund for Nature
9
3.2 KEHARMONIAN Manusia sebagai pengurus alam yang bijaksana 1. Menyokong usaha Unit 18 – Unit 18 –
26/02/18-02/03/18
ANTARA MANUSIA DAN Keharmonian antara manusia dengan alam sekitar perlu mengurus alam Bijaksana (Rujuk Buku
ALAM SEKITAR untuk mengelakkan berlakunya bencana alam secara bijaksana Mengurus Panduan Guru
Keadaan saling memerlukan  Penerokaan hutan secara terkawal 2. Menerima hakikat Alam Tingkatan 5)
hubungan harmonis antara  Pembangunan yang terancang bahawa sumber
manusia dengan alam  Empangan Kenyir (Terengganu) alam yang tidak
sekeliling supaya kualiti  Empangan Hoover diurus dengan
kehidupan manusia dan alam (Amerika Syarikat) bijaksana akan
terpelihara  Empangan Aswan (Mesir) mengakibatkan
bencana alam
3.3 KEMAPANAN ALAM Undang-undang memandu manusia ke arah Menerima dan Unit 19 – Unit 19 –
SEKITAR kebaikan mematuhi peraturan Undang- (Rujuk Buku
Pengekalan keseimbangan Undang-undang alam sekitar menjamin kesimbangan dan undang-undang undang Panduan Guru
10 alam sekeliling sebagai alam sekitar berkaitan dengan alam Mengekalkan Tingkatan 5)
05/03/18-09/03/18 tanggungjawab bersama  Kepentingan dan tanggungjawab mematuhi sekitar bagi menjamin Kesejahteraan
untuk kesejahteraan hidup peraturan dan undang-undang berkaitan dengan keseimbangan alam Alam
kemapanan alam sekitar
 Akta Kualiti Alam Sekitar
3.4 PEKA TERHADAP Masa depan manusia dan alam sekitar bergantung 1. Menggunakan Unit 20 – Unit 20 –
ISU-ISU ALAM SEKITAR kepada gaya hidup masa kini sumber semula Pengurusan (Rujuk Buku
Prihatin terhadap persoalan Perancangan dan tindakan manusia menentukan alam jadi dengan penuh Yang Bijak Panduan Guru
yang berkaitan dengan alam sekitar tanggungjawab Menjamin Tingkatan 5)
sekeliling dan berusaha  Tindakan manusia yang terancang dapat 2. Menggunakan Kelestarian
menyelesaikannya mengekalkan sumber semula jadi ciptaan manusia Alam Sekitar
 Sumber tenaga dengan
 Sumber air bertanggungjawab
 Sumber hutan tanpa
 Tindakan manusia yang rakus membawa memusnahkan
kemusnahan alam sekitar alam sekitar
 Ujian nuclear dan Peperangan

