Week:3 Day:Monday Date:15 Januari 2018

Time/Class/Subject 8.00-9.30/1 PERDANA/BI

Theme World of Self, Family and Friends
Topic UNIT 1 - Sounds Everywhere
Focus Listening and Speaking
1.1 Choose an item. Choose an item.
Content Standard

1.1.1 Able to listen and respond to stimulus given with guidance : (i)
environmental sounds
Learning Standard
1.1.1 Able to listen and respond to stimulus given with guidance : (i)
environmental sounds
Choose an item.

By the end of the lesson, pupils should be able to:-

Objective Listen and respond to stimulus given

(i)environmental sounds

Pupils able to talk about the sounds made by the animals and vehicles
Success Criteria
Pupils able complete exercises correctly.
Let’s talk. (Textbook page 1)
1.Pupils talk about the sounds made by the animals and the vehicles
Activities 2.Pupils listen to the teacher’s explanation and the connection with the topic.
3.Pupils complete the exercises given by the teacher.(Activity book)
4.Pupils listen to the teacher’s conclusion about the topic.

21 st Century Skills Communication

love the
environment Hot /ithink
Added Choose an item.
value
CCE/CE Application

Creativity and
Emk Thinking
Innovation
process Describing

Teaching
Others (Please state)Questions (oral
Aids/Assesment textbook / activity books
or written)

_____ /_____ of the pupils were able to achieve the objective.

_____ /_____ of the pupils needed extra guidance/reinforcement.
Reflection
__/__ of the pupils participate actively during the lesson.
Attendance
Teacher’s action:
*Today’s lesson will be carried forward due to ____________.
Notes /homework
MINGGU:3 HARI:ISNIN TARIKH:15 JANUARI 2018
Masa/Kelas/Mata
10.50-11.50/1 Perdana/Matematik
Pelajaran
Tajuk Nombor hingga 100
Bidang Nombor dan Operasi
Standard Pembelajaran 1.1 Kuantiti secara intuitif.
Standard Kandungan 1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif Pembelajaran
1. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan
Murid dapat menyatakan banyak dan sedikit dengan menyatakan
Kriteria Kejayaan
perbandingan.
Banyak Dan Sedikit (Buku teks – Muka surat 1)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

Aktiviti dengan tajuk pelajaran.

2. Murid menyatakan kuantiti melalui perbandingan.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 1-2)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Berdaya tahan
KBAT/Skill Mengaplikasi
pembelajaran/i-THINK Penyelesaian masalah
Nilai murni
BBM Buku teks,buku aktiviti
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
Refleksi datang.

PdPc ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
Catatan
MINGGU:3 HARI:SELASA TARIKH:16 JANUARI 2018
Masa/Kelas/Mata
7.30-8.00/1 Perdana/Matematik
Pelajaran
Bidang Nombor hingga 100
Tajuk Nombor dan Operasi
Standard Pembelajaran 1.1 Kuantiti secara intuitif.
Standard Kandungan 1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif Pembelajaran
2. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan
Murid dapat menyatakan banyak dan sedikit dengan menyatakan
Kriteria Kejayaan
perbandingan.
Banyak Dan Sedikit (Buku teks – Muka surat 1)
5. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
Aktiviti
dengan tajuk pelajaran.
6. Murid menyatakan kuantiti melalui perbandingan.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 1-2)
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Berdaya tahan
KBAT/Skill Mengaplikasi
pembelajaran/i-THINK Penyelesaian masalah
Nilai murni
BBM Buku teks,buku aktiviti
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
Refleksi datang.

PdPc ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
Catatan
Week:3 Day:Tuesday Date:16 Januari 2018
Time/Class/Subject 9.50-11.20/1 PERDANA/BI
Theme World of Self, Family and Friends
Topic UNIT 1 - Sounds Everywhere
Focus Listening and Speaking
1.1 Choose an item. Choose an item.
Content Standard

1.1.1 Able to listen and respond to stimulus given with guidance : (i)
environmental sounds
Learning Standard
1.1.1 Able to listen and respond to stimulus given with guidance : (v) voice
sounds
1.1.2 Able to listen and name the 26 letters in the alphabets

