Professional Documents
Culture Documents
Pla Acollida Definitiu
Pla Acollida Definitiu
PLA D'ACOLLIDA
DE L'IES PARE
ARQUES .
CURS 2017-18.
Av del Ferrocarril 29 / 03820 Cocentaina
Tel.: 966527665 / e-mail: 03003760@edu.gva.es
ÍNDEX:
2. FONAMENTS LEGALS.
7. ANNEXOS.
ANNEX I. RECOLLIDA D'INFORMACIÓ DE L’ ALUMNE I DE LA
FAMÍLIA.
ANNEX II. PROVA DE VALORACIÓ INICIAL CONEIXEMENTS DE
LLENGUA PER A L'ORIENTADORA.
L’alumnat de l'IES Pare Arques procedeix dels CEIPS situats a Cocentaina (CEIP
San Juan Bosco i CEIP Real Banc). Tots tres presenten un alt percentatge
d’alumnat estranger, sobretot és notori l’augment d’alumnat d’origen marroquí els
darrers anys.
L'IES recull tot aquest alumnat i comptem amb un nombrós percentatge d’alumnat
amb necessitats de compensació educativa , on tenim les següents nacionalitats :
Algerians, Argentins, Bolivians ,Equatorians, Italians, Marroquins, Mexicans,
Polonesos ,Regne Unit i Romanesos .
Pel que fa a la presència d’alumnat que pertanyen a minories ètniques o que estan
en situació de desavantatge en Batxillerat i Cicles Formatius de Grau Mitjà i
Superior, les xifres són molt escasses, pràcticament nul·les. Aquesta dada resulta
indicadora del fet que l’alumnat amb necessitat de compensació educativa no
superen l’educació obligatòria.
Dintre de la localitat, la població d’origen marroquí o d’ètnia gitana s'agrupa en
diferents zones urbanes, per la qual cosa, l'alumnat d’aquesta procedència tan sols
es relaciona amb altres col·lectius dintre del centre, estant aquest, l'únic lloc on
utilitzen les llengües oficials de la Comunitat Valenciana, en el cas de l’alumnat
d’origen marroquí.
També cal incidir en l'alt grau de mobilitat de la població d’origen marroquí de la
localitat. Per aquest motiu, s'aprecia en tots els cursos un degoteig d'altes i baixes
d'alumnat provocades per la mobilitat de la població. Aquesta mobilitat fa
necessàries mesures d'integració immediates al sistema educatiu (aplicació de
mesures d'atenció a la diversitat dintre del grup ordinari) i posada en funcionament
d’un Protocol d’Acollida d’Alumnat Immigrant.
Com es pot apreciar la nacionalitat més abundant al nostre centre és la marroquina,
aquest fet, fa que la integració siga cada vegada menor, ja que es relacionen
preferiblement entre ells.
Aquest fenomen és reflex del que està també produint-se a nivell local, on la
integració de la comunitat marroquina és escassa, tant a nivell social, cultural com
institucional. És per això que la integració de la cultura marroquina és un repte que
entre tots hem d'intentar portar endavant, ja que la convivència al poble de
Cocentaina és qüestió de tots: Institucions Públiques, Socials i Educatives.
Hem de tindre en compte que l'alumnat que procedeix de països amb llengua
diferent del castellà i valencià , té més dificultats inicials, tant en l'acostament al
centre, la comprensió del sistema escolar i la integració en els primers dies. Este
Programa d'Acollida té major justificació en la mesura que ha d'aplicar-se ben
sovint al llarg del curs degut a les noves incorporacions que es produeixen
contínuament, tant d'alumnat immigrant com el procedents del nostre país.
Av del Ferrocarril 29 / 03820 Cocentaina
Tel.: 966527665 / e-mail: 03003760@edu.gva.es
2. FONAMENTS LEGALS.
OBJECTIUS GENERALS.
Assumir els canvis necessaris per l’atenció del nou alumnat, especialment el
d'altres cultures.
OBJECTIUS ESPECÍFICS.
Establir a l’aula del grup de referència un clima d’aula que facilite el període
d’adaptació i afavorisca la interrelació.
4.1.1. Jornades de portes obertes que es celebren al mes de maig per al nou
alumnat . L’ alumnat que forme part de l’equip de mediació són els encarregats
d’anar als col·legis a fer la presentació del centre per als futurs alumnes .
També els alumnes dels col·legis vénen al centre i se’ls fa una xarrada
informativa i se’ls ensenya el centre.
Av del Ferrocarril 29 / 03820 Cocentaina
Tel.: 966527665 / e-mail: 03003760@edu.gva.es
4.1.3. En els primers dies de curs de 1r d’ESO, acollida inicial per part del tutor
o tutora del curs en què ha estat adscrit l’alumne/-a on:
• Es presenten cada un dels alumnes i expliquen una mica qui són i quines
coses els agraden.
A) Quan una família estrangera arriba a formalitzar la matrícula per al seu fill/-a
al centre , ha de ser atesa per algun membre de l'equip directiu i personal
administratiu, on se’ls informarà dels documents necessaris que han de dur per
formalitzar la matrícula. Els documents són :
- Certificat d'empadronament en el municipi.
- Fotocòpia del llibre de família, passaport o permís de residència.