BIDANG PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKADEMIK HASIL TEKS BAHAN BANTU CATATAN

6
 RANCANGAN MENGAJAR PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5
2018

PEMBELAJARAN UTAMA MENGAJAR

NILAI PATRIOTISME Cinta akan negara asas kesejahteraan bersama Berbangga dengan Unit 21 – Unit 21 –
4.1 CINTA AKAN NEGARA Keharmonian masyarakat majmuk menjadi kebanggaan kepelbagaian agama Kepelbagaian (Rujuk Buku
bersama dan budaya dalam Budaya Panduan Guru
Perasaan sayang dan bangga masyarakat di Malaysia Memupuk Tingkatan 5)
 Kepelbagaian agama dan budaya dalam Keharmonian
kepada negara serta masyarakat menjadi kebanggaan bersama
meletakkan kepentingan
 Agama / Kepercayaan
negara melebihi kepentingan
 Tradisi dan adat resam
diri
 Bahasa
4.2 TAAT SETIA PADA Kesetiaan pada negara tanda mendaulatkan negara 1. Mengelakkan diri Unit 22 – Unit 22 –
11 RAJA DAN NEGARA Kedaulatan negara dipertahankan dan disanjung tinggi daripada terlibat Rakyat Setia, (Rujuk Buku
12/03/18-16/03/18 Kepatuhan dan kesetiaan dengan anasir- Negara Jaya Panduan Guru
yang berkekalan kepada Raja 1. Kedaulatan, pertahanan dan keselamatan negara anasir subversif Tingkatan 5)
dan Negara tanggungjawab bersama yang akan
 Kerajaan mengancam
 Rakyat keselamatan
negara
2. Mencurah bakti
dengan taat setia
demi kedaulatan
negara
12
19/03/18- CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
23/03/18
4.3 SANGGUP Semangat patriotik mengharumkan nama negara 1. Kesanggupan Unit 23 – Unit 23 –
BERKORBAN UNTUK Rakyat sebagai wakil negara di peringkat antarabangsa berkhidmat dan Rakyat (Rujuk Buku
NEGARA  Sikap bertanggungjawab sebagai wakil negara bertindak sebagai Cemerlang Panduan Guru
dalam pelbagai bidang duta kecil mewakili Negara Tingkatan 5)
13 Kerelaan melakukan atau  Penglibatan diri dalm aktiviti yang mencabar untuk negara Gemilang
09/04/17-13/04/17 menyerahkan sesuatu menaikkan imej negara 2. Meneroka aktiviti
termasuk nyawa sebagai  Ekspedisi ke Gunung Everest baru dan
tanda kebaktian untuk negara  Ekspedisi ke Kutub Utara dan Selatan mencabar untuk
 Pelayaran mengelilingi dunia mengharumkan
nama negara
16 NILAI HAK ASASI Kanak-kanak berhak disayangi dan dilindungi Menyedari dan Unit 24 – Unit 24 –
16/04/17-20/04/17 MANUSIA Perlindungan terhadap kanak-kanak tanggungjawab menerima peranan Melindungi (Rujuk Buku
semua pihak pelbagai pihak dalam Kanak-kanak Panduan Guru
5.1 MELINDUNGI HAK  Peranan pelbagai pihak dalam melindungi kanak- memberi perlindungan Tanggungjawa Tingkatan 5
KANAK-KANAK kanak terhadap kanak-kanak b Bersama
 Kerajaan: (Akta Perlindungan Kanak-Kanak
Membela, memberi naungan berkaitan penderaan, gangguan seksual dan buruh
dan memelihara hak kanak- kanak-kanak)
7
 RANCANGAN MENGAJAR PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5
2018

kanak bagi menjamin  Rumah--rumah perlindungan

kehidupan mereka yang  Peranan Badan Bukan Kerajaan
sempurna  Peranan individu
BIDANG PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKADEMIK HASIL TEKS BAHAN BANTU CATATAN
PEMBELAJARAN UTAMA MENGAJAR
5.2 MENGHORMATI HAK Wanita berjasa negara makmur
Mengiktiraf sumbangan Unit 25– Unit 25 –
WANITA Wanita dalam pembangunan negara wanita dalam pelbagai Wanita (Rujuk Buku
 Sumbangan wanita dalam pelbagai bidang bidang demi Pemangkin Panduan Guru
Melindungi dan mengiktiraf pembangunan
17 pembangunan negara Pembangunan Tingkatan 5)
wanita sebagai individu yang  Politik
23/04/17-27/04/17 Negara
boleh memberi sumbangan  Ekonomi
dalam pembangunan  Sosial
keluarga, masyarakat dan  Sains dan Teknologi
negara

5.3 MELINDUNGI HAK CATATAN

Undang-undang menjamin kesejahteraan pekerja
PEKERJA Menerima dan Unit 26- Unit 26 –
Undang-undang melindungi hak pekerja mematuhi undang- Undang- (Rujuk Buku
Menghormati, menghargai undang yang undang Panduan Guru
18 dan mengiktiraf perkhidmatan,  Undang-undang untuk melindungi pekerja daripada melindungi hak pekerja Melindungi Tingkatan 5)
30/04/17-04/05/17 jasa dan sumbangan ditindas Kebajikan
golongan pekerja dalam  Akta Buruh Pekerja
pembangunan negara  Mahkamah Buruh

5.4 MENGHORMATI HAK Kecacatan bukan penghalang produktiviti Menerima bahawa Unit 27 – Unit 27 –
GOLONGAN KURANG golongan kurang Golongan (Rujuk Buku
Golongan kurang berupaya memainkan peranan penting
BERUPAYA berupaya juga dapat Kurang Panduan Guru
dalam pembangunan negara
menyumbang dalam Berupaya Aset Tingkatan 5)
19 Memberi layanan yang  Peranan dan sumbangan golongan kurang pelbagai bidang demi Negara
07/05/17-11/05/17 bersopan kepada golonga berupaya dalam pelbagai bidang pembangunan negara
kurang berupaya supaya tidak  Politik
berasa tersisih dan  Ekonomi
mengiktiraf mereka sebagai  Sosial
insan ciptaan Tuhan