By the end of the lesson, pupils should be able to:-

Objective 1.Listen and respond to stimulus given

(i)voice sounds
2.Listen and name the 26 letters in alphabet
Success Criteria Pupils able to talk 26 letters in alphabet correctly in order
Let’s say and do. (Textbook page: 2-3)
1. Pupils make different voice sounds.
2. Pupils listen to teacher’s explanation and the connection with the topic.
Activities
3. Pupils repeat 26 letters in the alphabet .
4. Pupils complete the exercises given by the teacher.(Activity book page:
6)
5. Pupils listen to teacher’s conclusion about the topic.
21 st Century Skills Communication

helping one another

Hot /ithink
Added Choose an item.
value
CCE/CE Application

Creativity and
Emk Thinking
Innovation
process Sequencing

Teaching
Others (Please state)
Aids/Assesment textbook / activity books
Questions (oral or written)

_____ /_____ of the pupils were able to achieve the objective.

_____ /_____ of the pupils needed extra guidance/reinforcement.
Reflection
__/__ of the pupils participate actively during the lesson.
Attendance
Teacher’s action:
*Today’s lesson will be carried forward due to ____________.
Notes /homework
MINGGU:3 HARI:SELASA TARIKH:16 JANUARI 2018
Masa/Kelas/Mata
11.50-12.50/3 PERDANA/AKTIVITI TRANSISI
Pelajaran
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 10 000
Standard Pembelajaran 1.2 Menulis nombor
(i) Menulis sebarang nombor hingga 10000 apabila diberi nombor itu dalam
Standard Kandungan perkataan
(ii) Menulis dalam perkataan sebarang nombor hingga 10000
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menulis sebarang nombor hingga 10000 apabila diberi nombor itu
Objektif Pembelajaran
dalam perkataan
2. Menulis dalam perkataan sebarang nombor hingga 10000
Murid dapat menulis nombor yang diberi dengan baik secara bertulis.
Kriteria Kejayaan
Murid dapat menulis kembali nombor didalam perkataan dengan bertulis.
Tulis nombor (Buku teks – Muka surat 3)
1. Murid menulis nombor dalam angka dan perkataan dengan betul.

Aktiviti 2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 3)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT/Skill Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
pembelajaran/i-THINK EMK: Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
Refleksi datang.

PdPc ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
Catatan
Week:3 Day:Wednesday Date:17 Januari 2018
Time/Class/Subject 7.30-8.30/1 PERDANA/BI
Theme World of Self, Family and Friends
Topic UNIT 1 - Sounds Everywhere
Focus Listening and Speaking
2.1 2.3 Choose an item.
Content Standard

2.1.4 Able to segment words into phonemes to spell

Learning Standard 2.3.1 Able to read and demonstrate understanding of fiction and non-
fiction texts : (i) Narrative
Choose an item.
By the end of the lesson, pupils should be able to:-

Objective 1.Segment words into phonemes to spell

Greet,say goodbye,and express thanks using suitable fixed phrases.
2.Introduce self to an audience using fixed phrases
Pupils able to greet say goodbye and express thanks using suitable fixed
Success Criteria phrases
Pupils able introduce self to an audience using fixed phrases
1. Pre-lesson
Introduce target language (Hi. I’m ….. What’s your name?)Teacher explain how to greet
people with nice word.
2.Pupils listen and practice target language in pairs.
Activities 3.Pupils divide into groups of about 6,they repeat step 3.
4.Teacher ask pupils to stand in a line alphabetical order of their first names.
5.Pupils need to remember as many names as they can.
6.Finish by eliciting the names of everyone in the line
7.Teacher teach pupils Bye!
8.Pupils need to say Bye to their friends.
21 st Century Skills Communication

friendly
Hot /ithink
Added Choose an item.
value
CCE/CE Application

Values and
Emk Thinking
Citizenship
process Choose an item.
Teaching
Others (Please state)
Aids/Assesment Choose an item.

_____ /_____ of the pupils were able to achieve the objective.

_____ /_____ of the pupils needed extra guidance/reinforcement.
Reflection
__/__ of the pupils participate actively during the lesson.
Attendance
Teacher’s action:
*Today’s lesson will be carried forward due to ____________.
Notes /homework
MINGGU:3 HARI:Rabu TARIKH:17 JANUARI 2018
Masa/Kelas/Mata
7.30-8.00/1 Perdana/Matematik
Pelajaran
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 100
1.1 Kuantiti secara intuitif
Standard Pembelajaran
1.2 Nilai Nombor.
2.1.1 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan
Standard Kandungan
1.2.1 (iii) Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan
Objektif Pembelajaran
2. Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek. Membandingkan kuantiti dua
kumpulan objek.
Murid dapat menyatakan banyak dan sedikit dengan menyatakan
Kriteria Kejayaan
perbandingan.
Banyak Dan Sedikit (Buku teks – Muka surat 3)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
Aktiviti dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menyatakan kuantiti melalui perbandingan.
3. Murid membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 3-5)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Berdaya tahan
KBAT/Skill Mengaplikasi
pembelajaran/i-THINK Penyelesaian masalah
Nilai murni
BBM Buku teks,buku aktiviti
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
Refleksi datang.