- Fotocòpia de la cartilla de la seguretat social.
- Certificat mèdic del centre de salut corresponent.
- Fotografies tamany carnet.
- Expedient acadèmic, si el té.
- Direcció de l'últim centre on ha estat matriculat, si és possible.
- A partir de 3r d’ESO, es demana també el NUSS( imprés de la tresoreria de la
seguretat social).
- Pagament de l'assegurança escolar.
Av del Ferrocarril 29 / 03820 Cocentaina
Tel.: 966527665 / e-mail: 03003760@edu.gva.es
- Situar el nou alumne/-a prop d’un alumne/-a que li puga servir d’ajuda durant un
temps.
- Anomenar a un company-tutor perquè ajude i oriente l'alumne/-a en les tasques
escolars, normes de funcionament del grup i del centre, integració al centre i a
l'aula, acompanyar-lo per les instal·lacions del recinte, l'esplai.
Una vegada començat el curs, els tutors/-res dels diferents cursos realitzaran una
primera reunió general de pares/mares. Habitualment es realitzarà en el mes
d’octubre i per la vesprada ( també es pot fer al mes de setembre, si així ho
considera el tutor/-a).
Aquestes reunions poden realitzar-se en 2 o 3 dies , en funció de cada tutor/-a i pot
ser un dia dedicat al primer cicle i un altre dia dedicat al segon cicle i
postobligatòria.
En aquestes reunions els pares/mares ja són rebuts pels professors/-res que al
llarg del curs s’encarreguen de dur a terme l’acció tutorial dels seus fills/-es.
Són rebuts a l’aula on l’alumnat acudirà i allí, desprès de la presentació, el
tutor/-a els facilitarà tota la informació adient pel que fa al funcionament del centre,
el professorat que impartirà classe als seus fills/-es ,data d’entrega de notes, horari
de grup, horari d’atenció a pares/mares , consulta de la informació de l’alumnat en
Internet, visió general del seu grup, etc.
Al final de la reunió s’entregarà a cada pare/mare assistent un dossier informatiu
(annex IX). Cal recordar que al nostre centre tenim aprovat per claustre , realitzar 3
reunions amb els pares de forma grupal al llarg del curs.
Av del Ferrocarril 29 / 03820 Cocentaina
Tel.: 966527665 / e-mail: 03003760@edu.gva.es
El pla d’acollida als pares/mares d’aquell alumnat que s’incorpore al centre una
vegada començat el curs escolar dependrà de la situació en què l’alumne/-a es
troba:
- Si l’alumne/-a ha d’entrar a “l’aula d'alfabetització”, seguirà els procediments
descrits al “pla d’acollida a l’alumnat estranger” ( punt 4.2.3).
- Si, d’altra banda, s’ha d’incorporar a un grup sense cap mesura d’atenció a la
diversitat, seguirà el procediment esmentat anteriorment, posant-se en contacte
directament amb el tutor/a del grup al que el seu fill/-a pertanya (punt 4.3.). També
se’ls facilitarà ( l’annex IX ) d’informació general a les famílies.
Com tot procés de control aquest pla estableix els mecanismes de control per
tal que, si és el cas, puga adaptar-se a la realitat d’una forma ajustada i que
permeta que els objectius que s’hi han explicitat s’ acomplesquen, tenint en
compte que aquest pla és en molts aspectes un document obert.
El professorat d'alfabetització i l'orientadora seran els responsables de fer el
seguiment de les accions i estratègies previstes en aquest pla i de rebre els
suggeriments que calgui de tots els membres de la comunitat educativa. Per
tant, a final de curs, el professorat d'alfabetització i l'orientadora , presentaran al
Claustre, al Consell Escolar i a la Direcció una memòria amb la valoració de les
activitats i accions realitzades durant el curs i una proposta de possibles canvis
o ajustaments per al proper curs i que també poden servir per a l’actualització
del pla per al següent curs.
Anualment, aquest pla serà revisat per tota la comunitat educativa.
7. ANNEXOS.
ANNEX I. RECOLLIDA D'INFORMACIÓ DE L’ ALUMNAT I DE LA FAMÍLIA.
ANNEX II. PROVA DE VALORACIÓ INICIAL CONEIXEMENTS DE LLENGUA I
MATEMÀTIQUES .
ANNEX III. INFORME D'AVALUACIÓ INICIAL.
ANNEX IV. ACTIVITATS D'ACOLLIDA I BENVINGUDA.
ANNEX V. BUTLLETÍ INFORMATIU DE L’ALUMNAT D'ALFABETITZACIÓ.
ANNEX VI. MODEL DE REUNIONS -COORDINACIONS PROFESSORAT.
ANNEX VII. ESTRATÈGIES COMUNICATIVES.
ANNEX VIII. DOSSIER D'INICI DE CURS QUE S'ENTREGA AL PROFESSORAT NOU.
ANNEX IX. DOSSIER D'INICI DE CURS QUE S'ENTREGA A LES FAMÍLIES.
Av del Ferrocarril 29 / 03820 Cocentaina
Tel.: 966527665 / e-mail: 03003760@edu.gva.es
Av del Ferrocarril 29 / 03820 Cocentaina
Tel.: 966527665 / e-mail: 03003760@edu.gva.es