20 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

14/05/17-18/05/17

21 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

21/05/17-25/05/17

8
 RANCANGAN MENGAJAR PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5
2018

22-23 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

28/05/17-08/06/17

BIDANG PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKADEMIK HASIL TEKS BAHAN BANTU CATATAN

PEMBELAJARAN UTAMA MENGAJAR

5.5 MELINDUNGI HAK Hak pengguna terbela, masyarakat makmur

Menyokong usaha Unit 28 – Unit 28
PENGGUNA Kebajikan pengguna tanggungjawab semua pelbagai pihak dalam Hak Pengguna (Rujuk Buku
 Peranan agensi kerajaan dan badan-badan bukan melindungi dan Dilindungi Panduan Guru
Membela dan memelihara hak kerajaan dalam melindungi serta menjamin hak
24 menjamin hak Bersama Tingkatan 5)
individu untuk menjadi pengguna
11/06/17-15/06/17 pengguna
pengguna yang berilmu,
mendapat perkhidmatan serta  Kementerian Perdagangan Dalam Negeri dan Hal
barangan yang berkualiti dan Ehwal Pengguna (Akta Pengguna)
tidak mudah dieksploitasi  Persatuan Pengguna
 Agensi-agensi Antarabangsa
NILAI DEMOKRASI Undang-undang antarabangsa menjamin Menerima dan Unit 29 – Unit 29 –
6.1 MEMATUHI kesejahteraan masyarakat global mematuhi undang- Undang- (Rujuk Buku
PERATURAN DAN Undang-undang antarabangsa untuk kebaikan bersama undang antarabangsa undang Panduan Guru
UNDANG-UNDANG  Patuh kepada undang-undang antarabangsa bagi menjamin Menjamin Tingkatan 5)
25
Menerima dan mematuhi  Akta Mencegah Penyeludupan keamanan sejagat Keamanan
18/06/17-22/06/17
peraturan dan undang-  Undang-undang Laut Antarabangsa Sejagat
undang yang telah ditentukan  Undang-undang Siber
tanpa mengira sesiapa dan di  Mahkamah Antarabangsa
mana seseorang itu berada
26 CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI
25/06/17-29/06/17
27 6.2 KEBEBASAN Media saluran komunikasi untuk manfaat bersama 1. Memahami Unit 30 – Unit 30 –
02/07/17-06/07/17 BERSUARA Media sebagai saluran komunikasi peranan media Media Massa (Rujuk Buku
Kebebasan berucap dan sebagai alat Penyalur Idea Panduan Guru
mengeluarkan fikiran dengan  Peranan media sebagai alat perhubungan perhubungan Tingkatan 5)
batasan tertentu bagi 2. Menggunakan
menjaga keselamatan dan  Percambahan idea / pendapat saluran media
ketenteraman  Luahan rasa dengan
 Penilaian secara objektif bertanggungjawab
demi kebaikan
bersama

9
 RANCANGAN MENGAJAR PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5
2018

6.3 KEBEBASAN Kebebasan beragama menjamin kesejahteraan Menerima bahawa Unit 31– Unit 31 –
BERAGAMA bersama setiap individu bebas Kebebasan (Rujuk Buku
dan berhak melakukan Beragama Panduan Guru
Kebebasan setiap individu Hormati amalan keagamaan setiap individu kewajipan agama Memupuk Tingkatan 5)
untuk menganuti dan  Peranan pelbagai pihak memberikan kebebasan masing-masing Keharmonian
mengamalkan agamanya kepada individu untuk mengamalkan kewajipan
seperti yang diperuntukkan keagamaan masing-masing
dalam Perlembagaan  Kerajaan
Malaysia  Swasta
(Cuti / masa pelepasan)
BIDANG PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKADEMIK HASIL TEKS BAHAN BANTU CATATAN
PEMBELAJARAN UTAMA MENGAJAR
6.4 PENGLIBATAN DIRI Rakyat bertanggungjawab 1. Melibatkan diri Unit 32 – Unit 32 –
DALAM PEMBANGUNAN negara makmur dalam aktiviti Masyarakat (Rujuk Buku
NEGARA badan sukarela Bertanggungja Panduan Guru
Pembangunan negara tanggungjawab setiap rakyat untuk wab, Negara Tingkatan 5)
Kebebasan untuk melibatkan membangunkan Membangun
diri dalam pelbagai aktiviti  Penglibatan pelbagai pihak dalam projek dan negara
pembangunan negara dengan program pembangunan negara
memetuhi peraturan, undang-  Peranan badan-badan sukarela 2. Menyokong dan
undang dan Perlembagaan  Peranan individu / rakyat menjayakan
Malaysia projek dan
program
pembangunan
negara
28
09/07/17-13/07/17
6.5 SIKAP Tindakan berasaskan saluran yang betul menjamin Menerima bahawa Unit 33 – Unit 33 –
KETERBUKAAN kepentingan bersama setiap masalah boleh Sikap (Rujuk Buku
diatasi mengikut Keterbukaan Panduan Guru
Bersedia memberi dan Sikap terbuka dalam penyelesaian masalah demi saluran yang betul. Penyelesaian Tingkatan 5)
menerima pendangan, kebaikan bersama Masalah
pembaharuan dan kritikan
selaras dengan kebenaran  Amalan sikap keterbukaan dalam menangani
fakta dan norma masyarakat sesuatu masalah mengikut saluran tertentu
Malaysia  Pihak berkuasa (polis, mahkamah)
 Agensi kerajaan (kementerian)
 Pihak swasta
 Pertubuhan antarabangsa

