科目/时间/ 效果

内容
班级 Impak/Refleksi
道德 单元 ：一：善良 /17 位
3R 课题 ：助人真快乐 学生达标
0830-0900 内容标准 ：2.1 给予学校成员协助 /17 位
学习标准 ：2.1.1 说明协助学校成员的方法 学生课后辅导
2.1.2 列出协助学校成员的重要性 /17 位
学习目标 ：学生能够 学生缺席
1. 说出善良的定义
2. 举例说出协助学校成员的各种方法
教学步骤 ：
1. 教师于同学们复习让同学们说出助人的各种方法。
2. 教师举例模拟情景后让同学们说出如何进行帮助。
3. 教师让同学们于组别内讨论后以表演方式呈现模拟情景解决方案。
4. 教师说明懂得主动关心别人，并在自己的能力范围内真心诚意做对大
家有利的事情，就是善良孩子的表现。
5. 教师为本堂课进行总结。
教学评价 ：-
教具 ：-
跨课程元素 ：价值观
道德价值 ：关注自己和别人的感受与福利，真心诚意给予协助和精神上
的支持。
思维技能 ：联想与联系 思维计划 ：-
高层次思维/KBAT/HOTS ：-
青蛙虚拟学习环境 ：分享心得

体育 单元 ：单元二 童话舞会 /27 位

6S 课题 ：第六课 苏马昭舞 学生达标
0900-0930 内容标准 ：1.5 能够随着旋律做出转动的动作 /27 位
2.5 能够实践随着旋律做出转动的动作 学生课后辅导
5.3 能够在不同的情况下以不同的方式和队友沟通 /27 位
学习标准 ：1.5.1 能够随着旋律，创意有主题的创意动作 学生缺席
1.5.2 随着旋律做出有主题创意的动作
2.5.1 根据旋律，在创意点子中确定适当的动作
5.3.2 能够承认同伴的能力及接受同伴的弱点
学习目标 ：学生能够
1. 根据旋律创作动作
2. 根据主题与旋律搭配适当的动作
教学步骤 ：
1. 教师带领同学们进行热身运动。
 2. 教师指导同学们依据旋律作出适当的动作。
3. 教师说明韵律操需要配合主题以及旋律搭配适当的动作。
4. 教师让同学们于组别内进行练习。
5. 教师总结本堂课。
教学评价 ：随堂观察 教具 ：-
跨课程元素 ：- 道德价值 ：-
思维技能 ：- 思维计划 ：-
高层次思维/KBAT/HOTS ：-
青蛙虚拟学习环境 ：分享心得

华语 单元 ：单元五 奇妙的声音 /17 位

3R 课题 ：（二） 世界上最好听的声音 学生达标
0950-1120 内容标准 ：2.5、3.4 /17 位
学习标准 ：2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和生活故事。了 学生课后辅导
解其人物角色和情节发展，领会其教育意义。 /17 位
3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联系，内容具 学生缺席
体，条理清楚，语句通顺。
学习目标 ：学生能够
1. 根据课文内容回答练习题。
2. 以段落书写文章抒发各自情感以及发表意见。
教学步骤 ：
1. 教师与同学们复习课文。
2. 教师指示同学们朗读课文。
3. 教师让同学们根据课文回答活动本习题。
4. 教师给予书写段落指示后让同学们自行书写篇章。
5. 教师为本堂课进行总结。
教学评价 ：观察
教具 ：-
跨课程元素 ：企业家元素
道德价值 ：合作
思维技能 ：联想与联系
思维计划 ：-
高层次思维/KBAT/HOTS ：-
青蛙虚拟学习环境 ：分享心得