PdPc ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
Catatan
MINGGU:3 HARI:Rabu TARIKH:16 JANUARI 2018
Masa/Kelas/Mata
11.50-12.50/3 PERDANA/Matematik
Pelajaran
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 10000
Standard Pembelajaran 1.1 Nilai nombor
(ii) Menentukan nilai nombor hingga 10000
(c) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut tertib
Standard Kandungan menaik dan tertib menurun.
(d) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang
terletak di antaranya.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut tertib
Objektif Pembelajaran menaik dan tertib menurun.
2. Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang
terletak di antaranya.
Murid dapat menyusun mengikut tertib menaik dan menurun dengan baik.
Kriteria Kejayaan Murid dapat membandingkan dua nombor dan dapat menyebut nombor yang
berada ditengah.
Susun dan banding nombor (Buku teks – Muka surat 5-6)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
Aktiviti dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka
surat 4)
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT/Skill Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
pembelajaran/i-THINK EMK: Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
Refleksi datang.

PdPc ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
Catatan
MINGGU:3 HARI:Khamis TARIKH:18 JANUARI 2018
Masa/Kelas/Mata
7.30-8.00/1 Perdana/Matematik
Pelajaran
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 100
1.1 Kuantiti secara intuitif
Standard Pembelajaran
1.2 Nilai Nombor.
2.1.2 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan
Standard Kandungan
1.2.1 (iii) Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
3. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan
Objektif Pembelajaran
4. Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek. Membandingkan kuantiti dua
kumpulan objek.
Murid dapat menyatakan banyak dan sedikit dengan menyatakan
Kriteria Kejayaan
perbandingan.
Banyak Dan Sedikit (Buku teks – Muka surat 3)
6. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
Aktiviti dengan tajuk pelajaran.
7. Murid menyatakan kuantiti melalui perbandingan.
8. Murid membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 3-5)
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Berdaya tahan
KBAT/Skill Mengaplikasi
pembelajaran/i-THINK Penyelesaian masalah
Nilai murni
BBM Buku teks,buku aktiviti
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
Refleksi datang.

PdPc ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
Catatan
Week:3 Day:Friday Date:19 Januari 2018
Time/Class/Subject 7.30-8.30/1 PERDANA/BI
Theme World of Self, Family and Friends
Topic UNIT 1 - Sounds Everywhere
Focus Listening and Speaking
2.1 2.3 Choose an item.
Content Standard

2.1.4 Able to segment words into phonemes to spell

Learning Standard 2.3.1 Able to read and demonstrate understanding of fiction and non-
fiction texts : (i) Narrative
Choose an item.
By the end of the lesson, pupils should be able to:-

Objective 1.Segment words into phonemes to spell

Greet,say goodbye,and express thanks using suitable fixed phrases.
2.Introduce self to an audience using fixed phrases
Pupils able to greet say goodbye and express thanks using suitable fixed
Success Criteria phrases
Pupils able introduce self to an audience using fixed phrases
1. Pre-lesson
Introduce target language (Hi. I’m ….. What’s your name?)Teacher explain how to greet
people with nice word.
2.Pupils listen and practice target language in pairs.
Activities 3.Pupils divide into groups of about 6,they repeat step 3.
4.Teacher ask pupils to stand in a line alphabetical order of their first names.
5.Pupils need to remember as many names as they can.
6.Finish by eliciting the names of everyone in the line
7.Teacher teach pupils Bye!
8.Pupils need to say Bye to their friends.
21 st Century Skills Communication

friendly
Hot /ithink
Added Choose an item.
value
CCE/CE Application

Values and
Emk Thinking
Citizenship
process Choose an item.
Teaching
Others (Please state)
Aids/Assesment Choose an item.

_____ /_____ of the pupils were able to achieve the objective.

_____ /_____ of the pupils needed extra guidance/reinforcement.
Reflection
__/__ of the pupils participate actively during the lesson.
Attendance
Teacher’s action:
*Today’s lesson will be carried forward due to ____________.
Notes /homework