ОПЕРАТИВНИ ПЛАНОВИ МУЗИЧКА КУЛТУРА – 5 разред

Школска 2017/18 година

МЈЕСЕЦ БРОЈ ЧАСОВА

СЕПТЕМБАР 8
ОКТОБАР 9
НОВЕМБАР 9
ДЕЦЕМБАР 8
ЈАНУАР 3
ФЕБРУАР 8
МАРТ 9
АПРИЛ 6
МАЈ 9
ЈУН 3
УКУПНО 72

Учитељица
Зора Ђурић
________________________
Предмет: МУЗИЧКА КУЛТУРА Мјесец: СЕПТЕМБАР Школска 2017/18 година

Ред.
Исходи учења Наставна Обл.
Наставна тема- наставна Тип Наставне
бр. средства и
јединица часа методе рада
помагала
часа

ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
1. -Да пјевањем по слуху обнови пјесме из МР, ПдС, Музичка култура
УСНОВЕ МУЗИЧКЕ Фр, Ин
П 4. разреда. ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ
Обнављање пјесама из 4.
разреда
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
2. -Да пјевањем по слуху обнови пјесме из МР, ПдС, Музичка култура
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ Фр, Ин
П 4. разреда. ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ
Обнављање пјесама из 4.
разреда
ДЈЕЧИЈЕ Да успјешно импровизује и изводи мале
3. МР, ПдС, Музичка култура
СТВАРАЛАШТВО О ритмичке цјелине. Фр, Ин
ВиН CD
Импровизација ритма
СЛУШАЊЕ МУЗИКЕ -Да слушано идентификује и разликује
4. МР, ПдС, Музичка култура
Весели разговор, Ј. С. Бах О компоненте музичког израза (темпо и Фр, Ин
ВиН CD
динамику).
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ. -Да примјењује тактирање на два.
5. МР, ПдС, Музичка култура
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ, О Фр, Ин
ВиН CD
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
 УСНОВЕ МУЗИЧКЕ
ПИСМЕНОСТИ
Тактирање на два- Пекарчић
СЛУШАЊЕ МУЗИКЕ -Да слушано препозна и разликује
6. Девета руковет, С.С. изражајна средства у музици (врсте МР, ПдС, Музичка култура
О Фр, Ин
Мокрањац пјевачких гласова и извођачких ВиН CD
састаава)
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
7. МР, ПдС, Музичка култура
УСНОВЕ МУЗИЧКЕ О -Да примјењује тактирање на три. Фр, Ин
ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ
Тактирање на три- Ситна је
киша падала
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
8. -Да примјењује тактирање на три; МР, ПдС, Музичка култура
УСНОВЕ МУЗИЧКЕ У Фр, Ин
-да успјешно пјева обрађену пјесму. ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ
Тактирање на три- Ситна је
киша падала

Педагог Учитељица
_________________________ Зора Ђурић
_________________________
Предмет: МУЗИЧКА КУЛТУРА Мјесец: ОКТОБАР Школска 2017/18 година

Ред.
Исходи учења Наставна Обл.
Наставна тема- наставна Тип Наставне
бр. средства и
јединица часа методе рада
помагала
часа