29 NILAI BERKAITAN Persefahaman sejagat menjamin kesejahteraan
16/07/17-20/07/17 DENGAN KEAMANAN masyarakat global Menyokong peranan Unit 34 – Unit 34 –
DAN KEHARMONIAN yang dimainkan oleh Persefahaman (Rujuk Buku
Kehamonian Global tanggungjawab bersama pertubuhan Teras Panduan Guru
7.1 HIDUP BERSAMA antarabangsa dalam Kedamaian Tingkatan 5)
10
 RANCANGAN MENGAJAR PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5
2018

SECARA AMAN  Peranan pertubuhan-pertubuhan antarabangsa menjamin

dalam meningkatkan persefahman bersama kesejahteraan sejagat
Hidup berbaik-baik antara
satu sama lain dengan  Komanwel
mengutamakan kedamaian  Pertubuhan Negara-negara Islam
dan keharmonian hidup tanpa  Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu
mengira agama, bangsa dan  Pertubuhan Antarabangsa lain
budaya

7.2 SALING MEMBANTU Saling bekerjasama antara negara menjamin Menyokong kerjasama Unit 35 – Unit 35 –
DAN BEKERJASAMA kesejahteraan sejagat antara negara dalam Bekerjasama (Rujuk Buku
pelbagai bidang bagi Tonggak Panduan Guru
Usaha baik antara negara dijayakan bersama
Usaha yang baik dan mengeratkan hubungan Kemakmuran Tingkatan 5)
30  Kerjasama antara negara dalam pelbagai bidang
membina yang dilakukan sejagat
23/07/17-27/07/17
bersama pada peringkat
 Ekonomi
individu, komuniti atau negara
 Sosial
untuk mencapai sesuatu
matlamat

7.3 SALING Hormat –menghormati antara negara asas Menyokong dan Unit 36 – Unit 36 –
MENGHORMATI ANTARA hubungan yang harmoni melibatkan diri dalam Hubungan (Rujuk Buku
NEGARA pelbagai program ke Dijalin, Panduan Guru
Perhubungan baik antara negara menjamin kebaikan arah mewujudkan Kemesraan Tingkatan 5)
31 Menghargai dan memuliakan bersama hubungan yang baik Dinikmati
30/07/17-03/08/17 hubungan antara negara antara negara
untuk menjamin  Pelaksanaan pelbagai program untuk mewujudkan
kesejahteraan sejagat hubungan baik antara negara
 Politik
 Ekonomi
 Sosial
32 PERCUBAAN SPM
06/08/17-10/08/17
33 PERCUBAAN SPM
13/08/17-17/08/17
34 PERCUBAAN SPM
20/08/17-24/08/17
35 ULANGKAJI
20/08/17-24/08/17
36 ULANGKAJI
03/09/17-07/09/17
37 ULANGKAJI
10/09/17-14/09/17
38 ULANGKAJI
17/09/17-21/09/17
11
 RANCANGAN MENGAJAR PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5
2018

39 ULANGKAJI
24/09/17-28/09/17
40 ULANGKAJI
01/10/17-05/10/17
41 ULANGKAJI
08/10/17-12/10/17
42 ULANGKAJI
01/10/17-05/10/17
43 ULANGKAJI
22/10/17-26/10/17

44 ULANGKAJI
29/10/17-02/11/17

45
05/11/17-09/11/17 PEPERIKSAAN SPM 2017
46
12/11/17-16/11/17
PEPERIKSAAN SPM 2017

47
19/11/17-23/11/17 PEPERIKSAAN SPM 2017

CUTI AKHIR TAHUN

24/11/2017 – 30/12/2017

12