-Да слушано идентификује и разликује

9. СЛУШАЊЕ МУЗИКЕ МР, ПдС, Музичка култура
О компоненте музичког израза Фр, Ин
Ј.Хајдн: Дјечија симфонија ВиН CD
(симфонија).
ДЈЕЧИЈЕ -Да успјешно импровизује и изводи мале
10. СТВАРАЛАШТВО ритмичке цјелине; МР, ПдС, Музичка култура
О Фр, Ин
Измишљање ритмичких -да допуни тактове уз одговарајућу ВиН CD
цјелина мјерну јединицу.
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У -Да уочи и примијени у пјевању или
11. МР, ПдС, Музичка култура
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ О свирању продужену ноту ( тачку поред Фр, Ин
ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ ноте).
Тачка поред ноте-Кад је
синоћ пао мрак
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
-Да препозна и репродукује научене
12. ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У МР, ПдС, Музичка култура
О тонске Ц-дур љествице солмизацијом; Фр, Ин
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ ВиН CD
-наброји тонове абецедом.
ПИСМЕНОСТИ
Рођенданска пјесма
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ. -Да препозна и репродукује научене
13. МР, ПдС, Музичка култура
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ, О тонске Ц-дур љествице солмизацијом; Фр, Ин
ВиН CD
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У -наброји тонове абецедом.
 ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ
ПИСМЕНОСТИ
Ц-дур љествица: ДО,РЕ,
МИ, ФА, СОЛ, ЛА, СИ,
ДО2-До нам жели добар
дан
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ -Да препозна и репродукује научене
14. МР, ПдС, Музичка култура
ПИСМЕНОСТИ У тонске Ц-дур љествице солмизацијом; Фр, Ин
ВиН CD
Ц-дур љествица: ДО,РЕ, -наброји тонове абецедом.
МИ, ФА, СОЛ, ЛА, СИ,
ДО2-До нам жели добар
дан
ДЈЕЧИЈЕ
15. СТВАРАЛАШТВО -Састави краће мелодијско-ритмичке МР, ПдС, Музичка култура
О Фр, Ин
Импровизација мелодије на мотиве у већу цјелину. ВиН CD
властити стих
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
-Да препозна и репродукује научене
16. ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У МР, ПдС, Музичка култура
О тонске Ц-дур љествице солмизацијом; Фр, Ин
УСНОВЕ МУЗИЧКЕ ВиН CD
-наброји тонове абецедом.
ПИСМЕНОСТИ
МИ-Игра млинара и Рибара
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
-Да препозна и репродукује научене
17. ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У МР, ПдС, Музичка култура
У тонске Ц-дур љествице солмизацијом; Фр, Ин
УСНОВЕ МУЗИЧКЕ ВиН CD
-наброји тонове абецедом.
ПИСМЕНОСТИ
МИ-Игра млинара и Рибара
Предмет: МУЗИЧКА КУЛТУРА Мјесец: НОВЕМБАР Школска 2017/18 година

Ред.
Исходи учења Наставна Обл.
Наставна тема- наставна Тип Наставне
бр. средства и
јединица часа методе рада
помагала
часа

ДЈЕЧИЈЕ
СТВАРАЛАШТВО
18. МР, Об, Музичка култура,
Осмишљавање покрета уз О -Да изводи покрете уз музику. Фр, Ин
ПдС ВиН CD
музику коју су слушали или
пјевали
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У -Да препозна знак за понављање;
19. МР, Об, Музичка култура,
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ О -да успјешно пјева по слуху и Фр, Ин
ПдС ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ солмизацијом.
Знак за понављање – Ћај,
Ћиро
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У -Да препозна знак за понављање;
20. МР, Об, Музичка култура,
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ УТВ -да успјешно пјева по слуху и Фр, Ин
ПдС ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ солмизацијом.
Знак за понављање – Ћај,
Ћиро
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
21. МР, Об, Музичка култура,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У О -Примјењује тактирање на четири. Фр, Ин
ПдС ВиН CD
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ
ПИСМЕНОСТИ
 Тактирање на четири –
Мали трубач

СЛУШАЊЕ МУЗИКЕ
22. Химна РС „Моја -Да разликује, разумије и препозна МР, Об, Музичка култура,
О Фр, Ин
Република“ композицију различитог доживљаја. ПдС ВиН CD
Химна БиХ, Д.Шестић
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
23. МР, Об, Музичка култура,
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ У -Да примјењује тактирање на четири. Фр, Ин
ПдС ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ
Тактирање на четири –
Мали трубач
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
24. -Да успјешно пјева пјесму у МР, Музичка култура,
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ О Фр, Ин
двочетвртинском такту. Об,ПдС, CD,
ПИСМЕНОСТИ
ВиН, Дем
Народне пјесме – У Милице
дуге трепавице
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
25. -Да успјешно пјева пјесму у Музичка култура,
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ УТВ МР,ПдС, Фр, Ин
двочетвртинском такту. CD,
ПИСМЕНОСТИ ВиН
Народне пјесме – У Милице
дуге трепавице
МР, Об,
26. ДЈЕЧИЈЕ -Да слободно импровизује дијалоге Музичка култура,
В ПдС, Фр, Ин
СТВАРАЛАШТВО помоћу дјечијих инструмената. CD
ВиН, Дем
 Слободно импровизовање
дијалога помоћу дјечијих
инструмената

Педагог Учитељица
_________________________ Зора Ђурић
_________________________
Предмет: МУЗИЧКА КУЛТУРА Мјесец: ДЕЦЕМБАР Школска 2017/18 година

Ред.
Исходи учења Наставна Обл.
Наставна тема- наставна Тип Наставне
бр. средства и
јединица часа методе рада
помагала
часа

-Да разликује, разумије и препозна

СЛУШАЊЕ МУЗИКЕ
27. композицију различитог доживљаја;ж МР, Об, Музичка култура,
Седма балканска игра, М. О Фр, Ин
-опише садржај и ток радње слушане ПдС ВиН CD
Тајчевић
композиције.
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У -Да препозна знак за паузе; МР, Об,
28. Музичка култура,
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ О -да успјешно пјева по слуху и изводи ПдС , Фр, Ин
CD
ПИСМЕНОСТИ музичку игру. ВиН, Дем
Знак за паузе- Игра
Млинара и Рибар
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
МР, Об,
29. ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У Музичка култура,
О -Примјењује тактирање на три. ПдС, Фр, Ин
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ CD
ВиН, Дем
ПИСМЕНОСТИ
Тактирање на три-Уредност
ДЈЕЧИЈЕ
30. -Да опонаша звукове слободном МР, Об, Музичка култура,
СТВАРАЛАШТВО О Фр, Ин
импровизацијом. ПдС ВиН CD
Тонско сликање
СЛУШАЊЕ МУЗИКЕ
31. -Да разликује, разумије и препозна МР, Об, Музичка култура,
Пјесме са Змијања, О Фр, Ин
композицију различитог доживљаја. ПдС ВиН CD
В.Милошевић
 ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
32. МР, ПдС, Музичка култура,
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ О -Да успјешно пјева пјесму по слуху. Фр, Ин
ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ
Пјевање по слуху-Нова
година
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
33. МР, ПдС Музичка култура,
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ УТВ -Да успјешно пјева пјесму по слуху. Фр, Ин
ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ
Пјевање по слуху-Нова
година
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
34. Музичка култура,
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ О -Да успјешно пјева пјесму по слуху. МР,ПдС, Фр, Ин
CD,
ПИСМЕНОСТИ ВиН
Пјевање по слуху-Пјесма о
Светом Сави

Педагог Учитељица
_________________________ Зора Ђурић
_________________________
Предмет: МУЗИЧКА КУЛТУРА Мјесец: ЈАНУАР Школска 2017/18 година

Ред.
Исходи учења Наставна Обл.
Наставна тема- наставна Тип Наставне
бр. средства и
јединица часа методе рада
помагала
часа

35. СЛУШАЊЕ МУЗИКЕ -Да разликује, разумије и препозна МР, Об, Музичка култура,
В Фр, Ин
Химна Светом Сави композицију различитог доживљаја. ПдС ВиН CD
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
36. ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У Музичка култура,
О -Да успјешно пјева пјесму по слуху. МР,ПдС, Фр, Ин
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ CD,
ВиН
ПИСМЕНОСТИ
Дјечија пјесма – Плави зец
-Да разликује, разумије и препозна
СЛУШАЊЕ МУЗИКЕ
37. композицију различитог доживљаја;ж МР, Об, Музичка култура,
Словенска игра бр. 1, А. УТВ Фр, Ин
-опише садржај и ток радње слушане ПдС ВиН CD
Дворжак
композиције.

Педагог Учитељица
_________________________ Зора Ђурић
________________________
Предмет: МУЗИЧКА КУЛТУРА Мјесец: ФЕБРУАР Школска 2017/18 година

Ред.
Исходи учења Наставна Обл.
Наставна тема- наставна Тип Наставне
бр. средства и
јединица часа методе рада
помагала
часа

ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
38. ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У МР, Об, Музичка култура,
О -Да примјењује тактирање на три. Фр, Ин
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ ПдС ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ
Тактирање на три - Јеж
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
39. ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У МР, Об, Музичка култура,
О -Да примјењује тактирање на три. Фр, Ин
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ ПдС ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ
Тактирање на три - Јеж
ДЈЕЧИЈЕ
МР, Об,
40. СТВАРАЛАШТВО Музичка култура,
В -Да се слободно музички изражава. ПдС, Фр, Ин
Слободно музичко CD
ВиН, Дем
изражавање
СЛУШАЊЕ МУЗИКЕ
Ф. Менделсон: Валцер
-Да разликује, разумије и препозна
цвијећа (из балета Крцко
41. композицију различитог доживљаја;ж МР, Об, Музичка култура,
Орашчић); О Фр, Ин
-опише садржај и ток радње слушане ПдС ВиН CD
Наполитанска пјесма (из
композиције.
балета Лабудово језеро), П.
И. Чајковски
 ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
42. ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
О
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ
ПИСМЕНОСТИ
МИ Игра млинара - Јутрос
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
43. МР, Об, Музичка култура,
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ О -Да примјењује тактирање на четири. Фр, Ин
ПдС ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ
Тактирање на четири –Док
мјесец сја
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
44. МР, Об, Музичка култура,
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ У -Да примјењује тактирање на четири. Фр, Ин
ПдС ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ
Тактирање на четири –Док
мјесец сја
-Да разликује, разумије и препозна
СЛУШАЊЕ МУЗИКЕ
45. композицију различитог доживљаја;ж МР, Об, Музичка култура,
Финале из Карневала УТВ Фр, Ин
-опише садржај и ток радње слушане ПдС ВиН CD
животиња-К. С. Санс
композиције.

Педагог Учитељица
_________________________ Зора Ђурић
_________________________
Предмет: МУЗИЧКА КУЛТУРА Мјесец: МАРТ Школска 2017/18 година

Ред.
Исходи учења Наставна Обл.
Наставна тема- наставна Тип Наставне
бр. средства и
јединица часа методе рада
помагала
часа

-импровизује и изводи мале ритмичке,

ДЈЕЧИЈЕ
мелодијске, мелоритмичке цјелине
46. СТВАРАЛАШТВО МР, Об, Музичка култура,
О гласом, инструментом и покретом; Фр, Ин
Измишљање ритмичких ПдС ВиН CD
-састави краће мелодијско- ритмичке
цјелина
мотиве у већу цјелину;
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
47. МР, Об, Музичка култура,
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ О -Да се слободно музички изражава. Фр, Ин
ПдС ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ
Народна пјесма-Дивна,
Дивна
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
-препозна и репродукује научене тонске
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
висине Ц-дур љествице солмизацијом;
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ МР, Об,
48. -наброји тонове абецедом; Музичка култура,
ПИСМЕНОСТИ О ПдС, Фр, Ин
-именује и разликује тонове CD
ВиН, Дем
солмизацијом и абецедом, кроз боје и
Представљање тонова
мјесто у линијском систему.
абецедом ( C1, D1, E1, F1, G1,
A1, H1, C2)-Љествица
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ. -препозна и репродукује научене тонске
49. МР, Об, Музичка култура,
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ, УТВ висине Ц-дур љествице солмизацијом; Фр, Ин
ПдС ВиН CD
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У -наброји тонове абецедом;
 ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ -именује и разликује тонове
ПИСМЕНОСТИ солмизацијом и абецедом, кроз боје и
мјесто у линијском систему.
Представљање тонова
абецедом ( C1, D1, E1, F1, G1,
A1, H1, C2)-Љествица
ДЈЕЧИЈЕ
СТВАРАЛАШТВО
50. МР, Об, Музичка култура,
Осмишљавање покрета уз В -изведе покрете уз музику. Фр, Ин
ПдС ВиН CD
музику коју су слушали или
пјевали
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
51. ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У МР, Об, Музичка култура,
О -Да примјењује тактирање на два. Фр, Ин
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ ПдС ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ
Тактирање на два - Дом
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
52. -препозна и репродукује научене тонске МР, Об, Музичка култура,
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ О Фр, Ин
висине Ц-дур љествице солмизацијом. ПдС ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ
С-дур љествица Прољећна
пјесма
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
53. ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У -уочи и примијени у пјевању или МР, Об, Музичка култура,
О Фр, Ин
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ свирању продужену ноту-корону; ПдС ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ
Корона-Незгода
54. ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ. МР, Об, Музичка култура,
О -Да се слободно музички изражава. Фр, Ин
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ, ПдС ВиН CD
 ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ
ПИСМЕНОСТИ
Дјечија пјесма -Априлили

Педагог Учитељица
_________________________ Зора Ђурић
_________________________
Предмет: МУЗИЧКА КУЛТУРА Мјесец: АПРИЛ Школска 2017/18 година

Ред.
Исходи учења Наставна Обл.
Наставна тема- наставна Тип Наставне
бр. средства и
јединица часа методе рада
помагала
часа

СЛУШАЊЕ МУЗИКЕ
55. Игра пилета у љусци од -Препозна и разликује композиције МР, Об, Музичка култура,
О Фр, Ин
јајета: Баба Јага, М.П. различитог карактера. ПдС ВиН CD
Мусоргски
-импровизује и изводи мале ритмичке,
ДЈЕЧИЈЕ мелодијске, мелоритмичке цјелине
56. МР, Об,
СТВАРАЛАШТВО В гласом, инструментом и покретом;
ВиН
Тонско сликање -састави краће мелодијско- ритмичке
мотиве у већу цјелину;
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
МР, Об,
57. ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У Музичка култура,
О -Примјењује у пјевању и свирању лук. ПдС, Фр, Ин
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ CD
ВиН, Дем
ПИСМЕНОСТИ
Лук-Пастирче
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
58. ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У МР, Об, Музичка култура,
УТВ -Примјењује у пјевању и свирању лук. Фр, Ин
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ ПдС ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ
Лук-Пастирче
СЛУШАЊЕ МУЗИКЕ
59. -Препозна и разликује композиције МР, Об, Музичка култура,
-Манует из Мале ноћне О Фр, Ин
различитог карактера. ПдС ВиН CD
музике; Варијације на
 мелодију „Француске
пјесме“ В. А. Моцарт
СЛУШАЊЕ МУЗИКЕ
-Манует из Мале ноћне
60. -Препозна и разликује композиције МР, Об, Музичка култура,
музике; Варијације на О Фр, Ин
различитог карактера. ПдС ВиН CD
мелодију „Француске
пјесме“ В. А. Моцарт

Педагог Учитељица
_________________________ Зора Ђурић
_________________________
Предмет: МУЗИЧКА КУЛТУРА Мјесец: МАЈ Школска 2017/18 година

Ред.
Исходи учења Наставна Обл.
Наставна тема- наставна Тип Наставне
бр. средства и
јединица часа методе рада
помагала
часа

ДЈЕЧИЈЕ -импровизује и изводи мале ритмичке,

СТВАРАЛАШТВА
61.
Осмишљавање покрета уз
музику коју су слушали или
пјевали
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ
62.
ПИСМЕНОСТИ
Представљање тонова
абецедом ( C1, D1, E1, F1, G1,
A1, H1, C2)-Полустепен
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ
63.
ПИСМЕНОСТИ
Представљање тонова
абецедом ( C1, D1, E1, F1, G1,
A1, H1, C2)-Полустепен
мелодијске, мелоритмичке цјелине
МР, Об, Музичка култура,
В гласом, инструментом и покретом; Фр, Ин
ВиН CD
-састави краће мелодијско- ритмичке
мотиве у већу цјелину;
-препозна и репродукује научене тонске
висине Ц-дур љествице солмизацијом;
МР, Об,
-наброји тонове абецедом; Музичка култура,
О ПдС, Фр, Ин
-именује и разликује тонове CD
ВиН, Дем
солмизацијом и абецедом, кроз боје и
мјесто у линијском систему.
-препозна и репродукује научене тонске
висине Ц-дур љествице солмизацијом;
-наброји тонове абецедом; МР, Об, Музичка култура,
УТВ Фр, Ин
-именује и разликује тонове ПдС ВиН CD
солмизацијом и абецедом, кроз боје и
мјесто у линијском систему.
 ДЈЕЧИЈЕ
СТВАРАЛАШТВО -Импровизује и изводи мале ритмичке,
64. МР, Об, Музичка култура,
Слободно импровизовање В мелодијске, мелоритмичке цјелине Фр, Ин
ПдС ВиН CD
дијалога помоћу дјечијих инструментом и покретом.
инструмената
СЛУШАЊЕ МУЗИКЕ
65. -Препозна и разликује композиције МР, Об, Музичка култура,
-Свадбени марш, Ф, О Фр, Ин
различитог карактера. ПдС ВиН CD
Менделсон
ДЈЕЧИЈЕ
СТВАРАЛАШТВО
Импровизација мелодија на -Импровизује и изводи мале ритмичке,
66. МР, Об, Музичка култура,
властити стих или на стих В мелодијске, мелоритмичке цјелине Фр, Ин
ПдС ВиН CD
који предложи учитељ гласом, инструментом и покретом.
импровизација дјечије
мелодије.
ИЗВОЂЕЊЕ МУЗИКЕ.
ПЈЕВАЊЕ, СВИРАЊЕ,
67. ПОКРЕТ И УВОЂЕЊЕ У МР, Об, Музичка култура,
О -Да се слободно музички изражава. Фр, Ин
ОСНОВЕ МУЗИЧКЕ ПдС ВиН CD
ПИСМЕНОСТИ
Дан школе
68. Ноте и нотно трајање: МР, Об, Музичка култура,
О Фр, Ин
„Разгранала грана јоргована ПдС ВиН CD
69. Тонско слушање О

Педагог Учитељица
_________________________ Зора Ђурић
_________________________
Предмет: МУЗИЧКА КУЛТУРА Мјесец: ЈУН Школска 2017/18 година

Ред.
Исходи учења Наставна Обл.
Наставна тема- наставна Тип Наставне
бр. средства и
јединица часа методе рада
помагала
часа

Дјечије пјесме –
70. Композиције на два -
металофон

Слободни марш, Ф.
71. О
Медемон

72. Весели час Пис

Педагог Учитељица
_________________________ Зора Ђурић
_________________________